福建省2024四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元20我們家的男子漢課件新人教版

20.*我們家的男子漢課后練習(xí)一、下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是(

)A.安徽(wēi)

倔強(qiáng)(jiàng)B.吃葷(hūn)

吭聲(kēng)C.囑咐(shǔ)

儀式(yí)D.嘴唇(cún)

妨礙(fáng)語(yǔ)基素養(yǎng)專訓(xùn)點(diǎn)撥：A項(xiàng)，“徽”應(yīng)讀“huī”，C項(xiàng)，“囑”應(yīng)讀“zhǔ”，D項(xiàng)，“唇”應(yīng)讀“chún”，故選B。B........二、根據(jù)意思寫(xiě)出本課所學(xué)的四字詞語(yǔ)。1.指一直沉默不語(yǔ)，一句話也沒(méi)有說(shuō)過(guò)。(

)2.沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。(

)一聲不吭不約而同三、照樣子，運(yùn)用連續(xù)的動(dòng)詞寫(xiě)句子。他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。____________________________________________________________________________________點(diǎn)撥：答題時(shí)，選取一種情景，回憶當(dāng)時(shí)人物的一系列動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)。注意用上至少三個(gè)動(dòng)詞，動(dòng)作描寫(xiě)要符合實(shí)際。示例：晚飯后，妹妹先把碗收拾到廚房，又拿起抹布，認(rèn)真地擦起了桌子。...

癡迷食物的男子漢1.“他吃飯很爽氣”體現(xiàn)在(

)(多選)A.吃的量多。B.吃的范圍廣。C.吃得很快。

D.吃得極有滋味。點(diǎn)撥：本題考查檢索能力。結(jié)合“他對(duì)食物的興趣”這一部分中的“他吃飯吃得很好，量很多，范圍很廣——什么都要吃，而且吃得極有滋味”可知，A、B、D三項(xiàng)符合文意。ABD主題素養(yǎng)特訓(xùn)

渴望獨(dú)立的男子漢2.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚(yú)一樣掙扎著。這句話運(yùn)用了

的修辭手法，表明了他想要

的愿望很強(qiáng)烈。比喻獨(dú)立點(diǎn)撥：本題考查對(duì)句子的理解。這句話出自“他對(duì)獨(dú)立的要求”這一部分，句中把他胖胖的小手比作倔強(qiáng)的活魚(yú)，可以看出運(yùn)用了比喻的修辭手法，突出了他不愿讓人牽手，表明了他想要獨(dú)立的愿望很強(qiáng)烈。3.他好久沒(méi)說(shuō)話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪，我有點(diǎn)兒后悔起來(lái)。(1)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“潦草”的意思是(

)A.(字)不工整。B.(做事)不仔細(xì)，不認(rèn)真。點(diǎn)撥：聯(lián)系語(yǔ)境可知，這里的“潦草”指他吃山楂片時(shí)漫不經(jīng)心，意思和B項(xiàng)接近。B..(2)他沮喪的原因是(

)A.沒(méi)有買到自己想買的東西。B.買東西失敗后自尊心受到了傷害。點(diǎn)撥：聯(lián)系“他對(duì)獨(dú)立的要求”這一部分的內(nèi)容可知，他想要自己買東西，囑咐“我”不要講話，可是他由于緊張忘記了要買什么東西，“我”忍不住告訴了營(yíng)業(yè)員要買一包山楂片，這讓他的自尊心受到了傷害，因此神情沮喪。B

沉著面對(duì)生活挑戰(zhàn)的男子漢4.課文第三部分中小外甥面對(duì)了哪些生活挑戰(zhàn)？(

)(多選)A.吃飯。

B.山上沒(méi)有棒冰。C.被送去托兒所。D.勇敢地爬上火車。CD點(diǎn)撥：“他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著”這一部分重點(diǎn)寫(xiě)了兩件事：被送進(jìn)托兒所后，他極少哭鬧，勇敢面對(duì)生活環(huán)境的變化；送他乘火車去安徽時(shí)因?yàn)槿硕嗨荒茏プ〈翱颍噬狭舜翱?，躥進(jìn)了車廂。因此CD兩項(xiàng)符合文意。AB兩項(xiàng)的內(nèi)容是“他對(duì)食物的興趣”這一部分的。5.面對(duì)這些挑戰(zhàn)，他的態(tài)度是

的，我們能從字里行間體會(huì)到作者對(duì)他的_____________之情。沉著關(guān)愛(ài)與贊賞點(diǎn)撥：本題考查評(píng)鑒能力。從第三部分的內(nèi)容可知，他面對(duì)生活的挑戰(zhàn)時(shí)能沉著應(yīng)對(duì)。從“據(jù)老師說(shuō)……每天去接他，都要聽(tīng)老師幾句抱怨”等可以看出“我”隨時(shí)關(guān)注他的表現(xiàn)，對(duì)他十分關(guān)愛(ài)；從“他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口”“他推開(kāi)那些妨礙他的手……淹沒(méi)在擁擠的人群里了”這些句子中可以看出作者對(duì)他面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣極為贊賞。

整體感知6.給課文的每個(gè)部分換個(gè)小標(biāo)題。(1)________________________

(2)________________________

(3)________________________

示例：他吃飯很爽氣他提出要自己買他勇敢地抓住窗框點(diǎn)撥：本題考查給課文換小標(biāo)題。全文以“我們家的男子漢”為中心，分別寫(xiě)了小外甥從不挑食、外出時(shí)不愿有人牽他手、嘗試自己購(gòu)物、上托兒所、被送回安徽等事情。換小標(biāo)題時(shí)，可以先嘗試用多種方法來(lái)概括每個(gè)部分的主要內(nèi)容，如引用課文中的詞句，引用主要人物的語(yǔ)言，概括主要事件