2024年校園要提高對(duì)紅色教育的重視程度措施20篇

第頁(yè)2024年校園要提高對(duì)紅色教育的重視程度措施20篇

篇一：校園要提高對(duì)紅色教育的重視程度措施

紅色文化教育活動(dòng)實(shí)施方案(通用多篇)

紅色教育是指以紅色為時(shí)代精神內(nèi)涵的象征，其務(wù)實(shí)的重點(diǎn)在于教育。它呼喚著有志青年憂國(guó)憂民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高精神。以下是為大家整理的關(guān)于紅色文化教育活動(dòng)實(shí)施方案的文章3篇,歡迎品鑒！紅色文化教育活動(dòng)實(shí)施方案篇1

為激發(fā)全體學(xué)生“繼承革命傳統(tǒng)、贊美祖國(guó)繁榮、立志成人成才”的熱情，在迎接建國(guó)60周年和20XX年上海世博會(huì)來(lái)臨之際，組織開(kāi)展“唱響紅色經(jīng)典迎華誕”民族精神主題教育。提供學(xué)生展示藝術(shù)才華的舞臺(tái)，展現(xiàn)校園文化風(fēng)采，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生集體主義思想，讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)“城市讓生活更美好”的理念，切實(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)水平，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

1、傳唱愛(ài)國(guó)歌曲①活動(dòng)規(guī)程：2每個(gè)班級(jí)必須全員參加，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與表演。2每個(gè)班級(jí)參賽曲目均為一首自選曲目，為建國(guó)以來(lái)紅色經(jīng)典曲目。2每個(gè)班級(jí)合唱形式至少加入一種以上其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。

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②比賽要求：2自選歌曲為建國(guó)以來(lái)紅色經(jīng)典曲目，適合小學(xué)生演唱的歌曲。2節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、音色統(tǒng)一。2精神飽滿、富有朝氣。2人數(shù)齊全、全員參與。2學(xué)生指揮、節(jié)奏準(zhǔn)確。③評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、音色統(tǒng)一（20分）。2伴奏正確，合唱人員表演準(zhǔn)確、恰當(dāng)，表現(xiàn)形式富有創(chuàng)意（20分）。2精神飽滿、富有朝氣、臺(tái)風(fēng)好、上下臺(tái)紀(jì)律良好行動(dòng)整齊（15分）。2能夠準(zhǔn)確把握歌曲主題，通過(guò)唱、演進(jìn)行體現(xiàn)，具有良好感染力（10）分2學(xué)生指揮，節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作大方到位（15分）。2自選歌曲積極向上，適合小學(xué)生演唱（10分）。2每班全員參與，每少一人扣1分，服裝統(tǒng)一（10分）。2評(píng)分總分為100分，最低起評(píng)分為70分。計(jì)算得分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，綜合其他的評(píng)委得分為參賽

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中隊(duì)的最后得分。2、觀賞經(jīng)典影片根據(jù)“百年樹(shù)人——電影陽(yáng)光行”及學(xué)生電影推薦影片，組織

學(xué)生觀賞優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)主義、勵(lì)志、兒童等題材電影，開(kāi)展相關(guān)影評(píng)活動(dòng)。

3、走進(jìn)教育基地與秋游結(jié)合，以區(qū)域愛(ài)國(guó)主義教育基地、博物館的活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)為指南，增強(qiáng)參觀活動(dòng)的吸引力；在實(shí)踐中不斷拓展活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)方式。4、踐行文明世博根據(jù)區(qū)精神，推進(jìn)“迎世博、懂禮儀”主題教育，開(kāi)展“閱讀世博、體驗(yàn)成長(zhǎng)”世博記事本展示交流，引導(dǎo)學(xué)生多渠道、多視角地了解世博會(huì)；以小學(xué)生十個(gè)禮儀指南為要求，踐行相關(guān)的禮儀要求；參與迎世博“三五”（5日文明服務(wù)日、15日環(huán)境清潔日、25日公共秩序日）集中行動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“我微笑·我撿起”社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“我是世博志愿者”；同時(shí)，為10月實(shí)踐活動(dòng)做鋪墊。活動(dòng)辦法：1、活動(dòng)分兩個(gè)階段。第一階段：7月—8月為“紅色之旅”—八月浙江行夏令營(yíng)活動(dòng)。在網(wǎng)上《浙江的風(fēng)采》“千題知識(shí)”之一

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300題競(jìng)賽和（圖文書(shū)畫(huà)）征文大賽中，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和入圍獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽40名；（圖文書(shū)畫(huà)）征文

賽20名。在地區(qū)大賽中評(píng)選出優(yōu)勝獎(jiǎng)40名。以上獲獎(jiǎng)?wù)呙麊卧?月15日前報(bào)活動(dòng)組委會(huì)秘書(shū)處、浙江電臺(tái)旅游之聲活動(dòng)部造冊(cè)編隊(duì)，分別編為四條考察線路?！拔拿髦狻敝茫汉幽范伞罨^村—保國(guó)寺—寧波天一閣?！叭宋乃C萃”之旅：紹興蘭亭—紹興大禹陵—魯迅故居—紹興周恩來(lái)記念館?！凹で闅q月”之旅：烏鎮(zhèn)茅盾紀(jì)念館—南湖革命紀(jì)念館—秦山核電基地-南北湖?！笆兰o(jì)暢想”之旅：富陽(yáng)受降紀(jì)念館—嚴(yán)子陵釣魚(yú)臺(tái)—新安江水電站—衢州孔廟。（考察期間餐飲、住宿、交通等費(fèi)用全免）聯(lián)系電話：***-*****。

2、第二階段：8月—10月為“紅色之旅”—10月井崗山之行秋令營(yíng)活動(dòng)。在網(wǎng)上《浙江的風(fēng)采》“千題知識(shí)”之二700題競(jìng)賽和征文（圖文書(shū)畫(huà)）大賽中評(píng)選出：

一、二、三等獎(jiǎng)和入圍獎(jiǎng)知識(shí)賽10名，征文（圖文書(shū)畫(huà)）賽10名。在地區(qū)大賽中評(píng)選出優(yōu)勝獎(jiǎng)10名。以上獲獎(jiǎng)?wù)呙麊卧?0月12日前報(bào)活動(dòng)組委會(huì)秘書(shū)處、浙江電臺(tái)旅游之聲活動(dòng)部。聯(lián)系電話：*****413、第一階段競(jìng)賽為查閱資料初賽，第二階段競(jìng)賽為觀片參賽。一段競(jìng)賽選出獲獎(jiǎng)優(yōu)勝者免費(fèi)參加“紅色之旅”—八月浙江

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行夏令營(yíng)活動(dòng)；一二段兩次參賽累計(jì)總分中選出獲獎(jiǎng)優(yōu)勝者免費(fèi)參加“紅色之旅”—10月井崗山之行秋令營(yíng)活動(dòng)。

4、紅色之旅“八月浙江行”、“十月井崗山之行”活動(dòng)，報(bào)名和參賽辦法可登錄浙江省關(guān)工委“新星網(wǎng)”查閱，也可直接登錄承辦競(jìng)賽的網(wǎng)絡(luò)支持單位，或見(jiàn)有關(guān)報(bào)刊和浙江電臺(tái)旅游之聲報(bào)道紅色文化教育活動(dòng)實(shí)施方案篇2

