《論語十二章》課件

《論語》十二章目錄壹預學展示貳字詞解析叁疏通文意肆哲理探究當堂達標伍壹預學展示·預學展示·《論語》簡單介紹《論語》是儒家的經典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行?！墩撜Z》與《大學》《中庸》《孟子》并稱“四書”。共二十篇?！拔褰洝保骸对姟贰稌贰抖Y》《易》《春秋》·預學展示·孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人?？鬃颖缓笫澜y治者尊為“至圣先師”，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。1、論（

）語2、不亦說（

）乎3、人不知而不慍（

）4、三?。?/p>

）吾身5、傳（

）不習乎7、學而不思則罔（

）8、思而不學則殆（

）9、賢哉（

）10、一簞（

）食在陋巷（

）人不堪（

）其憂11、曲肱（

）而枕之12、博學而篤（

）志注意下列讀音lúnyuèyùnxǐngchuányúw?ngdàizāidānxiàngkāngōngdǔ6、不逾（

）矩貳疏通文意而連詞1.表并列。譯為“又”、“和”、“并且”，或者不翻譯。2.表順承。譯為“就”“接著”、“便”、“然后”等，或者不翻譯。3.表轉折。譯為“然而”、“可是”、“卻”4.表修飾。連接狀語和中心語，一般不譯。子曰：“學而時習

之，不亦

說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學習按時

溫習同“悅”，愉快表順承表轉折,卻生氣，惱怒了解志同道合的人指有才德的人代詞，指學過的知識·疏通文意·第一章子曰：“學/而時習之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”孔子說：“學習了知識然后按時溫習，不也是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎?人們不了解我，我卻不生氣，不也是一個有才德的人嗎?”曾子曰：“吾

日

三省吾身：為人謀

而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”人稱代詞，我

每天多次自我檢查、反省替謀劃表轉折表轉折誠信傳授，這里指老師傳授的知識動詞作名詞竭盡自己的心力第二章·疏通文意·曾子曰：“吾

日

三省吾身：為人謀

而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”曾子說：“我每天多次進行自我檢查：替人家謀劃事情是否竭盡自己的心力呢？和朋友交往是否誠信呢？老師傳授的知識是否復習了呢？”子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾

矩?！蓖坝帧北硇揎?，不譯迷惑，疑惑立身，指能有所成就上天的意旨。命，命令越過法度能聽得進不同的意見順從意愿孔子說：我十五歲開始立志學習，三十歲能有所成就，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應了上天的意旨，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲可以順從意愿，又不會越過法度。

·疏通文意·第三章12歲（女）－－－金釵之年；弱冠（男）20歲13歲（女）－－－豆蔻年華，而立30歲15歲（女）－－－及笄之年；不惑40歲16歲（女）－－－碧玉年華；天命50歲20歲（女）－－－桃李年華；花甲60歲24歲（女）－－－花信年華；古稀70歲耄耋80-90歲期頤100歲子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！睖亓?/p>

舊的知識表順承

新的理解和體會

可以憑借成為孔子說：溫習舊的知識，可以得到新的理解和體會，憑借這個就可以成為老師了。

·疏通文意·第四章子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！北磙D折，卻迷惑，意思是感到迷茫而無所適從疑惑孔子說：“只學習卻不思考，便會感到迷茫而無所適從。只空想而不學習，就會有疑惑?！薄な柰ㄎ囊狻さ谖逭伦釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”賢德能忍受樂趣孔子說：“顏回的品質是多么高尚??！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都不能忍受這種清苦，顏回卻不改變他好學的樂趣。多么高尚??！顏回！”·疏通文意·第五章子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”賢德能忍受樂趣孔子說：“顏回的品質是多么高尚??！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都不能忍受這種清苦，顏回卻不改變他好學的樂趣。多么高尚??！顏回！”·疏通文意·第六章子曰：“知之

者不如好之者，好之者不如樂之者?！贝~，它，這里指學問和事業(yè)。

代詞……的人喜愛，愛好以……為快樂名詞意動孔子說：“對于學習，了解怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂的人?！贝~，它，這里指學問和事業(yè)·疏通文意·第七章子曰：“飯

疏食飲水，曲

肱

而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！背?。名詞作動詞粗糧古今異義詞。冷水彎著胳膊表順承樂趣不正當手段介詞，對，對于孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當的手段得來的富貴，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！薄な柰ㄎ囊狻さ诎苏伦釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！睅讉€于此，意思是在其中跟從、學習選擇好的方面，優(yōu)點好的方面，優(yōu)點孔子說：“幾個人一起行走，其中必定有可以做我老師的人。選擇他們的好的方面來學習，看到他不好的地方就反省自己，加以改正?！薄な柰ㄎ囊狻さ诰耪伦釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢?/p>

