山東省菏澤市2024屆中考二模語(yǔ)文試題含解析

山東省荷澤市名校2024屆中考二模語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)

1.考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。

2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。

一、積累

1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）

A.一松一竹真朋友，山鳥山花好弟兄。和胡的自然環(huán)境，構(gòu)成了人類生存的最佳環(huán)境。

B.這就是魯迅心中富足的故鄉(xiāng)，即便在冰雪襲來(lái)之時(shí)，也掩不住處子一樣明媚的第摩。

C.在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的摩天，歷史的變遷，生命在誕生、成長(zhǎng)、繁衍、死亡。

D.好像有人用豐富的感情在我的耳畔誦讀著，從來(lái)沒(méi)有一本書的內(nèi)容這樣派播我的心靈。

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）

A.默契（qi）窺伺(kui)姨（ji）妒等（xian）為人知

B.怪誕(dan)箴(zhen)言沉(cheng)W風(fēng)雪松（zai）途

C.造型(xing)伎偶(liang).go)補(bǔ)安（wang）下斷語(yǔ)

D.闊綽(chud)猝(zu)然豢(juan)養(yǎng)回環(huán)曲（qii）折

3.語(yǔ)言運(yùn)用一一下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.吳名早上跟我說(shuō)，“他腳威了一下，今天不能來(lái)上課了?！?/p>

B.農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等，處處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氛圍。

C.小李見他笑得有點(diǎn)異樣，就問(wèn)：“怎么了？你。”他回復(fù)說(shuō)：“沒(méi)什么，別多心。”

D.《舊約?創(chuàng)世紀(jì)》中說(shuō)：“神以本身的形象創(chuàng)造了人?！痹摦?dāng)?shù)惯^(guò)來(lái)說(shuō)才對(duì)，即“人以本身的形象創(chuàng)造了神”。

4.下列有關(guān)名著的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）?

A.我國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》中，金槍手徐寧設(shè)計(jì)擺下“連環(huán)馬”大破宋公明，梁山好漢中的雙鞭呼延灼最后使用鉤

鐮槍破了“連環(huán)馬”。

B.孫悟空的稱呼很多，例如玉皇大帝授給他的官職是“弼馬溫”，唐僧收他為徒時(shí)為他取名“行者”，如來(lái)佛授給

孫悟空的品職是“斗戰(zhàn)勝佛”。

C.《朝花夕拾》是魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷的一部散文集，其中《藤野先生》主要記敘了作者在日本仙

臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)的見聞感受。

D.《格列佛游記》中，由于格列佛引起皇后及一些大臣不滿，小人國(guó)朝廷曾一度決定刺瞎他的雙眼，再慢慢減少他的

飲食，直到將他餓死。

5.默寫古詩(shī)文中的名句。補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。

①風(fēng)煙俱凈，o（《與朱元思書》）

②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，o（李白《行路難》）

③何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？_____________________J（蘇軾《記承天寺夜游》）

④,白云千載空悠悠。（崔潁《黃鶴樓》）

⑤,山山唯落暉。（王績(jī)《野望》）

⑥。不盡長(zhǎng)江滾滾流。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭懷古》根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。

⑦《白雪歌送武判官歸京》中，岑參描寫邊塞飛雪不期而至的句子是“,

⑧《魚我所欲》中，孟子認(rèn)為能做到舍生取義的人是:_________,

6.名著閱讀。

（1）下列對(duì)名著內(nèi)容的表述有曾誤的一項(xiàng)是（）

A.湯姆和哈克在鎮(zhèn)上一些死樹底下挖寶藏，后來(lái)又去鬼屋碰運(yùn)氣，卻遇到了印第安?喬和他的一個(gè)同伙，湯姆和哈克

嚇得躲在了樓上。

B.劉四爺把''人和車廠”賣了，帶著錢享福去了?；㈡だ^承劉四爺車廠的希望破滅了，只好拿出錢，買下了二強(qiáng)子的

一輛車給樣子。

C.小王子在第六顆星球遇到了地理學(xué)家，地理學(xué)家很有學(xué)問(wèn)，喜歡勘探，對(duì)自己所在的星球非常了解，他指點(diǎn)小王子

去訪問(wèn)地球。

D.桑桑趁父親不在家偷偷地取出父親珍藏的日記本，把代表父親榮譽(yù)的蓋有紅章的書頁(yè)撕掉了。后來(lái)父親發(fā)現(xiàn)了，把

桑桑毒打了一頓。

（2）閱讀《水滸傳》選段，在橫線上寫出人物姓名。

史文恭再回舊路，卻撞著浪子燕青；又轉(zhuǎn)過(guò)A來(lái)，喝一聲：“強(qiáng)賊！待走那里去！”腿股上只一樸刀，搠下馬來(lái),

便把繩索綁了，解投曾頭市來(lái)。

選段中A指的是（人名）。

（3）閱讀《西游記》選段，回答問(wèn)題。

菩薩不答，連忙拿丹盤道：“大王，且見小道鄙意。”覷定一粒大的，推與那妖道：“愿大王千壽！”那妖亦推

一粒，遞與菩薩道：“愿與凌虛子同之。”讓畢，那妖才待要咽，那藥順口兒一直滾下?，F(xiàn)了本相，理起四平，那妖

滾倒在地。菩薩現(xiàn)相，問(wèn)妖取了佛衣（袈裟），行者早已從鼻孔中出去。

①“那妖”是如何取得佛衣（袈裟）的？

②徹底制服妖怪，歸功于孫悟空的計(jì)策，更得力于菩薩的手段。請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

計(jì)策：

手段：__________

二、閱讀

7.閱讀《出師表》選段，回答各題。

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，先帝不以臣卒鄴，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，

咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不

毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝

而忠陛下之職分也，至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以

彩其咎；陛下亦宜自謀，以咨源善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

1.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)卑鄙：（2）彰：

2.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。遂許先帝以驅(qū)馳。庶竭弩鈍，攘除奸兇。

3.選段中，諸葛亮為北定中原在軍事上做了哪些準(zhǔn)備工作？

8.閱讀下面文字，完成下列小題。

（乙）夏王使羿①射于方尺之皮，徑寸之的。乃命羿曰：“子射之，中則賞子以萬(wàn)金之費(fèi)不中則削子以千邑之地?！?/p>

羿容無(wú)定色，氣戰(zhàn)②于胸中，乃援弓而射之。不中，更射之，又不中。夏王謂太傅目：“斯羿也，發(fā)無(wú)不中，而與之賞

罰，則不中的者，何也？"太傅日：“若羿也，喜懼為之災(zāi)，萬(wàn)金為之患矣。人能遺③其喜懼，去其萬(wàn)金，則天下之人

皆不愧于羿矣。”

（注釋）①羿：后羿，傳說(shuō)中的射箭能手。②戰(zhàn)：顫抖，急促。③遺：拋棄。

1.用"/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（畫三處?/p>

中則賞子以萬(wàn)金之費(fèi)不中則削子以千邑之地

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

斯羿也，發(fā)無(wú)不中，而與之賞罰，則不中的者，何也？

3.文中“”一句的描寫已預(yù)示了后羿難以射中；這則寓言故事告訴我們道理。

9.閱讀下面文言文，完成下面小題。

湖心亭看雪

張金

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁羹衣爐火，獨(dú)往湖心亭

看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而

已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大

白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃口：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

⑴湖中人鳥聲俱絕

(2)余孥一小舟

⑶房下船

⑷是金陵人，各此

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯下面的句子，

(1)霧淞沆礪，天與云與山與水，上下一白。

(2)見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

3.下列對(duì)文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.本文出自明末清初文學(xué)家張岱的回憶錄《陶庵夢(mèng)憶》，作者對(duì)故國(guó)往事的懷戀，以淺淡的筆觸融入了其間，看似不

著痕跡，但作者的心態(tài)卻可從中窺知。

B.文章開篇交代看雪時(shí)間、目的地、天氣狀況。作者選擇在“人鳥聲俱絕”的情況下看雪，可見他與眾不同的情趣。

C.本文語(yǔ)言簡(jiǎn)練自然，不事雕琢，“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三粒”數(shù)詞和量詞的巧妙結(jié)合，于宏觀中顯出微

觀，把鋪天蓋地的雪景烘托出來(lái)，形神兼?zhèn)洹?/p>

D.湖心亭巧遇雖是敘事，但重在抒情。因意外遇到兩個(gè)賞雪人而驚喜，短暫的相遇都很暢快，隨之而來(lái)的分別不免

傷感，但遇到志趣相投的人又讓他釋懷。

4.周作人說(shuō)：“他(張岱)的灑脫的文章大抵出于性情的流露……”從本文和鏈接材料可以看出張岱怎樣的性情？請(qǐng)結(jié)

合文章和鏈接材料內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

(鏈接材料)

杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇……少刻興盡，官府席散，皂隸喝道去，轎夫叫，船上人怖以關(guān)門。燈籠火把如

列星，一一簇?fù)矶?。岸上人亦逐?duì)趕門，漸稀漸薄，頃刻散盡矣。吾輩始取舟近岸，斷橋石磴始涼，席其上，呼客

縱飲，此時(shí)月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)硝面，向之淺斟低唱者出，匿影樹下者亦出，吾輩往通聲氣，拉與同坐，韻

友來(lái)，名妓至，杯箸安，竹肉發(fā)。月色蒼涼，東方將白，客方散去。吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中，香氣拍入，清

夢(mèng)甚愜。

——張岱《西湖七月半》

10.閱讀下面記敘文，完成小題

①開學(xué)了。家里還沒(méi)有為我湊夠?qū)W費(fèi)。望著小伙伴背著書包上學(xué)的身影，我心里急，忍不住流出了淚水，看見母

親憔悴的臉色，就再不好說(shuō)什么，不忍心催逼母親。母親，她心里比我還急啊。

②母親為了湊夠?qū)W費(fèi)，就到公社供銷社門市部，打聽人家收購(gòu)什么，供銷社的人告訴她：廢銅、廢鐵、戒指、耳

環(huán)、手鐲、銅錢、用過(guò)的牙膏管等都收購(gòu)。可是，家里早已沒(méi)有這些東西的蹤影了，外婆留給母親的那對(duì)手鐲，早在

前些年就變賣了。母親想了一想，房門前院壩里還有幾十苗掃帚秧，只是剛剛破土出苗，她問(wèn)供銷社能否預(yù)訂這些掃

帚秧，先給點(diǎn)錢為孩子支付學(xué)費(fèi)，到秋天再送來(lái)用掃帚秧扎好的掃帚，回答說(shuō)：不行。母親又向供銷社的人借錢，回

答說(shuō)：不行。

③這是報(bào)名的最后一天了，今天一過(guò)，學(xué)校就停止報(bào)名。怎么辦？母親擦了擦淚水，抬起頭，她看見了自己，她

看見了自己的頭發(fā)——供銷社墻上的鏡子，忠實(shí)地映出了母親的形象，她看見自己痛苦的神色，眼角眉梢，每一根皺

紋，都告訴她，她在受難，同時(shí)也在告訴她，她在為孩子而受難，她想付出，但她沒(méi)有什么可以付出，她愛(ài)，卻無(wú)法

表達(dá)和做。她看見了自己的頭發(fā)——供銷社的鏡子里，據(jù)3著母親的頭發(fā)，真的，它們?cè)趽u曳著。這無(wú)知的頭發(fā)，它

們不知道母親的痛苦，它們?cè)谳p松地?fù)u曳著，在別人的鏡子里搖曳著，在公家的鏡子里搖曳著。希望，從母親的眼中

升起，希望，劃過(guò)供銷社的鏡面——母親像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的秘密和希望，她幾乎高聲喊起來(lái)：我有頭發(fā)，你們不是

也收購(gòu)頭發(fā)嗎？把我的頭發(fā)收購(gòu)了吧！

④母親取來(lái)剪刀，咔嚓幾聲，就剪去自己兩條發(fā)辮。

⑤供銷社的人都愣住了，好像被什么東西猛地震驚或觸動(dòng)了。這感動(dòng)他們的力量，不來(lái)自神靈或帝王，不來(lái)自夢(mèng)

