四川省平昌縣2024屆中考語文模試卷含解析

四川省平昌縣2024屆中考語文模試卷

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時請按要求用筆。

3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運用

1.下列句子中加粗成語運用有誤的一項（）

A.當我為前途感到迷茫時，老師的建議令我頓開茅塞。

B.面對生活的重壓，我們不能頹廢消沉，更不能自暴自棄，要將它化為前進的動力。

C.夢想絕不僅僅存在于夢境，只要我們一意孤行，朝著目標奮進就一定會成功。

D.我國商務部發(fā)言人鄭重其事地重申：中美兩國貿(mào)易談判的原則必須是對等的。

2.下列標點符號使用自馥的一項是

A.舞臺上，爆出一場多么壯闊，豪放，火烈的舞蹈??！

B.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

C.在人生的旅途中，你的身邊需要有三、兩個知心好友。

D.不少家長反映：作業(yè)多，作業(yè)時間長，這些情況在全國多處學校都存在。

3.對下列復句類型判斷不正確的一項是（）

A.這絕不是說不要努力去防止和減少錯誤，而是說不要因為懼怕錯誤而畏首畏尾。（轉(zhuǎn)折復句）

B.奮斗，是改變現(xiàn)實的杠桿，是億萬人民共攀四化高峰的堅實階梯。（并列復句）

C.我們不但善于破壞一個舊世界，我們還將善于建設(shè)一個新世界。（遞進復句）

D.真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因為每一瞬間的奮斗都關(guān)系著目標的實際。（因果復句）

4.下列詞語中沒有錯別字的一項是

A.陡峭煩躁三角架坦蕩如砥巧妙絕倫

B.取諦嗚咽換氣扇雜亂無章震耳欲聾

C.草率指望斑馬線遙無音信不可思議

D.典范嫻熟及時雨眼花繚亂一絲不茍

5.下列詞語中劃線字的讀音完全正確的一項是（)

A.和煦（xu：)榮膺(yin)感峰(kai)恰如其分（&n）

B.扶超（摘拮*3）佝僂(gou)鞠躬盡厚（cui）

C.肋骨（lei：)麻痹（bi）烙印(lao)失之東隅（yu）

D.內(nèi)疼（jiu）鐵鎖（qiu）絹狂（ch豆ng）南轅北轍（che）

6.《中國詩詞大會》是央視一檔全民參與的詩詞節(jié)目，以“賞中華詩詞、尋文化基礎(chǔ)、品生活之美”為宗旨，通過對

詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。下面,

請你也來參加！請在下面對聯(lián)橫線處填入一個恰當?shù)倪x項，將其補充完整。（只填序號即可）

人似秋鴻來有①，事如春夢了無②。

A.情B.信C.痕D.聲請從表格中識別并寫出一句關(guān)于春節(jié)的完整七言詩句。

把花后符

桃總新梨

換清10落

（3）考考你。

“雞聲茅店月，人跡板橋霜”中，茅店是指:李賀“茂陵劉郎秋風客，夜聞馬嘶曉無跡”中，“劉郎”指

“如何四為天子，不及盧家有莫愁?！保ɡ钌屉[）

7.請將下面古詩文語句補充完整。見賢思齊焉，。（《論語》）,佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）

春潮帶雨晚來急，o（韋應物《滁州西澗》）,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子口密州出獵》《雁門

太守行》中詩人李賀抒發(fā)誓死報國忠心的詩句是：,。杜甫在《望岳》一詩中化用孔子名言“登泰

山而小天下”，表達自己勇攀高峰的凌云壯志的詩句是：,O

8.判斷題（對的打“，錯的打“X”）。

（1）林沖怒殺王倫，晁蓋便推舉林沖做山寨之主，林沖推辭，反推舉晁蓋作山寨之主。吳用坐了第二位，林沖坐了第

三位，公孫勝坐了第四位。（《水滸》）（）

（2）祥子第一輛車被搶走后，回到人和車廠，不久后到曹家拉包月，因為阮明告密，曹先生被迫離家避難，祥子的錢

又被孫偵探敲詐去。（《駱駝祥子》）（）

（3）孫悟空在龍宮索得金箍棒和一身披掛，惹怒了龍王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，到天庭后封

