八年級下冊物理期中考試模擬測試卷02-八年級下冊物理同步知識解讀與專題訓(xùn)練（蘇科版）（解析版）

第第頁八年級下冊物理期中考試模擬測試卷02（解析版）（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）測試范圍：蘇科版八年級下冊第6~8章。第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1．（2023春?江都區(qū)期中）石墨烯又稱單層墨，它僅由一層碳原子組成，具有許多奇特的屬性，包括極強的拉力，優(yōu)良的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，硬度很大，熔點超過3000℃，而且它幾乎是完全透明的，只吸收3%的光等根據(jù)石墨烯的特性，你認(rèn)為石墨烯不能用來制成（）A．高壓輸電線 B．堅韌的防彈衣 C．透明薄膜 D．保溫隔熱材料【答案】D【解答】解：A、高壓輸電線，利用了它的導(dǎo)電性好的特點，故A不符合題意；B、堅韌的防彈衣，利用了它的拉力好的特點，故B不符合題意；C、石墨烯幾乎是完全透明的，所以可以制作透明薄膜，故C不符合題意；D、保溫隔熱材料，要求導(dǎo)熱性能差，而石墨烯具有優(yōu)良的導(dǎo)熱性，故不適合做保溫隔熱材料，故D符合題意。故選：D。2．（2023春?碑林區(qū)校級期中）從粒子到宇宙，下列各項排列中，按照尺度的數(shù)量級由大到小排列正確的是（）A．銀河系、太陽系、地球、生物體、分子、原子核、夸克 B．太陽系、銀河系、地球、生物體、原子核、分子、夸克 C．銀河系、太陽系、地球、生物體、原子核、分子、奪克 D．太陽系、銀河系、地球、生物體、分子、原子核、夸克【答案】A【解答】解：銀河系、太陽系、地球、生物體、分子、原子核、電子按照尺度的數(shù)量級由大到小排列的順序是：銀河系、太陽系、地球、生物體、分子、原子核，電子，故A正確，BCD錯誤。故選：A。3．（2023秋?天津期中）下列對相關(guān)現(xiàn)象的解釋中，正確的說法是（）A．窗外風(fēng)帶來了窗外花壇里花朵的香味，說明分子在不停地運動 B．秋天落葉紛飛，說明分子在不停地運動 C．用手捏面包，面包體積縮小了，說明分子間有間隙 D．液體、氣體很容易被分開，說明液體、氣體分子間不存在引力【答案】A【解答】解：A、窗外風(fēng)帶來了窗外花壇里花朵的香味，這是擴散現(xiàn)象，說明分子在不停地運動，故A正確；B、落葉不是分子，落葉紛飛是固體的機械運動，不能說明分子在不停地運動，故B錯誤；C、面包里面有氣孔，用手捏時面包里的空氣跑出來，所以面包的體積變小了，不能說明分子間有間隙，故C錯誤；D、液體、氣體很容易被分開，說明組成它們的分子間相互作用力較小，分子間同時存在引力和斥力，故D錯誤。故選：A。4．（2023秋?綦江區(qū)期中）下列現(xiàn)象中質(zhì)量會發(fā)生變化的是（）A．把菜刀磨得更鋒利 B．將鐵塊熔化成鐵水 C．將銅絲通過拉伸機拉長 D．一瓶礦泉水從重慶運到綦江【答案】A【解答】解：A、把菜刀磨得更鋒利，所含有的鐵物質(zhì)在減小，質(zhì)量也會變小，故A符合題意；B、鐵水凝固成鐵塊。物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但質(zhì)量不變，故B不合題意；C、將銅絲通過拉伸機拉長，物體的形狀發(fā)生了變化，但質(zhì)量不變，故C不合題意；D、一瓶礦泉水從重慶運到綦江，物體的位置發(fā)生了變化，但質(zhì)量不變，故D不合題意。故選：A。5．（2023秋?寧遠(yuǎn)縣期中）晴天麗日，幾位同學(xué)去看海，如圖，海風(fēng)撩起了衣衫，關(guān)于海風(fēng)的風(fēng)向的討論正確的是（）A．海水吸熱，溫度升高較慢，空氣溫度偏低，密度大，風(fēng)從海面吹向陸地 B．海風(fēng)吸熱，溫度升高較慢，空氣溫度偏低，密度大，風(fēng)從陸地吹向海面 C．陸地吸熱，溫度升高較快，空氣溫度高，密度小，風(fēng)從陸地吹向海面 D．