3 校園趣事（教學(xué)設(shè)計）廣西版美術(shù)六年級下冊

/校園趣事（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標1.讓學(xué)生通過觀察和描繪校園中的趣事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。2.引導(dǎo)學(xué)生運用夸張、簡化等手法，突出校園趣事的趣味性，提升學(xué)生的創(chuàng)意思維和繪畫技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園生活，關(guān)注身邊事物的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)觀察和描繪校園中的趣事。2.運用夸張、簡化等手法，表現(xiàn)校園趣事的趣味性。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和繪畫技巧。三、教學(xué)重點與難點重點：觀察和描繪校園中的趣事，運用夸張、簡化等手法表現(xiàn)趣味性。難點：如何運用夸張、簡化等手法，創(chuàng)意思維，生動表現(xiàn)校園趣事。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、畫紙、畫筆、水彩顏料等。學(xué)具：鉛筆、橡皮、畫紙、畫筆、水彩顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示校園趣事的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園生活中的趣事。2.講解：講解如何觀察和描繪校園中的趣事，以及如何運用夸張、簡化等手法表現(xiàn)趣味性。3.示范：教師示范繪畫校園趣事的過程，講解繪畫技巧。4.練習(xí)：學(xué)生自主選擇一個校園趣事進行繪畫，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計1.校園趣事2.觀察與描繪3.夸張、簡化手法4.創(chuàng)意思維七、作業(yè)設(shè)計1.課后繼續(xù)繪畫校園趣事，嘗試運用不同的夸張、簡化手法表現(xiàn)趣味性。2.寫一篇關(guān)于校園趣事的短文，描述趣事發(fā)生的過程、自己的感受等。八、課后反思本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪校園中的趣事，運用夸張、簡化等手法表現(xiàn)趣味性，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)意思維。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，提升學(xué)生的自信心和繪畫技巧。同時，也要關(guān)注學(xué)生的情感培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛校園生活，關(guān)注身邊的事物。一、作業(yè)設(shè)計的重要性1.作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，通過作業(yè)學(xué)生可以進一步鞏固和深化課堂所學(xué)知識。2.作業(yè)能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力，提升學(xué)生的實踐操作能力。3.作業(yè)設(shè)計應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。4.合理的作業(yè)設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、作業(yè)設(shè)計的具體內(nèi)容1.作業(yè)形式：作業(yè)可以采用繪畫、寫作、制作等多種形式，以滿足不同學(xué)生的需求。2.作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)內(nèi)容應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，如校園趣事的描繪、夸張手法的運用等。3.作業(yè)難度：作業(yè)難度應(yīng)適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生的能力，又能夠使學(xué)生通過努力完成。4.作業(yè)量：作業(yè)量應(yīng)適中，避免過多過少，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和身心健康。三、作業(yè)設(shè)計的實施與評價1.實施：教師應(yīng)合理安排作業(yè)時間，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，并及時給予反饋。2.評價：評價應(yīng)注重學(xué)生的過程表現(xiàn)，以鼓勵為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。3.作業(yè)展示：可以定期舉辦作業(yè)展示活動，讓學(xué)生展示自己的作業(yè)成果，提升學(xué)生的自信心和成就感。四、作業(yè)設(shè)計的注意事項1.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在作業(yè)中得到提升。2.作業(yè)設(shè)計應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。3.作業(yè)設(shè)計應(yīng)與課堂教學(xué)相銜接，形成有機的整體，提升學(xué)生的綜合能力。4.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、作業(yè)設(shè)計的案例分析1.繪畫作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個發(fā)生在校園里的趣事，用畫筆將其描繪出來。在繪畫過程中，引導(dǎo)學(xué)生運用夸張、簡化等手法，突出趣事的幽默或奇特之處。例如，可以畫一名同學(xué)在操場上跳繩，其他同學(xué)在旁邊圍觀，通過夸張的表情和動作，表現(xiàn)大家的歡樂氛圍。2.寫作作業(yè)：要求學(xué)生以校園趣事為題材，寫一篇短文。文章可以描述趣事發(fā)生的過程、自己的感受以及周圍同學(xué)的反應(yīng)。通過寫作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。3.制作作業(yè)：鼓勵學(xué)生利用廢舊材料，制作一個與校園趣事相關(guān)的裝置藝術(shù)。這可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，同時讓他們學(xué)會環(huán)保和資源再利用。六、作業(yè)設(shè)計的實施步驟1.布置作業(yè)：教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生布置相關(guān)作業(yè)，并明確作業(yè)要求和評價標準。2.學(xué)生完成作業(yè)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨立完成作業(yè)。期間，教師可巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。3.作業(yè)收交與評價：學(xué)生將作業(yè)交給教師，教師對作業(yè)進行評價，給予反饋。評價可以包括對作業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)意等方面的評價。4.作業(yè)展示與交流：組織作業(yè)展示活動，讓學(xué)生將自己的作業(yè)展示給同學(xué)和老師，并分享創(chuàng)作過程中的心得體會。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和溝通能力。七、作業(yè)設(shè)計的反思與改進1.教師應(yīng)定期對作業(yè)設(shè)計進行反思，了解作業(yè)在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的實際效果，以便對后續(xù)教學(xué)進行調(diào)整。2.根據(jù)學(xué)生的