實(shí)驗(yàn)題教用資料

19.實(shí)驗(yàn)（2013江蘇卷）2.下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過程的敘述，正確的是A.細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性B.標(biāo)志重捕法解決了活動性不強(qiáng)的動物取樣方法上的難題C.格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)D.按孟德爾方法做雜交實(shí)驗(yàn)得到的不同結(jié)果證明孟德爾定律不具有普遍性【答案】A【解析】生物界具有統(tǒng)一性，而細(xì)胞學(xué)說提到動物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，從結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)這一個(gè)方面揭示了生物界具有統(tǒng)一性，A正確；標(biāo)志重捕法適用于活動能力強(qiáng)、活動范圍大的動物，B錯(cuò)誤；格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明了存在轉(zhuǎn)化因子，但不能證明遺傳物質(zhì)是什么，C錯(cuò)誤；基因與性狀的關(guān)系非常復(fù)雜，孟德爾定律有其適用條件，按孟德爾的方法做雜交實(shí)驗(yàn)沒有得到的相同結(jié)果，不能說明孟德爾定律不具有普遍性，D錯(cuò)誤。【試題評價(jià)】此題通過細(xì)胞學(xué)說、標(biāo)志重捕法、格里菲斯實(shí)驗(yàn)、孟德爾雜交試驗(yàn)等科學(xué)研究方法或過程，考查學(xué)生對經(jīng)典實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法的掌握及理解，難度不大。（2013江蘇卷）5.關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是（）A.使用定性濾紙過濾研磨液B.將干燥處理過的定性濾紙條用于層析C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時(shí)，用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素【答案】B【解析】過濾主要是將濾渣和濾液分開，要用吸水性差的紗布而不能用吸水性強(qiáng)的濾紙過濾研磨液，A錯(cuò)誤；干燥處理定性濾紙是為了讓層析液能夠更快的上升，使色素更好地分離，B正確；畫濾液細(xì)線，要等一次畫完干燥后才能重復(fù)，防止濾液細(xì)線過粗，C錯(cuò)誤；葉綠體中色素為脂溶性的，要用無水乙醇溶解，D錯(cuò)誤。【試題評價(jià)】此題著重考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，要求注重細(xì)節(jié)，難度不大。（2013江蘇卷）9.一個(gè)班級分組進(jìn)行減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)，下列操作及表述正確的是A.換用高倍鏡時(shí)，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦B.因觀察材料較少，性母細(xì)胞較小，顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮C.為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距D.一個(gè)視野中，用10×物鏡看到8個(gè)細(xì)胞，用40×物鏡則可看到32個(gè)細(xì)胞【答案】A【解析】高倍鏡鏡頭較長，換用時(shí)應(yīng)從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦，A正確；本實(shí)驗(yàn)要用高倍鏡觀察，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗，但原因不是材料少，性母細(xì)胞少，B錯(cuò)誤；觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)時(shí)，使用的是高倍鏡，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距，C錯(cuò)誤；放大倍數(shù)越大，看到細(xì)胞數(shù)目越少，D錯(cuò)誤?！驹囶}評價(jià)】此題重點(diǎn)考查顯微鏡的使用及注意事項(xiàng)，難度不大。（2013江蘇卷）21.在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1~4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（多選）A.1、3、5號試管內(nèi)都呈藍(lán)色B.3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同C.4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色D.4號試管內(nèi)呈磚紅色，6號試管內(nèi)呈紫色【答案】AD【解析】小麥勻漿中含有糖類和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，還原糖和斐林試劑水浴加熱呈磚紅色，而蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，不能發(fā)生反應(yīng)的試管中則呈現(xiàn)出婓林試劑和雙縮脲試劑原本的顏色，即藍(lán)色，因此試管1、2、3、5為藍(lán)色、4號為磚紅色、6號為紫色，因此答案為AD?！驹囶}評價(jià)】本題考查還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)，旨在考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力。（2013江蘇卷）23.為了探究溫度、pH對酶活性的影響，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是（多選）試驗(yàn)編號探究課題選用材料與試劑①溫度對酶活性的影響過氧化氫溶液新鮮的肝臟研磨液②溫度對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液碘液③pH對酶活性的影響新制的蔗糖溶液可溶性淀粉溶液碘液④pH對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液斐林試劑A.