教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷附參考答案【研優(yōu)卷】

教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.根據(jù)組成，小強(qiáng)判斷鳳仙花是一朵（

）。A.雌花B.雄花C.兩性花2.菊石是一群已經(jīng)滅絕的海洋生物總稱(chēng)，因它的表面通常具有類(lèi)似菊花的線(xiàn)紋而得名?？茖W(xué)家在喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)了菊石化石，說(shuō)明幾億年前這里曾經(jīng)是（

）。A.高山B.森林C.海洋3.將鳳仙花的莖浸入稀釋了的紅色水中，一段時(shí)間后，把鳳仙花的莖橫切，能觀察到（

）。A.莖全部都變成紅色了B.莖的中心變成紅色C.莖的橫切面上有小紅點(diǎn)4.關(guān)于礦物的用途，下列表述錯(cuò)誤的是（）。A.花崗巖質(zhì)地堅(jiān)硬，是生活中常見(jiàn)的裝飾材料B.硫磺是點(diǎn)豆腐的主要原料C.銅是生活中常見(jiàn)的材料，它是從礦物里提煉而來(lái)的5.陽(yáng)光下，將塑料袋套在一張綠葉上并扎緊，過(guò)一段時(shí)間后會(huì)看到（

）。A.葉子會(huì)變成黃色B.塑料袋的內(nèi)壁有一些小水珠C.塑料袋里產(chǎn)生氧氣6.花的主要功能是（

）。A.吸引昆蟲(chóng)B.分泌花蜜C.產(chǎn)生果實(shí)和種子二.填空題(共6題，共30分)1.沙和黏土的黏性差別很大的原因是（

）的顆粒比（

）大，顆粒間隙也大，因此不容易黏在一起。

2.把下圖電路中燈座上的一根導(dǎo)線(xiàn)頭拆下來(lái)，再連上另一根導(dǎo)線(xiàn)，這就是我們用來(lái)檢測(cè)電路的(

)。3.（

）是自然界中天然存在的物質(zhì)，它們的形成有的需要（

）甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，所以在每一塊巖石和每一方土壤上都留下了（

）。

4.生活中使用的電都是由電源提供的，像(

)、(

)等是由發(fā)電廠供電；而像(

)、(

)等則是由電池供電。5.巖石和礦物是寶貴的（

），它們不能（

），因此我們要很好的保護(hù)。合理利用巖石和礦物。

6.爺爺送了小強(qiáng)一些種子，有鳳仙花種子、蠶豆種子和油菜種子，這些種子顏色、大小、形狀都不同，但小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)這些種子內(nèi)部都有（

）和胚，胚包括可以發(fā)育成莖和葉的（

），發(fā)育成根的（

），還包括子葉。三.判斷題(共6題，共12分)1.巖石和礦物可以用于建筑、工業(yè)、藝術(shù)，但絕不能用于食物中。（

）

2.利用石膏的硬度可以做粉筆。（

）

3.不經(jīng)過(guò)小燈泡，用導(dǎo)線(xiàn)直接連接電池的正、負(fù)極，會(huì)造成斷路。(

)4.電池、發(fā)電機(jī)在提供電的時(shí)候，它們都是電源。(

)5.頁(yè)巖內(nèi)常有化石。（

）

6.完全花一定是兩性花，但兩性花不一定是完全花。（

）四.連線(xiàn)題(共1題，共16分)1.根據(jù)果實(shí)或種子的特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的傳播方式和植物，用線(xiàn)連起來(lái)。果實(shí)在成熟時(shí)會(huì)突然炸裂

靠風(fēng)傳播

椰子果實(shí)或種子輕、帶翅或絨毛

靠水傳播

蒼耳果實(shí)或種子有小刺或多肉好吃

彈射傳播

蒲公英果實(shí)輕，能浮在水面上

靠動(dòng)物傳播

鳳仙花五.簡(jiǎn)答題(共2題，共9分)1.巖石和土壤有什么用途？（各至少三條）

2.植物有哪些傳播花粉的方式？油菜花的傳播方式？六.綜合題(共4題，共37分)1.向日葵小組的同學(xué)為了探究土壤的秘密，做了以下實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行觀察。（1）為了研究土壤的成分，組員們把土壤晾干、捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開(kāi)，借助放大鏡仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)土壤的顆粒大小不同，其中最小的土壤微粒是（