悟空為“弼馬溫”。（《西游記》）（）

二、閱讀

9.天凈沙秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

1.這首曲中與“夕陽”相呼應的是：“"，最能觸發(fā)旅人（游子）思鄉(xiāng)之情的景物是：“

2.請從寫作方法運用的角度說說這首曲蘊含的情感。

10.閱讀下文，完成各題。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅(qū)

至，不得入。先驅(qū)日：“天子且至！”軍門都尉日：“將軍令曰'軍中聞將軍令，不聞天子之詔'。"居無何，上至，又不得

入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)

馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?。使人稱

謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，

可得而犯邪！”稱善者久之。

（節(jié)選自《周亞夫軍細柳》）

1.解釋文中加點的詞。天子耳至壁門士吏謂從屬車騎曰其將因可襲而虜也

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

3.本文刻畫了一個、剛正不阿、悟盡職守的“真將軍”形象。

11.閱讀下面的文字，完成后面小題

黃山絕壁松

馮驥才

①黃山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黃山，給我以震動的是黃山松。

②黃山之松布滿黃山。由深深的山谷至大大小小的山頂，無處無松?？墒俏艺f的松只是山上的松。

③山上有名氣的松樹頗多。如迎客松、望客松、黑虎松、連理松等，都是游客們爭相拍照的對象。但我說的不是

這些名松，而是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松。

④黃山全是石峰。裸露的巨石側(cè)立千仞，光禿禿沒有土壤，尤其那些極高的地方，天寒風疾，草木不生，蒼鷹也

不去那里，一棵棵松樹卻破石而出，伸展著優(yōu)美而碧綠的長臂，顯示其獨具的氣質(zhì)。世人贊嘆它們獨特的姿容，很少

去想在終年的烈日下或寒飆中，它們是怎樣存活和生長的。

⑤一位本地人告訴我，這些生長在石縫里的松樹，根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì)，腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)

分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風的撕扯與摧折，它們的根日日

夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體。細心便能看到，這些松根在生長和壯大時常常把石頭從中

掙裂！還有什么樹木有如此頑強的生命力？

⑥我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁，看到一條長長的石縫里生著一株幼小的松樹。它高不及一米，卻旺盛

而又有活力。顯然曾有一顆松子飛落到這里，在這冰冷的石縫間，什么養(yǎng)料也沒有，它卻奇跡般生根發(fā)芽，生長起來。

如此幼小的樹也能這般頑強？這力量是來自物種本身，還是在一代代松樹坎坷的命運中磨礪出來的？我想，一定是后

者。我發(fā)現(xiàn)，山上之松與山下之松絕不一樣。那些密密實實擁擠在溫暖的山谷中的松樹，干直枝肥，針葉鮮碧，慵懶

而富態(tài)；而這些山頂上絕壁松卻是枝干瘦硬，樹葉黑綠，矯健又強悍。這絕壁之松是被惡劣與兇險的環(huán)境強化出來的。

它遒勁和富于彈性的樹干，是長期與風雨搏斗的結(jié)果；它遠遠地伸出的枝條，是為了更多地吸取陽光……這一代代艱

辛的生存記憶，已經(jīng)化為一種個性的基因，潛入絕壁松的骨頭里。為此，它們才有著如此非凡的性格與精神。

⑦它們站立在所有人跡罕至的地方。那些荒峰野嶺的極頂，那些下臨萬丈的懸崖峭壁，那些兇險莫測的絕境，常

常可以看到三兩棵甚至只有一棵孤松，十分奪目地立在那里。它們彼此姿態(tài)各異，也神情各異，或英武，或肅穆，或

孤傲，或寂寞。遠遠望著它們，會心生敬意；但它們一一只有站在這些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩蕩與

博大。

⑧于是，在大雪紛飛中，在夕陽殘照里，在風狂雨驟間，在云煙明滅時，這些絕壁松都像一個個活著的人：像站

立在船頭鎮(zhèn)定又從容地與激浪搏斗的艄公，超逸又具風骨的文人，戰(zhàn)場上永不倒下的英雄……在一片光亮晴空的映襯

下，它們的身影就如同用濃墨畫上去的一樣。

⑨但是，別以為它們?nèi)癞嬛械乃蓸淠敲雌?。有的枝干被颶風吹折，暴露著斷枝殘干，但那些枝葉仍很蒼郁；

有的被酷熱與冰寒打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴地挺立在絕壁之上。于是，一個強者應當有的品質(zhì)一一剛強、

