一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-第9課 有趣的勺子13-人美版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解勺子的基本形狀、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用夸張、變形等手法，創(chuàng)作出具有個(gè)性的勺子作品，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)勺子的基本形狀、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)勺子的畫(huà)法步驟。3.運(yùn)用夸張、變形等手法，創(chuàng)作勺子作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)勺子的基本形狀、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)畫(huà)勺子的方法。2.難點(diǎn)：運(yùn)用夸張、變形等手法，創(chuàng)作出具有個(gè)性的勺子作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、勺子實(shí)物、繪畫(huà)工具。2.學(xué)具：鉛畫(huà)紙、水彩筆、蠟筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（1）展示勺子實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察勺子的形狀、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。（2）邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)勺子的認(rèn)識(shí)和看法。2.講解示范（1）講解勺子的基本形狀、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。（2）示范畫(huà)勺子的步驟和方法。3.學(xué)生創(chuàng)作（1）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用夸張、變形等手法，創(chuàng)作勺子作品。（2）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的勺子作品。4.作品展示與評(píng)價(jià)（1）邀請(qǐng)學(xué)生展示他們的作品，并分享創(chuàng)作思路。（2）評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.勺子的基本形狀、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。2.畫(huà)勺子的步驟和方法。3.夸張、變形手法在勺子創(chuàng)作中的應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一幅勺子作品，運(yùn)用夸張、變形等手法，展現(xiàn)個(gè)性。2.寫(xiě)一篇關(guān)于勺子的日記，記錄創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)展示實(shí)物、講解示范、學(xué)生創(chuàng)作、作品展示與評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解了勺子的基本形狀、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了畫(huà)勺子的方法，并能夠運(yùn)用夸張、變形等手法，創(chuàng)作出具有個(gè)性的勺子作品。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、審美能力和創(chuàng)造能力。同時(shí)，通過(guò)課堂互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，使他們感受到了美術(shù)的魅力。然而，在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)勺子的認(rèn)識(shí)和理解不夠深入，因此在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加勺子的相關(guān)知識(shí)，如勺子的歷史、文化內(nèi)涵等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，可以給予更多個(gè)性化的指導(dǎo)，提高他們的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作水平。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，提高他們的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備一、實(shí)物勺子的選擇與準(zhǔn)備1.勺子的種類(lèi)：選擇不同形狀、材質(zhì)和大小的勺子，以滿足學(xué)生的觀察和創(chuàng)作需求。2.勺子的來(lái)源：盡量選擇干凈、整潔的勺子，避免使用破損或臟舊的勺子。3.勺子的展示：將勺子擺放在學(xué)生容易觀察到的地方，可以使用展示架或托盤(pán)來(lái)展示勺子。二、繪畫(huà)工具的準(zhǔn)備1.工具的種類(lèi)：根據(jù)學(xué)生的年齡和繪畫(huà)水平，選擇適合的工具。例如，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，可以選擇顏色鮮艷、容易掌握的水彩筆和蠟筆。2.工具的數(shù)量：確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的繪畫(huà)工具，以避免課堂上出現(xiàn)爭(zhēng)搶現(xiàn)象。3.工具的質(zhì)量：選擇質(zhì)量可靠、安全無(wú)毒的繪畫(huà)工具，確保學(xué)生的使用安全。三、輔助材料的準(zhǔn)備1.材料的安全性：確保所有輔助材料都是安全無(wú)毒的，避免學(xué)生使用過(guò)程中發(fā)生意外。2.材料的充足性：提前準(zhǔn)備好足夠的材料，確保每個(gè)學(xué)生都能順利進(jìn)行創(chuàng)作。3.材料的多樣性：提供不同顏色、材質(zhì)和形狀的材料，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。四、教具與學(xué)具的發(fā)放與管理1.發(fā)放順序：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需求，有序地發(fā)放教具與學(xué)具。2.指導(dǎo)使用：在發(fā)放工具之前，向?qū)W生講解工具的使用方法和注意事項(xiàng)，確保他們能夠正確使用。3.監(jiān)督使用：在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，教師應(yīng)監(jiān)督學(xué)生的使用情況，避免出現(xiàn)浪費(fèi)、爭(zhēng)搶等現(xiàn)象。五、教具與學(xué)具的整合與創(chuàng)新1.教具與學(xué)具的整合：將實(shí)物勺子與其他繪畫(huà)工具相結(jié)合，如在勺子形狀的紙上進(jìn)行繪畫(huà)，或者在勺子柄上附加裝飾物等，讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中能夠更好地理解和運(yùn)用勺子的特點(diǎn)。2.創(chuàng)新材料的嘗試：除了傳統(tǒng)的繪畫(huà)工具和材料，可以嘗試引入一些新穎的材料，如立體貼紙、亮片、毛線等，讓學(xué)生在勺子作品中加入這些材料，使作品更具特色。3.技術(shù)手段的運(yùn)用：在條件允許的情況下，可以利用計(jì)算機(jī)軟件或打印機(jī)等設(shè)備，讓學(xué)生嘗試制作電子版勺子作品，或者將學(xué)生的作品進(jìn)行掃描和打印，以便于展示和保存。六、教具與學(xué)具的互動(dòng)與交流1.小組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們共同使用教具與學(xué)具完成一個(gè)勺子創(chuàng)作項(xiàng)目。這樣不僅能夠提高學(xué)生的合作意識(shí)，還能促進(jìn)他們之間的交流和分享。2.作品展示與評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品展示給其他同學(xué)，并分享創(chuàng)作思路和經(jīng)驗(yàn)。其他