教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷附答案（精練）

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.早餐，我吃了一碗青菜牛肉面，應(yīng)該記錄為（

）種食物。A.1

B.2

C.32.為了使自行車(chē)騎行更輕便、安全，設(shè)計(jì)師進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.前后輪的軸承部安裝了滾珠，可以減小摩擦力，使轉(zhuǎn)動(dòng)更靈活B.剎車(chē)橡皮是用增加壓力的方法，增大與鋼圈的摩擦力，使自行車(chē)很快停下來(lái)C.前后輪胎和車(chē)把手的表面設(shè)計(jì)了花紋，可以節(jié)省材料，更加美觀(guān)3.食物的營(yíng)養(yǎng)吸收在（

）。A.小腸

B.大腸

C.胃4.吸收營(yíng)養(yǎng)的最主要的消化器官是（

）。A.小腸

B.胃

C.大腸5.下面食物中，都是單一食物的是（

）。A.饅頭、豬肉飯、梨、蘋(píng)果

B.饅頭、白米飯、梨、肉包

C.饅頭、白米飯、梨、蘋(píng)果6.鐵、水和空氣，傳播聲音本領(lǐng)最好的是（

）。A.鐵

B.水

C.空氣二.填空題(共6題，共28分)1.鼓膜很（

）而且有（

），即使是輕微的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生（

）。2.我們可以用簡(jiǎn)易肺活量袋來(lái)測(cè)量肺活量，肺活量用（

）作單位。3.人體的消化器官主要包括（

）、（

）、胃、小腸和（

）。4.聲音的高低與發(fā)聲物體的長(zhǎng)短、（

）等因素有關(guān)。5.手指脫皮、口腔潰瘍時(shí)，需要多吃富含（

）的食物。

6.一個(gè)振動(dòng)的物體（發(fā)聲）會(huì)使它周?chē)目諝獍l(fā)生（

），振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵，引起（

）振動(dòng)。耳中的聽(tīng)小骨再將振動(dòng)傳到充滿(mǎn)液體的（

），液體的振動(dòng)轉(zhuǎn)化成（

），（

）接受聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào)，我們便感受到了聲音。三.判斷題(共6題，共12分)1.在制作樂(lè)器的過(guò)程中，可以不斷改進(jìn)自己的樂(lè)器。（

）2.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜雖然很厚，但有彈性，即使是輕微的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。（

）3.在設(shè)計(jì)和制作小車(chē)過(guò)程中，繪制設(shè)計(jì)圖紙是很重要的學(xué)習(xí)過(guò)程。（

）4.西紅柿、黃瓜和紅薯既可生食又可熟食。（

）

5.同一個(gè)樂(lè)器可以發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音。（

）6.吸氣是含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入肺的過(guò)程。（

）四.連線(xiàn)題(共1題，共3分)1.口腔中的牙齒、舌、唾液各起什么作用？連一連。五.簡(jiǎn)答題(共2題，共14分)1.我們的牙齒有什么作用？按形狀分為哪幾類(lèi)？2.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音有什么變化？怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？聲音的傳播與空氣有關(guān)系嗎？六.材料題(共1題，共8分)1.

某一天，有一個(gè)人找到福爾摩斯，說(shuō)他碰上了幽靈。福爾摩斯覺(jué)得很好奇，就問(wèn)他到底是怎么回事。乘客說(shuō)：“我乘坐的客輪觸礁沉沒(méi)了，幸好我會(huì)游泳，才沒(méi)有沉下云。就當(dāng)我在水下朝求救生艇游云的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，我連忙從水里出來(lái)向沉船方向看去，結(jié)果又傳來(lái)一聲巨響?？墒呛髞?lái)所有人都說(shuō)只聽(tīng)到了一聲巨響。你說(shuō)我是不是遇到幽靈了？”福爾摩斯想了想，笑著說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，不過(guò)確實(shí)只發(fā)生了一次爆炸，水里沒(méi)有幽靈?！蹦隳芾寐曇魝鞑サ闹R(shí)，替福爾摩斯向這個(gè)人解釋為什么會(huì)聽(tīng)到兩次爆炸的聲音嗎？七.綜合題(共4題，共35分)1.土電話(huà)。1.小東和小紅用棉線(xiàn)和紙杯制作了“土電話(huà)”，“土電話(huà)”中聲音主要是通過(guò)（

）從話(huà)筒傳到聽(tīng)的。A.棉線(xiàn)

B.空氣

C.紙杯2.若小紅捏住棉線(xiàn)上的某一部分，則聽(tīng)到的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于（

）。A.捏住后空氣不能產(chǎn)生振動(dòng)

B.捏住后棉線(xiàn)不能產(chǎn)生振動(dòng)

C.棉線(xiàn)是不能傳播聲音的3.小東說(shuō)話(huà)的聲音是由喉嚨里的（

）發(fā)出的。A.舌頭

B.喉結(jié)

C.聲帶4.在聽(tīng)小東說(shuō)話(huà)時(shí)，小紅耳朵里的各個(gè)器官都參與了活動(dòng)，請(qǐng)你幫助她把各個(gè)器官的作用與對(duì)應(yīng)的器官聯(lián)系起來(lái)。聽(tīng)小骨

傳遞聲波到內(nèi)耳耳道

將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)鼓膜

將聽(tīng)覺(jué)信號(hào)傳遞到大腦耳郭

收集聲波聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)

傳遞聲波到中耳耳蝸

將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)信號(hào)5.現(xiàn)實(shí)生活中過(guò)高過(guò)強(qiáng)的聲音可能會(huì)損傷我們的聽(tīng)力，我們有哪些方法減少噪音，保護(hù)耳朵。我的方法：2.測(cè)量小明安靜狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)，得到如下數(shù)據(jù)。比較安靜狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)之后一分鐘的呼吸次數(shù)，我的發(fā)現(xiàn)？3.認(rèn)識(shí)力的單位及使用彈簧測(cè)力計(jì)的注意事項(xiàng)。（1）彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力大小的一種工具，力的單位是（

），簡(jiǎn)稱(chēng)（

），用符號(hào)（

）表示。（2）使用前，先檢查指針是不是指在（

）的位置。（3）讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與指針（

）。（4）測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的（

）數(shù)量。（“最大”或“最小”）4.我會(huì)分。西紅柿菠菜；肉丸；土豆面包；雞腿；黃瓜；面條按照生食和熟食分。熟食有：（

），生食有：（

）。按照肉類(lèi)、菜類(lèi)、主食類(lèi)分。肉類(lèi)有：（

），菜類(lèi)有：（

），主食類(lèi)有：（

）參考答案一.選擇題1.C2.C3.A4.A5.C6.A二.填空題1.??；彈性；振動(dòng)2.毫升3.肺；血液；心臟4.粗細(xì)5.維生素

6.振動(dòng)；鼓膜；耳蝸；神經(jīng)沖動(dòng)；大腦三.判斷題1.√2.×3.√4.√

5.√6.√四.連線(xiàn)題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.我們的牙齒是身體重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形狀分為門(mén)齒、犬齒、臼齒三類(lèi)。2.聲音會(huì)消失。真空不能傳播聲音。聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣被抽出后，聲音就不能傳播了。六.材料題1.這個(gè)乘客游泳時(shí)浸在水中。而聲音在水中的傳播速度比在空氣中快一些，他先聽(tīng)到水中傳來(lái)的爆炸的聲音，馬上從水里出來(lái)，又聽(tīng)到了空氣中傳來(lái)的爆炸的聲音。七.綜