五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第8課 實(shí)物版畫-可愛的班集體 ▏人美版（北京）

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握實(shí)物版畫的制作方法，能夠運(yùn)用剪、貼、畫等手段表現(xiàn)可愛的班集體。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛集體的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)實(shí)物版畫的制作方法，包括剪、貼、畫等技巧。2.以班級(jí)為單位，集體創(chuàng)作一幅表現(xiàn)班級(jí)特色的版畫作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握實(shí)物版畫的制作方法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何將班級(jí)特色融入版畫作品中，表現(xiàn)出可愛的班集體。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備2.學(xué)具：學(xué)生自帶的廢舊物品（如報(bào)紙、雜志、紙張等）、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師展示一些實(shí)物版畫作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)物版畫的特點(diǎn)和魅力。2.講解：教師講解實(shí)物版畫的制作方法，包括剪、貼、畫等技巧，以及如何將班級(jí)特色融入作品中。3.示范：教師演示如何制作一幅實(shí)物版畫，讓學(xué)生直觀地了解制作過程。4.實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。六、板書設(shè)計(jì)1.實(shí)物版畫制作方法（1）剪：選擇合適的廢舊物品，剪出所需的形狀和圖案。2.表現(xiàn)班級(jí)特色（1）選擇具有代表性的物品，如班級(jí)標(biāo)志、口號(hào)等。（2）運(yùn)用創(chuàng)意和想象力，將班級(jí)特色融入作品中。七、作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生課后繼續(xù)創(chuàng)作實(shí)物版畫，主題為自己喜歡的班級(jí)活動(dòng)，下周上課時(shí)進(jìn)行展示和交流。八、課后反思本節(jié)課學(xué)生掌握了實(shí)物版畫的制作方法，能夠運(yùn)用剪、貼、畫等手段表現(xiàn)可愛的班集體。在實(shí)踐過程中，學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)意，將班級(jí)特色融入作品中。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，關(guān)愛集體，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中感受到快樂和自信。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備一、教具的選取與使用1.實(shí)物版畫制作工具：剪刀、膠水、畫筆等是制作實(shí)物版畫的基本工具，教師需要確保這些工具的質(zhì)量和數(shù)量，以便學(xué)生在制作過程中能夠順利進(jìn)行。3.投影儀：為了更直觀地展示制作過程，教師需要準(zhǔn)備投影儀，將制作過程投影到屏幕上，以便所有學(xué)生都能清晰地觀看。二、學(xué)具的準(zhǔn)備與使用1.廢舊物品：學(xué)生需要自帶一些廢舊物品，如報(bào)紙、雜志、紙張等，這些物品將作為實(shí)物版畫的材料。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，使用不同的廢舊物品來創(chuàng)作。2.剪刀、膠水、畫筆、顏料等：學(xué)生需要準(zhǔn)備這些基本的制作工具，以便在制作過程中使用。教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都具備這些工具，以免影響制作進(jìn)度。3.個(gè)人作品展示：學(xué)生需要將自己的作品進(jìn)行展示，可以使用釘子和繩子將作品掛起來，以便其他學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和欣賞。三、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備要點(diǎn)1.提前準(zhǔn)備：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好所有教具和學(xué)具，確保在上課時(shí)能夠順利進(jìn)行。3.數(shù)量充足：教師應(yīng)確保教具和學(xué)具的數(shù)量充足，以便所有學(xué)生都能順利完成制作。4.安全第一：在使用剪刀、膠水等工具時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，確保學(xué)生在制作過程中不受傷。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的創(chuàng)新與拓展1.引入高科技：除了傳統(tǒng)的制作工具，教師可以考慮引入一些高科技產(chǎn)品，如3D打印機(jī)、激光切割機(jī)等，以提高制作的效率和質(zhì)量。2.環(huán)保理念：教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用環(huán)保材料進(jìn)行制作，如廢舊紙張、塑料瓶等，以此培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。3.跨學(xué)科合作：教師可以與其他學(xué)科教師合作，引入其他學(xué)科的知識(shí)和技能，如數(shù)學(xué)幾何圖形、物理科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，以豐富實(shí)物版畫的教學(xué)內(nèi)容。五、教具與學(xué)具的適應(yīng)性1.學(xué)生年齡特點(diǎn)：在選擇教具與學(xué)具時(shí)，教師需要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)。例如，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生，教師可以選擇一些操作簡單、安全性高的工具，如兒童專用的安全剪刀、水性顏料等。2.學(xué)生技能水平：根據(jù)學(xué)生的技能水平，教師可以提供不同難度的制作工具和材料。對(duì)于初學(xué)者，可以選擇一些易于上手的基本工具；對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，可以提供一些更具挑戰(zhàn)性的工具，如雕刻刀、烙鐵等。3.特殊需求：對(duì)于有特殊需求的學(xué)生，如視力障礙、動(dòng)手能力較弱等，教師應(yīng)提供相應(yīng)的輔助工具，如大號(hào)剪刀、特殊膠水等，以確保他們能夠參與到制作過程中。六、教具與學(xué)具的多樣性1.激發(fā)創(chuàng)造力：通過提供多種類型的教具與學(xué)具，教師可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。例如，除了傳統(tǒng)的紙張和畫筆，教師還可以提供沙子、豆子、布料等不同材料，讓學(xué)生嘗試使用不同的媒介進(jìn)行創(chuàng)作。2.培養(yǎng)審美意識(shí)：通過展示不同風(fēng)格和類型的實(shí)物版畫作品，教師可以幫助學(xué)生培養(yǎng)審美意識(shí)。例如，可以引入傳統(tǒng)版畫、現(xiàn)代藝術(shù)版畫等不同風(fēng)格的作品，讓學(xué)生了解和欣賞不同藝術(shù)形式的美。3.促進(jìn)交流與合作：通過使用不同的教具與學(xué)具，學(xué)生可以更好地進(jìn)行交流和合作。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組制作，每個(gè)小組選擇不同的材料和工具，共同完成一個(gè)主題的作品。七、教具與學(xué)具的可持續(xù)性1.資源循環(huán)利用：在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生使用可回收、可循環(huán)利用的材料。例如，使用廢舊報(bào)紙、雜志紙、包裝紙等，不僅可以減少對(duì)環(huán)境的影響，還可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2.教學(xué)資源整合：教師可以與其他科目或?qū)W校的教師合