蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷附參考答案（輕巧奪冠）

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.用兩支鉛筆的筆尖輕輕觸碰身體的不同部位，只有(

)能感受到兩個(gè)筆尖觸點(diǎn)。A.指尖皮膚B.肘關(guān)節(jié)外側(cè)皮膚C.膝蓋皮膚2.放冰塊會(huì)使培養(yǎng)皿的溫度更低，這樣可以使水蒸氣凝結(jié)成小水珠的速度（

）。A.更慢B.更快C.不變3.下列行為中，有利于保護(hù)大腦的是(

)。A.長(zhǎng)時(shí)間工作，不休息B.偏食，挑食C.保證充足的睡眠4.在玻璃瓶和碗里面倒入同樣多的水，放在同一地方，(

)蒸發(fā)得快些。A.一樣快B.瓶子里的水C.碗里的水5.在金屬片的中部加熱，熱傳遞的方向是（

）。A.不確定的B.向一個(gè)方向傳遞C.向四周傳遞的6.(

)可以測(cè)試你的反應(yīng)速度。A.拔河游戲B.快速抓尺子C.講故事比賽D.唱歌比賽7.將圓盤(pán)七等分，分別涂上紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，快速旋轉(zhuǎn)圓盤(pán)后，你看見(jiàn)圓盤(pán)上呈現(xiàn)的顏色是（

）。A.黑色B.黃色C.綠色D.白色8.在美術(shù)課上，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作所依靠大腦的主要功能是(

)。A.記憶功能B.運(yùn)動(dòng)功能C.創(chuàng)造功能9.2008年我國(guó)(

)發(fā)生8級(jí)地震，造成巨大人員傷亡和巨大損失。A.河北唐山B.四川汶川C.臺(tái)灣花蓮D.河北邢臺(tái)10.一般在10月23日或24日，含有天氣漸冷，初霜出現(xiàn)的意思，是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣，意味著冬天即將開(kāi)始，這個(gè)節(jié)氣是（

）。A.白露B.霜降C.立冬二.填空題(共10題，共42分)1.巖石碎屑經(jīng)過(guò)風(fēng)、流水等的搬運(yùn)后沉積于陸地、河湖及海洋，經(jīng)歷一系列變化后形成的巖石叫（

）。2.大腦對(duì)人體的管理，是一種交叉的關(guān)系，(

)偏重于管理數(shù)學(xué)、邏輯、語(yǔ)言等功能；(

)偏重于管理音樂(lè)、繪畫(huà)、情感等功能。3.電燈可以自己發(fā)光，像這樣的物體我們稱(chēng)之為（

）；像這樣的物體還有（

）、（

）等。4.天氣晴朗的夜晚，當(dāng)溫度降低后，地面附近的水蒸氣遇冷會(huì)在草木或其他物體上凝結(jié)成小水滴，這就是(

)。5.像銅、鋁、鋼那樣容易傳熱的物體叫作熱的(

)；像木頭、塑料等不容易傳熱的物體叫作熱的(

)。6.地形主要包括（

）、（

）、（

）、山地、丘陵等。7.液體或氣體受熱（

），遇冷（

），循環(huán)流動(dòng)，使冷、熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫作熱對(duì)流。8.我們的神經(jīng)系統(tǒng)是由(

)、(

)和(

)組成的。9.我們的神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、周?chē)窠?jīng)和(

)。10.地球內(nèi)部可分為三層，分別是（

）、（

）、（

）三.判斷題(共10題，共20分)1.生活中有許多物體會(huì)發(fā)光，判斷物體是不是光源要看物體是自己發(fā)光還是因?yàn)橛衅渌l(fā)光體存在而發(fā)光。（

）2.太陽(yáng)、月亮、星星自己都會(huì)發(fā)光，所以它們是光源。（

）3.冬季，人們把新栽樹(shù)的樹(shù)干用塑料薄膜和草繩包起來(lái)，主要是為了減少水分的蒸發(fā)，幫助樹(shù)苗保溫、抵御嚴(yán)寒。（