陸地吸熱，溫度升高較快，空氣溫度高，密度大，風(fēng)從海面吹向陸地【答案】A【解答】解：AB、吸收相同的熱量情況下，海水的比熱容比沙石的比熱容大，所以升溫較慢，而陸地的沙石比熱容小，升溫就比較快，空氣溫度高，密度比較小，熱空氣上升后，海面上的冷空氣補充過來就形成風(fēng)，所以風(fēng)從海面吹響陸地，故A正確，B錯誤；CD、吸收相同的熱量情況下，沙石的比熱容比海水比熱容小，所以升溫較快，空氣溫度高，密度比較小，熱空氣上升后，海面上的冷空氣補充過來就形成風(fēng)，所以風(fēng)從海面吹響陸地，故CD錯誤。故選：A。6．（2023秋?河南期中）如圖甲所示，小麗在透明玻璃板下放了一張?zhí)珮O圖的圖案，用絲綢裹住手指，照著圖案用力反復(fù)摩擦玻璃板后、均勻撒上小碳粒，然后豎起玻璃板輕敲，板上就留下了碳粒組成的太極圖，如圖乙所示。下列說法正確的是（）A．玻璃板不經(jīng)摩擦也可以吸引碳粒 B．經(jīng)過摩擦的玻璃板帶電，說明摩擦可以創(chuàng)造電荷 C．碳粒能組成太極圖是由于異種電荷相吸引 D．摩擦后玻璃板失去電子帶正電荷【答案】D【解答】解：A、用絲綢裹住手指，照著圖案用力反復(fù)摩擦玻璃板后發(fā)生摩擦起電現(xiàn)象，玻璃棒帶上電荷，所以吸引碳粒；若玻璃板不經(jīng)摩擦不能吸引碳粒，故A錯誤；B、經(jīng)過摩擦的玻璃板帶電，說明摩擦可以使正負(fù)電荷分開，并沒有創(chuàng)造電荷，故B錯誤；C、由于帶電體能吸引輕小物體，所以帶電的玻璃棒能夠吸引碳粒組成太極圖，故C錯誤；D、摩擦后玻璃板失去電子帶正電荷，故D正確。故選：D。7．（2023秋?福田區(qū)校級期中）如圖是三張不同狀態(tài)物質(zhì)的分子排布圖，以下說法中正確的是（）A．甲圖中的物質(zhì)內(nèi)部分子間相互作用的引力和斥力都很大 B．乙圖中的物質(zhì)內(nèi)部分子靜止，甲、丙兩圖中分子在做熱運動 C．丙圖中表示的是液態(tài)物質(zhì)的分子構(gòu)成模型圖 D．物體乙的分子緊密排列沒有間隙【答案】C【解答】解：A、由甲圖知，甲中物質(zhì)內(nèi)部分子間的距離非常大，所以分子間的作用力很弱，故A錯誤；B、分子在不停地做無規(guī)則運動，能夠發(fā)生擴散現(xiàn)象，故B錯誤；C、丙圖中分子間距離介于甲和乙之間，是液態(tài)分子模型，故C正確；D、分子間存在間隙，故D錯誤。故選：C。8．（2023春?東?？h期中）圖（a）、（b）、（c）、（d）中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物體的形狀發(fā)生改變的是（）A．（a）和（b） B．（c）和（d） C．（a）和（c） D．（b）和（d）【答案】D【解答】解：（a）圖中，左邊那個運動員使足球由靜止變?yōu)檫\動，右邊的那個運動員改變了足球的運動方向，上邊的那個運動員使足球由運動變?yōu)殪o止，都是改變足球的運動狀態(tài)；（b））圖中，在熊貓力的作用下，竹子的形狀發(fā)生了改變，即力可以改變物體的形狀；（c）圖中，網(wǎng)球經(jīng)過球拍后，其運動的方向發(fā)生了改變，即改變了運動狀態(tài)；（d）圖中，對氣球施加的力使氣球的形狀發(fā)生了變化，即力改變了物體的形狀。故力能使物體的形狀發(fā)生改變的是（b）圖和（d）圖。故選：D。9．（2023春?花山區(qū)校級期中）關(guān)于重力和重心，下列說法正確的是（）A．重力的方向總是垂直向下的 B．形狀規(guī)則的物體的重心不一定在其幾何中心上 C．物體的重心一定在物體上 D．物體的質(zhì)量跟它所受的重力成正比【答案】B【解答】解：A、重力的方向始終豎直向下，故A錯誤；B、只有質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心才在其幾何中心上，故B正確；C、物體的重心不一定在物體上，如圓環(huán)的重心，在圓環(huán)的圓心處，故C錯誤；D、物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，其比值是定值，選項中說法是反的，故D錯誤。