一、活動(dòng)目的'及意義進(jìn)一步深入開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育，配合相關(guān)黨建精神;爭(zhēng)取讓每一個(gè)參加活動(dòng)的黨員干部，對(duì)紅色文化具有更加深刻的了解，從而引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)黨性觀念，激發(fā)工作熱情，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，深入踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。二、資源需要大巴車(chē)一輛，由辦公室負(fù)責(zé)聯(lián)系。三、活動(dòng)對(duì)象--學(xué)校全體黨員干部。四、活動(dòng)負(fù)責(zé)部門(mén)--學(xué)校黨建辦。五、活動(dòng)地點(diǎn)--紅色教育基地。六、活動(dòng)時(shí)間--年--月--日

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七、活動(dòng)開(kāi)展(一)準(zhǔn)備1、向教育局、學(xué)校主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)。2、準(zhǔn)備--個(gè)人簡(jiǎn)介、--紅色革命教育基地的相關(guān)資料，路線選擇，午餐地點(diǎn)選擇。3、準(zhǔn)備好相關(guān)經(jīng)費(fèi)。(二)活動(dòng)內(nèi)容“看”、“學(xué)”、“感”：“看”就是參觀--革命教育基地，通過(guò)親身經(jīng)歷，提升黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨員干部黨性觀念?！皩W(xué)”就是學(xué)習(xí)紅色文化，學(xué)習(xí)歷史。通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)黨員干部的工作熱情，從而發(fā)揮黨員先鋒模范作用?！案小本褪侨w黨員干部在參觀學(xué)習(xí)后寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。紅色文化教育活動(dòng)實(shí)施方案篇3一、指導(dǎo)思想為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)名族精神，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)情趣，把紅色文化引進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走入學(xué)生的心靈，積極營(yíng)造紅色氛圍，把紅色資源轉(zhuǎn)化為教育資源，用紅色文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，我校開(kāi)展紅色教育系列活動(dòng)。出生在和平年代，弘揚(yáng)民族精神，已然不需要我們?nèi)绺锩攘野阍趹?zhàn)場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血，但是革命先烈的種種精神，我們不能忘懷。我校將分五個(gè)

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階段，從不同角度，培養(yǎng)學(xué)生“樹(shù)立理想，勤儉節(jié)約，謙虛謹(jǐn)慎，不怕困難，自強(qiáng)不息，樂(lè)于助人”的精神。二、教育目標(biāo)

(一)培養(yǎng)學(xué)生“樹(shù)立理想，堅(jiān)定信念”的精神。(二)培養(yǎng)學(xué)生“吃苦耐勞，勤儉節(jié)約”的精神。(三)培養(yǎng)學(xué)生“自強(qiáng)不息，樂(lè)于助人”的精神。(四)培養(yǎng)學(xué)生“謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁”的精神。(五)培養(yǎng)學(xué)生“勇于受挫，敢于擔(dān)當(dāng)”的精神。三、活動(dòng)內(nèi)容(一)前期宣傳工作1、開(kāi)展國(guó)旗下講話活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的愛(ài)國(guó)精神。2、校園廣播臺(tái)播放紅色歌曲。3、學(xué)生通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)收集紅色文化故事，紅色名言。4、學(xué)生創(chuàng)作紅色教育題材手抄報(bào)、黑板報(bào)。5、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查形式，向?qū)W生普及紅色文化知識(shí)。(二)中期學(xué)習(xí)活動(dòng)1、組織各年級(jí)進(jìn)行紅色主題演講比賽、辯論賽。2、各班開(kāi)展班會(huì)主題活動(dòng)，開(kāi)展與紅色教育相關(guān)的活動(dòng)。3、組織學(xué)生集體觀看紅色電影，閱讀一本革命歷史刊物，

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寫(xiě)觀后感。4、紅色教育知識(shí)競(jìng)賽。5、參觀紅色教育基地，組織新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，寫(xiě)活動(dòng)

心得體會(huì)。評(píng)選優(yōu)秀觀后感在升旗儀式時(shí)國(guó)旗下講話全校師生學(xué)習(xí)。

6、組織學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)，參與愛(ài)心幫助等活動(dòng)，寫(xiě)活動(dòng)感受。7、學(xué)生創(chuàng)作紅色教育題材手抄報(bào)、黑板報(bào)，櫥窗展示評(píng)比。(三)后期總結(jié)活動(dòng)1、活動(dòng)資料的積累與整理工作。2、學(xué)生的書(shū)面心得體會(huì)。四、活動(dòng)措施1、全校師生要高度重視，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，真正領(lǐng)會(huì)“樹(shù)立理想，勤儉節(jié)約，謙虛謹(jǐn)慎，不怕困難，自強(qiáng)不息”的精神，把革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)逐步推向高潮，深入開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。2、各班級(jí)要挖掘資源、創(chuàng)新形式。結(jié)合時(shí)代特征，根據(jù)自身實(shí)際，在繼承中創(chuàng)新，積極組織內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性。3、活動(dòng)中班主任要策劃好、組織好、協(xié)調(diào)好，師生共同參與活動(dòng)，保證活動(dòng)的實(shí)效性。4、認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反饋。在各次活動(dòng)中，各班級(jí)要及時(shí)收集開(kāi)展活動(dòng)的信息和相應(yīng)資料，做好重點(diǎn)突出、內(nèi)容詳盡的報(bào)道

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和宣傳。

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篇二：校園要提高對(duì)紅色教育的重視程度措施

弘揚(yáng)紅色文化打造紅色校園實(shí)施方案范文(3篇)

紅色文化是__共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期創(chuàng)造的具有__特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和深刻的歷史文化內(nèi)涵。紅色文化是一種重要的資源，包括物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化。__紅一街位于四川省達(dá)州市。以下是為大家整理的關(guān)于弘揚(yáng)紅色文化-打造紅色校園實(shí)施方案的文章3篇,歡迎品鑒！

按照市教育局關(guān)于特色學(xué)校創(chuàng)建工作安排部署與要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次召開(kāi)校委會(huì)進(jìn)行討論研究，并通過(guò)外出學(xué)習(xí)和請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)撥等活動(dòng)，最終我們確定了以紅色教育為我校6月份的創(chuàng)建特色。紅色教育主要開(kāi)展以下系列活動(dòng)：

一、紅色教育影響身教重于言教，教師的形象時(shí)刻都在影響著學(xué)生。學(xué)校通過(guò)走進(jìn)紅色歷史報(bào)告會(huì)、塑紅色課堂觀摩、游紅色舊地、讀紅色經(jīng)典等培訓(xùn)活動(dòng)，在教師中營(yíng)造廉潔從教、為人師表、淡泊名利、甘為人梯的風(fēng)氣，培育教師忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、勤勞吃苦、團(tuán)結(jié)友善、光明磊落的精神，挖掘、傳承和弘揚(yáng)紅色校園精神，讓教師志存高遠(yuǎn)，神采奕奕，敢與強(qiáng)的比、敢跟高的攀，既能教書(shū)，更會(huì)育人。讓教師充分利用校本和社會(huì)區(qū)域資源，深挖學(xué)科教材與德育內(nèi)容的__39;結(jié)合點(diǎn)，巧妙地把革命傳統(tǒng)美德和民族精神教育有機(jī)地滲透到各學(xué)科教學(xué)中去，使紅色精神通過(guò)課堂，逐漸進(jìn)入學(xué)生的心田，潛移默化地納入學(xué)生日常行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程之中。二、校園環(huán)境熏陶

針對(duì)確立的紅色教育主題，我們將重新設(shè)計(jì)校園文化，將校園里、走廊中、教室內(nèi)全部以紅色人物的事跡介紹、革命故事為主題，做全面的展示，營(yíng)造濃厚的紅色教育氛圍。

