一年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第13課 葉子片片｜蘇少版

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握葉子的基本結(jié)構(gòu)和特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和概括能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用剪、貼、畫等手法創(chuàng)作葉子的能力，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、評價美的能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動探究的精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.葉子的基本結(jié)構(gòu)：葉柄、葉片、葉脈等。2.葉子的特點：形狀、顏色、紋理等。3.創(chuàng)作手法：剪、貼、畫等。4.葉子作品欣賞。三、教學(xué)重點與難點1.重點：了解葉子的基本結(jié)構(gòu)和特點，掌握剪、貼、畫等創(chuàng)作手法。2.難點：如何將葉子與其他元素結(jié)合，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、葉子標(biāo)本、剪刀、膠水、畫紙等。2.學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一片葉子、剪刀、膠水、畫紙等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師展示葉子標(biāo)本，引導(dǎo)學(xué)生觀察葉子的基本結(jié)構(gòu)和特點，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課教授：教師講解葉子的基本結(jié)構(gòu)和特點，引導(dǎo)學(xué)生了解葉子的形狀、顏色、紋理等。3.創(chuàng)作指導(dǎo)：教師示范如何運(yùn)用剪、貼、畫等手法創(chuàng)作葉子作品，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐。4.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)教師講解和示范，結(jié)合自己的理解和想象，創(chuàng)作葉子作品。5.作品欣賞與評價：教師組織學(xué)生展示作品，引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞、評價，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。六、板書設(shè)計1.葉子的基本結(jié)構(gòu)：葉柄、葉片、葉脈等。2.葉子的特點：形狀、顏色、紋理等。3.創(chuàng)作手法：剪、貼、畫等。七、作業(yè)設(shè)計1.每位學(xué)生準(zhǔn)備一幅葉子作品，要求體現(xiàn)葉子的基本結(jié)構(gòu)和特點。2.每位學(xué)生寫一篇簡短的作品欣賞心得，不少于100字。八、課后反思剪、貼、畫是美術(shù)創(chuàng)作中常見的基本手法，它們各自具有獨特的表現(xiàn)力和創(chuàng)作價值。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)分別對這三種手法進(jìn)行講解和示范，讓學(xué)生充分理解和掌握。1.剪：剪紙是一種古老的中國傳統(tǒng)藝術(shù)，通過剪刀對紙張進(jìn)行剪切，形成各種圖案和形狀。剪紙可以鍛煉學(xué)生的耐心和細(xì)心，培養(yǎng)他們的審美觀念。在教學(xué)過程中，教師可以展示一些剪紙作品，讓學(xué)生了解剪紙的基本技巧和圖案設(shè)計。然后，教師可以示范如何利用剪刀對葉子進(jìn)行剪切，創(chuàng)作出富有特色的剪紙作品。學(xué)生根據(jù)教師的示范，動手實踐，創(chuàng)作自己的剪紙葉子作品。2.貼：貼畫是一種將不同材質(zhì)、不同顏色的紙張拼貼在一起，形成畫面的一種創(chuàng)作手法。貼畫可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，教師可以準(zhǔn)備一些不同顏色、材質(zhì)的紙張，讓學(xué)生選擇合適的紙張對葉子進(jìn)行裝飾。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，將不同顏色、材質(zhì)的紙張剪切成合適的形狀，粘貼在葉子上面，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的貼畫葉子作品。3.畫：繪畫是美術(shù)創(chuàng)作中最直接、最常見的手法，通過畫筆和顏料，學(xué)生可以表達(dá)自己的情感和想象。在教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察葉子的形狀、顏色和紋理，用畫筆描繪出葉子的基本特征。同時，教師可以鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，在葉子畫面上添加自己喜歡的元素，如小昆蟲、小花等，使作品更加生動有趣。在創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性和創(chuàng)造力，不拘泥于傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法。學(xué)生可以嘗試將剪、貼、畫這三種手法相結(jié)合，創(chuàng)作出獨具特色的葉子作品。例如，先用剪紙技巧對葉子進(jìn)行剪切，然后再用貼畫手法對剪切的葉子進(jìn)行裝飾，用繪畫手法添加細(xì)節(jié)和氛圍。教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評價，讓學(xué)生互相欣賞、交流，從而提高他們的審美能力和創(chuàng)作水平。在評價過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個性化表達(dá)，鼓勵他們勇于嘗試新的創(chuàng)作手法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。1.剪的藝術(shù)：在剪紙環(huán)節(jié)，教師可以向?qū)W生介紹剪紙的歷史背景和文化意義，讓學(xué)生了解剪紙不僅是一種藝術(shù)形式，也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。接著，教師可以演示如何折疊紙張、如何運(yùn)用剪刀的技巧來刻畫細(xì)節(jié)，以及如何創(chuàng)作出各種圖案。學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中，不僅學(xué)習(xí)到了剪紙的基本技巧，還能夠在創(chuàng)作中體會到對稱、平衡和節(jié)奏等美學(xué)原則。2.貼的技巧：在貼畫環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的材料來裝飾葉子，這可以包括彩紙、廢舊雜志頁、布料等。教師應(yīng)講解如何將不同材料剪裁成合適的形狀，并教授如何將它們粘貼在葉子上，以及如何處理邊緣使其平整。在這一過程中，學(xué)生不僅學(xué)會了如何搭配顏色和材質(zhì)，還鍛煉了他們的手工操作能力。3.畫的表現(xiàn)：在繪畫環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生觀察葉子的自然形態(tài)，并用畫筆將其表現(xiàn)出來。教師可以教授如何使用不同的畫筆和顏料來表現(xiàn)葉子的質(zhì)感、光影和色彩變化。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生在葉子畫上添加自己的想象，如將葉子變?yōu)閯游锏某岚颍蚴菍⑷~子融入到一個故事場景中。這樣不僅能夠提升學(xué)生的繪畫技巧，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷提醒學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，比如葉子的紋理、顏色變化等，這些都是創(chuàng)作中不可或缺的元素。同時，教師也應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行多次嘗試，不斷改進(jìn)和完善自己的作品。在評價學(xué)生的作品時，教師應(yīng)采取多元化的評價方式，不僅關(guān)注作品的技巧和美觀程度，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的參與度、創(chuàng)造性和對美感的理解。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行自評、互評和他評，讓學(xué)生從不同角度審視