或想象——在貧困和愚昧的歲月里，多數(shù)人都失去了做夢(mèng)或想象的能力。

⑥這感動(dòng)他們的力量，來(lái)自我貧困的母親，來(lái)自那一縷頭發(fā)。而那縷頭發(fā)僅僅能換來(lái)：五分錢。

⑦一位好心的阿姨，被感動(dòng)得流出了淚水。她知道那五分錢絕對(duì)不夠交學(xué)費(fèi)，下班以后，她打聽到我家的住處，

送給母親兩元錢。她是這樣說(shuō)的：大嫂，你的頭發(fā)錢，我們計(jì)算錯(cuò)了，少給了你二元錢，我們給你補(bǔ)上，你快去送孩

子到學(xué)校報(bào)名吧。

⑧母親流淚收下了錢。她心里明白，這是好心人在幫助她，她的頭發(fā)哪會(huì)那么值錢。

⑨多年以后，母親給我講這件往事，卻是那么平靜，而且總是責(zé)怪她自己沒(méi)出息，苦了自己的孩子。說(shuō)起那位供

銷社的阿姨，她總是眼睛濕潤(rùn)，讓我不要忘了那阿姨，好好報(bào)答那阿姨。我打聽了好多人，至今不知道那位阿姨住在

什么地方，叫什么名字。她和我母親年齡相近，如今八十多歲了吧。我只能在內(nèi)心里祝福她，感念她。

⑩我在想，當(dāng)母親——那時(shí)母親剛過(guò)三十歲，當(dāng)她剪去自己頭發(fā)的時(shí)候，一定不會(huì)有人覺(jué)得母親的形象丑陋，不，

我一無(wú)所有的貧苦母親，在那一刻比國(guó)王富有，比圣人崇高，比圣母圣潔。

?如今，母親老了。一頭白發(fā)，蕭瑟如秋風(fēng)中的蘆葦，潔白如山巔的積雪。

?我凝視母親的白發(fā)，想那遙遠(yuǎn)的往事，內(nèi)心里就變得清潔、深情，充滿感激和慈悲——這是匍匐于神靈面前也

不一定能得到的一種凈化、升華、圣潔的感覺(jué)……

1.閱讀①-⑧段，體會(huì)母親在為我籌集學(xué)費(fèi)過(guò)程中情感的變化，完成填空。

著急一一（）——激動(dòng)一一（）

2.根據(jù)要求，請(qǐng)賞析下列詞語(yǔ)或句子的表達(dá)效果。

（1）她看見了自己的頭發(fā)一一供銷社的鏡子里，舉里著母親的頭發(fā)，真的，它們?cè)趽u曳著。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）

（2）一頭白發(fā)，蕭瑟如秋風(fēng)中的蘆葦，潔白如山巔的積雪。（從修辭的角度賞析）

3.聯(lián)系上下文，分析第②段在文中的作用。

4.結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“我一無(wú)所有的貧苦母親，在那一刻比國(guó)王富有，比圣人崇高，比圣母圣潔”這句話的理

解。

11.閱讀文段，回答問(wèn)題

星際旅行靠什么導(dǎo)航

茍利軍

①日前，我國(guó)首部科幻大片《流浪地球》持續(xù)創(chuàng)造票房紀(jì)錄。這部電影根據(jù)劉慈欣的同名小說(shuō)改編，講述了太陽(yáng)

即將毀滅，聯(lián)合政府決定將地球推離現(xiàn)有軌道來(lái)拯救人類的故事。此前，地球聯(lián)合政府發(fā)射了一個(gè)空間站為地球逃離

太陽(yáng)系導(dǎo)航。

②這部電影里的很多情節(jié)讓人非常好奇，比如為地球流浪領(lǐng)航的太空站如何導(dǎo)航。未來(lái)，人類進(jìn)行更遠(yuǎn)的星際旅

行時(shí)，還可能用到什么樣的導(dǎo)航系統(tǒng)？

③要回答這些問(wèn)題，先簡(jiǎn)單回顧一下日常生活中人類是如何導(dǎo)航的。一提到導(dǎo)航，人們很自然地就會(huì)想到手機(jī)里

的各種導(dǎo)航軟件。它們都是利用導(dǎo)航衛(wèi)星來(lái)確定方位的。

④手機(jī)軟件導(dǎo)航的工作原理簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是這樣的：在地面之上約2萬(wàn)公里的空間，有幾十個(gè)處于不同軌道的導(dǎo)航衛(wèi)

星。每時(shí)每刻，這些衛(wèi)星都會(huì)發(fā)送特有的位置和時(shí)間信號(hào)，手機(jī)中的導(dǎo)航衛(wèi)星信號(hào)接收器可以接收到4個(gè)不同導(dǎo)航衛(wèi)

星的信號(hào)，根據(jù)接收到的信號(hào)之間的差別，就可以算出手機(jī)所在的空間位置信息。

⑤理論上，導(dǎo)航衛(wèi)星處于地面之上2萬(wàn)公里的高空，只要在低于衛(wèi)星軌道的空間，都可以通過(guò)接收導(dǎo)航衛(wèi)星的信

號(hào)來(lái)導(dǎo)航。目前，在地球上空運(yùn)行的國(guó)際空間站，離地面大約500公里，所以它的導(dǎo)航可以利用導(dǎo)航衛(wèi)星。

⑥最早的導(dǎo)航衛(wèi)星是美國(guó)發(fā)射的24顆鉞星。后來(lái)，一些國(guó)家為了突破美國(guó)的技術(shù)限制，也發(fā)射了自己的導(dǎo)航衛(wèi)星，

組建了衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，比如歐洲有伽利略導(dǎo)航系統(tǒng)，中國(guó)有北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。

⑦未來(lái)，如果人類有機(jī)會(huì)跨入到離地面2萬(wàn)公里外的深空，就需要全新的導(dǎo)航系統(tǒng)。空間導(dǎo)航的核心是在每一時(shí)

刻，需要知道至少四個(gè)位置的參考源。根據(jù)眾多觀測(cè)結(jié)果，天文學(xué)家選用不同的穩(wěn)定天體源，提出了幾種可能的導(dǎo)航

