部編版五年級語文下冊第13課《人物描寫一組》精美課件

人物描寫一組第一課時部/編/版/語/文/五/年/級/下/冊/第/五/單/元足智多謀多愁善感豪爽機敏神通廣大善良純真第二單元“軍神”劉伯承革命領(lǐng)袖方志敏偉大領(lǐng)袖毛主席第四單元部編版語文五年級下冊抓住細節(jié)描寫關(guān)注他人表現(xiàn)回顧所學(xué)過的課文，你是怎樣體會這些人物形象的呢？習作單元

字里行間眾生相，

大千世界你我他?！?qū)W習描寫人物的基本方法。◎初步運用描寫人物的基本方法，具體地表現(xiàn)一個人的特點。學(xué)習目標自主學(xué)習人物描寫一組監(jiān)jiānjiàn監(jiān)考監(jiān)視監(jiān)生國子監(jiān)

監(jiān)：下面是“皿”不“血”

喉嚨：右面是“侯”，不是“候”。形聲字自主學(xué)習人物描寫一組手疾眼快精神抖擻傻大黑粗動轉(zhuǎn)不靈膀大腰粗推拉拽頂仰面朝天天真淘氣不甚注意諸親六眷鐵山面似的胸猴兒似的蹦來蹦去直硬的背自主學(xué)習人物描寫一組

下冷絆子：摔跤時用腿或腳絆住或勾住對方的腿或腳使其絆倒。

公雞鹐架：公雞打架時，彼此試著用尖嘴啄對方的架勢。

一聲不倒一聲：一聲接著一聲。默讀課文，說說三個片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。學(xué)習任務(wù)小嘎子給你留下了什么印象？你是從課文的哪些地方體會出來的？

（提示：默讀課文，勾畫相關(guān)語句，圈出描寫人物動作、語言、神態(tài)的詞，把自己的閱讀體會批注在旁邊。）學(xué)習提示閱讀感悟?qū)懶「伦印皣飪核频谋膩肀娜ァ弊プ⌒∨侄諆簞幼鞑混`活的弱點，想把小胖墩兒轉(zhuǎn)迷糊，以尋求進攻的時機。作者用了“站、圍、蹦、轉(zhuǎn)、揪、推、拉、拽、頂、扳”等表示動作的詞語，從不同的方面對小嘎子的摔跤動作進行了細致描繪。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。人物描寫一組兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。閱讀感悟?qū)懶「伦印般^他的腿”想使巧招取勝?！翱傁胧骨烧小薄俺敛蛔狻薄跋胗媚_腕子去鉤他的腿”這是對小嘎子的心理描寫。從對小嘎子的動作和心理描寫中，可以體會到他頑皮、機靈、爭強好勝的性格特點。人物描寫一組兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。小胖墩兒小嘎子圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。人物描寫一組這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小嘎子小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。小胖墩兒人物描寫一組我們通過勾畫關(guān)鍵語句，圈畫表示動作的詞語，品讀描寫人物動作和心理的語句，體會到主人公小嘎子頑皮、機靈、爭強好勝的性格特點。課堂小結(jié)人物描寫一組

《他像一棵挺脫的樹》和《兩莖燈草》這兩個片段中的主人公分別給你留下了什么印象？你是從課文的哪些地方體會出來的？默讀課文，勾畫相關(guān)語句，圈出描寫人物動作、語言、神態(tài)等的詞，把自己的閱讀體會批注在旁邊。學(xué)習提示人物描寫一組他像一棵挺脫的樹?人物描寫一組高大健壯充滿活力小標題結(jié)合插圖，說說“挺脫”的意思。小標題運用比喻的修辭手法，形象地寫出了祥子的外形。課堂小結(jié)人物描寫一組看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！是的，他無疑可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了。他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。體格身材高大裝束人物描寫一組頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤。這句話細致描寫了祥子的臉，“頭上永遠剃得發(fā)亮”“脖子可是幾乎與頭一邊兒粗”“臉上永遠紅撲撲的”等語句，進一步表現(xiàn)了祥子的健壯和十足的精氣神。閱讀感悟身體健康人物描寫一組《他像一棵挺脫的樹》這個片段通過外貌描寫，準確、逼真地刻畫了一位身材健壯、充滿自信和活力的青年。課堂小結(jié)人物描寫一組這句話運用動作描寫，寫出了嚴監(jiān)生臨死前的情景，刻畫了一個愛財勝過一切的吝嗇鬼形象。閱讀感悟嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。運用神態(tài)和動作描寫，寫出了嚴監(jiān)生因燈盞里點了兩莖燈草就伸著兩根指頭不肯斷氣的情景。閱讀感悟默讀課文，觀察插圖，說說片段中還出現(xiàn)了哪些人物，這些人物的出現(xiàn)有什么作用？學(xué)習提示動作神態(tài)語言伸著兩個指頭，把頭搖了兩三搖把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了搖頭，手指著不動點一點頭，把手垂下兩眼睜的的溜圓把眼閉著大侄子兩個親人不曾見面二侄子兩筆銀子不曾吩咐奶媽兩位舅爺不在眼前趙氏兩莖燈草恐費了油推動情節(jié)發(fā)展人物描寫一組片段主要人物主要描寫方法人物特點《摔跤》