故選：B。10．（2023春?武漢期中）如圖所示的四個實例，為了增大摩擦的是（）A．自行車安裝滾動軸承 B．自行車踏板有花紋 C．給門軸的合頁加潤滑劑 D．氣船脫離水面【答案】B【解答】解：A．自行車安裝滾動軸承是通過變滑動為滾動，減小摩擦，故A不符合題意；B．自行車踏板有花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B符合題意；CD．加潤滑劑、氣船脫離水面，均為通過使接觸面分離來減小摩擦力，故CD不符合題意。故選：B。11．（2023春?宿遷期中）五月五，是端午，蒸角粽，掛菖蒲，香囊身邊佩，龍舟水上浮。下列說法正確的是（）A．角粽在鍋里不受重力的作用 B．掛在墻上的菖蒲只受重力的作用 C．佩在身上的香囊只受到繩子的拉力 D．龍舟向前運動利用了物體間力的作用是相互的【答案】D【解答】解：A、角粽在鍋里受重力和支持力的作用。故A錯誤；B、掛在墻上的菖蒲受重力和拉力的作用，故B錯誤；C、佩在身上的香囊受到繩子的拉力和自身重力的作用，故C錯誤；D、龍舟向前運動利用了物體間力的作用是相互的，故D正確。故選：D。12．（2023秋?峰峰礦區(qū)校級期中）如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的m﹣V圖象，下列說法正確的是（）A．乙物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比 B．甲物質(zhì)的密度比乙的密度小 C．甲、乙質(zhì)量相同時，乙的體積是甲的2倍 D．體積為20cm3的甲物質(zhì)的質(zhì)量為10g【答案】C【解答】解：A、密度是物質(zhì)的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)，則乙物質(zhì)的密度不會隨質(zhì)量的改變而改變，故A錯誤。B、由圖象可知，當(dāng)甲和乙兩種物質(zhì)的體積相同時，甲的質(zhì)量大，根據(jù)ρ＝可知甲的密度大于乙的密度，故B錯誤。C、甲、乙質(zhì)量相等時，比如圖中甲、乙質(zhì)量都是10g時，甲的體積是10cm3，乙的體積是20cm3，則乙的體積是甲的2倍，故C正確。D、根據(jù)圖象可知，當(dāng)甲物質(zhì)的體積是20cm3時，甲物質(zhì)的質(zhì)量是20g，故D錯誤。故選：C。二、填空題（本題共10小題，每題2分，共23分）13．（2023秋?肅州區(qū)期中）寒冷的冬天，室外的自來水管容易被凍而發(fā)生爆裂，原因是冰的密度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度，在水結(jié)冰過程中，質(zhì)量不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），體積變大所致（選填“變大”、“變小”或“不變”）。【答案】小于；不變；變大。【解答】解：由物理常識可知，冰的密度小于水的密度；在水結(jié)冰過程中，雖然狀態(tài)發(fā)生變化，但它的質(zhì)量不變；寒冷的冬天，室外的自來水管容易被凍而發(fā)生爆裂，原因是冰的密度小于水的密度，在水結(jié)冰過程中，其質(zhì)量不變，根據(jù)公式V＝可知其體積會變大。故答案為：小于；不變；變大。14．（2023秋?薛城區(qū)期中）吃粽子、掛艾蒿是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。我們聞到艾蒿的清香味兒，說明分子在不停地做無規(guī)則運動；煮熟后，糯米粒會粘在一起，說明分子間存在引力?！敬鸢浮繜o規(guī)則；引力【解答】解：我們聞到艾蒿的清香味兒，屬于擴散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運動；煮熟后，糯米粒兒會粘在一起，這說明分子間存在引力。故答案為：無規(guī)則；引力。15．（2023春?