系統(tǒng)。

⑧一種就是最近幾年談得比較多的脈沖星導(dǎo)航。脈沖星就是我們極為熟悉的中子星，因?yàn)榇艠O方向能夠產(chǎn)生射電

或者X射線輻射，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸和磁極不重合，而轉(zhuǎn)動(dòng)軸掃過(guò)地球的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生人類所看到的脈沖，因此被稱之為脈

沖星。某一些脈沖星轉(zhuǎn)動(dòng)速度特別快，轉(zhuǎn)動(dòng)周期可以達(dá)到毫秒量級(jí)。這些脈沖星的轉(zhuǎn)動(dòng)穩(wěn)定性非常好，可以比擬于地

球上最好的原子鐘，所以脈沖星也時(shí)常被稱為宇宙間的原子鐘。

⑨到目前為止，人類已經(jīng)找到了幾十個(gè)類似的脈沖星，分布在銀河系內(nèi)距離地球幾百光年到幾千光年的范圍。如

果人類可以接收到它們的信號(hào)，并且已知它們位置的話，可以利用這些脈沖星進(jìn)行星際航行。

⑩最近，美國(guó)NASA的一些工程師就利用國(guó)際空間站上的一個(gè)名叫NICER的天文設(shè)備對(duì)此想法進(jìn)行了驗(yàn)證。NICER

的中文意思是中子星內(nèi)部組成探測(cè)器，這是安裝在空間站上隨空間站一起運(yùn)動(dòng)的探測(cè)設(shè)備，它的探測(cè)波段為X射線。

這些來(lái)自于NASA的工程師就利用這個(gè)設(shè)備在2017年對(duì)四個(gè)已知不同方位上的毫秒脈沖星進(jìn)行了監(jiān)測(cè)，通過(guò)上面類似

的方式來(lái)計(jì)算空間站的位置。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，相比較導(dǎo)航衛(wèi)星的厘米誤差，這次實(shí)驗(yàn)所得到的誤差為將近16公里。盡管如

此，這次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了脈沖星導(dǎo)航的可行性。

有一種很好的方法，就是利用恒星來(lái)導(dǎo)航。在2013年發(fā)射的歐洲蓋亞衛(wèi)星(GAIA)就計(jì)劃對(duì)銀河系內(nèi)的10

顆恒星的位置、恒星特征、距離以及運(yùn)動(dòng)速度進(jìn)行精確測(cè)量。目前，科學(xué)家已經(jīng)得到了第一批結(jié)果，等到這個(gè)計(jì)劃的

最終目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后，人類就會(huì)有一個(gè)很好的銀河系內(nèi)星圖，可以利用它來(lái)進(jìn)行導(dǎo)航。

眺許對(duì)于接下來(lái)的銀河系內(nèi)的旅行，脈沖星和恒星導(dǎo)航已經(jīng)是綽綽有余，然而天文學(xué)家們想得更遠(yuǎn)，如果人類

有機(jī)會(huì)邁出銀河系，進(jìn)入更遠(yuǎn)宇宙的時(shí)候，能用什么來(lái)導(dǎo)航呢？

睡河系內(nèi)的脈沖星有一定的問(wèn)題，因?yàn)樗鼈円彩翘幱谶\(yùn)動(dòng)當(dāng)中，位置并非不變。如果星際旅行的時(shí)間很漫長(zhǎng)，

人類是否有更好的位置參考系統(tǒng)？

額些天文學(xué)家就提出，或許可以以那些遙遠(yuǎn)的某些星系作為參考，這些被選出來(lái)的天體就是天文學(xué)中常說(shuō)的活

動(dòng)星系核。這些天體是星系中心的超大質(zhì)量黑洞所產(chǎn)生的噴流，因?yàn)檩椛浞浅Ｃ髁?，往往比星系本身的輻射還要強(qiáng)很

多。因?yàn)橹行捏w積非常小，從遙遠(yuǎn)的地方去看，就像一個(gè)小點(diǎn)很難分辨，以至于在這類天體發(fā)現(xiàn)的最早期，最明亮的

那一類被稱為“類星體”。盡管這類星系也在空間運(yùn)動(dòng)，然而因?yàn)檫@些天體至少距離地球幾十億光年之外，看起來(lái)幾

乎不動(dòng)，相比較上面提到的脈沖星位置上要穩(wěn)定很多。

?法國(guó)的天文學(xué)家Charlot和他的團(tuán)隊(duì)在20世紀(jì)90年代末的時(shí)候選取了一些最致密和最穩(wěn)定的活動(dòng)星系核，建

立了一個(gè)被稱之為國(guó)際天球參照系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)20余年的發(fā)展和不斷更新，這個(gè)系統(tǒng)當(dāng)中從最早的包含了212個(gè)源，到現(xiàn)

在遍布整個(gè)天空的300多個(gè)。這個(gè)系統(tǒng)或許也能夠成為人類以后進(jìn)行宇宙旅行所使用的導(dǎo)航系統(tǒng)。

領(lǐng)在，隨著虛擬技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的太空探索興趣在減少。劉慈欣在2018年克拉克想象力貢獻(xiàn)社會(huì)獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)

獎(jiǎng)時(shí)曾說(shuō)：“說(shuō)好的星辰大海，你卻只給了我Facebook(注：一種聯(lián)系朋友的社交工具)?！辈贿^(guò)，未來(lái)無(wú)論是地球

附近的太空旅行，還是更遠(yuǎn)的星際旅行，都需要人類的共同努力和推動(dòng)。只有這樣，當(dāng)?shù)厍蛘娴拿媾R“流浪”危險(xiǎn)的

時(shí)候，人類才真正能夠坦然相對(duì)。

?ft幻電影《流浪地球》引發(fā)的熱潮最終也會(huì)過(guò)去，但期望更多的中國(guó)人能夠在這部科幻電影的引導(dǎo)之下，多一

些仰望星空的情懷，關(guān)注地球的未來(lái)。有更多的公眾關(guān)注和支持我國(guó)科學(xué)的發(fā)展，這是未來(lái)國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力。