堅韌、適應、忍耐、奮取與自信，它全都具備。

⑩現(xiàn)在可以說了，在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中，石是山的體魄，云是山的情感，而松一一絕壁之松是

黃山的靈魂。

1.黃山絕壁松外形有什么特點？在作者眼里，它有怎樣的精神品質(zhì)？

2.從語言運用的角度，談談下列句子中加點部分的表達效果。

(1)裸露的巨石側(cè)立千仞，光禿禿沒有土壤，尤其那些極高的地方，天寒風疾，草木不生，蒼鷹也不去那里，一棵棵松

樹卻破石而出，伸展著優(yōu)美而碧綠的長臂，顯示其獨具的氣質(zhì)。

(2)它們彼此姿態(tài)各異，也神情各異，或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞。

3.作者在第③段寫其他名松、在第⑥段寫山下之松各有什么用意？

4.為什么說“絕壁之松是黃山的靈魂”？

12.閱讀《“四海為家”的微塑料》，回答各題。

“四海為家”的微塑料

①在距離人類生活圈最遠的南極海水中，微塑料的身影再次被科學家“捕獲”。科學家們認為：“這基本可以證

明，微塑料已遍布于全球海洋，可能會對生態(tài)系統(tǒng)造成負面影響。”

②科學界關(guān)注海洋微塑料污染最早始于20世紀70年代。但直到2004年，英國科研人員在《科學》雜志上發(fā)表了

關(guān)于海洋水體和沉積物中塑料碎片的論文，才首次提出“微塑料”的概念一一直徑小于5毫米的塑料纖維、顆粒或者

薄膜。

③海洋中的微塑料可分為“原生”微塑料和“次生”微塑料兩大來源。“原生”微塑料是指在生產(chǎn)時就是細小的,

可直接作為產(chǎn)品或原料使用的塑料微粒，如用于清潔劑、洗面奶，以及工業(yè)研磨料、去角質(zhì)、藥物和紡織物的塑料原

料等。“次生”微塑料是指在自然環(huán)境中，由大塊海洋塑料污染物因物理、化學或生物作用層層分解破碎而成的細小

塑料顆粒。

④微塑料難降解，除此以外最大的特性就是粒徑細小，數(shù)量巨大，非常容易被海洋浮游生物所攝入，它的尺寸越

小，危害越大，容易堵塞生物食道。微塑料另一個特性就是高疏水性，加之有較大面積，容易吸附海水中的多環(huán)芳脛

等疏水性污染物，并產(chǎn)生富集作用。而這些疏水性污染物基本都是持久性有機物，大都具有較大生物毒性，能在環(huán)境

中持久存在，并通過生物食物鏈進行累積。

⑤海洋微塑料極易被生物當作餌料而誤食。這是由于其與海洋食物鏈底端生物處于相同的尺寸范圍，而且表面可

以附著微生物和其它海洋生物。在食物網(wǎng)的流動過程中，對生物產(chǎn)生物理和化學上的危害。歐盟科學家測算，225克

海虹中大概有7毫克微塑料纖維。無法被消化也不容易排出體外的微塑料，在海洋生物的消化道中長期累積，會使生

物產(chǎn)生飽腹感，導致營養(yǎng)不良甚至因無法攝食而死亡；微塑料自身的化學毒性以及從環(huán)境中吸附的化學毒物，可能會

對攝食的生物產(chǎn)生直接傷害，并且可能在食物鏈中的各個水平生物體內(nèi)富集。

⑥最讓科學家們擔心的是，通過食物鏈，這些被海洋生物攝取的微塑料最終會進入生物鏈頂端一一人類的體內(nèi)，

威脅人體健康。據(jù)估計，一個歐洲人一年吃進去的微塑料纖維就有11000多個。這些微塑料進入人體后是否參與代謝

過程？是否會繼續(xù)降解？何時排出？人體器官對這些微塑料是否有反應……這一系列問題，目前沒人知道準確的答案。

科學家們普遍呼吁，世界各國應一道提高塑料制品的回收利用率，并減少使用塑料制品，以降低塑料垃圾對海洋的污

染。疏水性：在化學里，疏水性指的是一個分子(疏水物)與水互相排斥的物理性質(zhì)。多環(huán)芳妙(ting)：是煤，石油,

木材，煙草，有機高分子化合物等有機物不完全燃燒時產(chǎn)生的揮發(fā)性碳氫化合物，是重要的環(huán)境和食品污染物。

1.細讀文章，請你解釋“原生微塑料”的概念？

2.簡要概括微塑料具有哪些特性？

3.指出下面句子的說明方法。

歐盟科學家測算，225克海虹中大概有7毫克微塑料纖維。()()

