【復習鞏固】六年級上冊英語教案-Unit 1 Again Please 冀教版（三起）

/教案：六年級上冊英語教案Unit1AgainPlease冀教版（三起）一、教學目標1.知識目標：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。2.能力目標：（1）能夠正確使用所學詞匯和句子描述日常生活。（2）能夠借助圖片或情景，進行簡單的英語對話。3.情感目標：二、教學內(nèi)容本課主要教授生詞：story,song,math,science,English,again,please等。重點句子：1.Whatdoyoulike?Ilike2.Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes3.Canyoureadit/singitagain,please?三、教學重點與難點1.重點：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。2.難點：正確運用所學詞匯和句子進行日常交流。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、錄音機、磁帶。2.學具：課本、練習冊、單詞卡片。五、教學過程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學生用中文進行簡單的日常交流，營造輕松的課堂氛圍。（2）學生自由發(fā)言，分享自己喜歡的科目和原因。2.引入（10分鐘）（1）教師播放本課的錄音，讓學生邊聽邊跟讀。（2）教師出示生詞卡片，引導學生朗讀。3.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）教師通過課件展示本課的重點句子，引導學生朗讀。（2）教師與學生進行情景對話，讓學生模仿并進行角色扮演。4.練習（10分鐘）（1）教師組織學生進行小組活動，用所學句子進行交流。（2）學生完成練習冊的相關練習。5.鞏固（10分鐘）（1）教師出示單詞卡片，學生進行搶答游戲。（2）教師組織學生進行接力賽，用所學句子進行描述。教師對本課內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)重點句子和詞匯的運用。六、板書設計板書設計如下：Unit1AgainPlease生詞：story,song,math,science,English,again,please重點句子：1.Whatdoyoulike?Ilike2.Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes3.Canyoureadit/singitagain,please?七、作業(yè)設計1.抄寫生詞，每個詞寫5遍。2.完成練習冊的相關練習。3.預習下節(jié)課的內(nèi)容。八、課后反思本節(jié)課通過情景對話、小組活動等形式，讓學生充分練習所學知識，注重了學生的口語表達能力的培養(yǎng)。在教學過程中，要注意關注每個學生的學習情況，及時給予指導和鼓勵，提高學生的學習興趣和自信心。同時，也要注重課后的復習和作業(yè)的檢查，確保學生能夠鞏固所學知識。鞏固環(huán)節(jié)是教學過程中的亮點。教師出示單詞卡片，學生進行搶答游戲，可以激發(fā)學生的競爭意識，提高他們的學習積極性。教師組織學生進行接力賽，用所學句子進行描述，可以鍛煉學生的口語表達能力，讓他們在游戲中鞏固所學知識。在整個教學過程中，教師要注意關注每個學生的學習情況，及時給予指導和鼓勵，提高他們的學習興趣和自信心。同時，教師還要注重課后的復習和作業(yè)的檢查，確保學生能夠鞏固所學知識。1.熱身環(huán)節(jié)：教師可以通過簡單的中文問候和自由發(fā)言的方式，幫助學生放松心情，減少對英語學習的抵觸情緒。教師可以引導學生談論他們感興趣的話題，如體育、電影、音樂等，以此來激發(fā)學生的學習興趣和參與度。2.引入環(huán)節(jié)：在播放錄音的同時，教師可以配合肢體語言和面部表情，增強學生的視聽體驗。生詞卡片的出示應伴隨著單詞的含義和例句，以幫助學生更好地理解和記憶單詞。3.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師在呈現(xiàn)重點句子時，可以使用圖片、實物或情境模擬，使抽象的語言內(nèi)容具象化，便于學生理解和記憶。情景對話的練習可以讓學生在真實的情境中運用英語，提高他們的語言實踐能力。4.練習環(huán)節(jié)：小組活動應鼓勵學生之間的互動和合作，教師可以設計不同類型的任務，如信息交流、問題解決等，以提高學生的溝通和團隊協(xié)作能力。練習冊的練習應與課堂內(nèi)容緊密相關，幫助學生鞏固知識點。5.鞏固環(huán)節(jié)：搶答游戲和接力賽等教學活動能夠激發(fā)學生的學習熱情，同時也能有效檢驗他們對知識的掌握程度。教師在這一環(huán)節(jié)中要確保每個學生都有機會參與和表現(xiàn)。在整個教學過程中，教師需要不斷地觀察和評估學生的學習進度，適時調(diào)整教學方法和節(jié)奏，以確保每個學生都能跟上教學進度，并在學習中取得進步。教師的語言表達要清晰、準確，同時還要注意語速和音量的適中，以確保所有學生都能聽清楚并理解教學內(nèi)容。教師在教學過