三、系列活動(dòng)感染1、聽(tīng)革命故事。每學(xué)期，學(xué)校都請(qǐng)老干部、老革命軍人到學(xué)校為孩子們講述革命故事，回憶當(dāng)年的腥風(fēng)血雨，訴說(shuō)自己的親身經(jīng)歷。讓一個(gè)個(gè)動(dòng)人的革命故事，化作對(duì)孩子的無(wú)聲教育，滋潤(rùn)孩子的心靈。2、看紅色影片。學(xué)校充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在課外活動(dòng)或班會(huì)時(shí)間觀看以革命戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的紅色影片;或者讓教師以布置作業(yè)的方式，讓學(xué)生在家觀看紅色電視或電影。3、唱紅色歌曲。學(xué)校利用音樂(lè)課、課前5分鐘等時(shí)間，舉行校園紅歌會(huì)，教唱紅色歌曲。4、讀紅色書(shū)籍。學(xué)校為學(xué)生提供反映革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事書(shū)、小說(shuō)、詩(shī)歌、回憶錄等書(shū)籍讓學(xué)生閱讀，從而剛感受革命先輩的集體主義、革命樂(lè)觀主義、革命英雄主義精神。5、祭革命烈士墓。每年清明節(jié)，學(xué)校都組織學(xué)生到陳店烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng)，讓少先隊(duì)員獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的敬禮，并擦拭墓碑，清除墓碑周?chē)碾s草，激發(fā)學(xué)生珍惜今天幸福生活，努力學(xué)習(xí)建設(shè)祖國(guó)的理想信念。6、網(wǎng)上祭英烈。通過(guò)網(wǎng)上祭英烈教育，讓學(xué)生或說(shuō)、或?qū)憽⒒蜃?，感悟艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的紅色精神。7、編紅色教材。為使紅色教育制度化，有成效，學(xué)校將組織人員編寫(xiě)以紅色教育為題材的校本課程。

以上7方面的系列活動(dòng)，我們將力爭(zhēng)通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中引導(dǎo)、學(xué)科課堂中滲透、常規(guī)管理中深化、課程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化、日常生活中內(nèi)化、校園文化中熏陶等途徑來(lái)完成。

一、活動(dòng)背景：__共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們?nèi)珖?guó)人民建立了新__，進(jìn)行了改革開(kāi)放，帶領(lǐng)全國(guó)人民萬(wàn)眾齊心抗擊非典，地震等等，把我們國(guó)家建成了一個(gè)富強(qiáng)、文明、民主的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新__，沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有祖國(guó)的現(xiàn)代化發(fā)展。經(jīng)歷了90年得發(fā)展，__共產(chǎn)黨已經(jīng)發(fā)展的相當(dāng)完善，我們的國(guó)家已經(jīng)發(fā)展的相當(dāng)有成效，作為新時(shí)代的大學(xué)生，尤其是在黨的光輝中成長(zhǎng)起來(lái)的我們，一直沐浴在黨營(yíng)建的和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境中成長(zhǎng)，尤其要這個(gè)時(shí)代擔(dān)負(fù)起我們作為社會(huì)主義現(xiàn)代化接班人的主人翁地位。在這個(gè)特殊的一年中，我們即將走入社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)，此時(shí)我們更要秉承黨的優(yōu)良作風(fēng)，首先是愛(ài)護(hù)黨擁護(hù)黨。我們此次活動(dòng)，就是為了彰顯自己的主人翁地位，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)黨的先進(jìn)性，用身邊的例子來(lái)激勵(lì)我們更好的努力奮斗，在這個(gè)特殊的時(shí)候，我們?nèi)A北水利水電學(xué)院法學(xué)院大一學(xué)生帶著對(duì)那些曾經(jīng)為祖國(guó)繁榮和富強(qiáng)做出不朽貢獻(xiàn)的老紅軍老黨員們無(wú)比感激與崇敬的心情去了解他們的經(jīng)歷與現(xiàn)在的生活狀況。二、活動(dòng)主題：紅色溫縣行三、活動(dòng)目的及意義：這次溫縣之行我們將重溫老紅軍老黨員的革命經(jīng)歷，收集一些鮮為人知卻對(duì)當(dāng)代大學(xué)生和社會(huì)有重大教育意義的革命事跡，同時(shí)對(duì)他們現(xiàn)在的生

活狀況和需要進(jìn)行了解，然后做出我們力所能及的幫助，傳達(dá)出他們對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的期許。

我們希望通過(guò)本次活動(dòng)更加深刻具體的感受當(dāng)年的革命情懷，從老紅軍老黨員的身上汲取他們不怕吃苦不怕?tīng)奚木窳α?，激?lì)我們更加努力學(xué)習(xí)，完善自我，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)發(fā)揮更大的作用!

四、團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)：紅延(紅色革命精神的延續(xù))團(tuán)隊(duì)成員:__五、活動(dòng)地點(diǎn)：焦作市溫縣六、活動(dòng)時(shí)間：7月2號(hào)到7月10號(hào)七、活動(dòng)流程：第一階段：前期策劃籌備工作時(shí)間：六月中旬到七月初內(nèi)容：1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：(1)招募實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員在校法學(xué)院范圍內(nèi)組織招募，招募有意向的大一同學(xué)組成一個(gè)大約10人的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，招募期間由先前成立的領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)有意向的同學(xué)進(jìn)行考核，于六月底確立最終的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員名單，在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示。(2)團(tuán)隊(duì)制度建設(shè)建立完善的組織制度、安全制度及財(cái)務(wù)制度，確保實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行。(具體制度見(jiàn)附件)2、團(tuán)隊(duì)設(shè)置：

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)下設(shè)：團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐期間的組織管理。組織部：負(fù)責(zé)實(shí)踐期間團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)總體組織工作，包括團(tuán)隊(duì)的管理，人員安排等系列的活動(dòng)的組織工作。宣傳部：負(fù)責(zé)實(shí)踐期間的新聞稿件和相關(guān)資料整理等工作財(cái)務(wù)部：負(fù)責(zé)實(shí)踐期間的物品保管和財(cái)務(wù)管理外聯(lián)部：和溫縣的民政部門(mén)進(jìn)行溝通3、相關(guān)聯(lián)系：在活動(dòng)前期與相關(guān)的政府部門(mén)，媒體單位進(jìn)行聯(lián)系。向他們介紹有關(guān)活動(dòng)情況，認(rèn)真聽(tīng)取他們對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)，及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整和完善。4、實(shí)地考察：在各方面落實(shí)基本到位的基礎(chǔ)上，由活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人在前期到敲定的社實(shí)踐地進(jìn)行前期的實(shí)地考察，考察的目的在于了解實(shí)踐地的具體情況，聯(lián)系住宿地點(diǎn)，為活動(dòng)正式開(kāi)始做好準(zhǔn)備，同時(shí)對(duì)活動(dòng)的贊助單位進(jìn)行選擇和確定，完成活動(dòng)資金準(zhǔn)備并交財(cái)務(wù)部。5、物品準(zhǔn)備：宣傳準(zhǔn)備：筆記本電腦、數(shù)碼相機(jī)、個(gè)人的優(yōu)盤(pán)、宣講所需物品。物資準(zhǔn)備：統(tǒng)一印有實(shí)踐團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)的服裝、橫幅等。安全防暑等藥品、建黨九十周年宣傳展板3塊實(shí)踐隊(duì)員到實(shí)踐基地的食宿交通費(fèi)用調(diào)查準(zhǔn)備：調(diào)查問(wèn)卷400份、中性筆10支第二階段：具體活動(dòng)安排