《他像一棵挺脫的樹》

《兩莖燈草》

人物描寫一組學(xué)習提示默讀課文，完成表格。動作描寫外貌描寫動作、神態(tài)描寫小嘎子祥子嚴監(jiān)生頑皮機靈

爭強好勝身材健壯充滿活力極其吝嗇《摔跤》主要運用動作描寫，寫出了小嘎子的爭強好斗、機敏和富有心機；《他像一棵挺脫的樹》主要通過外貌描寫，體現(xiàn)出祥子健壯而充滿了生命力的人物形象；《兩莖燈草》主要通過動作、神態(tài)描寫，凸顯出嚴監(jiān)生極度吝嗇的性格特點。課堂小結(jié)學(xué)校要開展“我來當小導(dǎo)演”活動，請你從三個片段中選擇一個，編寫課本劇，說說你選擇這個片段的原因，并思考該如何將片段用課本劇的方式呈現(xiàn)出來。課時作業(yè)人物描寫一組人物描寫一組第二課時部/編/版/語/文/五/年/級/下/冊/第/五/單/元學(xué)校要開展“我來當小導(dǎo)演”活動，請你從三個片段中選擇一個，編寫課本劇，說說你選擇這個片段的原因，并思考該如何將片段用課本劇的方式呈現(xiàn)出來。前情回顧人物描寫一組默讀課文，說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法，這些方法在表達上有哪些相同之處，有哪些不同之處。學(xué)習任務(wù)片段主要人物主要描寫方法人物特點《摔跤》小嘎子

動作描寫

頑皮機靈

爭強好勝

《他像一棵挺脫的樹》祥子

外貌描寫

身材健壯充滿活力

《兩莖燈草》嚴監(jiān)生

動作描寫

極其吝嗇

人物描寫一組同為人物描寫，三個片段中描寫人物的內(nèi)容不同?！端印泛汀秲汕o燈草》都運用了動作描寫，寫了一件事；而《他像一棵挺脫的樹》則是對人物的外貌描寫。課堂小結(jié)人物描寫一組

他的胸，鐵扇面似的，直硬的背，肩多么寬。穿著肥腿的白褲，用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳。

看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸和直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！是的，他無疑可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了。對比這兩段文字，試著演一演，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。人物描寫一組改寫后的片段只需站著不動，原文對人物外貌的描寫更加活潑，將祥子塑造成了一個活生生的人。閱讀發(fā)現(xiàn)為什么《摔跤》和《兩莖燈草》中卻幾乎不寫人物的外貌呢？《他像一棵挺脫的樹》主要用外貌描寫，來襯托出祥子是一個很出色的車夫；《摔跤》和《兩莖燈草》主要描寫的是一件事情，是記敘文，需要起因、經(jīng)過和結(jié)果，外貌并不是很重要。閱讀發(fā)現(xiàn)人物描寫一組同樣是記敘文，同樣是寫一件事，同樣是動作描寫，《摔跤》和《兩莖燈草》在表達上有什么不同？學(xué)習提示人物描寫一組《摔跤》中描寫的動作幅度較大、速度較快，更具動感。《兩莖燈草》中描寫的動作幅度較小、速度較慢，更具靜感。描寫的場景不同人物描寫一組《摔跤》中小嘎子的動作具有連續(xù)性，作者精準地使用了一些動詞，使整個畫面變得非常鮮活?！秲汕o燈草》中卻只突出了嚴監(jiān)生“伸著兩根手指”這個典型動作。描寫的動作不同人物描寫一組默讀《摔跤》和《兩莖燈草》兩個片段，請各位“小導(dǎo)演們”想象畫面，思考該如何將這兩個片段中的場景通過動作、語言和神態(tài)表現(xiàn)出來，小組合作，選一個片段試著演一演。學(xué)習提示導(dǎo)演講戲人物描寫一組