4.海洋中的微塑料可能會有哪些負面影響？

13.閱讀下面的文章，完成下列小題。

看風水

①趙子豪做生意發(fā)了財，花錢在郊區(qū)買了塊地皮，修了棟三層的別墅，花園泳池很是氣派，后院更有一株百年荔

枝樹，當初買地就是看中了這棵樹，誰叫他老婆喜歡吃荔枝呢。

②裝修期間，朋友勸他找個風水先生看看，以免犯煞。原本不怎么信這套的趙子豪，這次居然表示贊同，專程去

香港請了個大師。

③大師姓曹，從事這一行三十余年，圈內(nèi)很有名氣。

④在市里吃過飯，趙子豪開車載著曹大師前往郊區(qū)。一路上，如果后頭有車要超，趙子豪都是避讓。

⑤曹大師笑道：“趙老板開車挺穩(wěn)當呢?！彪m然是香港人，一口普通話還算流利。

⑥趙子豪哈哈一笑：“要超車的多半有急事，可不能耽誤他們。

⑦行至小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的街道遠比市內(nèi)要狹窄，趙子豪放慢了車速。

⑧一名小孩嬉笑著從巷子里沖了出來，趙子豪一腳剎車恰好避開，小孩笑嘻嘻的跑過去以后，他并沒有踩油門前

行，而是看著巷子口，似乎在等著什么，片刻，又有一名小孩沖了出來，追趕著先前那名小孩遠去。

⑨曹大師訝然問，“你怎么知道后頭還有小孩？”

⑩趙子豪聳聳肩，“小孩子都是追追打打，光是一個人他可不會笑得這么開心?！?/p>

?曹大師豎起了大拇指，笑道：“有心?！?/p>

?倒了別墅，剛下車，后院突然飛起七八只鳥，見狀，趙子豪停在門口，抱歉地沖曹大師說道：“麻煩大師在門

口等一會?！?/p>

?“有什么事嗎？”曹大師再次訝然。

?后院肯定有小孩在偷摘荔枝，我們現(xiàn)在進去，小孩自然驚慌，萬一掉下來就不好了?！壁w子豪笑著說道。

?t大師默然片刻，“你這房子的風水不用看了?！?/p>

⑩這次輪到趙子豪訝然了，“大師何出此言？”

?''有您在的地方，都是風水吉地。”

（選自《經(jīng)典小小說》）

1.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.小說通過對請風水大師經(jīng)過的敘述，揭示了德行就是最好的風水，厚德才能載物的道理。

B.“曹大師笑道：'趙老板開車挺穩(wěn)當?shù)??！边@句話諷刺了趙子豪開車技術(shù)差，膽子小。

C.文中對曹大師“笑”“訝然”“豎起大拇指”的描寫都是為了襯托趙子豪這一人物形象。

D.本文讓我們明白：心里裝著他人的安樂，受益的不光是他人，還包括我們自己。

2.請賞析文章第⑥段中畫線句的表達效果。

3.小說通過哪幾件事來突出表現(xiàn)趙子豪的德行？請簡要概括。

4.你對請人“看風水”擇寶地的做法有何看法？請結(jié)合文意簡要談談。

三、語言表述

14.完成下面的對聯(lián)。

上聯(lián)：戰(zhàn)坎坷命運，巨人譜寫英雄樂曲。（貝多芬）

下聯(lián)：。（孫悟空）

四、寫作

15.閱讀下面一首短詩，根據(jù)要求寫作文。

嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己！”

淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己！”

深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！”

請以“你自己”為題，寫一篇不少于600字的文章?？梢源竽戇x擇你最能駕馭的文體進行寫作；文中不要出現(xiàn)

真實的地名、校名、人名等；抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

參考答案

一、積累與運用

1、C

【解析】

A項，茅塞頓開：原意為心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了?，F(xiàn)在形容閉塞的思路，由于得到了某種事物的啟

發(fā)，忽然想通了。使用恰當。B項，自暴自棄：意思是自己甘心落后，不求上進。使用恰當；C項，一意孤行:指不接受

別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。使用不恰當；D項，鄭重其事:形容對待事情非常嚴肅認真。使用恰當。