實(shí)驗(yàn)①B.實(shí)驗(yàn)②C.實(shí)驗(yàn)③D.實(shí)驗(yàn)④【答案】ACD【解析】過氧化氫受熱會加快分解，不宜用于探究溫度對酶活性的影響；溶液的PH會影響淀粉的水解，并且碘液可與堿反應(yīng)，婓林試劑可與酸反應(yīng)，不宜用淀粉酶探究PH對酶活性的影響；因此一般用過氧化氫酶探究PH對酶活性的影響，用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，綜上答案為ACD?！驹囶}評價(jià)】本題通過探究溫度、pH對酶活性的影響，考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析能力。（2013北京卷）5.關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，敘述不正確的是（）A.噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)B.提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異2011去胚++++30.210.8去胚++40.410.6去胚+50.410.6不加種子++++注意：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL。回答下列問題：（1）α-淀粉酶催化水解可生成二糖，該二糖是。（2）綜合分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的掂分量比試管2中的，這兩只試管中淀粉量不同的原因是。（3）綜合分析試管2、3和5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明在該實(shí)驗(yàn)中GA的作用是。（4）綜合分析試管2、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明?！敬鸢浮浚?）淀粉麥芽糖（2）少帶胚的種子保溫后能產(chǎn)生α-淀粉酶，使淀粉水解（3）誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶（4）GA濃度高對a-淀粉酶的誘導(dǎo)效果好【解析】（1）α-淀粉酶能催化淀粉水解，淀粉的結(jié)構(gòu)單體是葡萄糖，其水解后生成的二糖由兩個(gè)葡萄糖組成，所以此二糖為麥芽糖。（2）試管1和試管2兩組進(jìn)行對比，相互之間的自變量為是否有胚（或有無α-淀粉酶存在），因變量是試管中淀粉的含量。在此實(shí)驗(yàn)中淀粉的含量由生成的α-淀粉酶的量決定，α-淀粉酶含量高，則淀粉被水解的多，α-淀粉酶含量低，則淀粉被水解的少，無α-淀粉酶，則淀粉不被水解。檢測時(shí)，加入碘液后，顏色較深的含淀粉多，顏色較淺的含淀粉少。（3）以試管5作為空白對照，對比試管2和試管3，僅有試管3中的淀粉被分解，說明試管3有α-淀粉酶產(chǎn)生，而試管2沒有淀粉酶產(chǎn)生。由此，可以推斷GA溶液在無胚的情況下可誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶，繼而促進(jìn)了淀粉的水解。（4）觀察試管2、3和4，三者加入的GA呈梯度分布，且當(dāng)GA含量越多時(shí)，試管中的淀粉越少。由此可推測，GA濃度高對α-淀粉酶的誘導(dǎo)效果好?！驹囶}點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力，主要要求學(xué)生對實(shí)驗(yàn)組和對照組的區(qū)分能力較強(qiáng)，對于學(xué)生來此題有一定的難度。（2013重慶卷）9.（14分）研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用，而對正常細(xì)胞無影響。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶，它能將L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸，增殖被抑制。（1）為驗(yàn)證該酶對兩種細(xì)胞的影響，某興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基（含細(xì)胞生長所需的物質(zhì)）、L-天冬酰胺酶實(shí)驗(yàn)步驟：a．分組實(shí)驗(yàn)組：培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細(xì)胞對照組：培養(yǎng)基+b．適宜條件下培養(yǎng)后，觀察細(xì)胞生長狀態(tài)、檢測L-天冬酰胺含量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如下表）實(shí)驗(yàn)分組生長狀態(tài)L-天冬酰胺含量培養(yǎng)液細(xì)胞內(nèi)實(shí)驗(yàn)組①缺乏缺乏對照組正常缺乏正常結(jié)果分析：該實(shí)驗(yàn)利用了酶的特性；表中①應(yīng)為；對照組細(xì)胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是。（2）患者多次靜脈注射該外源性酶后療效降低，是因?yàn)榘l(fā)生了反應(yīng)；該酶口服無效，原因是。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為理想的抗腫瘤藥物應(yīng)該具有的特性是。【答案】（1）L-天冬酰胺酶+正常細(xì)胞；專一性；抑制；能合成L-天冬酰胺酶（有合成L-天冬酰胺的酶）（2）免疫（拮抗）；酶被分解作用，（3）對腫瘤細(xì)胞有專一性殺傷作用，對正常細(xì)胞無影響【解析】本題主要考查生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則的應(yīng)用和考生分析問題的能力（1）實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證L-天冬酰胺酶對兩種細(xì)胞的影響，實(shí)驗(yàn)組加入了淋巴瘤細(xì)胞，對照組應(yīng)在相同條件下加入正常細(xì)胞，即：培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+正常細(xì)胞；該實(shí)驗(yàn)利用了酶的專一性；腫瘤細(xì)胞自身不能合成天冬酰胺，體內(nèi)已有的天冬酰胺會被L-天冬酰胺酶分解，而正常細(xì)胞中的天冬酰胺盡管會被酶分解，但自身能夠繼續(xù)產(chǎn)生天冬酰胺，故含量正常。