《摔跤》相對來說描寫的動作變化幅度較大，部位較多，表演時要呈現(xiàn)出整個場面。

《兩莖燈草》中人物動作變化的幅度相對較小，且聚焦在頭、手指、眼睛三個部位，要凸顯出具體部位。人物描寫一組

《摔跤》中描寫的動作更具動感，呈現(xiàn)出了一個有人物互動的“大”場面。

《兩莖燈草》中描寫的動作更具靜感，呈現(xiàn)的是聚焦到人物身上具體部位的“小”場面。導(dǎo)演講戲?qū)а葜v戲人物描寫一組兩個片段中人物的出場方式有什么不同？

《摔跤》中開頭寫到：“要不——摔跤。”這是極富爭強好斗的語言。

《兩莖燈草》刻畫了場面，描寫了屋內(nèi)諸親六眷來問候和侄子陪郎中弄藥的瑣事。人物描寫一組小組合作，從兩個片段中選擇一個，試著演一演片段中描寫的場景。學(xué)習提示人物描寫一組以小組為單位表演片段，其他同同學(xué)認真觀看，并提出自己的意見，說說哪里演得好，哪里還需要改進。學(xué)習提示演員請就位課堂小結(jié)

要寫好一個人物，寫出人物的特點，不僅要細致觀察，還要了解一些寫人的基本方法：首先，選用典型事例，把它寫具體；其次，用多種方法表現(xiàn)人物的特點。小練筆人物描寫一組人物特點

通過哪個角度體現(xiàn)人物特點

運用哪些方法表現(xiàn)人物特點

借助表格，選取一個典型事例，運用多種方法，寫出身邊人物的特點。學(xué)習提示小練筆人物描寫一組我們班的小亮是個“籃球健將”。你看，比賽馬上要開始了，哨鈴吹響后，對方的領(lǐng)頭像饑餓的老虎沖了過來，只見他一個完美的側(cè)轉(zhuǎn)，繞開了對方。對方也不甘示弱，張開雙臂跳著撲了過來。這時他抬起頭看清對方行動的方向后，蹲下身子，積蓄力量后，像泥穌一樣從對方身下滑了過去。然后他雙腿下蹲一發(fā)力，像青蛙一樣蹦了老高。在空中做了個炫酷的動作后，球神不知鬼不覺地掉進籃筐內(nèi)。紅樓春趣自讀片段，運用學(xué)過的方法思考：片段中的人物剛給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的；片段中用了哪些描寫人物的方法，這樣寫有什么好處。拓展延伸對比閱讀：《“鳳辣子”初見林黛玉》學(xué)習提示

一語未了，只聽后院中有人笑聲，說:“我來遲了，不曾迎接遠客!”黛玉納罕道:這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮?心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子:頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下帶著赤金盤璃瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。語言描寫外貌描寫神態(tài)描寫

寫作方法：在寫人的時候，要從語言、動作、外貌、神態(tài)、心理等角度進行細致描寫，有時可以以一種描寫方法為主、其他方法為輔，用幾種描寫方法共同塑造人物形象，這樣，才能具體生動地表現(xiàn)出人物的特點。課堂小結(jié)人物描寫一組13第一課時初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨當堂檢測助讀資料世界四大吝嗇鬼夏洛克莎士比亞《威尼斯商人》莫里哀《慳嗇人》阿巴貢巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》歐也妮·葛朗臺果戈里《死魂靈》潑留希金今天，我們要走進一組新的課文，繼續(xù)認識和親近作家為我們塑造的人物形象，感受這些人物的特點。徐光耀：河北雄縣人，中國當代著名作家、電影編劇家。1938年參加八路軍，同年參加中國共產(chǎn)黨。1950年出版長篇小說《平原烈火》。1958年，創(chuàng)作中篇小說和電影劇本《小兵張嘎》。新時期出版了短篇小說集《數(shù)明和鶯花》、《望日蓮》和中篇小說《冷暖災(zāi)星》，另有劇本拍攝成影片的共三部：《新兵馬強》、《望日蓮》、《鄉(xiāng)親們哪》。走近作者1.會認3個生字，會寫8個生字。2.默讀課文，感受小嘎子鮮活的人物形象。

（重點）3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習作者抓住人物的動作、語言、外貌等描寫人物的方法。（難點）學(xué)習目標請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示子冷子在一起我會認gǎbànjiū嘎絆提示：點擊生字進入詳細講解。揪嘎小子嘎子gǎ嘎