天寧區(qū)期中）用天平稱一個塑料瓶的質(zhì)量，然后將其剪碎再放到天平上稱量，比較兩次測量結(jié)果發(fā)現(xiàn)測量值相等，這說明物體的質(zhì)量與形狀無關(guān)；將一小塊冰放入杯中用天平稱量總質(zhì)量，當(dāng)冰熔化成水后，再稱水和杯的總質(zhì)量，比較兩次測量結(jié)果發(fā)現(xiàn)測量值相等，這說明物體的質(zhì)量與狀態(tài)無關(guān)；若塑料瓶隨“神舟九號”飛船登上月球，其質(zhì)量不變（填“變大”“不變”或“變小”）。【答案】見試題解答內(nèi)容【解答】解：用天平稱一個塑料瓶的質(zhì)量，然后將其剪碎，塑料瓶的形狀發(fā)生了變化，結(jié)果再次測量發(fā)現(xiàn)測量值相等，這說明物體的質(zhì)量與形狀無關(guān)；用天平測杯和冰的總質(zhì)量，當(dāng)冰熔化成水后，狀態(tài)發(fā)生了變化，結(jié)果再次測量水和杯的總質(zhì)量發(fā)現(xiàn)測量值相等，這說明物體的質(zhì)量與狀態(tài)無關(guān)；若將塑料瓶帶上月球其位置變了，物體所含物質(zhì)的多少沒變，即質(zhì)量不變。故答案為：形狀；狀態(tài)；不變。16．（2023春?慈利縣期中）小敏對太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個星球表面上物體的重力與其質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，從圖中信息可知，乙星球表面物體所受重力與質(zhì)量成正比，比值為5N/kg。質(zhì)量為20kg的物體，在乙星球表面所受重力為100N?！敬鸢浮?N/kg；100。【解答】解：乙星球表面上物體的質(zhì)量為10kg時，其重力是50N時，所以重力和質(zhì)量的比值為：，質(zhì)量為20kg的物體，在乙星球表面所受重力為：G＝mg乙＝20kg×5N/kg＝100N。故答案為：5N/kg；100。17．（2023春?長葛市期中）重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F＝15N時，沒推動，木箱所受摩擦力為15N，F(xiàn)＝30N時，木箱做勻速直線運動；F＝50N時，木箱做加速運動，它所受摩擦力為30N?！敬鸢浮?5；30【解答】解：（1）用15N的水平推力推木箱，木箱靜止不動，此時推力跟靜摩擦力是一對平衡力，二力的大小相等，所以木箱所受的摩擦力f＝F＝15N；（2）推力增大至30N時，木箱做勻速直線運動，此時推力跟滑動摩擦力是一對平衡力，其大小相等，所以此時木箱所受的摩擦力f滑＝F′＝30N；推力增大至50N，木箱做加速運動，木箱對水平地面的壓力和接觸面的粗糙程度都沒有變，所以木箱受到的滑動摩擦力大小不變，仍為30N。故答案為：15；30.18．（2023春?無錫期中）我國的“嫦娥五號”首次實現(xiàn)月球采樣返回，航天器的外殼要求輕巧、耐高溫，因此航天器的外殼應(yīng)具有的物理特性是密度較小，熔點較高?！敬鸢浮啃?；高?！窘獯稹拷猓簩τ诤教炱鱽碚f，外殼要輕巧，即相同體積的材料，質(zhì)量小，故其密度必須??；同時耐高溫，即必須熔點高，不易熔化；故航天器外殼材料應(yīng)具有的特性是密度小，熔點高。故答案為：??；高。19．（2023春?新北區(qū)校級期中）將物體掛在彈簧測力計下，當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則彈簧測力計的分度值為0.2N，物體的重力為3.6N；另一個同學(xué)在正確校零后，如圖乙，誤將彈簧測力計倒置，物體掛在了拉環(huán)上，這樣測量出來的重力比物體真實重力偏大（填“偏大”或“偏小”）?！敬鸢浮?.2N；3.6N；偏大。【解答】解：（1）圖甲中，彈簧測力計的最大刻度值是5N，量程為0～5N；每1N分成5等份，分度值為0.2N，彈簧測力計的示數(shù)是3.6N，則物體受到的重力為3.6N；（2）當(dāng)將彈簧測力計倒置過來后，把物體掛在提環(huán)上，因為彈簧測力計本身有重力，掛鉤顯示的示數(shù)等于彈簧測力計自身的重力和物體的重力之和，這樣測量出來的重力比物體真實重力偏大。