1.天文學(xué)家提出了哪幾種未來(lái)可能的空間導(dǎo)航系統(tǒng)？

2.第③至⑥段花費(fèi)大量篇幅說(shuō)明手機(jī)導(dǎo)航，刪除后是否更簡(jiǎn)潔？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

3.本文開頭和結(jié)尾部分都提到《流浪地球》及其作者，這樣寫有什么作用？

4.舉例說(shuō)明本文運(yùn)用的一種主要說(shuō)明方法及其作用。

三、應(yīng)用

12.疫情牽動(dòng)人心，可是網(wǎng)絡(luò)信息駁雜，你對(duì)以下信息進(jìn)行了梳理。

材料一：

正常的口罩有三層結(jié)構(gòu)，最內(nèi)一層通常是我們看到的白色層，它緊貼我們的鼻子和嘴巴，是柔軟的一層結(jié)構(gòu)，可

以吸水，所以戴了口罩一段時(shí)間后，內(nèi)層就潮濕了。

最外一層往往有顏色，一般是淺藍(lán)色的，就像雨衣一樣起到防水作用，所以對(duì)于一些噴射的飛沫，它可以有物理

的阻擋作用。

中間一層是濾網(wǎng)，是口罩的核心部分，其過(guò)濾材料往往要經(jīng)過(guò)“駐極處理”（使其攜帶微量的電荷），目的是使其

在較蓬松情況下仍能有效吸附空氣中的各種微粒。

根據(jù)它的孔徑大小不同，定義為不同型號(hào)。比如N95口罩，它能過(guò)濾掉95%以上的直徑在0.3微米以上的小的顆

粒物質(zhì)，包括病毒和細(xì)菌。

材料二：

網(wǎng)友搜集并上傳了這樣一組各地防控疫情過(guò)程中出現(xiàn)的標(biāo)語(yǔ)：“現(xiàn)在請(qǐng)吃的飯都是鴻門宴。”“串門就是互相殘

殺，聚會(huì)就是自尋短見?！薄安痪鄄褪菫榱艘院筮€能吃飯，不串門是為了以后還有親人?！薄俺鰜?lái)聚會(huì)的是無(wú)恥之輩，

相約搓麻的是亡命之徒?！薄敖衲赀^(guò)年不串門，串門來(lái)的是敵人，敵人來(lái)了不開門?！薄敖裉煺匆豢谝拔叮魈斓馗?/p>

相會(huì)?！薄翱谡诌€是呼吸機(jī)，您老看著二選一。”

材料三：

日本捐贈(zèng)武漢的物資，留言“山川異域，風(fēng)月同天”；日本捐贈(zèng)湖北的物資，留言“豈曰無(wú)衣，與子同裳”；日

本舞鶴捐贈(zèng)大連的物資，留言“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”。

1.你爺爺外出買菜回家，不舍得扔掉口罩，打算水洗晾干后重復(fù)使用，根據(jù)材料一，請(qǐng)你告訴爺爺這樣做沒(méi)有用的原

因。

2.材料二的標(biāo)語(yǔ)運(yùn)用了不少手法，請(qǐng)指出其中兩個(gè)。這些標(biāo)語(yǔ)好不好？請(qǐng)給出自己的評(píng)價(jià)。

3.目前日本疫情堪憂，中國(guó)“回贈(zèng)”試劑盒，參考材料三，請(qǐng)擬一條留言，要求語(yǔ)言得體，感情真摯，富有詩(shī)意。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.請(qǐng)以“遇見你，真好”為題，寫一篇文章。

要求：①自選文體（詩(shī)歌除外），不少于600字。②感情真摯，不得抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案

一、積累

1、B

【解析】

A“和協(xié)”應(yīng)改為“和諧”。C“流失”應(yīng)改為“流逝”。D“振撼”應(yīng)改為“震撼”。

2、C

【解析】

C詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確。A嫉(ji)妒，窺伺(kui),鮮(xian)為人知。B箴(zhen)言，沉(chen)醉。

D猝(cu)然，豢(hu立n)養(yǎng)，回環(huán)曲(qu)折。

3、D

【解析】

試題分析：A.去掉雙引號(hào)。B.“……”與“等等”連用錯(cuò)誤。C、倒裝問(wèn)，問(wèn)號(hào)在后面。改為“怎么了，你?”

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

點(diǎn)評(píng)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)的重要組成部分，其作用是輔助文字記錄語(yǔ)言。解答加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)類題目,首先要牢固掌握常用

的幾種玩點(diǎn)符號(hào)的使用方法。其次要善于仔細(xì)分析題中語(yǔ)段的語(yǔ)境。最后要運(yùn)用平時(shí)積累的有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解

答題目。例如分號(hào)，用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，用于分行列舉的各項(xiàng)之間。

4、A

【解析】

A對(duì)名著的說(shuō)法不正確。原著的情節(jié)：朝廷中是雙鞭呼延灼擺下“連環(huán)馬”大破宋公明，而梁山好漢中金槍手徐寧用

鐮鉤槍破了“連環(huán)馬”。

5,(1)①天山共色②直掛云帆濟(jì)滄海③但少閑人如吾兩人者耳④黃鶴一去不復(fù)返⑤樹樹皆秋色

⑥千古興亡多少事？悠悠(2)⑦忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開⑧所欲有甚于生者，所惡有甚于