1、實(shí)踐地老紅軍老黨員信息情況調(diào)研2、隊(duì)員赴實(shí)踐地匯合實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員在7月2號(hào)學(xué)校放假后直接趕赴實(shí)踐地并在活動(dòng)前期確定的住宿地點(diǎn)入住，各部門(mén)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行最后的協(xié)調(diào)準(zhǔn)晚在住宿地召開(kāi)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)動(dòng)員大會(huì)，各成員將自己的準(zhǔn)備工作向負(fù)責(zé)人做陳述報(bào)告，__年華北水利水電學(xué)院法學(xué)院紅色溫縣行暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正式啟動(dòng)。3、聯(lián)系當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)踐地區(qū)活動(dòng)負(fù)責(zé)人于六月三十日與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，向他們介紹有關(guān)活動(dòng)情況，請(qǐng)其對(duì)此次活動(dòng)給予充分支持。4、在溫縣進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)1、逐個(gè)走訪革命前輩2、法學(xué)院代表發(fā)言3、老前輩講自己的奮斗故事4、放幻燈片祖國(guó)的九十歲發(fā)展5、同學(xué)們給老前輩送禮物6、同學(xué)們和老前輩共唱紅歌7、重溫入黨誓詞8、自由交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們和老干部就黨的發(fā)展和自身發(fā)展進(jìn)行交流第三階段：(后期整理工作)1、匯總分析調(diào)研結(jié)果，資料匯總成冊(cè)通過(guò)對(duì)活動(dòng)期間搜集資料的匯總分析，完成此次活動(dòng)的調(diào)研報(bào)告。將實(shí)踐隊(duì)員在活動(dòng)期間的各種感想、見(jiàn)聞等匯總成冊(cè)，作為此次實(shí)踐活動(dòng)的重

要資料。2、完成新聞稿宣傳部人員與9日晚完成此次活動(dòng)的新聞稿件，于10日送交當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)3、提出可行建議根據(jù)實(shí)踐過(guò)程中的調(diào)研報(bào)告提出可行性建議，于10日并送交給相關(guān)部門(mén)

以供參考。第四階段：實(shí)踐成果展示階段(在校園內(nèi))八、注意事項(xiàng)：1、安全問(wèn)題：在實(shí)踐前期，積極組織所有隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)外出實(shí)踐的安全知識(shí)，確保隊(duì)

員在實(shí)踐期間的人身財(cái)產(chǎn)安全。2、隊(duì)伍管理：(1)、團(tuán)隊(duì)形象在實(shí)踐期間，實(shí)踐隊(duì)員都應(yīng)該處處以大局為重，考慮團(tuán)隊(duì)的整體利益，

維護(hù)團(tuán)隊(duì)的形象。(2)、物品保管在實(shí)踐期間，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的物品由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，注意自己和團(tuán)隊(duì)的物品保管。(3)、責(zé)任制度在實(shí)踐準(zhǔn)備期間，建立由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)的實(shí)踐指導(dǎo)制度，直接對(duì)實(shí)踐活

動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)建立由社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員組成的負(fù)責(zé)人制度，各項(xiàng)具體的任務(wù)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，以保證各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1來(lái)回車(chē)費(fèi)：38_2_7=512元2住宿費(fèi)：200元3伙食費(fèi):400元(每人每天七元)4生活用品：100元5當(dāng)?shù)刈咴L交通費(fèi)：300元總計(jì)：1500左右一、指導(dǎo)思想為培育和提高學(xué)校師生人文素養(yǎng)，打造紅色特色人文校園，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生深入實(shí)踐，走近歷史，了解和感受民族精神的豐富內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，把口號(hào)變成行動(dòng)，使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)奮力拼搏精神和歷史使命感、責(zé)任感，根據(jù)我校豐富的紅色教育資源優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定鞏留縣高級(jí)中學(xué)弘揚(yáng)紅色文化，打造紅色校園實(shí)施方案。二、組織領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：黎武智副組長(zhǎng)：明瑤、劉江、哈麗達(dá)、阿布都熱西提、鐘磊、張廣斌組員：朱振波、陳劍剛、崔玉雄、謝永剛、張德勝2、工作小組：各班班主任及任科教師三、實(shí)施途徑與要求建立以革命傳統(tǒng)教育特色的德育工作體系，以抓實(shí)常規(guī)教育為平臺(tái)，切

實(shí)開(kāi)展特色校園文化建設(shè)、特色校本課程實(shí)施、舉辦紅色教育活動(dòng)，辦好特色文化專(zhuān)欄，積極開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育研究，提升紅色革命教育理念，形成理論體系。

（一）環(huán)境文化營(yíng)造文化環(huán)境，讓紅色文化滲透到學(xué)校每一個(gè)角落，讓校園的一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓校園時(shí)時(shí)處處都充滿紅色的精神。1、加強(qiáng)校園硬件環(huán)境建設(shè)，打造紅色景觀文化。（1）學(xué)校門(mén)口：醒目處介紹學(xué)校文化整體構(gòu)想，布置富有學(xué)校特色的校園文化墻，（闡釋學(xué)校理想、追求、愿景）?？稍谖幕瘔堎N紅色革命宣傳畫(huà)，以彰顯學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。（2）在校園可利用的墻面制作紅色文化宣傳櫥窗，將紅色內(nèi)容的故事、圖片、名言用宣傳欄、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等形式宣傳，讓學(xué)生感受紅色的魅力，接受紅色的熏陶與精神的洗禮。2、校園文化（1）懸掛紅色格言，建立紅色文化宣傳陣地。在教室、走廊、宣傳欄等醒目的地方懸掛____、周恩來(lái)、朱德、劉少奇、陳毅等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家的名言格言警句，并簡(jiǎn)要介紹他們的生平事跡；介紹雷鋒、張思德、白求恩、黃繼光等英雄人物的優(yōu)秀事跡，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)革命精神，爭(zhēng)作四有新人。讓學(xué)生們一走進(jìn)校園，就能感受到濃濃的革命傳統(tǒng)文化氣息。（2）舉辦專(zhuān)題圖片展覽。舉辦專(zhuān)題圖片展覽，讓學(xué)生充分了解紅軍長(zhǎng)征

的戰(zhàn)斗歷程和光輝事跡，努力學(xué)習(xí)革命前輩的可貴品質(zhì)。（3）建設(shè)獨(dú)特的班級(jí)、辦公室文化。制定特色班級(jí)特色辦公室評(píng)比方案，

按照評(píng)比細(xì)則進(jìn)行評(píng)比。教室、辦公室布置要開(kāi)設(shè)紅色教育板塊，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生、教師參與紅色文化建設(shè)，精心打造班級(jí)、辦公室特色文化，體現(xiàn)年級(jí)特點(diǎn)、班級(jí)特色，讓教室、辦公室成為學(xué)生、教師表現(xiàn)自我、優(yōu)化個(gè)性的紅色場(chǎng)所，提升班級(jí)、辦公室文化內(nèi)涵。

（4）開(kāi)辦紅色之聲廣播站，正常播放紅色歌曲，宣講革命故事，大力宣傳紅色革命精神，營(yíng)造特色文化濃郁氛圍。

（二）活動(dòng)文化1、廣泛開(kāi)展十二個(gè)一系列革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，讓紅色校園文化深入細(xì)致得到落實(shí)。（1）每周唱一首紅色歌曲；（2）學(xué)校每月組織一次以弘揚(yáng)紅色文化為主題的國(guó)旗下的講話；（3）班級(jí)每月一次班級(jí)紅色文化主題教育活動(dòng)；（4）每月舉行一次紅色班級(jí)文化評(píng)比與交流活動(dòng)；（5）每學(xué)期舉行一次全校師生紅歌賽（或大型文藝匯演）；（6）每學(xué)期舉行一次全校師生革命英雄在我心中的紅色故事演講；（7）每學(xué)期一次全校師生紅色文化征文比賽；（8）每學(xué)期上一堂紅色教育課，進(jìn)行紅色英模事跡宣講報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣和勵(lì)志教育；（9）每學(xué)期讀一本紅色革命書(shū)籍；（10）每月看一部紅色革命電影；（11）班級(jí)每季度出一期紅色革命教育手抄報(bào)，舉辦手抄報(bào)比賽；（12）在校園固定位置開(kāi)辟歷史（黨史）上的今天欄目，每周宣傳一位紅色革命人物或大事件。2、結(jié)合清明節(jié)、五一、七一節(jié)、八一、十一、一二.九節(jié)等重大紀(jì)念節(jié)