故答案為：0.2N；3.6N；偏大。20．（2023春?錫山區(qū)期中）如圖，立方體甲和乙的邊長之比為1：2，把甲和乙分別放在天平的左、右盤里，天平恰好平衡。則甲和乙的質(zhì)量之比為1：1；密度之比為8：1?！敬鸢浮?：1；8：1?！窘獯稹拷猓河商炱角『闷胶?，可知m甲＝m乙，則甲和乙的質(zhì)量之比為1：1；已知立方體甲和乙的邊長之比為1：2，則體積之比＝，密度之比＝＝＝×＝×＝。故答案為：1：1；8：1。21．（2023秋?高安市期中）如圖所示，是裝有靜電除塵紙的拖把，拖地時除塵紙與地板摩擦后帶電，具有吸引輕小物體的性質(zhì)，可以輕松地將灰塵和頭發(fā)清掃干凈。若摩擦過程中電子從地面轉(zhuǎn)移到除塵紙，則摩擦后除塵紙帶負(fù)電。【答案】吸引輕小物體；負(fù)?！窘獯稹拷猓貉b有靜電除塵紙的拖把，拖地時除塵紙與地板摩擦后帶電，具有吸引輕小物體的性質(zhì)，可以輕松地將灰塵和頭發(fā)清掃干凈。若摩擦過程中電子從地面轉(zhuǎn)移到除塵紙，則摩擦后除塵紙帶負(fù)電。故答案為：吸引輕小物體；負(fù)。22．（2023春?郟縣期中）如圖所示，每年五月初五，永川衛(wèi)星湖都要舉行劃龍舟慶祝端午節(jié)。運動員隨著鼓聲向后劃槳，使龍舟前進(jìn)的施力物體是水，此現(xiàn)象說明力的作用是相互的?！敬鸢浮克?；相互。【解答】解：槳往后劃，給了水一個向后的作用力，同時也受到水向前的作用力，龍舟前進(jìn)，因此使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是水，說明物體間力的作用是相互的。故答案為：水；相互。三．解答題（本題共8小題，共53分）23．（2分）（2023春?南開區(qū)校級期中）如圖所示，物體A沿斜面下滑，請畫出物體A受到重力的示意圖?！敬鸢浮俊窘獯稹拷猓菏紫日业轿矬w的重心，重力的方向是豎直向下的，沿重力的方向畫一條線段并標(biāo)出箭頭。24．（2分）（2023春?薩爾圖區(qū)期中）如圖是電工靜止在桿上某處檢修電路時的情景，請在圖中畫出電工所受的摩擦力的示意圖，O點為重心?！敬鸢浮恳娊獯稹窘獯稹拷猓哼^電工的重心作豎直向上的摩擦力f，示意圖如下：25．（7分）（2023春?龍湖區(qū)校級期中）小華觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗證猜想，小華決定進(jìn)行實驗。（1）要完成實驗，除了需要如圖甲中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是刻度尺，進(jìn)行實驗后小華記錄數(shù)據(jù)如表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第4次實驗；實驗次數(shù)1234567拉力（鉤碼總重）F/N0123456彈簧伸長量ΔL/cm00.400.801.701.602.002.40（2）去除錯誤的一組數(shù)據(jù)，在圖乙中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線；（3）由圖像可驗證小明的猜想是正確（選填“正確”或“錯誤”）的；（4）若實驗數(shù)據(jù)中剛好不超過彈性限度，用該彈簧來制作一個彈簧測力計，則該彈簧測力計的量程為0﹣6N；（5）小亮用另一根彈簧做了同樣的實驗，他將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F﹣x圖線如圖丙所示。由圖丙可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長增加0.5cm；該圖線不過原點的原因是彈簧自身有重力?！敬鸢浮浚?）刻度尺；4；（2）見上圖；（3）正確；（4）0﹣6N；（5）0.5；彈簧自身有重力?！窘獯稹拷猓海?）