嘎子絆倒絆腳石bàn絆冷絆子揪住不揪不睬jiū揪揪在一起【慣手】【手疾眼快】【公雞鹐架】【精神抖擻】【破綻】衣服的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。指公雞打架時，彼此試著用尖嘴啄對方的架勢。習慣于做某件事的人。形容做事機警敏捷。指精神振奮，情緒飽滿。理解詞語試著把詞語和意思連起來！指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？《摔跤》主要寫小嘎子和胖墩兒摔跤的情景。我會寫跤摟仗鞭欺撓扳腕提示：點擊生字進入詳細講解。摔跤書寫指導(dǎo)：左邊“口”要小、“止”稍寬，“交”窄長、中間撇和點要小、下邊撇和捺舒展。跤jiāo結(jié)構(gòu)：左右組詞：跌跤絆了一跤造句：中國式摔跤是一項古老的

體育運動。音序：J部首：足我會寫摟抱書寫指導(dǎo)：米字橫短豎稍長、下邊撇和捺舒展，女字撇短點要長、有力，橫平直要長。摟lǒu結(jié)構(gòu)：左右組詞：摟腰摟在懷里造句：走在玻璃棧道上，弟弟嚇

得摟抱著我不敢動。音序：L部首：扌我會寫倚仗書寫指導(dǎo)：丈字橫短并上提，豎撇起筆要高且長，捺在橫的左下邊起筆、撇下部相交。仗zhàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：仰仗仗勢欺人造句：小強倚仗著人高馬大，經(jīng)常欺侮同學(xué)。音序：Z部首：亻我會寫鞭炮書寫指導(dǎo)：三部分都要寫窄，“革”上邊不是“艸”、兩豎下邊封閉，末筆捺在撇下部交叉。鞭biān結(jié)構(gòu)：左右組詞：鞭子鞭長莫及造句：除夕的晚上，震耳欲聾的

鞭炮聲此起彼伏。音序：B部首：革我會寫欺負書寫指導(dǎo)：“其”要窄、右邊豎稍長、最下邊一橫要長、稍往上提，左下邊是撇不是點。欺qī結(jié)構(gòu)：左右組詞：欺壓欺善怕惡造句：只有國家強盛了，才不會受欺負。音序：Q部首：欠我會寫

三抓兩撓書寫指導(dǎo)：戈字橫稍向上提、右上角沒有點，下邊兀字只有一橫、要扁一些。撓náo結(jié)構(gòu)：左右組詞：阻撓不屈不撓造句：小貓三抓兩撓就很快地竄

到了大樹上面。音序：N部首：扌我會寫扳不動書寫指導(dǎo)：扌的豎要長，反字首撇要短、下撇要直長，又字居中起筆、撇稍輕捺要長。扳bān結(jié)構(gòu)：左右組詞：扳動扳回一局造句：這個螺絲上的太緊了，我

怎么也扳不動。音序：B部首：扌我會寫腳腕子書寫指導(dǎo)：月字細窄，夗字要緊湊、橫撇稍長、點在里邊，右邊是橫折鉤、不是扁框。腕wàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：鐵腕壯士斷腕造句：跑步中，小明不小心把腳

腕子扭傷了。音序：W部首：月我會寫《摔跤》中人物形象有什么特點？“要不——摔跤。”小嘎子主動提出和小胖墩兒摔跤，可見他對自己的摔跤技術(shù)很有信心。“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”從小胖墩兒的動作和語言描寫中，你體會到他是個怎樣的孩子？是個忠厚、老實、沉穩(wěn)的孩子。“是……還是……”從這個句子中可以看出，小胖墩對“一叉一摟”和“隨便摔”都很有把握獲勝，哪種方法無所謂。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。小嘎子不選擇“一叉一摟”，可以看出他有什么特點？小嘎子清楚兩人在體形上的差距，認識到“單憑力氣”無法勝過小胖墩兒。于是選擇了“隨便摔”。表現(xiàn)了小嘎子的聰明而富有心計的性格特點。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。從這句動作描寫中，你能看出他們有什么共同特點？很霸氣，誰也不服誰，對自己都很有信心?！肮u鹐架”指公雞打架時，彼此試著用尖嘴啄對方的架勢。文中指小嘎子和胖墩兒已做好摔跤準備，就像兩只即將爭斗在一起的公雞一樣。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。從這句話哪些詞語可以看出小嘎子有什么特點？為什么說“仿佛占了上風”？從“欺負”“猴兒似的”“總想”“下冷絆子”這些詞語中可以看出小嘎子的爭強好勝、機敏、富有心計的個性特點。因為小嘎子在圍著胖墩兒“猴兒似的蹦來蹦去”過程中，消耗了大量的體力，“很占了上風”只是暫時的、表面的，實際上這也是他摔跤失敗的原因之一?！熬穸稊\”指表現(xiàn)出來的旺盛的活力?！袄浣O子”俗語，指乘人不備時，暗中耍弄手段陷害別人的行為。這里指小嘎子想趁胖墩兒不備，絆倒對方。方法：恰當運用動詞，能夠準確生動地描寫人物行為，淋漓盡致地表現(xiàn)人物特點。閱讀時抓住關(guān)鍵動詞仔細揣摩，可以幫助我們理解人物特點。運用：如“蹦來跳去”“推拉拽頂”“勾”等動詞的巧妙運用，不但寫出了摔跤的動作，而且把嘎子活潑、機敏的特點生動形象地表現(xiàn)了出來。抓動詞理解人物特點可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。這句話寫了什么？可以看出小胖墩兒有什么特點？這句寫了小胖墩兒摔跤時的動作、神態(tài)，可以看出胖墩兒經(jīng)驗老到、沉著細心，他在以靜制動，等候時機。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。小嘎子聰明、機靈、富有心機，為什么還會失敗呢？因為他沉不住氣，求勝心切，讓胖墩兒有機可乘“仰面朝天”寫出了嘎子摔倒時的樣子，表明他被摔得很慘。拓展：