日，舉辦紅色歷史講座，開(kāi)展紅色知識(shí)問(wèn)答、紅色詩(shī)詞朗誦、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌演唱比賽、紅色圖片展覽、紅色實(shí)踐活動(dòng)、紅色影片展播等豐富多彩的與學(xué)校特色建設(shè)相關(guān)的紅色文化教育活動(dòng)，通過(guò)各種蘊(yùn)涵紅色文化的競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富紅色校園文化的內(nèi)涵。

3、加強(qiáng)新生的入學(xué)教育和新團(tuán)員的入團(tuán)教育。凡新學(xué)生和新團(tuán)員都要了解紅軍長(zhǎng)征，參觀紅色教育陣地，感受__工農(nóng)紅軍的偉大，明白今天的幸福生活來(lái)之不易。凡新入團(tuán)的團(tuán)員都要進(jìn)行宣誓，積極參加社區(qū)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生去敬老院，開(kāi)展我為孤寡老人送溫暖等。

（三）行為文化1、習(xí)慣培養(yǎng)：充分利用晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對(duì)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、誠(chéng)信教育、感恩教育等，力求將教育活動(dòng)系列化，課題化，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)。2、機(jī)制推進(jìn)：規(guī)范有序的常規(guī)教育深化。依據(jù)學(xué)校德育工作階段化、系統(tǒng)性的要求，確定各年級(jí)的德育工作主題和德育核心要素。高一年級(jí)切實(shí)加強(qiáng)誠(chéng)信教育、紀(jì)律教育，要求學(xué)生像革命先輩一樣講誠(chéng)信、守紀(jì)律、守規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。高二年級(jí)切實(shí)加強(qiáng)仁愛(ài)教育、艱苦奮斗教育，引導(dǎo)學(xué)生像革命先輩一樣，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，愛(ài)護(hù)公物，熱愛(ài)人民，不追求奢移享受，遠(yuǎn)離不健康生活。高三年級(jí)則要求加強(qiáng)盡責(zé)教育、理想前途教育，引導(dǎo)學(xué)生像革命先輩一樣，為了崇高的理想，堅(jiān)忍不拔，一往無(wú)前。（四）課程文化：

加強(qiáng)與縣文化館、縣博物館、縣黨史辦等單位的聯(lián)系與溝通，積極收錄整理伊犁州、全國(guó)的紅色革命斗爭(zhēng)故事、傳記、散文、詩(shī)詞、名言警句、革命歌曲以及學(xué)校、家鄉(xiāng)的歷史傳統(tǒng)文化，編輯紅色教育文化系列特色校本教材。整套教材要設(shè)計(jì)精美，內(nèi)容豐富，圖文并茂。為了使紅色文化教育真正落到實(shí)處，要讓校本教材成為學(xué)生的必讀書(shū)目，以此提高學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生文化積累，陶冶學(xué)生精神世界，激發(fā)學(xué)生誦讀激情。

（五）制度文化把紅色校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專(zhuān)項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí)、教師，學(xué)校給予表彰；凡不思進(jìn)取，裹足不前，檢查達(dá)不到要求的班級(jí)、教師，學(xué)校給予批評(píng)。通過(guò)采取定期檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施，推動(dòng)紅色校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展，約束、引導(dǎo)和鼓勵(lì)全校師生積極創(chuàng)建紅色校園文化，打造特色校園。

篇三：校園要提高對(duì)紅色教育的重視程度措施

將地方紅色教育資源融入校園要充分顯示出自己的特點(diǎn)例如學(xué)校可以通過(guò)組建校紀(jì)念李鴻祥讀書(shū)日的方式來(lái)達(dá)到這一目的通過(guò)紀(jì)念李鴻祥讀書(shū)日將地方文化融入到校園紀(jì)念李鴻祥讀書(shū)日展示出學(xué)校的文化特色與精神面貌因此學(xué)校在建設(shè)校園文化過(guò)程中要充分發(fā)揮地方紅色教育資源的重要作用

校園文化中融入地方紅色教育資源策略探究

摘要：地方紅色教育資源是校園文化建設(shè)的重要組成部分，地方紅色教育資源的開(kāi)展對(duì)于促進(jìn)校園文化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育有著重要意義。學(xué)校開(kāi)展地方紅色教育有利于豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文具體分析了地方紅色教育資源在校園文化建設(shè)中的地位作用，并提出具體措施發(fā)揮學(xué)校地方紅色教育的作用以豐富校園文化。

關(guān)鍵詞：地方紅色教育資源教育；校園文化建設(shè)；地位意義校園文化是學(xué)校精神面貌的重要體現(xiàn)，也是反應(yīng)學(xué)生身心素質(zhì)、思想道德的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。地方紅色教育資源是校園文化建設(shè)的重要組成部分，它對(duì)促進(jìn)校園文化建設(shè)有著重要作用。

一、地方紅色教育資源融入校園文化建設(shè)中的地位地方紅色教育資源可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，因此地方紅色教育是促進(jìn)校園文

化建設(shè)的基礎(chǔ)性學(xué)科。在校園文化建設(shè)過(guò)程中要充分發(fā)揮地方紅色教育教學(xué)工作的作用，通過(guò)地方紅色教育提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)校園文化建設(shè)的順利開(kāi)展。

開(kāi)展地方紅色教育活動(dòng)可以反映出一個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與校園的精神面貌。所以，地方紅色教育教學(xué)活動(dòng)能夠滿足學(xué)生的精神文化需求，能夠促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，是校園文化建設(shè)中的重要組成部分。

開(kāi)展地方紅色教育資源教學(xué)活動(dòng)是促進(jìn)校園文化建設(shè)順利進(jìn)行的重要途徑。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展地方紅色教育教學(xué)活動(dòng)能夠向?qū)W生展示地方紅色文化精神，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不僅有利于促進(jìn)校園文化建設(shè)的持續(xù)發(fā)展，還能夠帶動(dòng)其他校園文化活動(dòng)的發(fā)展。地方紅色教育的開(kāi)展，能夠提高各班級(jí)的宣傳能力，培養(yǎng)班級(jí)的地方榮譽(yù)感，這些都有利于營(yíng)造一個(gè)良好的校園文化氛圍。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展地方紅色教育教學(xué)活動(dòng)，能夠培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于拼搏的精神，能夠?yàn)樾@文化建設(shè)提供良好的校園環(huán)境，地方紅色教育有利于培養(yǎng)積極向上的校園風(fēng)氣，有利于校園工作活動(dòng)的順利開(kāi)展。地方紅色教育活動(dòng)是校園文化建設(shè)的成果展示，因?yàn)橥ㄟ^(guò)地方紅色教育活動(dòng)可以看出一個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教學(xué)秩序、校園管理水平等等。

