教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷（完整版）

教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共14分)1.下面的（

）不是為了方便視力障礙的人更好地生活。A.盲文

B.盲道C.助聽(tīng)器2.為了讓我們的身體健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)該養(yǎng)成（

）的生活習(xí)慣。A.勤鍛煉

B.長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)

C.多吃漢堡3.玩“抓尺子”游戲，機(jī)會(huì)相同時(shí)，總得分越高，說(shuō)明反應(yīng)越（

）。A.快

B.慢

C.不能確定4.可以觀(guān)察氣味的器官是（

）。A.

B.

C.5.皮膚是人體的（

），可以憑借出汗等來(lái)調(diào)節(jié)體溫。A.“空調(diào)器”

B.“保護(hù)罩”6.磁鐵的同極靠近會(huì)相互（

），異極靠近會(huì)相互（

）。A.吸引

B.排斥

C.不確定二.填空題(共6題，共28分)1.人與其他（

）一樣，也會(huì)經(jīng)歷由出生到死亡的過(guò)程。2.同時(shí)運(yùn)用多種感官，能夠更加（

）（準(zhǔn)確／不準(zhǔn)確）地比較出物體的差異。3.感覺(jué)器官的（

）（綜合運(yùn)用／單獨(dú)使用），能使我們更加全面地認(rèn)識(shí)事物和做出反應(yīng)。4.現(xiàn)在我（

）歲了，身高已經(jīng)有（

）厘米，體重有（

）千克。5.我們的感覺(jué)器官有（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。利用這些感覺(jué)器官，我們可以對(duì)事物進(jìn)行（

）與（

）。6.測(cè)量物體時(shí)，直尺必須緊靠（

）的物體。三.判斷題(共6題，共12分)1.準(zhǔn)確測(cè)量長(zhǎng)度，需要借助測(cè)量?jī)x器。（

）2.我們的身體是上下對(duì)稱(chēng)的。（

）3.畢業(yè)時(shí)我們的身體信息一定和時(shí)間膠囊里預(yù)測(cè)的一致。（

）4.磁鐵只要隔著一些物體就不能吸引鐵了。（

）5.青少年要保持充足的睡眠。（

）6.達(dá)爾文的進(jìn)化論無(wú)法解釋中國(guó)云南澄江發(fā)現(xiàn)的巨大古生物化石群。（

）四.連線(xiàn)題(共1題，共5分)1.小陽(yáng)和小天在玩翻拍手游戲，請(qǐng)把他們用到的感覺(jué)器官連線(xiàn)到圖片。五.簡(jiǎn)答題(共2題，共11分)1.我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)會(huì)看到有賣(mài)向上漂浮的氣球，這是因?yàn)槔锩嫜b入了比空氣輕的氫氣或氦氣，你能用磁鐵的原理代替氫氣做出漂浮氣球的效果嗎？（請(qǐng)想一想，畫(huà)出你的設(shè)計(jì)想法）2.舉例說(shuō)明同時(shí)運(yùn)用多種感覺(jué)器官觀(guān)察事物的好處。六.綜合題(共4題，共27分)1.小朋友們，請(qǐng)按照要求觀(guān)察下列圖片。1.如圖中的物品用觸覺(jué)感知我們可以用（

）來(lái)描述它。A.光滑

B.粗糙

C.顏色不止一種2.如圖中的物品用觸覺(jué)感知我們可以用（）來(lái)描述它。A.熱

B.高

C.粗糙3.如圖中的物品用味覺(jué)感知我們可以用（）來(lái)描述它。A.香

B.輕

C.白色4.如圖中的物品用聽(tīng)覺(jué)感知，我們可以用（）來(lái)描述它。A.聲音洪亮

B.很熱

C.是長(zhǎng)方體5.用五官感知和只用眼睛觀(guān)察相比，獲取的信息（）。A.更多、更全面

B.差不多

C.更快2.請(qǐng)將制作指南針的步驟按正確的順序進(jìn)行排序。①把磁針固定在吹塑紙上。②把磁針磁化。③用指南針確定方向。④標(biāo)出南北極。⑤把裝好的磁針輕輕放在水面上。正確順序：（

）3.深秋季節(jié)，你看到過(guò)大雁南飛的景象嗎？原來(lái)，大雁南飛也與“磁”有關(guān)。在大雁的身體里，有一套天然的“地磁導(dǎo)航系統(tǒng)”。利用磁鐵，我們可以模擬大雁南飛。實(shí)驗(yàn)材料:條形磁鐵3塊，棉線(xiàn)3根，紙、筆、剪刀、雙面膠等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①剪。在紙上畫(huà)3只大雁，并用剪刀剪下。②貼。把系著棉線(xiàn)的條形磁鐵粘在大雁的反面。S極朝著大雁的頭部。③掛。把制作好的大雁掛起來(lái)，觀(guān)察大雁的頭是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。靜止后，大雁們是不是都朝著南方“飛行”了?再試著轉(zhuǎn)動(dòng)大雁的方向，一會(huì)兒后，大雁還能排成一列，繼續(xù)往南“飛”嗎?想一想:這個(gè)小實(shí)驗(yàn)利用了磁鐵的什么特點(diǎn)?4.下圖是莉莉在“抓尺子”游戲中記錄的成績(jī)，看圖完成后面的問(wèn)題。（尺子上端是1，下端是10，圖中的點(diǎn)就是莉莉抓住尺子的位置）莉莉一共測(cè)試了幾次？（

）莉莉第7次抓到的成績(jī)是幾分？（

）③你從圖中發(fā)現(xiàn)了莉莉在“抓尺子”游戲中的反應(yīng)速度有什么變化？（

）參考答案一.選擇題1.C2.A3.A4.A5.A6.B；A二.填空題1.生物2.準(zhǔn)確3.綜合運(yùn)用4.10；125；345.眼；耳；鼻；舌；皮膚；觀(guān)察；比較6.被測(cè)量三.判斷題1.√2.×3.×4.×

5.√6.√四.連線(xiàn)題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.在氣球頂上粘一個(gè)回形針，在氣球上方的盒子上粘一塊磁鐵，讓氣球在磁鐵的磁力作用下實(shí)現(xiàn)漂浮。