夫，不舍晝夜?！焙舆?。川，河流往，離去代詞，這，指河水語氣詞，用于句末，表示感慨孔子在河邊感嘆道：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停?！?/p>

·疏通文意·第十章子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！避婈犞钙矫裰械哪凶?，這里泛指平民百姓改變孔子說：“軍隊的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變?！薄な柰ㄎ囊狻さ谑徽伦酉脑唬骸安W而

篤

志，切問而近思，仁在其中矣”廣泛表并列堅定

志向懇切仁德子夏說：“廣泛地學習并且堅定自己的志向，懇切的發(fā)問求教，多思考當前的事情，仁德就在其中了?！薄な柰ㄎ囊狻さ谑氯衷~解釋·字詞解析·通假字說：（同“悅”，愉快）有：（同“又”，用于整數和零數之間）①不亦說乎①學而時習之時：名詞作狀語，按時吾：形容詞作狀語，每天②吾日三省吾身詞類活用②吾十有五·字詞解析·①可以為師矣（古義：可以憑借。今義：表示允許或能夠。）（古義：粗糙。今義：事物之間距離遠，事物的部分之間空隙大。）形容詞用作名詞，故：“學過的知識”，新：“新的理解和體會”③溫故而知新④好之者不如樂之者⑤飯疏食，飲水實：名詞用作動詞，吃樂：形容詞的意動用法，以……為快樂古今異義②飯疏食，飲水·字詞解析·（形容詞，高興）（名詞，樂趣）（形容詞的意動用法，以……為快樂）（代詞，指學問和事業(yè)）（代詞，指學習的內容）“樂”“之”（代詞，指胳膊）（代詞，指優(yōu)點）擇其善者而從之學而時習之好之者不如樂之者一詞多義不亦樂乎回也不改其樂知之者不如好之者曲肱而枕之肆哲理探究·哲理探究·1.第一章從哪幾個方面討論的？學習方法交友樂趣為人態(tài)度注：孔子講的學習，是“六藝”：包括禮（禮節(jié)）、樂（音樂）、射（射箭）、御（駕車)、詩、書。既要學書本知識，又要實習各種技能，還要跟德育結合?！ふ芾硖骄俊さ诙拢褐v提升品德修養(yǎng)的基本方法。1.曾子每天從哪三個方面反省自己？為別人辦事，朋友交往，溫習知識2.曾子對自己有什么要求？忠（盡心力）信（誠實）)習（溫習）·哲理探究·第三章：孔子自述其學習、修養(yǎng)和精神境界不斷提升的過程1、從本章來看，學習和修養(yǎng)的過程可分為幾個階段？十五歲到三十歲：青壯年階段是學習領會的階段四十、五十歲：中年階段是認識深化、思想成熟的階段，能安心立命，不受外界左右六十、七十歲：老年階段，主觀意識和做人規(guī)則融合為一2、我們從這一章中可以得到什么啟示？道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經過長時間的學習，循序漸進。三個論語·哲理探究·第四章：講學習方法1.你得到什么啟示？強調獨立思考的必要性復習舊知識，觸類旁通，舉一反三?！ふ芾硖骄俊さ谖逭轮v學習方法闡述學習與思考的辯證關系“學”是“思”的基礎，“思”是“學經的深化，只有把二者結合起來，才能取得好的效果。你得到什么啟示？·哲理探究·第六章贊美顏回安貧樂道的高貴品質。1.從顏回“不改其樂”，你明白什么道理?人總是要有一點精神追求，為了自己的理想就要不斷追求，即使生活清苦、因頓，也能自得其樂?！ふ芾硖骄俊さ谄哒拢褐v興趣對于學問和事業(yè)的重要性孔子把“知之”“好之”“樂之”分為三個層次，以“樂之”為心理狀態(tài)的最高境界。由此可見，興趣是學習和做事的最好的動力。人們常說，興趣是最好的老師。如果對學習感興趣，有強烈的求知欲望，不用老師和家長督促，也會用心學習，取得好成績。有的學生對學習不感興趣，上課和做作業(yè)似乎是為了應付老師和家長，或者為了應付考試。作為學生，要努力調整自己的心態(tài)，在學習當中尋找樂趣。第八章：講道德修養(yǎng)·哲理探究·孔子提倡“安貧樂道”君子愛財取之有道。認為有理想、有志向的君子，不會總是為自己的吃穿住而奔波的?？鬃痈嬲]弟子不可不擇手段地追求富貴，同時也含有自警的意味?！ふ芾硖骄俊さ诰耪绿撔那蠼?，取長補短，改正不足。學習態(tài)度本章講述時光易逝，應珍惜