二、地方紅色教育教學(xué)在校園文化建設(shè)中的作用學(xué)校學(xué)生身上充滿了青春的活力，他們像七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，散發(fā)著蓬勃的朝氣，他們對(duì)生活充滿了希望與美好的憧憬。校園文化建設(shè)目標(biāo)就是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感的各種需求。學(xué)校通過(guò)各種形式開(kāi)展地方紅色教育活動(dòng)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生參與開(kāi)展活動(dòng)的積極性與自覺(jué)性。各種形式的地方紅色教育活動(dòng)既豐富了校園文化形態(tài)，又促進(jìn)校園文化的多樣性。三、學(xué)校開(kāi)展地方紅色教育教學(xué)活動(dòng)

學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)各種地方紅色教育活動(dòng)開(kāi)展來(lái)拓寬校園文化的開(kāi)放性。學(xué)校在地方紅色教育教學(xué)過(guò)程中可以通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)校園與社會(huì)的接觸，校園文化可以從社會(huì)文化中吸取精華，促進(jìn)自身的發(fā)展。地方紅色教育自身就具備社會(huì)性，學(xué)生在地方紅色教育教學(xué)活動(dòng)中能夠參與到社會(huì)生活中去，能夠通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的理解，提高學(xué)生的社交能力，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

社會(huì)發(fā)展必然會(huì)推動(dòng)學(xué)校教育的改革，要想提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)改革目標(biāo)就必須營(yíng)造一個(gè)能夠促進(jìn)師生共同發(fā)展、積極進(jìn)取的校園文化氛圍，加強(qiáng)地方紅色教育教學(xué)工作能夠滿足這一需要。地方紅色教育融入校園文化教學(xué)活動(dòng)能夠充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神面貌。地方紅色教育融入校園文化教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)放性與社會(huì)性又能夠幫助學(xué)生了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。學(xué)生能夠在地方紅色教育融入校園文化教育教學(xué)過(guò)程中不斷更新自己的知識(shí)信息，拓寬自己的視野，激發(fā)創(chuàng)新精神，不斷發(fā)揮自己的才能，這些都有利于校園文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。四、加強(qiáng)地方紅色教育教學(xué)融入校園的有效途徑4.1加強(qiáng)宣傳力度，提高重視程度

將地方紅色教育教學(xué)教學(xué)過(guò)程中可以充分利用先進(jìn)的媒體技術(shù)，加強(qiáng)地方紅色教育教學(xué)文化的宣傳力度。學(xué)校全體教職工與學(xué)生通過(guò)宣傳活動(dòng)能夠提高對(duì)地方紅色教育教學(xué)的重視程度，能夠認(rèn)識(shí)到擁有對(duì)于學(xué)習(xí)生活的重要性，從而提高學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)參與到地方紅色教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，在地方紅色教育教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)認(rèn)知，促自主學(xué)習(xí)能力提升。地方紅色教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)校園文化有著重要作用。能夠豐富學(xué)生的課外文化生活。因此學(xué)校需要提高對(duì)地方紅色教育教學(xué)重視程度，要能夠認(rèn)識(shí)到地方紅色教育教學(xué)對(duì)校園文化的重要作用。4.2組織開(kāi)展地方紅色教育教學(xué)活動(dòng)

學(xué)校可以選擇一天開(kāi)展紅色教育教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)良好的校園學(xué)習(xí)日，可以將這一天定為校園師生共同的學(xué)習(xí)日，李鴻祥是玉溪的一位具有傳奇色彩的歷史人物，李洪祥出生于1879年農(nóng)歷9月25日，我們可以將9月25日定為校園學(xué)習(xí)日。有紀(jì)念緬懷之意，學(xué)校各個(gè)角落全部掛滿李鴻翔的照片，貼滿李鴻祥的作品文集，李鴻祥編著《懷杯湖吟》可以把學(xué)生組織起來(lái)接龍游戲的形式提問(wèn)，這種形式主要鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神面貌。也可以拿到校會(huì)上分班級(jí)集體誦讀，我們紀(jì)念李鴻祥的同時(shí)，也可讀背誦前輩的著作，這才是紀(jì)念緬懷前輩的最好的方式。學(xué)習(xí)一下李鴻祥執(zhí)政時(shí)期為人民作出的貢獻(xiàn)修改《續(xù)修玉溪縣志》，學(xué)習(xí)他那種喜歡讀書(shū)的精神。這種活動(dòng)能夠提高學(xué)生的興趣與熱情，能夠豐富學(xué)生的課外知識(shí)，學(xué)校還可以通過(guò)舉辦知識(shí)競(jìng)賽的形式來(lái)提高學(xué)生對(duì)李鴻祥前輩的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能夠積極參與到知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，從而豐富自身的文化知識(shí)。這些活動(dòng)的開(kāi)展都有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，有利于推進(jìn)地方紅色文化融入校園文化的開(kāi)展。4.3構(gòu)建校園特色地方紅色文化

每個(gè)學(xué)校的地域特征、辦學(xué)規(guī)模、師生結(jié)構(gòu)等方面都有著自身特色，所以各學(xué)校在建設(shè)校園文化方面的工作思路也存在差異。因此在校園文化建設(shè)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該從自身實(shí)際情況出發(fā)，找到自己的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，樹(shù)立本學(xué)校的文化建設(shè)發(fā)展目標(biāo)，以此為基礎(chǔ)促進(jìn)校園文化建設(shè)，構(gòu)建具有特色的校園文化體系。將地方紅色教育資源融入校園要充分顯示出自己的特點(diǎn)，例如學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)組建校紀(jì)念李鴻祥“讀書(shū)日”的方式來(lái)達(dá)到這一目的，通過(guò)紀(jì)念李鴻祥“讀書(shū)日”將地方文化融入到校園，紀(jì)念李鴻祥“讀書(shū)日”展示出學(xué)校的文化特色與精神面貌，因此學(xué)校在建設(shè)校園文化過(guò)程中要充分發(fā)揮地方紅色教育資源的重要作用。結(jié)語(yǔ)：地方紅色文化融入校園文化重要作用與意義，學(xué)校在建設(shè)校園文化時(shí)要能夠提高地方紅色文化教育資源的重視，通過(guò)積極舉辦各種形式的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生對(duì)前輩的學(xué)習(xí)的熱情，豐富學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生參與地方紅色文化教育活動(dòng)的積極性與自覺(jué)性。學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)能夠加強(qiáng)地方紅色文化學(xué)習(xí)，從而全身心投

入到課程學(xué)習(xí)中去。這對(duì)于營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境、將地方紅色文化教育資源融入校園有著重要意義，在建設(shè)校園文化這一長(zhǎng)期艱巨的工作過(guò)程中，需要學(xué)校、師生的協(xié)調(diào)配合與共同努力。參考文獻(xiàn)：[1]趙勁松.體育文化建設(shè)與構(gòu)建和諧校園的作用.科技信息.2024,35[2]韓梅.后全運(yùn)時(shí)期的校園體育文化建設(shè)與發(fā)展.齊齊哈爾師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào).2024,01[3]李翔.淺談校園體育文化的作用與建設(shè)發(fā)展的思路.文學(xué)界(理論版).2024,04

篇四：校園要提高對(duì)紅色教育的重視程度措施

青少年學(xué)生紅色文化教育的問(wèn)題與對(duì)策

紅色文化是指中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中形成的物質(zhì)文化和精神文化。青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，對(duì)青少年學(xué)生加強(qiáng)紅色文化教育，使紅色基因滲進(jìn)他們的血液、浸人他們的心扉，有助于他們?cè)鰪?qiáng)國(guó)家意識(shí),增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,形成堅(jiān)定的理想信念。然而，當(dāng)前紅色文化教育還存在諸多問(wèn)題，必須通過(guò)有效路徑加強(qiáng)青少年學(xué)生紅色文化教育。