如果再進行第二次摔跤，結(jié)果會怎么樣呢？我想嘎子一定吸取教訓(xùn)，不再急躁，會穩(wěn)中求勝?！端印分凶髡呤窃鯓涌坍嫺伦舆@個人物形象的？《摔跤》中作者是通過嘎子摔跤時的動作、心理活動描寫刻畫人物形象的。討論交流：課文結(jié)構(gòu)摔跤頑皮機敏富有心計小嘎子

蹦來蹦去：占上風推拉拽頂：處下風仰面朝天：失敗胖墩兒塌腰合襠：不露破綻一身牛勁兒：趁勢一推以靜制動不愧“慣手”《摔跤》主要寫小嘎子和胖墩兒摔跤的情景，表現(xiàn)了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。課文主旨本課主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。文中對小嘎子摔跤時的動作描寫極為細致。其中，還夾雜著對嘎子心理活動的描寫，從另一個側(cè)面豐富了人物性格。動詞的準確運用和心理活動的細致刻畫，塑造了小嘎子這個兒童形象。課堂小結(jié)一、根據(jù)拼音寫詞語lǒuzhejiǎowàntìtóu()()()shāngbājiànshēnghóulong()()()摟著腳腕剃頭傷疤監(jiān)生喉嚨人物描寫一組13第二課時初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨當堂檢測助讀資料《他像一棵挺脫的樹》作者：老舍老舍：（1899—1966）原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家，語言大師，中華人民共和國成立后第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。主要作品：小說《駱駝祥子》、《四世同堂》，劇本《茶館》。走近作者學(xué)習目標1.會認2個生字，會寫3個生字。2．默讀課文，感受祥子鮮活的人物形象。

（重點）3．理解課文內(nèi)容，學(xué)習作者抓住人物的動作、語言、外貌等描寫人物的方法。（難點）請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示成骨我會認zhùquán鑄顴提示：點擊生字進入詳細講解。鑄造黃金鑄象zhù鑄

鑄成顴頰顴部quán顴顴骨【挺脫】【身量】【格局】強勁；結(jié)實。結(jié)構(gòu)和格式。理解詞語試著把詞語和意思連起來！人的身材；個子。指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？主要描寫了祥子的外貌和他成為一個出色的車夫的夢想。我會寫腮剃疤提示：點擊生字進入詳細講解。

剃得發(fā)亮書寫指導(dǎo)：弓字扁寬、居中，中間一豎從上橫處起筆、要長，左撇在橫豎交叉處起筆。剃tì結(jié)構(gòu)：左右組詞：剃發(fā)剃刀造句：小明把頭剃得發(fā)亮，越看越像個小和尚。音序：T部首：刂我會寫腮上書寫指導(dǎo)：左窄右寬，田字要窄、左右兩豎稍向里收，心字扁寬、三個點距離勻稱。腮sāi結(jié)構(gòu)：左右組詞：腮幫子尖嘴猴腮造句：蚊子太可惡了，在小明的

腮上咬了一個大包。音序：S部首：月我會寫疤瘌書寫指導(dǎo)：外邊是疒、左邊的點和提居中，巴字上框要扁、中間有一短豎、彎橫要長。疤bā結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：結(jié)疤疤痕累累造句：因為受過傷，小明的胳膊

