三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Lesson 7 My friend｜冀教版

/教案：三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案_Lesson7Myfriend｜冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。2.能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的朋友，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。3.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：friend,sister,brother,mother,father,cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,panda。2.句子：Thisismyfriend.Thisismysister/brother/mother/father.What'syourfriend'sname?He/Sheismyfriend.Ihaveacat/dog/fish/bird/elephant/tiger/lion/panda.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的朋友。2.難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶，句子的運(yùn)用和對(duì)話的展開(kāi)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、圖片、卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過(guò)程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，包括姓名、年齡、家庭成員等。2.學(xué)生相互之間用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，介紹自己的朋友。Step2:引入（10分鐘）1.教師向?qū)W生介紹本課的主題：介紹朋友。2.教師出示生詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出單詞的中文意思。3.教師播放錄音，學(xué)生跟讀。Step3:教學(xué)（20分鐘）1.教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的事物。2.教師出示卡片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出單詞的中文意思。3.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。Step4:練習(xí)（15分鐘）1.教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。2.教師選取學(xué)生進(jìn)行答案展示，并給予評(píng)價(jià)。2.教師用中文對(duì)本課的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.生詞：friend,sister,brother,mother,father,cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,panda。2.句子：Thisismyfriend.Thisismysister/brother/mother/father.What'syourfriend'sname?He/Sheismyfriend.Ihaveacat/dog/fish/bird/elephant/tiger/lion/panda.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫生詞，每個(gè)單詞寫5遍。2.用自己的朋友為例，用英語(yǔ)寫一段話，介紹自己的朋友。課后反思：本節(jié)課通過(guò)圖片、卡片、錄音等教具，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述事物、進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，提高了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)練習(xí)題的設(shè)置，鞏固了所學(xué)知識(shí)。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣得到了提高。但在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)單詞的發(fā)音和記憶存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，它直接影響到教學(xué)效果的好壞。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。1.情景教學(xué)法：通過(guò)出示圖片和卡片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的事物，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。例如，在教授生詞時(shí)，我出示了相應(yīng)的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出單詞的中文意思。2.交際法：通過(guò)角色扮演和小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的英語(yǔ)交流，提高他們的口語(yǔ)能力和交際能力。例如，我讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，從而讓他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)布置練習(xí)題和作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從而提高他們的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。例如，我讓學(xué)生用自己的朋友為例，用英語(yǔ)寫一段話，介紹自己的朋友。4.鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生的每一次發(fā)言和每一次作業(yè)都給予積極的評(píng)價(jià)，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力。例如，當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我會(huì)說(shuō)“Good”、“Excellent”等鼓勵(lì)性語(yǔ)言，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。1.教學(xué)內(nèi)容的安排：我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，合理安排教學(xué)內(nèi)容，由淺入深，由易到難，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸提高。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)媒體的運(yùn)用：我合理運(yùn)用多媒體教具，如PPT、圖片、錄音等，使教學(xué)過(guò)程形象直觀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.課堂管理：我在教學(xué)過(guò)程中，注重課堂管理，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，使課堂秩序井然，提高教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生對(duì)單詞的發(fā)音和記憶存在困難，課堂時(shí)間有限，無(wú)法滿足每個(gè)學(xué)生的發(fā)言機(jī)會(huì)等。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的單詞記憶能力；同時(shí)，通過(guò)分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)?？偟膩?lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，只有通過(guò)科學(xué)、合理、有趣的教學(xué)過(guò)程，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。1.教學(xué)內(nèi)容的安排：我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，合理安排教學(xué)內(nèi)容，由淺入深，由易到難，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸提高。在教授生詞時(shí)，我先從簡(jiǎn)單的單詞開(kāi)始，逐漸增加難度，讓學(xué)生能夠逐步掌握。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我通過(guò)出示圖片和卡片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的事物，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.教學(xué)媒體的運(yùn)用：我合理運(yùn)用多媒體教具，如PPT、圖片、錄音等，使教學(xué)過(guò)程形象直觀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在教授生詞時(shí)，我使用PPT出示相應(yīng)的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出單詞的中文意思。4.課堂管理：我在教學(xué)過(guò)程中，注重課堂管理，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，使課堂秩序井然，提高教學(xué)效果。例如，我在課堂上規(guī)定學(xué)生必須用英語(yǔ)回答問(wèn)題，從而提高他們的口語(yǔ)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生對(duì)單詞的發(fā)音和記憶存在困難，課堂時(shí)間有限，無(wú)法滿足每個(gè)學(xué)生的發(fā)言機(jī)會(huì)等。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提