故選Co

【點睛】

要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的

感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、

謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

2、B

【解析】

B標點符號使用正確。A把第二、三處逗號都改為頓號；C概數(shù)之間不能用頓號。刪去頓號。D把“時間長”后的逗號

改為句號。注意冒號提示的內(nèi)容的末尾用句號。

【點睛】

標點符號是輔助文字記錄語言的一套符號。它的作用：a表示停頓，b表示語氣，c表示詞語的性質(zhì)和作用。分兩大類:

點號和標號。點號又分句中點號（頓號、逗號、分號、冒號）和句末點號（句號、問號、感嘆號）。點號作用在于點

斷，表示說話的語氣和停頓；標號作用在于標明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質(zhì)和作用。

3、A

【解析】

此題考查的是復句的類型。A：屬于并列復句。故選A。

4、D

【解析】

A三角架（腳）；B取諦（締）；C遙無音信（杳）。故選D。

5、C

【解析】

A項，榮膺（yTng）,恰如其廿（fen）；B項，拮據(jù)（jU）；D項，鐵鍬（qi^o）,南轅北瞅（zhe）o故選C。

6、⑴①B②C

（2）總把新桃換舊符

（3）旅館；劉徹（漢武帝）；紀。

【解析】

（1）此題考查學生詩詞積累背誦默寫能力?！叭怂魄秫檨碛行?，事如春夢了無痕”出自宋代詩人蘇軾的《正月二十

日與潘郭二生出郊尋春忽記去》全詩是：“東風未肯入東門，走馬還尋去歲村。人似秋鴻來有信，事如春夢了無痕。

江城白酒三杯臚，野老蒼顏一笑溫。已約年年為此會，故人不用賦招魂?！惫蚀鸢福築信。C痕。

（2）此題考查學生詩詞積累和默寫能力。注意題干的要求“關(guān)于春節(jié)”“完整的七言詩句”“一句詩”。結(jié)合所學可

知這幾個字包含的詩句是：總把新桃換舊符。出自宋代王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬

戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

（3）考查對詩歌內(nèi)容的理解。讀懂詩句大意，結(jié)合知人論世的方法解讀?！彪u聲茅店月，人跡板橋霜”：雞聲嚓亮，

茅草店沐浴著曉月的余輝；足跡凌亂，木板橋覆蓋著早春的寒霜。此詩標題是《商山早行》，是溫庭筠此次離開長安赴

襄陽投奔徐商經(jīng)過商山時所作。所以這里的“茅店”是指旅館?！懊陝⒗汕镲L客，夜聞馬嘶曉無跡”出自《金銅仙

人辭漢歌》，是唐代詩人李賀因病辭職由京師長安赴洛陽途中所作的一首詩。大意：茂陵里埋葬的劉郎，好像秋風過客

匆匆而逝?！皠⒗伞敝笣h武帝劉徹。漢武帝當日煉丹求仙，夢想長生不老。結(jié)果，還是像秋風中的落葉一般，倏然離

去，留下的不過是茂陵荒冢而已。盡管他在世時威風無比，稱得上是一代天驕，可是，“夜聞馬嘶曉天跡”，在無窮

無盡的歷史長河里，他不過是偶然一現(xiàn)的泡影而已。詩中直呼漢武帝為“劉郎”，表現(xiàn)了李賀傲兀不羈的性格和不受

封建等級觀念束縛的可貴精神?！叭绾嗡募o為天子，不及盧家有莫愁”出自唐代李商隱的《馬嵬二首》。根據(jù)以上分析

填充即可。

7、（1）見不賢而內(nèi)自省也（2）野芳發(fā)而幽香（3）野渡無人舟自橫（4）會挽雕弓如滿月（5）報君

黃金臺上意；提攜玉龍為君死（6）會當凌絕頂；一覽眾山小

【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準

詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“渡”“攜”“凌”“覽”等字詞的書寫。

8、⑴X(2)7(3)7

【解析】

(1)錯誤。吳用推舉林沖做山寨之主；林沖坐了第四位，公孫勝坐了第三位。林沖提議晁蓋為山寨之主，是因為晁蓋

在劫持生辰綱、抵抗官軍圍剿中發(fā)揮了核心作用。林沖提議吳學究、公孫勝二人排名在本人之前，則體現(xiàn)了林沖等人

對于知識分子與智慧的敬服與尊重。(2)正確。(3)正確。

二、閱讀

9、1.昏鴉人家

2.這首小令極其出色地運用了景物烘托的寫法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境。

【解析】

1.本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理

內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。全曲中，暗含題中“秋”字的三個最直接的景象是：枯藤、老樹、西風，與“夕