上有一個明顯的疤瘌。音序：B部首：疒我會寫《他像一棵挺脫的樹》中人物形象有什么特點？他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。這句話寫祥子身板長得結(jié)實。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。句中的破折號起什么作用？起解釋說明的作用，說明祥子雖然很大很高，肢體還在長，但是年齡不大，還有孩子氣。看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！這句話是對祥子的什么描寫？表現(xiàn)了他什么心態(tài)？心理描寫，表現(xiàn)了他自信、堅強、積極面對生活的心態(tài)。殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！是的，他無疑的可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了。你怎么看待祥子的笑？祥子認為自己的穿著打扮，自己的身體素質(zhì)都完全能勝任出色的車夫，以后的日子就會有著落了，想到這里，他不由自主地笑了。“出號”加引號，意思是祥子的腳并不怎么大。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。從哪些語句可以看出祥子臉上的精神？從“頭上永遠剃得發(fā)亮”“腮上沒有多余的肉”“臉上永遠紅撲撲的”可以看出祥子臉上的精神。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。作者用這個比喻句，表達了祥子的什么精神？作者運用比喻的修辭手法，形象生動的寫出了祥子的堅定性格與鍥而不舍的精神?！端褚豢猛γ摰臉洹分凶髡呤窃鯓涌坍嬒樽舆@個人物形象的？

《他像一棵挺脫的樹》中作者是通過對祥子的外貌描寫刻畫人物形象的。討論交流：課文結(jié)構(gòu)他像一棵挺脫的樹強壯有力身材鐵扇面似的胸直硬的背寬、威嚴的肩相貌圓眼、肉鼻子、眉很短很粗、腮上沒有多余的肉、頭上剃得發(fā)亮、脖子與頭一邊兒粗、臉紅撲撲的、顴骨與右耳間有塊發(fā)亮的疤純樸、精神《他像一棵挺脫的樹》主要描寫了祥子的外貌和他成為一個出色的車夫的夢想，表現(xiàn)了祥子樂觀堅定的精神。課文主旨

《駱駝祥子》是老舍的長篇小說代表作，也是老舍小說創(chuàng)作的巔峰。小說以現(xiàn)實主義的筆法與悲天憫人的情懷，講述了老北京人力車夫祥子的辛酸故事，表達了作者對黑暗、殘酷的社會現(xiàn)實的控訴及底層勞動者深切的同情。課堂小結(jié)二、在括號里填上恰當?shù)脑~語。()的背()似的胸()的樹()的臉()似的蹦來蹦去兩眼睜得()

直硬鐵扇面挺脫紅撲撲猴兒滴流圓人物描寫一組13第三課時初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測助讀資料《兩莖燈草》作者：吳敬梓吳敬梓：（1701—1754)字敏軒，一字文木，號粒民，清朝最偉大的小說家之一。漢族，安徽省滁州市全椒縣人。著有《文木山房詩文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房詩說》七卷（今存四十三則）、諷刺小說《儒林外史》。走近作者學(xué)習目標1.會認2個生字，會寫4個生字。2.默讀課文，感受嚴監(jiān)生鮮活的人物形象。

（重點）3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習作者抓住人物的動作、語言、外貌等描寫人物的方法。（難點）4.激發(fā)閱讀中外名著的興趣。

（難點）請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示吐眼淚我會認tánkāi痰揩提示：點擊生字進入詳細講解?；奠钐祎án痰吐痰揩抹揩油水kāi揩揩眼淚監(jiān)jiān（監(jiān)督）jiàn（監(jiān)生）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？自此，嚴監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。.讀一讀：1.在老師的監(jiān)(jiān)督下我們順利的完成了任務(wù)2.嚴監(jiān)(jiàn）生《兩莖燈草》的故事讓我們啼笑皆非。..多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！【諸親六眷】【越發(fā)】【登時】泛指許多親戚。立刻。理解詞語試著把詞語和意思連起來！表示與過去相比，程度加深。指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？

《兩莖燈草》記敘了嚴監(jiān)生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不肯斷氣，直到趙氏挑掉了一莖燈草，他才咽氣的故事。我會寫侄監(jiān)喉嚨提示：點擊生字進入詳細講解。監(jiān)生書寫指導(dǎo)：兩豎左邊的要短，右邊三筆都要小，皿字框要扁、框內(nèi)有兩豎、下橫最長。監(jiān)jiān結(jié)構(gòu)：上下組詞：太監(jiān)國子監(jiān)造句：嚴監(jiān)生《兩莖燈草》的故

事讓我們啼笑皆非。音序：J部首：皿我會寫侄子書寫指導(dǎo)：至字上橫稍短，撇和折長短相當、折末端有一點，土字下橫平直、要長。侄zhí結(jié)構(gòu)：左右組詞：叔侄表侄造句：爸爸生病期間，侄子們都

來醫(yī)院看望他。音序：Z部首：亻我會寫喉嚨書寫指導(dǎo)：亻撇短豎要長，右邊沒有一短豎，右上邊是橫折和長橫、不要寫成工字。喉hóu結(jié)構(gòu)：左右組詞：喉頭如鯁在喉造句：今天早晨我喉嚨發(fā)干，估

