蘇教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案（考點(diǎn)梳理）

蘇教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.（

）在真空中也能進(jìn)行。A.熱傳導(dǎo)B.熱對(duì)流C.熱輻射2.人工降雨是在(

)條件下進(jìn)行的。A.云量比較大B.晴空萬(wàn)里C.任何時(shí)候3.大理巖屬于（

）。A.沉積巖B.巖漿巖C.變質(zhì)巖4.關(guān)于露和霜形成時(shí)的溫度條件，下列表述正確的是（

）。A.形成露時(shí)的溫度比形成霜時(shí)的溫度低B.形成霜時(shí)的溫度比形成露時(shí)的溫度低C.形成露時(shí)的溫度和形成霜時(shí)的溫度一樣5.空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的眾多小水滴或小冰晶，它們（

）就是云。A.接近地表B.飄浮在高空C.不動(dòng)的時(shí)候6.水有三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，水是（

）。A.固態(tài)的B.液態(tài)的C.氣態(tài)的7.通過(guò)(

)現(xiàn)象無(wú)法推測(cè)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)。A.地震B(yǎng).火山C.地?zé)酓.雷電8.有A、B、C、D四位同學(xué)在玩“快速抓尺子”游戲時(shí)，測(cè)量抓到尺子下端的平均長(zhǎng)度分別記錄如下，(

)反應(yīng)速度最快。A.1.2㎝B.1.7㎝C.2.9㎝D.3.5㎝9.在下列做法中，正確的是(

)。A.我經(jīng)常不戴頭盔搭乘摩托車B.我經(jīng)常在考試前熬夜復(fù)習(xí)C.我喜歡蒙頭睡覺(jué)D.我喜歡輪換做不同學(xué)科的作業(yè)10.要使聚集在高空的水再回到地面，所依靠的途徑是（

）。A.降雨B.降雪C.降水二.填空題(共10題，共58分)1.科學(xué)家利用（

）來(lái)探測(cè)地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，并根據(jù)探測(cè)結(jié)果把地球內(nèi)部由外到內(nèi)分成（

）、（

）、（

）三個(gè)不同的圈層。2.溫度、（

）、（

）等都能改變地表的形態(tài)。3.在天氣晴朗的夜晚，當(dāng)溫度降低后，地面附近的(

)遇(

)會(huì)在草木或其他物體上凝結(jié)成小水滴，這就是(

)。當(dāng)夜晚的氣溫急劇降低到(

)℃以下，接近地表的水蒸氣會(huì)在物體表面凝結(jié)成冰晶，這就是(

)。4.容易傳熱的物體叫作熱的（

）。5.彩虹的顏色按照從內(nèi)圈至外圈依次是：（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）。6.小孔成像的原因是（

），小孔成像會(huì)形成一個(gè)景物的（

）。7.科學(xué)家根據(jù)探測(cè)結(jié)果，把地球內(nèi)部分為（

）、（

）和（

）三個(gè)圈層。8.(

)和(

)是身體的控制中心。9.液體或氣體受熱（

），遇冷（

），循環(huán)流動(dòng)，使冷、熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫作熱對(duì)流。10.用三棱鏡可以將（

）光分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光。三.判斷題(共10題，共20分)1.太陽(yáng)、月亮、星星自己都會(huì)發(fā)光，所以它們是光源。（

）2.我們做飯時(shí)冒出的“白氣”是小水滴。（

）3.大腦的質(zhì)量約占人腦的50%。（

）4.熱輻射需要依靠空氣、水等物質(zhì)，在真空中不能進(jìn)行。（

）5.火山根據(jù)活動(dòng)狀態(tài)，分為活火山、死火山、休眠火山三種類型。（

）6.霧就是水蒸氣。（

）7.冰融化要吸收熱量，是吸熱過(guò)程。（

）8.夜晚，螢火蟲(chóng)能發(fā)出微弱的光，所以螢火蟲(chóng)是光源。（

）9.云、霧、露、霜都是水蒸氣遇冷凝結(jié)形成的。（

）10.我們看見(jiàn)的霧、露、霜、雪、雨都是液態(tài)的水。（

）四.連線題(共1題，共8分)1.連線找朋友。音樂(lè)

繪畫(huà)數(shù)學(xué)