死者

【解析】

本題考查背誦默寫。理解性默寫比根據(jù)上下文默寫要難，注意根據(jù)題干的提示確定詩(shī)句。這兩個(gè)類型的默寫首先都要

選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“濟(jì)”“滄?！薄苞Q”“悠”等字詞的寫法。

6、(1)C

（2）玉麒麟盧俊義

（3）①那妖幫忙救火時(shí)，見到方丈房間霞光彩氣，見是佛門異寶，便趁哄打劫（趁火打劫），拿走了佛衣。

②孫悟空的計(jì)策：菩薩變成道人（凌虛子），設(shè)計(jì)讓妖怪吞下孫悟空變成的仙丹，使妖怪現(xiàn)出原形。

菩薩的手段：用一個(gè)箍套在妖怪的頭上，念起咒語(yǔ)（真言），制服了妖怪讓他當(dāng)守山大神。

【解析】

（1）C錯(cuò)誤，地理學(xué)家看上去好像很有學(xué)問(wèn)，他知道哪里有海洋、河流、城市、山和沙漠。但他不了解自己所在的星

球，并拒絕自己去勘探，因?yàn)槟鞘强碧焦ぷ髡叩氖隆?/p>

（2）“盧俊義活捉史文恭”出自《水滸傳》第68回：宋公明夜打曾頭市，盧俊義活捉史文恭。

（3）行到觀音禪院，老住持為謀占袈裟，欲縱火燒死唐僧師徒，悟空從天界借鑒是避火罩罩住唐僧，自己在一邊鼓風(fēng),

使火燒凈禪院。黑風(fēng)山的熊黑怪趁火偷走袈裟。悟空上山尋妖索要袈裟。悟空見一黑漢正與一道士和一白衣秀士商量

開佛衣會(huì)事，遂打死白衣秀士蛇怪，與黑漢熊精相斗。悟空在洞外打死一小妖，得到請(qǐng)貼，變?yōu)槔献〕指皶?huì)。因被識(shí)

破，只好請(qǐng)來(lái)觀音。菩薩隨即依照悟空的主意化作那道人凌虛子，悟空遂化為凌虛子的一粒仙丹。勸熊怪服下悟空變

的仙丹。悟空在肚內(nèi)使熊怪痛不可忍。菩薩又丟了個(gè)箍?jī)旱窖诸^上，妖怪吃疼，皈依佛門被菩薩帶往珞珈山當(dāng)守山

大神去了。

二、閱讀

7、1.（1）卑鄙：身份低微，見識(shí)短淺。（2）彰：表明、顯揚(yáng)

2.（1）于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。（2）（我希望）竭盡自己平庸的才能，鏟除奸邪勢(shì)力。

3.平定南方的叛亂；儲(chǔ)備武器裝備。

【解析】

1.理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)

確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷?！氨氨伞?，卑鄙：身份低

微，見識(shí)短淺；“彰”，表明、顯揚(yáng)。

2.要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判

斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主,

意義為輔。重點(diǎn)字詞：“遂”于是；“驅(qū)馳”，奔走效勞；“攘除”，鏟除。

3.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，撰除奸兇,

興復(fù)漢室，還于舊都?！笨芍Ｗ龊昧恕敖衲戏揭讯ǎ滓炎恪睖?zhǔn)備。

【點(diǎn)睛】

參考譯文：我本來(lái)是平民，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因?yàn)槲疑矸荼?/p>

微，見識(shí)短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見，我因此十分感動(dòng)，就答應(yīng)為

先帝奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來(lái)已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝托付給我的

大任不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員

裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢

復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國(guó)都。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有

所興革，毫無(wú)保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒(méi)有成功，就懲治我的罪過(guò)，（從而）用來(lái)告慰先帝的在天

之靈。如果沒(méi)有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，來(lái)揭示他們的過(guò)失；陛下也應(yīng)自行謀劃，

征求、詢問(wèn)治國(guó)的好道理，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。

8、L中/則賞子以萬(wàn)金之費(fèi)/不中/則削子以千邑之地

2.這個(gè)后羿，射箭沒(méi)有不中的，但給他定下賞罰的要求，卻射不中靶子，為什么？

3.第一個(gè)空：羿容無(wú)定色，氣戰(zhàn)于胸中；第二個(gè)空示例：一個(gè)人無(wú)論水平多高，只要患得患失，就難以成功；

做事情不能患得患失；做事情必須保持良好心態(tài)。

【解析】

選自：不詳作者：不詳

參考譯文：

夏王讓他表演箭術(shù)，靶子是用一尺見方的獸皮制成的，正中畫了直徑為一寸的紅心。后羿微微一笑，毫不在意。

臨射前，夏王突然宣布：“你射中了,就賞你一萬(wàn)兩黃金；射不中，剝奪你擁有的封地?！焙篝嗦犃?，頓時(shí)緊張起來(lái)，臉

色一陣紅一陣白，胸脯一起一伏，怎么也平靜不下來(lái)。就這樣，他拉開了弓，射出第一支箭.箭身擦著靶子，飛到一

邊去了。后羿更加緊張了，拿弓的手也開始顫抖起來(lái)。他勉強(qiáng)射出了第二支箭。羽箭遠(yuǎn)離靶子落在地上。圍觀的人連

連發(fā)出噓聲。夏王問(wèn)大臣彌仁：“后羿平時(shí)射箭是百發(fā)百中的，為什么今天連射兩箭都脫靶了呢？”彌仁說(shuō)：“后羿是

被患得患失的情緒害了。大王定下的賞罰條件成了他的包袱，所以表現(xiàn)很不正常。如果人們能夠排除患得患失的情

緒，把厚賞重罰置之度外，再加上刻苦訓(xùn)練，那么，普天下的人都可以成為神箭手，一點(diǎn)兒也不會(huì)比后羿差的?！?/p>

1.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)

中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。根據(jù)句意來(lái)

劃分即可。句意：你射中了，就賞你一萬(wàn)兩黃金；射不中，就剝奪你擁有的封地。

2.本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無(wú)論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠

實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位,

切記漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。注意以下關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思：“斯”，這個(gè)；“中的”，射中靶子；“何也”，為什么。

點(diǎn)睛：翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則：1.語(yǔ)句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語(yǔ)

賓語(yǔ)時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號(hào)。）2.落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌

握，再適當(dāng)拓展。

3.本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語(yǔ)句，分析其中心意

思。“人能遺其喜懼，去其萬(wàn)金，則天下之人皆不愧于羿矣”是語(yǔ)段中的議論句，也是主旨句所在。由此句可知，此

語(yǔ)段告訴我們要舍棄名利，拋棄喜懼，不要患得患失的道理。

9、1.⑴消失⑵撐（船）⑶等到⑷客居

2.⑴（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天與去與山與水，渾然一體，白茫茫一片。

⑵（他們）看見我，非常高興地說(shuō)：“在湖中哪能還有（您）這樣（有閑情雅致）的人呢？

3.C

4.冬夜獨(dú)往湖心亭看雪，偶遇知音，強(qiáng)飲三大白而別,眾人散盡后，于月光之下飲酒賦詩(shī)，淺唱高歌，可見張岱癡迷

世俗外的雅情雅致。他在“人鳥聲俱絕”的冬夜前往湖心亭，在人盡散去時(shí)“始航舟近岸”，可見他的清高孤傲。

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“絕”是多義詞，這里是“消失”；“及”是古今異義詞，“等到”的意思。