計是快感冒了。音序：H部首：口我會寫

喉嚨書寫指導(dǎo)：龍字橫稍短、豎撇靠左、要長，豎彎鉤的豎在橫下、稍長，彎橫要短、稍重。嚨lóng結(jié)構(gòu)：左右組詞：咕嚨沙喉嚨造句：賽場上，同學(xué)們都扯開喉嚨為小強加油。音序：L部首：口我會寫《兩莖燈草》中人物形象有什么特點？自此，嚴監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭?！霸俨换仡^”是指嚴監(jiān)生的病很重，沒有好的可能了。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。從哪里可以看出嚴監(jiān)生病得很厲害？一是，諸親六眷都來問候；二是，醫(yī)家都不下藥了；三是，一連三天不能說話；四是，喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的?！耙宦暡坏挂宦暋本褪且宦曔B一聲的意思。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。把“把頭搖了兩三搖?！睋Q成“搖了搖”好不好？為什么？不好，換了以后不能表達出此時嚴監(jiān)生的焦急心情?！澳弧笔请y道的意思。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。從“兩眼睜得滴溜圓”“狠狠搖了幾搖”“越發(fā)指得緊了”這些描寫中，你體會到了什么？體會到嚴監(jiān)生比剛才更加焦急。二侄子猜測嚴監(jiān)生兩個指頭的意思，但是沒有猜出來。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。怎么理解奶媽和嚴監(jiān)生的交流？奶媽從常人的思維去猜測嚴監(jiān)生的心思，但是沒有猜透?！案缱印笔悄泻⒆拥囊馑肌Ｚw氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我能知道你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。從嚴監(jiān)生病危不能說話之時，還伸著兩個指頭，你能體會到什么？從這個簡單的動作中，可以看出嚴監(jiān)生人都將死，仍恐費了燈油，是多么吝嗇。趙氏明白了嚴監(jiān)生的意思，挑掉一莖，嚴監(jiān)生方才斷氣。拓展：如果嚴監(jiān)生能說話，他會說什么？那燈盞里的兩莖燈草正在燃著，該費多少油呀，這哪是在燒油，分明燃燒的都是銀子，這樣白白糟蹋銀子，叫我如何斷得了這口氣。《兩莖燈草》中作者是怎樣刻畫嚴監(jiān)生這個人物形象的？《兩莖燈草》中作者是通過嚴監(jiān)生動作、神態(tài)的細節(jié)描寫來刻畫人物形象的。討論交流：○默讀課文。說一說三個片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會的。小嘎子爭強好勝、機敏、富有心計的個性特點，從“欺負”“猴兒似的”“總想”“下冷絆子”這些詞語中可以看出。胖墩兒經(jīng)驗老到、沉著穩(wěn)重，從“塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻”可以看出。祥子憨厚、樸實，從“他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒”可以看出。嚴監(jiān)生吝嗇、愛財勝過愛生命，從“總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”可以看出。這是課后第1題哦！○舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會表達的效果。這是課后第2題哦！

《摔跤》主要運用了動作描寫，如“各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來”運用了動作描寫和比喻的修辭手法，形象生動地寫出了嘎子與胖墩兒的好斗、各不相讓。《他像一棵挺脫的樹》主要運用了外貌描寫，如“殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對‘出號’的大腳！”是外貌描寫，從穿著的角度寫出了祥子為拉車所做的準備，表現(xiàn)了祥子積極樂觀、熱愛生活的態(tài)度?！秲汕o燈草》主要運用了動作描寫和神態(tài)描寫，如“他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了”是神態(tài)和動作描寫，形象刻畫了嚴監(jiān)生焦急的樣子，表現(xiàn)了他吝嗇、愛財勝過愛生命的特點。課文結(jié)構(gòu)兩莖燈草愛財如命兩個親人不曾見面把頭搖了兩三搖兩筆銀子不曾吩咐把頭又狠狠地搖了兩三搖兩位舅爺不在跟前把眼閉著搖頭兩莖燈草恐費了油把手垂下，登時沒氣《兩莖燈草》記敘了嚴監(jiān)生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不肯斷氣，直到趙氏挑掉了一莖燈草，他才咽氣的故事，刻畫了一個吝嗇鬼的形象。課文主旨抓外貌進行描寫《他像一棵挺脫的樹》抓住祥子的外貌進行描寫，刻畫了祥子的特點。如何進行外貌描寫呢？首先，要準確地描寫人物外貌。其次，要精心選擇人物外貌特征，集中筆墨描寫。最后，人物的外貌描寫要反映人物的精神品質(zhì)，寫出人物的深度。舉例：

