幼兒園開學(xué)老師須知

幼兒園開學(xué)老師須知幼兒教師在教學(xué)語言時應(yīng)注意以下幾個方面:1.針對兒童的形象思維特點,注重語言的生動性。2.關(guān)注兒童的先前經(jīng)驗,注重語言的具體性。3.以兒童的人格發(fā)展為目標(biāo),注重語言的人本性。做好幼兒教師需要注意以下幾點:一、教師間的和諧合作能促進幼兒健康發(fā)展和諧的班級離不開主班、配班和生活老師的相互支持與配合。作為班主任,我經(jīng)常與其他兩位老師交流,達成共識。在開家長會時,我們事先就家長會內(nèi)容進行交流和探討,共同組織策劃。在家長會上,我們讓家長全面了解幼兒園及幼兒教育工作,家長給予了我們高度評價,并積極支持配合。每天下午接孩子的時間比較忙亂,當(dāng)我向家長匯報幼兒情況時,配班老師負責(zé)幼兒安全,生活老師則照顧特長班幼兒。這樣既保證了幼兒人身安全,又達到了家園互動的目的。雖然三位老師分工不同,但我們的工作目標(biāo)和方向是一致的。只有和諧合作,才能共同開展好班級工作,使每個幼兒都能得到全面發(fā)展。二、教師的愛心能消除幼兒的恐懼情緒教師要發(fā)自內(nèi)心地愛孩子。我深深感受到師愛對幼兒能產(chǎn)生意想不到的作用。新入園的幼兒最突出的就是哭鬧,因為孩子來到陌生的環(huán)境,必然會產(chǎn)生不安全感。對此,我采取了以下幾種方法:1.對幼兒要耐心細心,給予愛心;2.穩(wěn)定幼兒情緒;3.設(shè)法吸引幼兒注意力,讓他們感到幼兒園好玩;4.適當(dāng)教授幼兒一些熟悉的歌曲或兒歌。對于已適應(yīng)幼兒園生活的幼兒,我主動與他們親密互動,增進師生情感,讓孩子們感受到老師的親切。對于情緒不穩(wěn)定的幼兒,我會給予撫慰和鼓勵,讓他們感受到老師的關(guān)愛。我在接待幼兒入園時,常用眼神與孩子們交流。我用真誠、信任的眼光看待幼兒,他們會給我微笑回應(yīng)。有時孩子調(diào)皮時,我會用善意、略帶責(zé)備的眼神看他們,孩子們會不好意思地停止吵鬧。我蹲下來與孩子講話,讓教師與幼兒視線處于同一高度,縮短心理距離,讓孩子們感受到老師與他們是平等的。三、教師的真心能贏得家長的密切配合當(dāng)今大都是獨生子女，所以做好家園工作也是一件不容易的事情。我們都是做母親的，把幼兒當(dāng)成是自己的孩子去愛，你會樂此不疲。如我班的王順小朋友年齡偏小，家庭環(huán)境特殊，父親年過花甲，母親精神分裂，她在衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活等諸方面都比較差勁。我們?nèi)齻€老師平時對她耐心教育，給她洗衣服、洗頭發(fā)等。下午家長接幼兒的時候，我又和家長溝通了這些事情。第二天早晨幼兒入園時，王順的爸爸給孩子買了新衣服，孩子在衛(wèi)生方面做得比較好了。這位家長還為學(xué)校送了錦旗，表示了對學(xué)校和教師的感謝。我們做教師的一定要讓家長知道我們對孩子的愛。幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作，我們要經(jīng)常換位思考，急家長所急，想家長所想，踏踏實實工作就會得到家長的認可。四、教師的鉆研能提高業(yè)務(wù)水平從事幼教行業(yè)的人都知道，幼兒園的工作并不是一項獨立的工作。作為一名幼兒園教師，扎實認真的日常工作是最基本的。除此之外，還要不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新。我園目前使用的多元智能創(chuàng)意課程，非常重視孩子動手動腦能力的培養(yǎng)，開辦興趣班，開展繪畫、體操、藝術(shù)等比賽活動。我積極配合這些工作，并督促自己及時撰寫教育隨筆、教育論文、幼兒成長個案記錄等。為了讓自己更快提高，還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)幼兒專業(yè)理論知識，進一步增強對幼兒教育的認識和理解。一分耕耘一分收獲，我們的和諧合作、愛心奉獻和努力鉆研，讓班內(nèi)的各項工作有很大的收獲。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。我覺得，只要每個教師能夠共和諧，獻愛心，勤鉆研，就沒有過不去的坎，沒有解決不了的問題。今后，我將會更加努力和班級教師團結(jié)協(xié)作，為幼兒奉獻愛心，對工作務(wù)實創(chuàng)新，早日成為一名新時期優(yōu)秀的幼兒園教師，讓每個幼兒在自己的愛巢中健康、快樂地成長?！癖憩F(xiàn)出熱情。如果你對教學(xué)滿懷激情，那就展現(xiàn)出來吧!讓學(xué)習(xí)變得有趣。你對教學(xué)的熱情將影響你學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。熱情是會傳染的，它將幫助你在課堂之外，建立一種團隊精神?！窳私獠⒏夏銓I(yè)領(lǐng)域的變化。如果你教幼兒園，就要訂閱一本早期兒童教育雜志。如果你教化學(xué)，可以參加當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的討論會。不論這是你教學(xué)的第1年，還是你的第30年，你都要努力跟上你專業(yè)領(lǐng)域的變化趨勢。