2.試題分析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵

實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯

到位。（1）句中的“霧淞（水氣凝成的冰花）、沆揚(yáng)（白氣彌漫的樣子）、一（全）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“余

（我）、焉（怎么）、更（還）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。

3.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。C.本文用“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！睌?shù)詞和量詞的巧妙結(jié)

合，于宏觀中顯出微觀，寫出了雪后西湖之景清新雅致的特點(diǎn)。并不是“把鋪天蓋地的雪景烘托出來(lái)”。故答案為C。

4.試題分析：考查對(duì)人物形象的分析。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合兩文的具體內(nèi)容分析作答。從《湖心亭看雪》中的

“余孥一小舟，擁食衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪”“余強(qiáng)飲三大白而別”和【鏈接材料】中的''席其上，呼客縱飲，此

時(shí)月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)硝面，向之淺斟低唱者出，匿影樹下者亦出，吾輩往通聲氣，拉與同坐，韻友來(lái)，名

妓至，杯箸安，竹肉發(fā)。月色蒼涼，東方將白，客方散去”，可見張岱癡迷世俗外的雅情雅致。從《湖心亭看雪》中

的“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁氧衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪”和【鏈接材料】中的“岸

上人亦逐隊(duì)趕門，漸稀漸薄，頃刻散盡矣。吾輩始叔舟近岸”，可見其清高孤傲的特點(diǎn)。據(jù)此理解作答。

【點(diǎn)睛】

在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意

盡量達(dá)到完美。

參考譯文：

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無(wú)，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，

我撐著一葉小舟，穿著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一

體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，看見有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地

說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡情的喝了三大杯酒，然后和他們道

別。問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有

像相公您一樣癡的人?。　?/p>

鏈接材料譯文：杭州人游西湖，上午十點(diǎn)左右出門，下午六點(diǎn)左右回來(lái)，如怨仇似地躲避月亮。……一會(huì)兒興致

盡了，官府宴席已散，由衙役吆喝開道而去。轎夫招呼船上的人，以關(guān)城門來(lái)恐嚇游人，使他們?cè)鐨w，燈籠和火把像

一行行星星，一一簇?fù)碇厝?。岸上的人也一批批急赴城門，人群慢慢稀少，不久就全部散去了。這時(shí)，我們才把船

靠近湖岸。斷橋邊的石磴也才涼下來(lái)，大家坐在上面，招呼客人開懷暢飲。此時(shí)月亮仿佛剛剛磨過(guò)的銅鏡，光潔明亮，

山巒重新整理了容妝，湖水重新整洗面目。原來(lái)慢慢喝酒、曼聲歌唱的人出來(lái)了，隱藏樹蔭下的人也出來(lái)了，我們這

批人去和他們打招呼，拉來(lái)同席而坐。風(fēng)雅的朋友來(lái)了，出名的妓女也來(lái)了，杯筷安置，歌樂(lè)齊發(fā)。直到月色灰白清

涼，東方即將破曉，客人剛剛散去。我們這些人放船在十里荷花之間，暢快地安睡，花香飄繞于身邊，清夢(mèng)非常舒適。

10、1.痛苦感動(dòng)

2.（1）搖曳是指搖擺不停，生動(dòng)地寫出了母親頭發(fā)的飄逸和秀美。（2）比喻，生動(dòng)地寫出了母親的蒼老、艱辛和母愛(ài)的

圣潔偉大，體現(xiàn)了我對(duì)母親的感激贊美。

3.寫出了家境貧寒，母親竭盡全力為我湊學(xué)費(fèi)而不能，體現(xiàn)了母親對(duì)我真摯的愛(ài)，為后文母親賣頭發(fā)做鋪墊。

4.母親一無(wú)所有，非常貧困，但是為了給我湊學(xué)費(fèi)而毅然剪去自己的頭發(fā)，這份真切的愛(ài)是偉大的、崇高的、神圣的，

體現(xiàn)了我對(duì)母親的感激贊美。（意思對(duì)即可）

【解析】

1.分析人物的情感變化首先對(duì)文章的情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括，然后從事件中分析人物的情感，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。

人物的情感變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。此題也可直接提取表現(xiàn)心情的詞

語(yǔ)。如第一空可直接提取第3段的“痛苦”作為答案；第二空可直接提取第6段的“感動(dòng)”作為答案。

2.賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從品味詞語(yǔ)的角度和修辭手法的角度分析作答。

（1）“搖曳著母親的頭發(fā)”中的“搖曳”的本義：形容東西在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)的樣子。語(yǔ)境義：生動(dòng)形象地寫出了母親

頭發(fā)的飄逸和秀美，表達(dá)了對(duì)母親的愛(ài)與贊美。（1）“一頭白發(fā)，蕭瑟如秋風(fēng)中的蘆葦，潔白如山巔的積雪”運(yùn)用了

典型的比喻修辭手法，答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的手法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)