）4.熱幅射不需要依靠空氣、水等任何物質(zhì)，即使在真空中也能進(jìn)行。（

）5.熱傳導(dǎo)不會(huì)停止，會(huì)一直傳下去。（

）6.長(zhǎng)期不吃早飯不會(huì)影響我們的大腦。（

）7.冰融化要吸收熱量，是吸熱過(guò)程。（

）8.把裝有熱水的燒杯放在裝有冷水的水槽里，熱水慢慢會(huì)變得更熱。（

）9.太陽(yáng)、月亮、閃電等都是光源。（

）10.今天的地球大陸板塊與兩億年前的地球大陸板塊相比較，可以證明魏格納提出的“大陸漂移說(shuō)”。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連線題：凸透鏡凹透鏡中間厚，邊緣薄中間薄，邊緣厚光線聚焦光線分散能放大物體能縮小物體五.簡(jiǎn)答題(共6題，共24分)1.我們可以怎樣用杯子造霜？2.請(qǐng)舉例說(shuō)明人類(lèi)的哪些行為對(duì)自然界的生物和環(huán)境造成危害？（至少三點(diǎn)）3.火山噴發(fā)是什么原因造成的？4.你怎樣解釋下面光的現(xiàn)象？可以從光的行進(jìn)路線考慮。5.最近3－11周歲兒童正在接種新冠疫苗，接種疫苗可以有效的預(yù)防新冠病毒感染。同學(xué)們?cè)诮臃N疫苗時(shí)會(huì)感覺(jué)很疼，但你們表現(xiàn)的都很堅(jiān)強(qiáng)。請(qǐng)你根據(jù)情境寫(xiě)出神經(jīng)系統(tǒng)傳遞的路徑。6.時(shí)不時(shí)的雨總會(huì)從天而至，那天上的水有沒(méi)有降完的時(shí)候，為什么？六.綜合題(共3題，共32分)1.睡眠對(duì)大腦的影響睡眠是一種重要的生理現(xiàn)象，但目前對(duì)睡眠發(fā)生的原理還沒(méi)有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。人和高等動(dòng)物都有周期性進(jìn)入睡眠的需要，通過(guò)睡眠可以使人消除疲勞，使腦功能和體力得到恢復(fù)，因此睡眠具有保護(hù)作用。睡眠機(jī)能有了障礙，常會(huì)導(dǎo)致中樞神經(jīng)系統(tǒng)，尤其是大腦皮層活動(dòng)失常。人需要的睡眠時(shí)間隨年齡、身體和工作情況而不同。成年人一般每天要7~9小時(shí)，老年人一般每天需要5~6小時(shí)，兒童一般每天需要10－12小時(shí)，新生兒一般每天需要18~20小時(shí)。睡眠時(shí)，許多生理功能發(fā)生了變化，如感覺(jué)功能減退、骨骼張性減弱、血壓下降、心率減慢、瞳孔縮小、尿量減少、呼吸變慢、體溫下降、發(fā)汗功能增強(qiáng)，還會(huì)伴隨腦電波的變化。1．睡眠可以消除________，恢復(fù)_______和_______。2．小學(xué)生每天的睡眠時(shí)間一般是（

）小時(shí)。A．7~~9 B．10~12 C．18~203．睡眠機(jī)能有了障礙，會(huì)有哪些影響？2.在“探究熱在金屬中的傳遞”的實(shí)驗(yàn)中，將凡士林均勻地涂在兩塊金屬片上（圖1、圖2），A處表示酒精燈的火源。（1）圖1中B、C、D三處凡士林熔化的先后順序是__________→_________→_________。（2）圖2中B、C、D三處凡士林熔化的先后順序是__________→__________→________。3.回顧我們的實(shí)驗(yàn)：在大小一樣的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中，分別倒入同樣多的相同溫度的熱水：（1）用手觸摸杯子的外壁，三個(gè)杯子中，__________杯的外壁最熱。（2）過(guò)幾分鐘后，用溫度計(jì)測(cè)量，__________杯中的水溫度最低。（3）這種現(xiàn)象說(shuō)明：不銹鋼、陶瓷、塑料這三種材料中，__________吸熱快，散熱也快，而熱的不良導(dǎo)體塑料吸熱__________，散熱也__________。參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.C5.C6.B7.D8.C9.B10.B二.填空題1.沉積巖2.左腦；右腦3.光源；螢火蟲(chóng)；太陽(yáng)4.露5.良導(dǎo)體；不良導(dǎo)體6.平原；高原；盆地7.上升；下降8.

腦；脊髓；周?chē)窠?jīng)9.脊髓10.地殼；地幔；地核三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.√四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.①找一個(gè)沒(méi)有破損的玻璃杯，把杯子外壁擦干。②在玻璃杯中放入碎冰和冷水，杯下墊一塊濕毛巾。③在冰水中加鹽，測(cè)量冰水的溫度。④一段時(shí)間后，觀察到玻璃杯的外壁上有一層薄薄的小冰晶。2.過(guò)渡放牧、過(guò)渡捕撈、過(guò)量噴灑農(nóng)藥。3.地殼越往深處溫度越高，壓力越大。巖漿像燒熔了的玻璃似的通過(guò)巖石空隙或裂縫向上運(yùn)動(dòng)。地殼運(yùn)動(dòng)破壞地下的平衡時(shí)，巖漿不斷上升過(guò)程中，遇到薄弱的地殼時(shí)，就會(huì)噴出地表，形成火山。4.圖中汽車(chē)的燈光和太陽(yáng)射出的光穿過(guò)云層或樹(shù)林都是直的，說(shuō)明光是沿直線傳播的。5.感覺(jué)信號(hào)→周?chē)窠?jīng)→腦和脊髓→周?chē)窠?jīng)→做出反應(yīng)6.沒(méi)有；江河湖海、地面上的水，被太陽(yáng)曬熱，不斷地蒸發(fā)，變成水蒸氣飛散到空氣中，水蒸氣在空中受冷變成云，云變成雨、雪等落到地面；地面上的雨水和融化了的雪水有的滲入地下，地下水又會(huì)匯集流出地面形成泉水流