①鉤碼的重力已知，因此不需要測量，實驗中要測量的是彈簧的伸長量，所以需要刻度尺；②分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，除第4次實驗數(shù)據(jù)外，其余6次彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比，因此第4次實驗數(shù)據(jù)是錯誤的。（2）將表中拉力對應(yīng)橫坐標(biāo)，彈簧伸長量對應(yīng)縱坐標(biāo)，圖象如下：（3）由圖象可以得出的結(jié)論是：彈簧的伸長量與它受到拉力成正比，因此小明的猜想是正確的。（4）若實驗數(shù)據(jù)中剛好不超過彈性限度，用該彈簧來制作一個彈簧測力計，則該彈簧測力計的量程為0﹣6N；（5）觀察丙圖可知，彈簧未掛重物時的長度為1.5cm；當(dāng)伸長2cm﹣1.5cm＝0.5cm時，拉力為1N；當(dāng)伸長2.5cm﹣2cm＝0.5cm時，拉力為2N﹣1N＝1N；所以彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長增加0.5cm；由圖象可知，該圖線不過原點，當(dāng)彈簧被豎直懸掛自然下垂時，由于彈簧自身受重力而伸長。故答案為：（1）刻度尺；4；（2）見上圖；（3）正確；（4）0﹣6N；（5）0.5；彈簧自身有重力。26．（7分）（2023春?惠城區(qū)期中）為了測量滑動摩擦力的大小，甲組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。實驗中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，細(xì)繩水平拉動木塊，使木塊恰好做勻速直線運動。（細(xì)繩與滑輪間的摩擦不計）（1）實驗中定滑輪的作用是改變力的方向。（2）為了測量木塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是沙和桶的總重力。（3）把砝碼放在木塊上，發(fā)現(xiàn)需要往小桶中添加沙子才能使木塊做勻速直線運動，這說明滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān)。（4）小桶落地后，木塊繼續(xù)向前運動，此時木塊受到的滑動摩擦力不變（選填“變大”“變小”或“不變”）。（5）將木塊沿豎直方向截去一半，發(fā)現(xiàn)需要從小桶中取出部分沙子才能使木塊做勻速直線運動，某同學(xué)由此得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。這一結(jié)論不正確（選填“正確”或“不正確”），原因是沒有控制壓力相同。（6）乙組同學(xué)覺得用已知質(zhì)量的鉤碼代替沙桶，可以簡化實驗操作步驟，你覺得哪組的方法更好：甲組（選填“甲組”或“乙組”）?！敬鸢浮浚?）改變力的方向；（2）沙和桶的總重力；（3）壓力；（4）不變；（5）不正確；沒有控制壓力相同；甲組【解答】解：（1）實驗中利用小桶對木塊的拉力使木塊運動，由于小桶在豎直方向運動，所以實驗中需要用定滑輪來改變拉力的方向。（2）在小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好在水平木板上做勻速直線運動。此時摩擦力與拉力是一對平衡力，而拉力又等于沙和桶的總重力，因此為測量滑塊受到的滑動摩擦力大小，應(yīng)測量沙和桶的總重力。（3）把砝碼放在木塊上，木塊恰好在水平木板上做勻速直線運動，在水平方向上滑塊受到平衡力的作用，即繩子對滑塊的拉力與滑塊受到的摩擦力大小相等，而繩子拉滑塊的力等于小桶和適量沙子的總重，把砝碼放在木塊上，壓力增大，接觸面的粗糙程度不變，發(fā)現(xiàn)需要裝入更多的沙子，滑塊才能做勻速直線運動，這說明摩擦力增大了，故得出的結(jié)論是：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。