2024三年級語文下冊第二單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)新人教版

第二單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(32分)1．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分)皺眉(zòuzhòu) 希冀(jìyì) 耕種(gēngēng)滔天(tāotáo) 遵循(zūnzhūn) 頸部(jìngjǐng)2．下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()(2分)A．名稱對稱 B．掙扎掙脫C．撒手播撒 D．不禁禁不住3．讀拼音，寫詞語。(7分)(1)小鹿在chítáng()邊xīnshǎng()自己dàoyìng()在河里的yúnchèn()的身段。(2)航天員平安落地，航天員的家屬pěngzhe()jīngměi()的鮮花，迎接讓他們感到j(luò)iāoào()的英雄。4．按要求完成練習(xí)。(11分)(1)看圖寫寓言故事。(4分)()()()()(2)圈出下列成語中的錯別字，并改正在括號里。(3分)杞人優(yōu)天()井低之蛙()刻舟求箭()(3)照樣子，寫詞語。(4分)無憂無慮(無×無×式)：____________________________源源不斷(AABC式)：____________________________5．按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)姐姐______________：“難道墻壁還會‘冒汗’？”(把句子補(bǔ)充完整)(2)這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！(改為陳述句)___________________________________________________________________(3)因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。(寫出這句話的意思)___________________________________________________________________二、綜合展示廳(8分)6．口語交際。(8分)(1)三(1)班召開“該不該實(shí)行班干部輪流制”的辯論會，時(shí)間定為3月6日下午第三節(jié)課。今天是3月4日，請你以三(1)班班長的身份寫一則通知。(5分)通知(2)以下兩種觀點(diǎn)你更贊同哪個？寫一寫。(3分)正方：應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制反方：不應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制我贊同______的觀點(diǎn)，因?yàn)開_________________________________________________________________________________________________________。三、課本直通車(6分)7．《守株待兔》是一篇________故事，“守株待兔”的字面意思是________________。這個故事告訴我們_________________________________。8．《鹿角和鹿腿》是根據(jù)《________________》相關(guān)內(nèi)容改寫的，主要寫的是__________________________差點(diǎn)兒讓鹿送了命的故事。這個故事告訴我們__________________________________________________________________。四、閱讀檢閱臺(24分)(一)課內(nèi)閱讀。(9分)“喲，這里有一個罐子！”一個人驚訝地說?！罢娴模粋€陶罐！”其他的人都高興地叫起來。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。“多美的陶罐！”一個人說，“小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的?！薄爸x謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了?！比藗兞⒓磩邮?，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。9．觀察詞語特點(diǎn)，下列詞語與“翻來覆去”結(jié)構(gòu)相同的是()(2分)A．搖頭擺尾B．南轅北轍C．沒精打采10．從文中的“____________”一詞可以看出，陶罐對待鐵罐的態(tài)度是非常友善的。“連鐵罐的影子也沒見到”是因?yàn)開________________________________。(3分)11．想一想，陶罐的價(jià)值在哪里？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________12．從陶罐和鐵罐的不同結(jié)局中，我明白了()(2分)A．每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。B．強(qiáng)硬者也有軟弱的時(shí)候，軟弱者也會變得強(qiáng)硬。(二)課外閱讀。(15分)①從前有一個人養(yǎng)了一只貓，自以為非常奇特，就給它取名為“虎貓”，并經(jīng)常在客人面前炫耀。有一天，他請客人吃飯，又把“虎貓”抱了出來?？腿藗?yōu)榱擞懞盟?，爭著說好話。②一個客人對他說：“虎雖然勇猛，但龍比虎更神奇，不如把它改名叫‘龍貓’?！雹哿硪粋€客人說：“龍固然比虎神奇，但龍飛上天還要有云，云比龍高一等，我看還是把它叫作‘云貓’。”④又有一個客人說：“云固然能遮天蔽日，但風(fēng)一來，便把云吹散了?？磥碓撇蝗顼L(fēng)，請你把它改名為‘風(fēng)貓’吧！”⑤再有一個客人說：“風(fēng)猛烈吹著，一碰到墻，就被墻擋住了。風(fēng)怎么能對付得了墻？把它叫作‘墻貓’才適宜?！雹捱€有一個客人說：“墻雖然堅(jiān)固，但經(jīng)不起老鼠打洞。老鼠把墻打了洞，墻便會倒塌。墻怎么能比得上老鼠呢？還是叫它‘鼠貓’吧！”⑦客人們七嘴八舌地議論開了。這時(shí)，鄰居家的一位老人站了起來：“你們啊，爭強(qiáng)好勝，把腦子都搞糊涂了。逮老鼠的是誰？不就是貓嗎！貓就是貓，搞那么多名堂干什么呢！”13．梳理短文主要內(nèi)容，完成下面的表格。(9分)人物起的名字起名字的原因主人自以為非常奇特第一個客人第二個客人云貓第三個客人第四個客人風(fēng)怎么能對付得了墻第五個客人鄰居老人貓就是貓，搞那么多名堂干什么14．下列選項(xiàng)中，比較適合作為短文題目的是()(2分)A．虎貓B．貓的名字C．捕鼠的貓D．云貓15．運(yùn)用學(xué)過的理解詞語的方法，說一說“七嘴八舌”的意思。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________16．讀完這篇短文我想到了()(2分)A．飯店里的黑心老板給一盤普通的大蘿卜起名“群英薈萃”，問顧客要了很高的價(jià)錢。B．養(yǎng)羊人聽了鄰居的勸告，趕緊把羊圈補(bǔ)好了。五、習(xí)作百花園(30分)17．仔細(xì)看圖并發(fā)揮想象，編一個故事寫下來。提示：(1)圖中有哪些人？他們在什么地方？他們在干什么？(2)圖中的小女孩發(fā)現(xiàn)了什么？她會和爸爸媽媽說些什么？爸爸媽媽又會說些什么？第二單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1．2．D3．(1)池塘欣賞倒映勻稱(2)捧著精美驕傲4．(1)守株待兔亡羊補(bǔ)牢拔苗助長濫竽充數(shù)(2)憂底劍(3)示例：無邊無際無法無天津津有味悶悶不樂5．(1)示例：驚奇地問(2)這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。(3)于是，(農(nóng)夫)放下他的農(nóng)具，守在樹樁旁，希望再次得到兔子。二、6．(1)通知本班將于3月6日下午第三節(jié)課召開“該不該實(shí)行班干部輪流制”的辯論會，請全班同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加。三(1)班班長3月4日(2)示例：正方這樣做可以充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，有利于大家互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步三、7．寓言守在樹樁旁等待著兔子要努力做事，不要存有僥幸心理8．伊索寓言兩只美麗的角事物都各有所長，也各有所短四、(一)9．A10．兄弟鐵罐被腐蝕、氧化、分解了11．示例：能讓后人了解陶器文化的發(fā)展情況以及當(dāng)時(shí)人們的審美特點(diǎn)。12．A(二)13．虎貓龍貓龍比虎更神奇云比龍高一等風(fēng)貓?jiān)撇蝗顼L(fēng)墻貓鼠貓墻怎么