白皙的鵝蛋臉上嵌著一雙水汪汪的黑眼睛，柳葉眉下那長長的睫毛忽閃忽閃的，挺挺的鼻兒舒舒服服地坐在臉中央，粉粉的小嘴兒就在那鼻兒下。她有一頭烏黑柔軟的長發(fā)，扎成馬尾辮時一甩一甩的,可精神了。點評：這段文字抓住人物外貌進行描寫，形象鮮明。練一練：在你認識的人當中，誰的外貌最有特點，給你留下了深刻的印象，請寫一寫。本課節(jié)選自我國古典諷刺小說《儒林外史》。這是一段絕妙的描寫，雖然區(qū)區(qū)幾百多字，但語言精煉傳神，活生生地刻畫了一個守財奴、吝嗇鬼的形象。課堂小結(jié)一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客?！摈煊窦{罕道：這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳推薦閱讀“鳳辣子”初見林黛玉雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作辣子，你只叫他‘鳳辣子’就是了。”……

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！闭f著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話?！边@熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢，我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗，該打該打?！庇置y黛玉之手，問：妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告訴我。丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！彼伎迹?.“鳳辣子”指誰？2.她有什么特點？從哪些描寫中可以看出來？三、按課文內(nèi)容填寫，并回答下面的問題。1.“是嗎？”小胖墩兒()起來，立刻()兩步，一閃身()了單褂兒，()著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”括號里填寫的都是描寫__________的詞。從這段描寫中，我們體會到了小胖墩兒_____________________________。跳退后脫叉動作雖胖但動作靈活有摔跤經(jīng)驗2.晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。這里有兩句話，第一句是描寫_______________，第二句是寫嚴監(jiān)生_______________。從二句話中我們體會到了嚴監(jiān)生_______________。屋里的環(huán)境咽氣前的表現(xiàn)非常吝嗇13.人物描寫一組課后練習一、讀拼音，寫詞語。1．小嘎子對手傻大黑粗，想用去鉤他的腿，沒想到對手不露一點兒破綻，把小嘎子摔倒了。2．他雖然還沒被年月鑄成一定的，可是已經(jīng)像個成人了。qīfujiǎowànzizhītǐgéjú欺

負腳

腕

子肢

體格

局二、給下列字加上不同的偏旁變成新字組成詞?！緤洹縚_____抱

______房

一______【宛】______轉(zhuǎn)

______惜

手______【堯】______癢

圍______ 富______【反】______倒

往______ 鋼______摟樓縷婉惋腕撓繞饒扳返板三、將詞語補充完整，再完成下面的練習。手(

)眼(

)

精神(

)(

)(

)面(

)天

(

)大(

)粗推拉(

)(

) 蹦來(

)(

)1．描寫外貌的詞：_________________________________2．描寫神態(tài)的詞：_________________________________3．在描寫動作的詞下畫“”。4．任選一個詞寫一句話。疾快抖

擻仰朝傻黑拽

頂蹦

去傻大黑粗精神抖擻手疾眼快

推拉拽頂

蹦來蹦去示例：解放軍戰(zhàn)士精神抖擻，步伐整齊，接受人民的檢閱。四、選出下列句子中破折號的作用。A．表示解釋說明

B．表示聲音的延長C．表示意思的轉(zhuǎn)折，話題的轉(zhuǎn)變1．要不——摔跤。 (

)2．因為這是最后一天——她可忘不了這個。 (

)3．臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。 (

)BCA一、機靈的小嘎子和富有經(jīng)驗的小胖墩兒倆人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一(

)，公雞鹐架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，(

)著他猴兒似的(

)來(

)去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。1．在括號里填上描寫動作的詞。站圍蹦蹦2.找出文段中的比喻句，畫上“”。3.文段主要運用__________描寫來刻畫人物，反映了小嘎子____________________________________________________的個性特點。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去。動作機靈、敏捷、爭強好勝、有智謀2.“是嗎？”小胖墩兒(

)起來，立刻(

)兩步，一閃身(

)了單褂兒，(

)著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”根據(jù)課文在括號里填寫恰當?shù)脑~語，這些都是描寫________的詞語。從這段描寫中，我體會到小胖墩兒__________________________________________________。這是作家徐光耀的小說《____________》中的人物。跳退后脫叉動作雖胖但沉穩(wěn)、動作靈活、富有經(jīng)驗小兵張嘎二、強壯的駱駝祥子看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！1．文段描寫了祥子的________，主要是從他的______、______、______、______來展開的。外貌胸背肩腳2．從________