Module7 Unit 1 He spent about twenty-one hours in space（教案）2023-2024學(xué)年英語六年級下冊

/教案：Module7Unit1Hespentabouttwentyonehoursinspace一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠正確聽、說、讀、寫單詞：spent,hours,space,twentyone,earth,travel,return,learn,interesting,fact,mission,station。（2）能夠正確運(yùn)用一般過去時(shí)描述過去發(fā)生的動作和經(jīng)歷。（3）能夠理解并運(yùn)用目標(biāo)句型“—Howlongdidhespenddoingsth.?—Hespent+時(shí)間+doingsth.”進(jìn)行問答。2.能力目標(biāo)（1）能夠流利地朗讀課文，提高閱讀能力。（2）能夠通過小組合作，提高口語交流能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生探索宇宙的欲望。二、教學(xué)內(nèi)容1.課題：Hespentabouttwentyonehoursinspace2.課文內(nèi)容：課文講述了一個(gè)宇航員在太空中度過大約21個(gè)小時(shí)的經(jīng)歷，以及他在太空中所做的事情和學(xué)到的一些有趣的事實(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用一般過去時(shí)描述過去發(fā)生的動作和經(jīng)歷；能夠運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行問答。2.難點(diǎn)：一般過去時(shí)的運(yùn)用；目標(biāo)句型的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：（1）復(fù)習(xí)上一單元的單詞和句型。（2）通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考：你們知道宇航員在太空中做什么嗎？他們在太空中待了多久？2.展示：（1）播放課文動畫，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。（2）引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，注意語音語調(diào)。3.講解：（1）講解一般過去時(shí)的用法。（2）講解目標(biāo)句型“—Howlongdidhespenddoingsth.?—Hespent+時(shí)間+doingsth.”的用法。4.練習(xí)：（1）完成課本P33的練習(xí)題。（2）小組內(nèi)用目標(biāo)句型進(jìn)行問答，練習(xí)口語交流。5.拓展：（1）讓學(xué)生談?wù)勛约簩τ詈絾T的了解和太空生活的想象。（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國的航天事業(yè)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。六、板書設(shè)計(jì)Unit1Hespentabouttwentyonehoursinspace—Howlongdidhespenddoingsth.?—Hespent+時(shí)間+doingsth.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫單詞：spent,hours,space,twentyone,earth,travel,return,learn,interesting,fact,mission,station。2.用一般過去時(shí)寫一篇小作文，描述自己過去的一次有趣經(jīng)歷。八、課后反思本節(jié)課通過動畫展示、講解、練習(xí)、拓展等方式，讓學(xué)生掌握了單詞和句型，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對太空生活的興趣。但在教學(xué)過程中，需要注意引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用一般過去時(shí)，加強(qiáng)對句子結(jié)構(gòu)的掌握。課后，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的英語水平。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：板書設(shè)計(jì)一、關(guān)鍵詞突出在板書設(shè)計(jì)中，我將課文中的關(guān)鍵詞用大號字體突出顯示，如“spent,hours,space,twentyone”等。這樣做可以幫助學(xué)生快速捕捉到課文的主要內(nèi)容，加強(qiáng)對單詞的記憶。二、句型結(jié)構(gòu)展示我將目標(biāo)句型“—Howlongdidhespenddoingsth.?—Hespent+時(shí)間+doingsth.”以結(jié)構(gòu)圖的形式展示在黑板上，并用不同顏色標(biāo)注出句子的重要部分。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握句型結(jié)構(gòu)，提高口語表達(dá)能力。三、圖文結(jié)合在板書設(shè)計(jì)中，我使用了簡單的圖標(biāo)和線條來表示宇航員在太空中的活動，如“travel,return,learn”等。這樣做可以幫助學(xué)生直觀地了解宇航員在太空中的經(jīng)歷，增強(qiáng)記憶。四、拓展內(nèi)容融入在板書設(shè)計(jì)中，我還加入了我國航天事業(yè)的拓展內(nèi)容，如“Chang'eserieslunarprobe,LongMarchrocket”等。這樣做可以激發(fā)學(xué)生對我國航天事業(yè)的關(guān)注，培養(yǎng)他們的愛國情懷。五、課堂互動環(huán)節(jié)在板書設(shè)計(jì)中，我預(yù)留了空白部分，以便在課堂上讓學(xué)生參與進(jìn)來，如讓學(xué)生談?wù)勛约簩τ詈絾T的了解和太空生活的想象。這樣做可以提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。六、課后復(fù)習(xí)方便在板書設(shè)計(jì)中，我將課文內(nèi)容和練習(xí)題整合在一起，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。我將練習(xí)題的答案以二維碼的形式展示在黑板上，學(xué)生可以通過手機(jī)掃描獲取答案，節(jié)省了紙張資源。一、信息的層次性板書設(shè)計(jì)中，我按照課文的結(jié)構(gòu)和邏輯順序，將信息分為幾個(gè)層次。是課題“Hespentabouttwentyonehoursinspace”，接著是一般過去時(shí)的用法，然后是目標(biāo)句型的展示，緊接著是課文中的主要活動，是拓展內(nèi)容。這樣的設(shè)計(jì)有助于學(xué)生按照順序理解和記憶課文內(nèi)容。二、關(guān)鍵信息的突出顯示我通過不同顏色的粉筆和大小字體，將關(guān)鍵詞和句型結(jié)構(gòu)突出顯示。例如，我用紅色粉筆書寫課題，用藍(lán)色粉筆書寫一般過去時(shí)的用法，用綠色粉筆書寫目標(biāo)句型，用黑色粉筆書寫課文中的主要活動。這樣的設(shè)計(jì)能夠吸引學(xué)生的注意力，幫助他們快速抓住重點(diǎn)。三、圖表和圖片的運(yùn)用在板書設(shè)計(jì)中，我使用了簡單的圖表和圖片來輔助說明。例如，我可以用一個(gè)箭頭圖標(biāo)來表示宇航員的太空旅行路徑，用地球和空間站的照片來表示他在太空中的目的地。這樣的設(shè)計(jì)使得板書更加生動形象，有助于學(xué)生直觀地理解課文內(nèi)容。四、互動性我在板書設(shè)計(jì)中預(yù)留了互動環(huán)節(jié)的空間。例如，我可以在板書的某個(gè)部分寫上“Whatdoyouthinkaboutspacetravel?”，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的看法。這樣的互動不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能夠激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。五、課后復(fù)習(xí)的便利性板書設(shè)計(jì)中，我考慮到了課后復(fù)習(xí)的便利性。我將課文內(nèi)容和練習(xí)題整合在一起，并且提供了答案的獲取方式，如二維碼。這樣的設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生在課后方便地復(fù)習(xí)和核對答案，鞏固所學(xué)知識?？偟膩碚f，板