（4）小桶落地后，由于木塊對桌面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以，此時木塊受到的滑動摩擦力不變。（5）將木塊沿豎直方向截去一半后，發(fā)現(xiàn)需要從小桶中取出部分沙子，即測得木塊所受的滑動摩擦力減小了，由此得出“滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”。這一探究過程是不正確的，因為實驗時，未控制壓力一定，不符合控制變量法的要求。（6）乙組同學(xué)覺得用已知質(zhì)量的鉤碼代替沙桶，可以簡化實驗操作步驟，他的想法不能達(dá)到目的，理由是：用鉤碼不能連續(xù)改變拉力的大小，難以控制滑塊做勻速直線運動，故甲組的方法更好。故答案為：（1）改變力的方向；（2）沙和桶的總重力；（3）壓力；（4）不變；（5）不正確；沒有控制壓力相同；甲組。27．（6分）（2023秋?赤壁市期中）為了平衡營養(yǎng)，小敏的媽媽買了多種雜糧。小敏想知道紅豆的密度，于是和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們一起利用天平和量筒進(jìn)行測量。他們的操作如下：（1）將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡；（2）如圖乙所示是小敏用天平測量空燒杯質(zhì)量的情景，小組同學(xué)指出她實驗操作中有錯誤，她的錯誤是用手直接拿砝碼；（3）小敏用天平正確測得空燒杯的質(zhì)量為20.2g，向燒杯中裝入適量飽滿的紅豆并放到天平左盤上，在右盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼使天平平衡，所加砝碼和游碼位置如圖丙所示，則紅豆的總質(zhì)量為56g；（4）測紅豆體積時，小組設(shè)計了兩種方案：①將燒杯中的紅豆倒入空量筒中，抖動量筒，使紅豆表面平整，讀出紅豆的體積。②在量筒內(nèi)注入適量水，如圖丁所示，將燒杯中的紅豆緩慢倒入量筒的水中，此時量筒的讀數(shù)為80mL，測出紅豆的體積。由此計算得到紅豆的密度為1.4g/cm3；（5）實驗結(jié)束后，小組同學(xué)針對紅豆體積的測量進(jìn)行了詳細(xì)分析：若采用方案①，由于紅豆間存在較大間隙，導(dǎo)致測得紅豆的密度會偏?。ㄟx填“大”或“小”）?！敬鸢浮浚?）水平；右；（2）用手直接拿砝碼；（3）56；（4）1.4；（5）小?！窘獯稹拷猓海?）調(diào)節(jié)天平時，先將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺零刻線，由圖甲可知，指針偏向分度盤的左側(cè)，為使天平平衡，應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母。（2）圖中所示的錯誤是用手直接拿砝碼。（3）由圖丙可知，標(biāo)尺的分度值為0.2g，燒杯和紅豆的總質(zhì)量m總＝50g+20g+5g+1.2g＝76.2g，則紅花豆的總質(zhì)量m紅豆＝m總﹣m杯＝76.2g﹣20.2g＝56g。（4）已知量筒中原來水的體積為40mL，結(jié)合圖丁可知，紅豆的體積：V＝80mL﹣40mL＝40mL＝40cm3，則紅豆的密度：ρ＝＝＝1.4g/cm3。（5）由于紅豆間存在較大間隙，測量出的紅豆的體積會偏大，根據(jù)ρ＝可知，會導(dǎo)致測得紅豆的密度會偏小。故答案為：（1）水平；右；（2）用手直接拿砝碼；（3）56；（4）1.4；（5）小。28．（9分）（2023春?興化市期中）某品牌自行車的質(zhì)量為18kg，其中車架部分是鋼材材質(zhì)，車架質(zhì)量為15.8kg，若僅用碳纖維材料替換車架鋼材材質(zhì)，整車的質(zhì)量將減輕12.2kg，已知ρ鋼＝7.9×103kg/m3，求：（1）車架的體積是多少；（2）碳纖維材料的密度是多少?！敬鸢浮浚?）車架的體積是2×10﹣3m3；（2）碳纖維材料的密度是1.8×103kg/m3?！窘獯稹拷猓海?）車架質(zhì)量m＝15.8kg，鋼材的