）。A．沙

B．沙礫

C．黏土（2）把水倒進(jìn)盛有土壤的玻璃杯里，攪拌后有氣泡冒出，說(shuō)明土壤里有(

)。A．空氣

B．水分

C．動(dòng)植物殘?bào)w（3）將土壤和水的混合物攪拌后靜置一段時(shí)間，會(huì)看到土壤顆粒先后沉積并分層，主要原因是土壤顆粒(

)。A．顏色不同

B．?dāng)?shù)量不同

C．輕重不同（4）水面上漂浮著一些枯枝敗葉，它們最終會(huì)變成(

)。A．黏土

B．沙

C．腐殖質(zhì)（5）為了比較土壤的滲水性，組員們將同樣多的三種土壤分別裝入漏斗，往漏斗中緩慢倒人等量的水。觀察發(fā)現(xiàn)，水通過(guò)1號(hào)土壤時(shí)最快滲到下方，水量最多；通過(guò)2號(hào)土壤時(shí)速度中等，水量適中；通過(guò)3號(hào)土壤時(shí)最慢滲到下方，水量也最少。由此推測(cè)，1號(hào)土壤可能是(

)。A．沙質(zhì)土

B．壤土

C．黏質(zhì)土2.學(xué)習(xí)了有關(guān)電的知識(shí)之后，小明在家里做水果電池。（1）小明利用檸檬、五角硬幣、鍍鋅鐵釘做檸檬電池，并用檸檬電池點(diǎn)亮小燈泡，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出電路的連接方法，讓小燈泡亮起來(lái)。（2）連接成功后，小明發(fā)現(xiàn)一個(gè)檸檬電池點(diǎn)亮的小燈泡太暗，他決定多做幾個(gè)檸檬電池，并把檸檬電池（

）起來(lái)，讓小燈泡更亮。（3）在小燈泡點(diǎn)亮一會(huì)兒后滅掉了，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)什么原因可能導(dǎo)致這種現(xiàn)象。（請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)可能性）3.爺爺準(zhǔn)備在花盆里種一些花，小科看見(jiàn)了從花盆里取出了一些土壤準(zhǔn)備研究它們的成分。（1）他將一塊土壤放入盛有清水的透明杯子中，看到有(

)從土壤中冒出，說(shuō)明土壤中含有(

)。（2）小科拿了一根筷子攪拌這杯放入土壤的水，攪拌的時(shí)候要注意不能碰到杯子的(

)和(

)。靜靜地放了一段時(shí)間后土壤分層了，上層的顆粒(

)，下層的顆粒(

)。水面上還漂浮著一些雜質(zhì)。上層的物質(zhì)是(

)，下層的物質(zhì)是(

)，漂在水面的是(

)。（3）用紙巾包住一團(tuán)土壤，用手使勁捏一捏，紙巾變(

)了，說(shuō)明土壤中含有(

)。（4）取一小勺土壤放在火上燒，燒過(guò)的土壤(

)氣味（填“有”或“無(wú)”），說(shuō)明里面含有(

)。寒假很快就結(jié)束了，小科即將和爸爸媽媽回到城里上學(xué)，他覺(jué)得寒假生活中處處都是科學(xué)?。?.小強(qiáng)同學(xué)為了證明植物的莖和葉的作用，設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：將一根帶葉的鳳仙花的下端插入裝有紅墨水的瓶中，放在溫暖的陽(yáng)光下，一天后發(fā)現(xiàn)，葉脈、莖的橫切面和縱切面被染紅了，據(jù)此回答以下問(wèn)題。（1）鳳仙花的莖和葉是由種子的什么部位發(fā)育而成的(

)。A.胚根 B.胚芽 C.子葉（2）葉脈和莖被染紅，說(shuō)明莖具有(

)。（3）莖被染紅的方向是(

)。A.從下向上 B.從上向下 C.沒(méi)有方向（4）實(shí)驗(yàn)二：用一個(gè)黑色的袋子將一片鳳仙花葉子罩住，三天后，會(huì)發(fā)現(xiàn)(

)，說(shuō)明此葉片無(wú)法吸收陽(yáng)光。（5）實(shí)驗(yàn)三：選擇一較大的葉片，在此葉上套上干燥的塑料袋，兩小時(shí)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)(

)，說(shuō)明葉片具有蒸騰水分的作用。參考答案一.選擇題1.C2.C3.C4.B5.B6.C二.填空題1.沙；黏土

2.電路檢測(cè)器3.巖石和土壤；幾百萬(wàn)年；大自然的痕跡

4.電燈；電視機(jī)；手機(jī)；石英鐘5.資源；再生

6.種皮；胚芽；胚根三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.√四.連線(xiàn)題1.五.簡(jiǎn)答題1.巖石可以用作建筑材料，可以提煉礦物、用來(lái)裝飾和制成藝術(shù)品等。土壤是動(dòng)植物的棲息地，可以固定植物的根系，具有自然肥力，能夠促農(nóng)作物生長(zhǎng)。

2.有靠昆蟲(chóng)傳粉的花，叫蟲(chóng)媒花；有靠風(fēng)來(lái)傳粉的花叫風(fēng)媒花；還有以水為媒介進(jìn)行傳粉的花叫水媒花等。油菜花是蟲(chóng)媒花。六.綜合題1.（1）C（2）A（3