―、青少年學(xué)生紅色文化教育存在的問(wèn)題一是紅色文化教育的針對(duì)性有待提高。當(dāng)前，部分學(xué)校對(duì)紅色文化教育的重要性認(rèn)識(shí)不到位，教育內(nèi)容的系統(tǒng)性、整體性有待增強(qiáng)，課程和教材體系有待完善；在如何結(jié)合教育規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、思想政治工作規(guī)律促進(jìn)紅色基因傳承等方面，理論和實(shí)踐成果還不夠豐富，對(duì)教學(xué)的支撐力有待增強(qiáng)。紅色育人手段偏少、路徑偏窄、措施不多，針對(duì)性有待提高。二是校園網(wǎng)紅色文化建設(shè)有待加強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)是高效的傳播途徑，但有的校園網(wǎng)紅色文化內(nèi)容太少，有的甚至沒(méi)有；有的內(nèi)容陳舊，表述方式單一，青少年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)紅色文化精品比較缺乏。

三是教師紅色文化相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備有待提高。加強(qiáng)紅色文化教育，教師隊(duì)伍是關(guān)鍵，教師特別是思政課和德育課教師需要具備一定的紅色文化知識(shí)儲(chǔ)備。但是，各校在開(kāi)展教師培訓(xùn)時(shí)，在這方面開(kāi)展的培訓(xùn)比較少，教師對(duì)紅色文化知識(shí)的掌握不夠系統(tǒng)，部分教師難以適應(yīng)新時(shí)代加強(qiáng)紅色文化教育的需要。

二、加強(qiáng)青少年學(xué)生紅色文化教育的有效路徑一是著力推動(dòng)紅色文化教育融入“第一課堂”。融入教材建設(shè)。要善于挖掘、利用身邊的紅色文化資源，通過(guò)收集、整理有關(guān)資料，不斷開(kāi)發(fā)、完善課程資料包，充分利用青少年學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地、高校紅色文化育人實(shí)踐基地以及當(dāng)?shù)仄渌t色文化資源，編寫(xiě)一批大、中、小相銜接的紅色文化教材，不斷增強(qiáng)青少年學(xué)生傳承紅色基因的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。融入學(xué)科建設(shè)。要加強(qiáng)紅色文化相關(guān)學(xué)科建設(shè)，結(jié)合實(shí)際，將紅色文化教學(xué)內(nèi)容與相近學(xué)科或主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)整合，融人現(xiàn)有課程體系，促進(jìn)思政課程和課程思政建設(shè)。融人課堂教學(xué)。要確立一批紅色文化教學(xué)改革項(xiàng)目，更新教育理念，探索有效的方式方法，推動(dòng)紅色文化教學(xué)改革創(chuàng)新。要突出各學(xué)科課程的德育功能，引導(dǎo)各學(xué)科教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，在傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的同時(shí)，將紅色文化教育融入課堂教學(xué)全過(guò)程。二是充分發(fā)揮“第二課堂”在紅色文化教育中的主陣地作用。充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的育人作用。要堅(jiān)持把紅色文化教育融入實(shí)踐育人工作體系，納人學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定相應(yīng)的

學(xué)時(shí)、學(xué)分，完善實(shí)踐教育教學(xué)體系，積極開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程。充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用。有效發(fā)揮校園文化的熏陶作用，將紅軍、黨旗、國(guó)旗、軍旗、隊(duì)旗、黨的生日、國(guó)慶節(jié)、建軍節(jié)、抗戰(zhàn)勝利日等紅色文化元素融人校園景觀和校園文化建設(shè)中，使青少年學(xué)生在潛移默化中得到紅色文化教育。要充分利用當(dāng)?shù)丶t色文化資源，開(kāi)展校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展先鋒營(yíng)、人才學(xué)院、學(xué)生骨干培訓(xùn)班、紅色宣講團(tuán)、紅色理論研究等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政的育人作用。要圍繞紅色文化教育的目標(biāo)和任務(wù)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，建設(shè)一批融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的紅色校園主題網(wǎng)站或網(wǎng)絡(luò)特色平臺(tái)。要充分利用校園網(wǎng)、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)載體展示紅色文化教育的內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程和成效。

三是大力加強(qiáng)紅色文化教育基礎(chǔ)保障建設(shè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)承擔(dān)紅色文化課程教學(xué)的教師，學(xué)?？稍诠ぷ髁坑?jì)算方面給予一定的政策傾斜，調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性。有條件的學(xué)校可建立專(zhuān)職的紅色文化師資隊(duì)伍。組織紅色文化課程教學(xué)骨干教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師對(duì)紅色文化的深人理解和教學(xué)水平提升。注重多元協(xié)同。要發(fā)揮各相關(guān)部門(mén)的職能優(yōu)勢(shì)，督促各部門(mén)履職盡責(zé)，形成工作合力。文明辦要組織、協(xié)調(diào)、督促、指導(dǎo)紅色文化教育宣傳工作；教育行政部門(mén)要發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，引導(dǎo)青少年學(xué)生積極參加紅色文化相關(guān)活動(dòng)。同時(shí)，要注意發(fā)揮各級(jí)各類(lèi)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，積極開(kāi)展學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的紅色之旅研學(xué)旅行活動(dòng)。健全制度保障。要充分發(fā)揮教育系統(tǒng)理論研究?jī)?yōu)勢(shì)，深人研究

紅色文化教育的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、基本要素和實(shí)踐途徑，為紅色文化教育教學(xué)提供理論支撐，將紅色文化教育工作作為學(xué)校常規(guī)管理、教育綜合督導(dǎo)等重要內(nèi)容。同時(shí)要建立并完善相關(guān)考評(píng)制度，定期或不定期開(kāi)展檢査評(píng)估，確保青少年紅色文化教育取得實(shí)效。

篇五：校園要提高對(duì)紅色教育的重視程度措施

“弘揚(yáng)紅色文化，打造紅色校園”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想為培育和提高學(xué)校師生人文素養(yǎng)，打造紅色特色“人文校園”,引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生深入實(shí)踐，走近歷史，了解和感受民族精神的豐富內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，把口號(hào)變成行動(dòng)，使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)奮力拼搏精神和歷史使命感、責(zé)任感，根據(jù)我校豐富的紅色教育資源優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定鞏留縣高級(jí)中學(xué)“弘揚(yáng)紅色文化，打造紅色校園”實(shí)施方案。二、組織領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):副組長(zhǎng):組員:2、工作小組:各班班主任及任科教師三、實(shí)施途徑與要求建立以革命傳統(tǒng)教育特色的德育工作體系，以抓實(shí)常規(guī)教育為平臺(tái)，切實(shí)開(kāi)展特色校園文化建設(shè)、特色校本課程實(shí)施、舉辦紅色教育活動(dòng)，辦好特色文化專(zhuān)欄，積極開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育研究，提升紅色革命教育理念，形成理論體系。(一)環(huán)境文化營(yíng)造文化環(huán)境，讓紅色文化滲透到學(xué)校每一個(gè)角落，讓

校園的一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓校園時(shí)時(shí)處處都充滿紅色的精神。

