教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷（考點(diǎn)精練）

教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.在測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，我們一般要測(cè)量（

）次。A.1

B.2

C.32.觀察比較下圖，合適的方法是（

）。A.比較長(zhǎng)短

B.比較高低

C.A和B3.為了比賽公平，在紙青蛙跳遠(yuǎn)比賽時(shí)，我們需要給他們一個(gè)（

）起點(diǎn)。A.相同

B.不同4.下面是制作測(cè)量紙帶的步驟，請(qǐng)排序（

）。A.①②③④

B.②④①③

C.③①②④

D.④②③①5.測(cè)量誤差是指（

）。A.測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異

B.測(cè)量時(shí)發(fā)生誤差

C.測(cè)量工具損壞引起偏差

D.由測(cè)量方法錯(cuò)誤引起偏差6.可以利用（

）來(lái)測(cè)量身高。A.

B.

C.

D.二.填空題(共6題，共24分)1.青蛙從（1）位置跳到（2）位置，請(qǐng)標(biāo)出青蛙跳遠(yuǎn)的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

（1）（

）

（2）（

）2.在觀察中比較物品時(shí)，可以按照（

）、（

）、（

）標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。（任寫三個(gè)）3.想要直觀的比較測(cè)量結(jié)果的長(zhǎng)短，需要用（

）的標(biāo)準(zhǔn)物來(lái)測(cè)量。4.觀察物體靠（

）、（

）、（

）等方法。5.—拃通常指（

）指尖和（

）指尖之間最長(zhǎng)的距離。6.想要直觀地比較測(cè)量結(jié)果的長(zhǎng)短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的標(biāo)準(zhǔn)物來(lái)測(cè)量。三.判斷題(共6題，共12分)1.“十進(jìn)制”對(duì)測(cè)量沒(méi)有幫助。（

）2.比較就是比較幾種同類事物的異同、高下。（

）3.用紙帶測(cè)量比用小立方體測(cè)量更準(zhǔn)確。（

）4.在比較距離時(shí)，起點(diǎn)可以不在同一條線上。（

）5.只用小立方體，就能測(cè)出小桶的邊緣長(zhǎng)度。（

）6.紙帶上的小格可以不相同。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.連線題。

6個(gè)

差一點(diǎn)2根

3塊半五.簡(jiǎn)答題(共2題，共9分)1.在測(cè)量時(shí)怎樣保證單位長(zhǎng)度一樣呢？請(qǐng)同學(xué)們課后進(jìn)行思考，并填寫活動(dòng)手冊(cè)。2.小紅和小明進(jìn)行了兩場(chǎng)紙蛙比賽，哪一場(chǎng)比賽是公平的？誰(shuí)的紙蛙跳得遠(yuǎn)。（1）（2）六.綜合題(共3題，共21分)1.如下圖，1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)五支筆，你能比較出它們的長(zhǎng)短嗎？按從短到長(zhǎng)的順序排一排吧。排序：（

）2.下面三位同學(xué)在用自己的方法測(cè)量繩子的長(zhǎng)度。（1）他們測(cè)出的結(jié)果（

），因?yàn)樗麄兊拈L(zhǎng)度單位（

）。（填“相同”或“不同”）（2）要測(cè)量一本書的長(zhǎng)度，應(yīng)用圖（

）中的方法。（3）要測(cè)量一棵大樹的粗細(xì)，不能用圖（

）中的方法。3.排序題。回憶用小立方體組合起來(lái)測(cè)量桌面長(zhǎng)度的過(guò)程，并將下面做法按順序排列。①把測(cè)量結(jié)果寫在記錄單上。②用透明膠帶將小立方體組合到一起。③用組合后的小立方體進(jìn)行測(cè)量。④把10個(gè)小立方體依次擺好。正確的測(cè)量過(guò)程，按順序排列應(yīng)是（

）。參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.B5.A6.D二.填空題1.（1）起點(diǎn)；（2）終點(diǎn)2.高矮；長(zhǎng)短；粗細(xì)

3.相同

4.看；聞；摸

5.大拇指；中指

6.相同三.判斷題1.×2.√3.√4.×

5.×6.×四.連線