左腦

書(shū)寫(xiě)邏輯

右腦

情感語(yǔ)言

技藝五.簡(jiǎn)答題(共6題，共24分)1.舉例說(shuō)一說(shuō)，生活中哪些是自然光源？哪些是人造光源？2.廚房中的鏟子、漏勺、炒瓢的手柄通常用什么材料制作？為什么要選用這樣的材料？3.在青藏鐵路設(shè)計(jì)時(shí)，為了不影響野生動(dòng)物的生活和遷徙，事先采取了可行有效的方案。那么假如要在藏羚羊遷徙必經(jīng)之地規(guī)劃修建一條鐵路，你將從哪些方面評(píng)估鐵路的修建方案？4.假如正在教室上課時(shí)，突然發(fā)生了地震。作為一名五年級(jí)的小學(xué)生，正確的做法是什么？5.為什么說(shuō)腦和脊髓是身體控制的中心？6.舉例說(shuō)一說(shuō)，生活中哪些是自然光源？哪些是人造光源？（每種各舉兩例）六.綜合題(共3題，共30分)1.如圖，在大小差不多的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中同時(shí)倒入同樣多相同溫度的熱水。1．三個(gè)杯子中，(

)是熱的良導(dǎo)體，(

)和(

)是熱的不良導(dǎo)體。2．用手摸一摸三個(gè)杯子的外殼，感覺(jué)最燙的是(

)。3．幾分鐘后，(

)中的水冰得最快。4．請(qǐng)你解釋一下幾分鐘后三杯水的溫度不一樣的原因。2.完成“模擬大自然中水的循環(huán)”的實(shí)驗(yàn)記錄。實(shí)驗(yàn)材料：水循環(huán)模型、小草、冰塊。實(shí)驗(yàn)步驟：組裝好水循環(huán)模型。在小池內(nèi)注入水，四周種上小草。蓋好罩子，放上冰塊，觀察模型內(nèi)的水循環(huán)。①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，罩子內(nèi)有____________，小池內(nèi)壁也有__________。②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水循環(huán)是多環(huán)節(jié)的自然過(guò)程，全球性的水循環(huán)涉及蒸發(fā)、大氣水分輸送、地表水和地下水循環(huán)以及多種形式的水量貯蓄；________、__________和__________是水循環(huán)過(guò)程的三個(gè)最主要環(huán)節(jié)，這三者構(gòu)成的水循環(huán)途徑?jīng)Q定著全球的水量平衡，也決定著一個(gè)地區(qū)的水資源問(wèn)題。3.探究雙層玻璃的保溫效果實(shí)驗(yàn)：（1）雙層玻璃燒杯中的水冷卻得(

)，因?yàn)殡p層玻璃能(

)。（2）利用了空氣是(

)的特性，讓熱傳導(dǎo)和熱輻射大大(

)。（要求：選擇下面正確的字母填入括號(hào)內(nèi)）A．熱的不良導(dǎo)體

B．減少

C．慢

D．保溫參考答案一.選擇題1.C2.A3.C4.B5.B6.B7.D8.D9.D10.C二.填空題1.地震波；地殼；地幔；地核2.風(fēng)；水3.水蒸氣；冷；霧；0；霜4.良導(dǎo)體5.紫；靛；藍(lán)；綠；黃；橙；紅6.光是沿直線傳播的；倒立實(shí)像7.地殼；地幔；地核8.腦；脊髓9.上升；下降10.白三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.自然光源：螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)，極光；人造光源：手電筒、蠟燭、燈泡，電燈，激光。2.要點(diǎn)：通常用木頭或塑料制成手柄。木制或塑料手柄是熱的不良導(dǎo)體，不易傳熱，以免燙傷。3.除了鐵路的常規(guī)性評(píng)估之外，還應(yīng)該從保護(hù)野生動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境等方面來(lái)評(píng)估。4.①在老師的統(tǒng)一指揮下，護(hù)頭、擦墻邊有秩序地迅速撤離教室。到開(kāi)闊的地帶避震，注意避開(kāi)高大建筑物、危險(xiǎn)物。②鎮(zhèn)定、不擁擠、不喊叫，有秩序撤離③迅速躲到課桌下面，雙手保護(hù)頭部，聽(tīng)教師指揮，可以到空間小的房間暫