●搞好組織工作：高效有序的組織，能夠讓你把更多的時間花在學(xué)生身上。建立一種處理日常事務(wù)的方式——收集學(xué)生的作業(yè)，分發(fā)教學(xué)資料，公布作業(yè)，交換班級新聞等等。這種建立好的程序能夠幫你把班級工作納入了軌道，可以給你更多的時間用來教學(xué)以及參與學(xué)生活動?！穹e極地講授：校長和其他的管理者一樣，欣賞那些工作努力的人。優(yōu)秀教師的教學(xué)是非常投入的，他們在課堂上走來走去，從來都站不住，而且忙忙碌碌。他們積極地和學(xué)生以及其他的教師打成一片。●展現(xiàn)一種好的態(tài)度：法國的哲學(xué)家伏爾泰說：“一個人每天做的最勇敢的決定是下決心擁有一個好心情?！焙⒆觽儾幌矚g整天都沉浸在惡劣情緒中的老師。他們需要模仿積極的態(tài)度，聽你對其他人說些什么，聽你說話的語氣。你應(yīng)該表現(xiàn)你的喜愛、關(guān)心和尊敬。同樣的，管理者也需要對老師、學(xué)生和大眾表現(xiàn)出好的態(tài)度?！窠⒁环N有效的班級管理模式。從上課的第一天就建立并且堅持執(zhí)行你的班級管理體系。為了讓學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，并且擁有一個有秩序的班級環(huán)境，紀(jì)律和合理的組織是絕對必要的。并且要保持一貫性、公平性。不要制定那些你不能始終如一地堅持的規(guī)則。否則你的學(xué)生會覺得你說的話是無足輕重的?！裰贫ê媒虒W(xué)步驟。學(xué)生能夠?qū)W會的知識總量與學(xué)習(xí)時機是有關(guān)系的。學(xué)生通過動手做學(xué)得最多，而不是通過觀察、不是通過有秩序地站立，也不是通過聽。為你的課程計劃一個教學(xué)進度。沒什么比接近學(xué)期末才意識到?jīng)]有足夠的時間完成所有的教學(xué)課程更糟糕的?！癖３至己玫娜穗H關(guān)系。在一張小學(xué)的成績單上，這個品質(zhì)指的是“和其他人一起好好工作”。管理者需要老師們和其他人一起好好工作。如果人們不喜歡你作為老師的行為，他們就不想在你身邊，更不愿為你完成任務(wù)!對于同事和家長如此，對于學(xué)生也如此。教育是一個與人打交道的事業(yè)。好的人際關(guān)系技能對于成功教師來說是必要的。●明確傳達信息的能力。優(yōu)秀教師能夠明確地、簡潔地給出信息，邊示范邊說明。當(dāng)介紹新的信息時，教師必須給出一個準(zhǔn)確的指導(dǎo)。這個過程包括解釋說明、描述、總結(jié)和回顧。很多情況下，孩子不知道他們在學(xué)什么或者他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)它。●有效的提問能力。提問是一個有力的教學(xué)手段。在提問的過程中，會有很多思想火花的出現(xiàn)。有指導(dǎo)地提問既可以對整個班也可以對個人。當(dāng)對個別的學(xué)生提出問題的時候，在叫學(xué)生的名字之前，先問問題。在學(xué)生思考他的答案的時候，耐心等待。不要急著叫學(xué)生的名字。舉個效果不太好的例子：“南希，你認為什么是愛迪生最有用的發(fā)明，并且說明為什么?”會發(fā)生什么情況呢?當(dāng)某個學(xué)生被叫到，其他人就都放松了，并且不再投入。但是教師可以說，“愛迪生最有用的發(fā)明是什么?并且說明理由?！比缓笸ｎD大概3～5秒。這個等待的時間，會讓每個人都投入進來，并且給學(xué)生一個思考的機會。雖然看上去等的時間比較長，但是這個模式被很多成功的教師有效地運用。●因材施教。對于教學(xué)，最大的挑戰(zhàn)之一是和那些有著不同學(xué)習(xí)風(fēng)格、個性和學(xué)習(xí)速度的學(xué)生一起工作。教師需要把聽覺的、視覺的和實用的教學(xué)技巧綜合運用。對于某些特殊課程，可以按照類似的弱點和技能差距把學(xué)生分成各個小組?！袷钩晒Τ蔀槟阏n堂的一部分。成功率是非常重要的。對一個學(xué)生來說，如果學(xué)習(xí)是一連串的困難，他可能會因此變得充滿失敗感，這將導(dǎo)致一些行為問題的產(chǎn)生，并且不再努力。研究指出，至少要有80%的成功率是最理想的。如果學(xué)生沒有取得成功，可以給他們提供更多的指導(dǎo)，或者使任務(wù)簡單化，直到他們能夠完成為止?！癖３指叩钠谕?。校長需要的是期望學(xué)生學(xué)習(xí)的老師。為了獲得優(yōu)良的成績，教師需要傳達他們對學(xué)生的高期望值。優(yōu)秀教師在課堂上不是被動地接受而是主動要求學(xué)生的參與。教師要做到對學(xué)生嚴(yán)格要求，不至于令人討厭。事實上，學(xué)生尊敬那些期望他們做得更好的老師?！駹I造一個令人愉快的氛圍。不要讓你的課堂像山坡上鬼屋那樣，陰沉、單調(diào)、沉悶，這將降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。令人愉快、充滿快樂的課堂氛圍能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。教師不能創(chuàng)造一個魔幻王國來促進