五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)-真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)(同步練習(xí))_第1頁(yè)
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4.2真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)同步練習(xí)一、選擇題1.如果是假分?jǐn)?shù),是真分?jǐn)?shù),那么應(yīng)(

)。A.大于4 B.等于4 C.大于5 D.等于52.小林和小建一起吃完了一盤(pán)水果,小建吃了總數(shù)的十一分之六,小林吃了十一分之六千克,兩人相比較是(

)。A.小建吃得多 B.小林吃得多 C.一樣多 D.無(wú)法確定3.分?jǐn)?shù)單位是的真分?jǐn)?shù)有(

)個(gè).A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)4.已知a、b、c是三個(gè)不同的非零自然數(shù),且a>b>c,則(

)。A.<1 B.>1 C.> D.>5.一個(gè)最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù),分子、分母的和是15,這樣的分?jǐn)?shù)有(

)。A.3個(gè) B.4個(gè) C.5個(gè) D.2個(gè)6.做同樣一種零件,劉叔叔3小時(shí)做了28個(gè),李叔叔2小時(shí)做了17個(gè),(

)做的快些。A.劉叔叔 B.李叔叔 C.一樣快 D.不確定7.有一個(gè)分?jǐn)?shù)(a、b均不為零),如果(

),那么這個(gè)分?jǐn)?shù)一定是假分?jǐn)?shù)。A.a(chǎn)和b相等 B.a(chǎn)和b都是合數(shù)C.a(chǎn)和b是互質(zhì)數(shù) D.a(chǎn)比b大8.要使是真分?jǐn)?shù),又使是假分?jǐn)?shù),應(yīng)該是(

)。A.7 B.8 C.9 D.109.a(chǎn)是一個(gè)整數(shù),是假分?jǐn)?shù),也是假分?jǐn)?shù),那么a的取值有(

)種可能。A.4 B.3 C.2 D.110.下面描述正確的是(

)。A.分?jǐn)?shù)可以分為兩類(lèi):真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)B.分?jǐn)?shù)可以分為兩類(lèi):真分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)C.分?jǐn)?shù)可以分為三類(lèi):真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)D.兩個(gè)完全相同的等腰直角三角形拼成的一定是正方形二、填空題11.把下列帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù),把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。=______;=______;=______;=______。12.如果是真分?jǐn)?shù),是假分?jǐn)?shù),那么=()。13.請(qǐng)你仔細(xì)觀察、、3和這四個(gè)數(shù),其中最大的數(shù)是________,最小的數(shù)是________。14.分?jǐn)?shù)單位是的最大真分?jǐn)?shù)是(),最小假分?jǐn)?shù)是(),把這個(gè)假分?jǐn)?shù)再添上()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的合數(shù)。15.當(dāng)x=()時(shí),是最小的假分?jǐn)?shù),當(dāng)=()時(shí),是最大的真分?jǐn)?shù)。三、判斷題16.在A>B>0,且AB不等于零,是真分?jǐn)?shù).

()17.一個(gè)假分?jǐn)?shù)不能化成整數(shù)就一定能化成帶分?jǐn)?shù)。()18.除法算式中的除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子.()19.假分?jǐn)?shù)都大于真分?jǐn)?shù),帶分?jǐn)?shù)又都大于假分?jǐn)?shù)。()20.真分?jǐn)?shù)比1小,但假分?jǐn)?shù)不一定比1大。()四、解答題21.三位老師做一批表演道具,張老師5小時(shí)做42個(gè),王老師6小時(shí)做51個(gè),李老師4小時(shí)做33個(gè),誰(shuí)做得最快?22.小王6天生產(chǎn)零件35個(gè).小李7天生產(chǎn)零件54個(gè).小張9天生產(chǎn)零件68個(gè),哪個(gè)工人的工作效率最高?23.小剛7秒鐘跑了54米,小軍6秒鐘跑了50米.小剛的速度快還是小軍的速度快?24.一個(gè)帶分?jǐn)?shù),它的分?jǐn)?shù)部分的分子是4,化成假分?jǐn)?shù)后,分子是53,這個(gè)帶

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