陽”相呼應的是“昏鴉”，與“天涯”相呼應的是“古道”，最能觸發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的景物是“人家”。體現(xiàn)“思”

字的一句是“斷腸人在天涯。”

2.本題主要考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答時需要讀懂詩歌的

內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點語句理解作者的思想情感。這首曲以景托情，寓情于景，表現(xiàn)出游子在旅途中寂寞悲涼的心

情。描寫小橋流水人家的溫馨生活畫面，與前后兩句形成對比(以樂景寫哀情)，突出作者內(nèi)心的孤寂和思鄉(xiāng)之情。

10,1.(1)將要⑵對……說(3)必，一定

2.于是天子就控制住車馬，緩緩前行。

3.治軍嚴明(治軍有方)

【解析】

1.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準

確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！岸?，將要；“謂”，

對...說。

2.要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判

斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，

意義為輔。重點字詞：“按”控制；“徐”，慢慢的。

3.要求學生仔細閱讀文本，在理解就的基礎(chǔ)上分析人物形象。結(jié)合“軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。'軍中聞

將軍令，不聞天子之詔’”分析：治軍嚴明；結(jié)合“介胄之士不拜，請以軍禮見?！狈治觯簞傉话?、悟盡職守。

【點睛】

參考譯文：皇上親自去慰勞軍隊。到了霸上和棘門的軍營，長驅(qū)直入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。旋即來到了細柳

軍營，只見官兵都披戴盔甲，兵器銳利，開弓搭箭，弓拉滿月。皇上的先行衛(wèi)隊到了營前，不準進入。先行的衛(wèi)隊說:

“皇上即將駕到?！辨?zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：'軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的詔令。'”過不多

久，皇上駕到，也不讓人軍營。于是皇上就派使者拿了天子的符節(jié)去告訴將軍：“我要進營慰勞軍隊?！敝軄喎蜻@才

傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準縱馬奔馳。”于是皇上也只好放

松了韁繩，讓馬慢慢行走。到了大營，將軍亞夫拿著武器拱手行禮，并說：“我是盔甲在身的將士，不能跪拜，請允

許我以軍禮參見?！被噬蠟橹畡尤荩R上神情嚴肅地俯身靠在車前橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍。”

勞軍禮儀完畢后辭去。

出了細柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝說：“啊！這才是真正的將軍了。先前霸上、棘門的軍營，簡直就

像兒戲一樣，那里的將軍是完全可以通過偷襲而俘虜?shù)?，至于周亞夫，豈是能夠侵犯他的嗎？”長時間對周亞夫贊嘆

不已。

11、1.外形特點：樹干瘦硬（遒勁、富于彈性也可），有的枝干被吹折；樹葉黑綠；枝條遠伸。精神品質(zhì)：剛強、堅韌、

適應、忍耐、奮取、自信。

2.（1）采用了擬人的修辭手法，把松樹（絕壁松）的外形特點及奮取精神寫出來了，表達了作者對絕壁松的贊美。（2）

采用了擬人和排比的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了黃山絕壁松的豐富神情，表達了作者對黃山絕壁松的敬意。

