Unit1 What's your favourite season Let's talk 第二課時(教案)教科版(廣州)英語五年級下冊_第1頁
Unit1 What's your favourite season Let's talk 第二課時(教案)教科版(廣州)英語五年級下冊_第2頁
Unit1 What's your favourite season Let's talk 第二課時(教案)教科版(廣州)英語五年級下冊_第3頁
Unit1 What's your favourite season Let's talk 第二課時(教案)教科版(廣州)英語五年級下冊_第4頁
Unit1 What's your favourite season Let's talk 第二課時(教案)教科版(廣州)英語五年級下冊_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

/教案:Unit1What’syourfavouriteseason?Let’stalk第二課時一、教學目標1.知識目標(1)能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。(2)能夠運用所學知識談論自己喜歡的季節(jié)以及季節(jié)特點。2.能力目標(1)能夠用英語簡單描述季節(jié)特點。(2)能夠用英語進行簡單的日常交流。3.情感目標培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力,激發(fā)學生對英語學習的興趣。二、教學內容本課時主要教授Unit1What’syourfavouriteseason?Let’stalk部分,內容包括季節(jié)的詢問和表達自己喜歡的季節(jié)。三、教學重點與難點1.重點:能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。2.難點:能夠運用所學知識談論自己喜歡的季節(jié)以及季節(jié)特點。四、教具與學具準備1.教具:PPT、季節(jié)圖片、卡片等。2.學具:課本、練習冊、文具等。五、教學過程1.熱身(5分鐘)(1)教師與學生用英語進行簡單的日常交流,如問候、詢問身體狀況等。(2)學生進行簡單的英語自我介紹。2.導入(10分鐘)(1)教師出示季節(jié)圖片,引導學生談論季節(jié)變化。(2)學生分享自己喜歡的季節(jié)及原因。3.呈現(10分鐘)(1)教師播放PPT,呈現本課的生詞和句子。(2)學生跟讀,教師糾正發(fā)音。4.練習(10分鐘)(1)教師組織學生進行小組活動,用英語談論喜歡的季節(jié)。(2)學生進行角色扮演,運用所學知識進行對話。5.鞏固(10分鐘)(1)教師出示季節(jié)卡片,學生用英語描述季節(jié)特點。(2)學生進行季節(jié)分類游戲,鞏固所學知識。6.作業(yè)布置(5分鐘)(1)學生完成練習冊的相關題目。(2)觀察周圍的季節(jié)變化,用英語寫一篇小作文。六、板書設計板書設計如下:Unit1What’syourfavouriteseason?Let’stalkSeason:Spring,summer,autumn,winterFavouriteseason:Myfavouriteseasonisspring.Ilikespringbecause…七、作業(yè)設計1.完成練習冊的相關題目。2.觀察周圍的季節(jié)變化,用英語寫一篇小作文。八、課后反思本節(jié)課通過圖片、卡片等教具,引導學生談論季節(jié)變化,表達自己喜歡的季節(jié)。在教學過程中,注重學生的發(fā)音糾正和語言實踐,讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。作業(yè)布置旨在鞏固所學知識,提高學生的觀察力和表達能力。但在課堂活動中,部分學生參與度不高,需要在今后的教學中關注學生的學習積極性,提高課堂互動效果。1.教學目標的制定:教學目標是教學活動的出發(fā)點和歸宿,明確具體的教學目標能夠幫助教師更好地組織教學活動。在上述教案中,教學目標從知識、能力和情感三個方面進行了闡述,但每個方面的目標都可以進一步細化。例如,在知識目標中,可以具體到學生需要掌握哪些生詞和句子;在能力目標中,可以提到學生需要能夠用英語進行什么樣的季節(jié)描述;在情感目標中,可以提到學生需要培養(yǎng)哪種觀察力。2.教學內容的安排:教學內容是實現教學目標的主要手段,合理安排教學內容可以提高教學效率。在上述教案中,教學內容主要是圍繞季節(jié)的詢問和表達自己喜歡的季節(jié)展開,但這個主題可以進一步拓展。例如,可以加入季節(jié)的起源、不同文化對季節(jié)的看待等內容,使教學內容更加豐富。4.作業(yè)設計:作業(yè)設計是教學活動的延伸,合適的作業(yè)可以幫助學生鞏固所學知識。在上述教案中,作業(yè)設計比較簡單,主要是完成練習冊的題目和寫一篇小作文。教師可以進一步豐富作業(yè)的形式,如讓學生進行季節(jié)觀察、采訪他人喜歡的季節(jié)等,以提高學生的觀察力和表達能力。總的來說,上述教案在教學目標的制定、教學內容的安排、教學方法和教具的使用、作業(yè)設計等方面都有一定的考慮,但每個方面都可以進一步細化和改進。通過不斷的實踐和反思,教師可以不斷提高自己的教學水平,更好地滿足學生的學習需求。1.教學目標的制定:在制定教學目標時,教師應當確保目標既有挑戰(zhàn)性,又可實現。對于知識目標,教師需要明確學生需要掌握的生詞和句子,以及這些生詞和句子在實際交流中的應用。例如,學生不僅要能正確發(fā)音季節(jié)的名稱,還要能夠用這些詞匯描述季節(jié)的特點。能力目標可以設定為學生能夠用英語進行簡單的季節(jié)描述,并能夠聽懂并參與到季節(jié)相關的對話中。情感目標則可以具體到培養(yǎng)學生對季節(jié)變化的觀察興趣,以及通過英語交流表達對季節(jié)的情感態(tài)度。2.教學內容的安排:教學內容應當與學生的日常生活緊密相關,以便學生能夠輕松地參與到學習中。在討論季節(jié)的同時,教師可以引入一些與季節(jié)相關的文化背景知識,如不同國家的節(jié)日、季節(jié)美食等,這樣不僅能夠豐富學生的知識面,還能夠激發(fā)學生的學習興趣。教師還可以設計一些季節(jié)主題活動,如季節(jié)歌曲演唱、季節(jié)詩歌朗誦等,讓學生在實踐中學習和使用英語。3.教學方法和教具的使用:教學方法的選擇應當根據教學內容和學生的學習風格來決定。除了PPT、季節(jié)圖片、卡片等直觀教具外,教師還可以利用多媒體資源,如季節(jié)變化的視頻、天氣預報的音頻等,來增強學生的感官體驗。教師還可以采用任務型教學法,如讓學生分組進行季節(jié)海報的制作、季節(jié)短劇的表演等,這些活動能夠促使學生在真實的情境中使用英語。4.作業(yè)設計:作業(yè)設計應當能夠鞏固課堂所學,并能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力。除了完成練習冊的題目和寫小作文外,教師還可以設計一些個性化的作業(yè),如讓學生拍攝季節(jié)變化的短視頻并配以英文解說,或者設計一份季節(jié)變化的調查問卷,讓學生采訪家人和朋友對不同季節(jié)的看法。這樣的作業(yè)不僅能夠讓學生在實踐中使用英語,還能夠培養(yǎng)他們的綜合能力。5.課后反思:課后反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)。教師應當反思教學目標的達成情況、教學方法的有效性、學生的參與度以及教學內容的適切性。例如,教師可以思考如何通過不同的教學活動來提高學生的語言運用能力,或者如何調整教學策略來適應不同學生的學習需求。同時,教師還應當注意收集學生的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論