語(yǔ)句對(duì)表現(xiàn)人物形象的意義和對(duì)抒發(fā)情感的意義。

3.要求分析第②段在文中的作用。從內(nèi)容上看，寫出了母親竭盡全力為我湊學(xué)費(fèi)的情況，突出了母親對(duì)我真摯的愛(ài)，

揭示了文章的主旨。從結(jié)構(gòu)上看，“回答說(shuō)：不行，母親又向供銷社的人借錢，回答說(shuō)：不行”等內(nèi)容為后文母親賣

頭發(fā)做鋪墊。由此推動(dòng)了故事情節(jié)的向前發(fā)展。

4.考查對(duì)文章重要語(yǔ)句的理解?！拔乙粺o(wú)所有的貧苦母親，在那一刻比國(guó)王富有，比圣人崇高，比圣母圣潔”一句寫

出了母愛(ài)的圣潔與偉大，這句議論明顯是我對(duì)母親的感激和贊美。用飽含感情的句子，道出了對(duì)母親深沉的愛(ài)。應(yīng)了

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”那句詩(shī)。

11、1.脈沖星導(dǎo)航、利用恒星來(lái)導(dǎo)航、國(guó)際天球參照系統(tǒng)導(dǎo)航

2.示例一，不刪更好。從文章構(gòu)思上來(lái)說(shuō)，這幾段從人們熟悉的手機(jī)導(dǎo)航軟件引出手機(jī)導(dǎo)航原理，再自然引出導(dǎo)航衛(wèi)

星，這樣層層遞進(jìn)，使讀者對(duì)導(dǎo)航的了解由淺入深，更容易理解作者后文所說(shuō)明的對(duì)象。示例二，不刪更好。從說(shuō)明

順序上來(lái)說(shuō)，運(yùn)用從具體到抽象的邏輯順序，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由熟悉到陌生，拉近與讀者的距離，更易于讀者理解抽

象高深的科學(xué)道理，使說(shuō)明更明晰。

3.①開頭從熱門電影談起，引發(fā)讀者興趣；②引出本文的說(shuō)明對(duì)象“星際旅行靠什么導(dǎo)航”；③結(jié)尾收束全篇，表達(dá)

期望，希望國(guó)人共同努力，在科幻電影引領(lǐng)下支持我國(guó)科學(xué)發(fā)展事業(yè)；④整體構(gòu)思上首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體。

4.⑴舉例子。如第⑥段介紹一些國(guó)家為突破美國(guó)的技術(shù)限制，發(fā)展自己的導(dǎo)航系統(tǒng)時(shí)，列舉出了“歐洲的伽利略導(dǎo)航

系統(tǒng)”“中國(guó)有北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”的例子，很有說(shuō)服力。⑵列數(shù)字。如第?段介紹國(guó)際天球參照系統(tǒng)，使用了

“20”“212”“300”等數(shù)字，具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明了國(guó)際天球參照系統(tǒng)的發(fā)展速度之快。⑶分類別。如說(shuō)明未來(lái)空間

可能的導(dǎo)航系統(tǒng)時(shí)，“一種”“還有一種”，采用分類說(shuō)明的方法，使說(shuō)明更有條理性。

【解析】

1.篩選信息有三個(gè)原則：帶著題目，通讀全文，把握大意。對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答

題的角度，組織好答題的語(yǔ)言?？焖贋g覽全文，驗(yàn)證答案。如可提取第8段“一種就是最近幾年談得比較多的脈沖星

導(dǎo)航”，第U段“還有一種很好的方法，就是利用恒星來(lái)導(dǎo)航”，第15段“建立了一個(gè)被稱之為國(guó)際天球參照系統(tǒng)”

等句分析，即可整理出正確答案。

2.關(guān)于語(yǔ)段是否刪除的題目，首先明確自己的觀點(diǎn)，然后從語(yǔ)段的內(nèi)容、文章構(gòu)思、說(shuō)明順序等角度進(jìn)行分析。如首

先明確觀點(diǎn)：不刪更好。從文章構(gòu)思上來(lái)說(shuō)，手機(jī)導(dǎo)航軟件一手機(jī)導(dǎo)航原理一導(dǎo)航衛(wèi)星，由淺入深，由熟悉到陌生，

由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，符合人們的認(rèn)知規(guī)律。這樣就很好地達(dá)到說(shuō)明效果。

3.考查本文開頭和結(jié)尾部分都提到《流浪地球》及其作者的作用。實(shí)際上也是在考查語(yǔ)段的作用。要考慮到語(yǔ)段在文

章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的開頭與結(jié)尾。開頭從結(jié)構(gòu)上講：引出本文的說(shuō)明對(duì)象“星際旅行靠什么導(dǎo)航”。

從內(nèi)容上看：熱門電影談起，引發(fā)讀者興趣。結(jié)尾從結(jié)構(gòu)上看：收束全篇，首尾呼應(yīng)，整體囪冏。內(nèi)容上講：表達(dá)期

望，在科幻電影引領(lǐng)下支持我國(guó)科學(xué)發(fā)展事業(yè)。

4.考查說(shuō)明方法的類型及其表達(dá)作用。只要舉例說(shuō)明本文運(yùn)用的一種主要說(shuō)明方法及其作用即可。如第6段“比如歐

洲有伽利略導(dǎo)航系統(tǒng)，中國(guó)有北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”就使用了舉例子的說(shuō)明方法，“比如”就是舉例子說(shuō)明方法標(biāo)志性

的語(yǔ)言。準(zhǔn)確地說(shuō)明了語(yǔ)段的觀點(diǎn)句，如“一些國(guó)家為了突破美國(guó)的技術(shù)限制，也發(fā)射了自己的導(dǎo)航衛(wèi)星，組建了衛(wèi)

星導(dǎo)航系統(tǒng)”。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說(shuō)明對(duì)象。說(shuō)明方法就是為說(shuō)明觀點(diǎn)和說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的。

【點(diǎn)睛】

常見的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)

等。運(yùn)用說(shuō)明方法要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使

說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更

突出主題。

三、應(yīng)用

12、1.爺爺，防病毒口罩“防病毒”的手段都依靠“過(guò)濾層”吸附、阻隔病毒等微顆粒(氣溶膠)。水洗會(huì)使過(guò)濾層

中的電荷迅速消失，導(dǎo)致過(guò)濾效果大幅下降。

2.(1)手法：運(yùn)用了用典、押韻、頂真、對(duì)偶等

(2)示例1：我認(rèn)為這些標(biāo)語(yǔ)詼諧幽默，好讀好記，深入民眾，俗得接地氣，特殊時(shí)期使用這樣的標(biāo)語(yǔ)，不僅起到了

警戒的作用還增加了趣味性。

示例2：我認(rèn)為這些標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言粗俗、雖起到了警戒和提醒作用，但是缺少文化內(nèi)涵，過(guò)于生