3.第③段用其他名松襯托黃山絕壁松，突出重點，引人注意。第⑥段寫山下之松運用了對比手法，突出絕壁松與惡劣

環(huán)境斗爭的堅強精神及頑強生命力。

4.黃山絕壁松不僅僅是一種自然景觀，更是剛強、堅韌、適應、忍耐、奮進與自信精神的集中體現(xiàn)，昭示著生生不息

的生命存在，使黃山更富于生命氣息和人格化的氣質(zhì)，所以作者把絕壁之松看作黃山的靈魂。

【解析】

1.本題考查對重要信息的篩選與概括能力。解答時，需通讀全文，在文中找出描寫絕壁松外形和精神品質(zhì)的關(guān)鍵語句

進行概括。文章第⑥段“這些山頂上絕壁松卻是枝干瘦硬，樹葉黑綠，矯健又強悍”“遒勁和富于彈性的樹干”“遠

遠地伸出的枝條”，第⑨段“有的枝干被颶風吹折，暴露著斷枝殘干，但那些枝葉仍很蒼郁”“有的被酷熱與冰寒打

敗，只剩下赤裸的枯骸”都描寫了絕壁松外形的特點，第⑨段”一個強者應當有的品質(zhì)一一剛強、堅韌、適應、忍耐、

奮取與自信，它全都具備”表達了作者對絕壁松精神品質(zhì)的認識。從這些句子中提煉出關(guān)鍵詞語，加以概括即可。綜

合上述分析，整理得出答案。

2.本題考查對句子的分析和鑒賞能力。解答時，結(jié)合修辭手法，分析句子說明表達效果即可。擬人：把物當作人來寫.作

用：印象鮮明，便于表達作者感情。排比：三項或三項以上結(jié)構(gòu)相同或相似的句子.作用：增強氣勢，說服力強，感

染力強。①“伸展著優(yōu)美而碧綠的長臂”運用擬人的修辭手法，生動地揭示了松樹的外形，突出了奮進精神。從側(cè)面

表現(xiàn)了作者對絕壁松的喜愛與歌頌。②“或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞”運用排比的修辭手法，生動地揭示了絕

壁松的神情，增強了句子的氣勢與節(jié)奏感，強調(diào)突出了“我”的敬意。綜合上述分析，言之成理即可。

3.本題考查對文章內(nèi)容的分析和理解能力。解答時，閱讀文章內(nèi)容，結(jié)合具體語境和文段的上下文背景分析答案。第

③段先提到山上的迎客松、望客松等各種有名氣的松樹，然后轉(zhuǎn)而否定，說自己說的不是這些名松，而是黃山絕壁松.這

樣以名松襯托黃山絕壁松，突出描寫重點，并引起讀者的注意，使讀者不由生出為什么不描寫這些名松而描寫黃山絕

壁松、它有什么特殊之處這樣的疑問。第⑥段寫山下之松生長的環(huán)境非常舒適，而絕壁松的生長環(huán)境卻非常惡劣兇險,

在惡劣環(huán)境中，絕壁松頑強的存活了下來，并且長出了矯健強悍的枝干，遒勁的樹干.通過這種對比，突出了絕壁松

與惡劣環(huán)境斗爭的堅強精神及頑強生命力。綜合上述分析，即可得出答案。

4.文末贊嘆“絕壁之松是黃山的靈魂”。結(jié)合文章內(nèi)容，我們可以知道，本文描寫黃山絕壁松時多處運用對比。先用

迎客松等名松和絕壁松對比，突出絕壁松不知名；再用山下松生長在溫暖中慵懶富態(tài)和絕壁松生長在兇險中矯健強悍

作對比，突出絕壁松的非凡；然后用畫中松的漂亮與絕壁松被環(huán)境摧殘仍蒼郁有尊嚴對比，突出絕壁松的強者品質(zhì)。

從而發(fā)出了“絕壁之松是黃山的靈魂”的贊嘆。贊嘆黃山松剛強、堅韌、適應、忍耐、奮進與自信精神。點明了文章

的主旨“絕壁之松是黃山的靈魂”。

12、1.是指在生產(chǎn)時就是直徑小于5毫米的，可直接作為產(chǎn)品或原料使用的塑料微粒

2.難降解；粒徑細??；數(shù)量巨大；高疏水性

3.列數(shù)字舉例子

4.污染海洋；威脅海洋生物的生存：威脅人類的健康

【解析】

1.本題考查對文章內(nèi)容的理解。由第②段文字“才首次提出‘微塑料’的概念一一直徑小于5毫米的塑料纖維、顆粒

或者薄膜”和第③段文字“‘原生'微塑料是指在生產(chǎn)時就是細小的，可直接作為產(chǎn)品或原料使用的塑料微粒，如用

于清潔劑、洗面奶，以及工業(yè)研磨料、去角質(zhì)、藥物和紡織物的塑料原料等?！碧崛「爬ɑ卮鸺纯伞?/p>

2.本題考查學生提取信息并概括的能力?；卮疬@關(guān)題目，首先要在審清題干的基礎(chǔ)上找到答案范圍，然后精讀該語段,

根據(jù)理解得出切題的答案。根據(jù)第五段“微塑料難降解，除此以外最大的特性就是粒徑細小，數(shù)量巨大，非常容易被

海洋浮游生物所攝入，它的尺寸越小，危害越大，容易堵塞生物食道〃提煉關(guān)鍵詞語即可解答。

3.本題考查學生對常見說明方法的分析。解答此類題型，學生首先要知道常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、