（2）外源性L-天冬酰胺酶會被免疫系統(tǒng)當(dāng)抗原進(jìn)行處理，多次注射后發(fā)生免疫反應(yīng)，L-天冬酰胺酶被免疫系統(tǒng)處理失活，療效降低；L-天冬酰胺酶化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，若口服的話會被消化系統(tǒng)消化分解成氨基酸，從而喪失其功能。（3）作為人體腫瘤康復(fù)治療的藥物是即不損傷機(jī)體又達(dá)到療效宗旨就是只專一性殺傷腫瘤細(xì)胞，而對正常細(xì)胞無負(fù)面影響。【試題評價(jià)】本題以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為載體，通過實(shí)驗(yàn)方案的完善，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析等環(huán)節(jié)，考查考生的實(shí)驗(yàn)探究能力以及對高中生物實(shí)驗(yàn)原則的理解運(yùn)用能力，難度不大，較易得分。（2013大綱卷）32.用某種降血糖物質(zhì)X做以下實(shí)驗(yàn)（注：用生理鹽水配制X溶液）。回答下列問題：（1）某同學(xué)要驗(yàn)證X的降血糖作用，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：選擇一批體重相同的正常小鼠，測定____________，并將小鼠隨機(jī)等量分成實(shí)驗(yàn)組和對照組，實(shí)驗(yàn)組注射適量的________，對照組注射等量的_________，一段時(shí)間后，測定兩組小鼠的________，若_____________________________，則表明X有降血糖的作用。（2）若要驗(yàn)證一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：用__________小鼠作為實(shí)驗(yàn)組，用患糖尿病小鼠作為對照組1，用______小鼠作為對照組2；實(shí)驗(yàn)組注射______________，對照組1、2注射等量的生理鹽水，一定時(shí)間后若實(shí)驗(yàn)組和對照組___的血糖濃度均在正常范圍內(nèi)，而對照組___的血糖濃度高于正常范圍，則表明一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常范圍?！敬鸢浮浚?）血糖濃度X溶液生理鹽水血糖濃度對照組血糖濃度不變，實(shí)驗(yàn)組血糖濃度下降（2）患糖尿病正常一定量的X溶液（或X溶液）21【解析】（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證X的降血糖作用，那么此實(shí)驗(yàn)的自變量是有無X，而因變量是血糖的變化。基本思路是，建立一個(gè)對照組和一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，測得兩組小鼠血糖濃度，在分別注射一定量的生理鹽水和等量的X，一段時(shí)間之后測兩組小鼠的血糖濃度。若實(shí)驗(yàn)組相比對照組有明顯的血糖下降，則證明X有降低血糖的作用。（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無一定量的X，而因變量是患糖尿病小鼠的血糖濃度?；舅悸肥墙蓚€(gè)對照組：患病小鼠組和正常小鼠組，注射生理鹽水；一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，注射一定量的X；觀察注射X前后小鼠的血糖和哪個(gè)對照組的值更近?！驹囶}點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，難度適中。（2013江蘇卷）27.（8分）右圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：（1）漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時(shí)液面差為△h，此時(shí)S1和S2濃度的大小關(guān)系為。（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是。（3）為進(jìn)一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：紫色洋蔥。實(shí)驗(yàn)器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號筆等。實(shí)驗(yàn)試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液，部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：=1\*GB3①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號X和Y。在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有（填代號）=2\*GB3②選兩片潔凈的載玻片，，在載玻片中央分別滴加，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。=3\*GB3③觀察臨時(shí)裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是。（4）上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是?！敬鸢浮浚?分）（1）S1>S2（2）原生質(zhì)層原生質(zhì)層能主動轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能（3）=1\*GB3①X=2\*GB3②標(biāo)號蒸餾水=3\*GB3③質(zhì)壁分離（4）KNO3溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分離后會自動復(fù)原【解析】（1）一般兩側(cè)溶液的濃度并不相等，因?yàn)橐好娓叩囊粋?cè)形成的靜水壓，會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散，故兩者濃度關(guān)系仍是S1>S2。（2）圖中半透膜模擬成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層，從功能上，半透膜只是利用孔徑大小控制物質(zhì)進(jìn)出；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，靠能量和載體控制物質(zhì)出入，具有生物活性，可以完成逆濃度梯度的主動運(yùn)輸。（3）=1\*GB3①蔗糖分子不能通過半透膜