作詮釋、打比方、分類別、下定義、列圖表、摹狀貌、引用。判斷說明方法比較容易，復習時要抓住常見說明方法定

義理解即可?！?25克海虹中大概有7毫克微塑料纖維”中數(shù)字“225克、7毫克”是列數(shù)字的說明方法，“海虹”是

舉例子。

4.本題考查對文章內(nèi)容的理解與篩選。由第④段文字“微塑料難降解，除此以外最大的特性就是粒徑細小，數(shù)量巨大,

非常容易被海洋浮游生物所攝入，它的尺寸越小，危害越大，容易堵塞生物食道。微塑料另一個特性就是高疏水性,

加之有較大面積，容易吸附海水中的多環(huán)芳煌等疏水性污染物，并產(chǎn)生富集作用。”提取概括回答。

13、1.B

2.運用動作和語言描寫，形象生動地表現(xiàn)了趙子豪的豪爽個性，突出了他善于為人著想的品質(zhì)。

3.①郊區(qū)公路上趙子豪主動避讓超車；②小鎮(zhèn)街道上趙子停車等待小孩子經(jīng)過；③家門口趙子豪怕驚摔偷荔枝的孩子

而讓曹大師等會進屋。

4.示例：這種做法不可取。好的風水不是看出來的，而是做出來的；趙子豪雖從香港請來了風水大師最終卻沒給他看

地，就是因為趙子豪有好的德行，這已經(jīng)是最好的風水了；德行才是最好的風水，心地善良，善于為他人著想的人，

無論住在哪里都是風水吉地。

【解析】

1.B項理解錯誤。曹大師的語氣里帶有的是對趙子豪的一種贊賞。

2.本題考查句子的賞析。解答此題關(guān)鍵在于賞析角度的選擇，而題干后已給出賞析的角度，這就相對容易很多。第⑥

句是趙子豪說的話“要超車的多半有急事，可不能耽誤他們。”可從描寫的角度賞析，這是對趙子豪的語言描寫，表

現(xiàn)他善良的品質(zhì)，善于為他人著想。結(jié)合前文內(nèi)容“趙子豪都是避讓（動作描寫）”來看，是為了襯托人物的高尚品

質(zhì)。

3.本題考查的是故事情節(jié)概括。概括事件時：找準主要人物，主要事件。按照“他做了什么事，結(jié)果如何”的模式進

行概括。本題根據(jù)文中“趙子豪開車載著曹大師前往郊區(qū)。一路上，如果后頭有車要超，趙子豪都是避讓?！薄耙幻?/p>

小孩嬉笑著從巷子里沖了出來，趙子豪一腳剎車恰好避開，小孩笑嘻嘻的跑過去以后，他并沒有踩油門前行，而是看

著巷子口，似乎在等著什么"“'后院肯定有小孩在偷摘荔枝，我們現(xiàn)在進去，小孩自然驚慌，萬一掉下來就不好了。'

趙子豪笑著說道。”這些內(nèi)容概括即可。

4.回答本題，首先表明態(tài)度：“看風水”擇寶地的做法是不可取的。本篇小說通過對請風水大師經(jīng)過的敘述，揭示了

德行就是最好的風水，厚德才能載物的道理。主人公趙子豪心里裝著他人的安危，受益了他人，更受益了自己。趙子

豪有好的德行，這是最好的風水；文章末尾大師的話“有您在的地方，都是風水吉地?！备嬖V我們：要做一個心地善

良的人。

三、語言表述

14、斗邪惡妖魔，大圣取回西天真經(jīng)

【解析】本題要結(jié)合對聯(lián)常識來分析。首先，上下聯(lián)的字數(shù)必須相等，不能用重復的字；其次，上聯(lián)的末一字必須是

仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；第三，上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當，結(jié)構(gòu)相應）；第四，上下聯(lián)的平仄要相對

立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣；第五，上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，

也不妨分說兩事。在補寫對聯(lián)時要注意上聯(lián)寫的是“貝多芬”，下聯(lián)必須寫“孫悟空”，句式特點、詞性要上下聯(lián)一

致。

四、寫作

15、活出你自己

人生在世只是短