1、加強(qiáng)校園硬件環(huán)境建設(shè)，打造紅色景觀文化。(1)學(xué)校門(mén)口:醒目處介紹學(xué)校文化整體構(gòu)想，布置富有學(xué)校特色的校園“文化墻”，(闡釋學(xué)校理想、追求、愿景)?？稍凇拔幕瘔Α睆堎N紅色革命宣傳畫(huà)，以彰顯學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。(2)在校園可利用的墻面制作紅色文化宣傳櫥窗，將紅色內(nèi)容的故事、圖片、名言用宣傳欄、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等形式宣傳，讓學(xué)生感受紅色的魅力，接受紅色的熏陶與精神的洗禮。2、校園文化(1)懸掛紅色格言，建立紅色文化宣傳陣地。在教室、走廊、宣傳欄等醒目的地方懸掛毛澤東、周恩來(lái)、朱德、劉少奇、陳毅等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家的名言格言警句，并簡(jiǎn)要介紹他們的生平事跡;介紹雷鋒、張思德、白求恩、黃繼光等英雄人物的優(yōu)秀事跡，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)革命精神，爭(zhēng)作“四有”新人。讓學(xué)生們一走進(jìn)校園，就能感受到濃濃的革命傳統(tǒng)文化氣息。(2)舉辦專(zhuān)題圖片展覽。舉辦專(zhuān)題圖片展覽，讓學(xué)生充分了解紅軍長(zhǎng)征的戰(zhàn)斗歷程和光輝事跡，努力學(xué)習(xí)革命前輩的可貴品質(zhì)。(3)建設(shè)獨(dú)特的班級(jí)、辦公室文化。制定“特色班級(jí)”“特色辦公室”評(píng)比方案，按照評(píng)比細(xì)則進(jìn)行評(píng)比。教室、辦公

室布置要開(kāi)設(shè)紅色教育板塊，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生、教師參與紅色文化建設(shè)，精心打造班級(jí)、辦公室特色文化，體現(xiàn)年級(jí)特點(diǎn)、班級(jí)特色，讓教室、辦公室成為學(xué)生、教師表現(xiàn)自我、優(yōu)化個(gè)性的紅色場(chǎng)所，提升班級(jí)、辦公室文化內(nèi)涵。

(二)活動(dòng)文化1、廣泛開(kāi)展“十二個(gè)一”系列革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，讓紅色校.園文化深入細(xì)致得到落實(shí)。(1)每周唱一首紅色歌曲，(2)學(xué)校每月組織一次以“弘揚(yáng)紅色文化”為主題的國(guó)旗下的講話;(3)班級(jí)每月一次班級(jí)紅色文化主題教育活動(dòng);(4)每月舉行一次紅色班級(jí)文化評(píng)比與交流活動(dòng);(5)每學(xué)期舉行一次全校師生紅歌賽演;(6)每學(xué)期舉行一次全校師生“革命英雄在我心中”的紅色故事演講;(7)每學(xué)期一次全校師生紅色文化征文比賽;(8)每學(xué)期上一堂紅色教育課，進(jìn)行“紅色”英模事跡宣講報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣和勵(lì)志教育;(9)每學(xué)期讀一本紅色革命書(shū)籍;(10)每月看一部紅色革命電影;(11)班級(jí)每季度出一期紅色革命教育手抄報(bào)，舉辦手抄報(bào)比賽;(12)在校園固定位置開(kāi)辟“歷史(黨史)上的今天”欄目，每周宣傳一位紅色革命人物或大事件。2、結(jié)合“清明節(jié)”、“五一”、“七一”節(jié)、“八一”、

“十、“一二.九”節(jié)等重大紀(jì)念節(jié)日，舉辦紅色歷史講座，開(kāi)展紅色知識(shí)問(wèn)答、紅色詩(shī)詞朗誦、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌演唱比賽、紅色圖片展覽、紅色實(shí)踐活動(dòng)、紅色影片展播等豐富多彩的與學(xué)校特色建設(shè)相關(guān)的紅色文化教育活動(dòng)，通過(guò)各種蘊(yùn)涵紅色文化的競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富紅色校園文化的內(nèi)涵。

3、加強(qiáng)新生的入學(xué)教育和新團(tuán)員的入團(tuán)教育。凡新學(xué)生和新團(tuán)員都要了解紅軍長(zhǎng)征，參觀紅色教育陣地，感受中國(guó)工農(nóng)紅軍的偉大，明白今天的幸福生活來(lái)之不易。凡新入團(tuán)的團(tuán)員都要進(jìn)行宣誓，積極參加社區(qū)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生去敬老院，開(kāi)展“我為孤寡老人送溫暖”等。

(三)行為文化1、習(xí)慣培養(yǎng):充分利用晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對(duì)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、誠(chéng)信教育、感恩教育等，力求將教育活動(dòng)系列化，課題化，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)。

篇六：校園要提高對(duì)紅色教育的重視程度措施

高校教師在授課時(shí)通過(guò)利用校本教材加強(qiáng)對(duì)學(xué)生傳承紅色品德教育或開(kāi)展有關(guān)紅色文化的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性比如可以教室走廊建立紅色文化宣傳欄介紹周恩來(lái)等無(wú)產(chǎn)革命家的生平事跡或者介紹雷鋒黃繼光等英雄人物的優(yōu)秀事跡來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的革命精神增強(qiáng)對(duì)紅色文化的認(rèn)知

試論高校加強(qiáng)紅色文化教育的實(shí)施路徑

劉學(xué)鋒摘要：近年來(lái)，為提升當(dāng)代高校學(xué)生的政治素養(yǎng)，許多高校加強(qiáng)紅色文化教育，來(lái)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的，對(duì)推進(jìn)高校學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、增強(qiáng)文化自信有著積極作用。本文對(duì)高校加強(qiáng)紅色文化教育工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并明確了高校加強(qiáng)紅色文化教育的實(shí)施路徑。關(guān)鍵詞：高校;紅色文化;實(shí)施路徑紅色文化是高校思想政治教育的重點(diǎn)內(nèi)容，不僅僅強(qiáng)化了高校學(xué)生對(duì)紅色價(jià)值的傳承，更利于激發(fā)高校學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族不屈不撓、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí)高校教師將紅色文化和思想政治緊密結(jié)合，把紅色文化教育工作落實(shí)并開(kāi)展高校紅色文化教育活動(dòng)，促進(jìn)高校紅色文化教育工作的發(fā)展。一、加強(qiáng)高校紅色文化教育的重要性紅色文化是由革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代形成的革命道德傳統(tǒng)和革命精神，是我國(guó)歷史文化的重要內(nèi)容。紅色文化的內(nèi)容極其豐富，涉及到世界觀、方法論以及革命精神

等方方面面，傳承和發(fā)展了中華民族的優(yōu)秀文化。紅色文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，發(fā)揮道德教育和文化指導(dǎo)作用。傳統(tǒng)文化的重要組成就是紅色文化，加強(qiáng)高校紅色文化教育利于在高校校園文化建設(shè)中營(yíng)造濃厚的人文氣息，開(kāi)展紅色文化教育活動(dòng)加大對(duì)紅色文化的宣傳，形成紅色文化教育氛圍，讓高校學(xué)生形成對(duì)紅色文化學(xué)習(xí)的意識(shí)。高校教師在高效授課過(guò)程提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求的工作態(tài)度。重視高校紅色文化教育對(duì)促進(jìn)校園文化發(fā)展有重要意義[1]。二、高校紅色文化教育面臨的問(wèn)題（一）高校紅色文化教學(xué)內(nèi)容陳舊隨著科技的飛速發(fā)展，新鮮事物不斷被研發(fā)，電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品成為生活中不可或缺的用品，許多高校學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)識(shí)都是“枯燥、陳舊”等，對(duì)紅色文化的教育有抵觸心理。教師用生硬、單調(diào)等陳舊的教育方式導(dǎo)致學(xué)生對(duì)紅色文化“敬而遠(yuǎn)之”，不愿意更多的去深入了解紅色文化。（二）高校教師及學(xué)生對(duì)紅色文化缺乏認(rèn)知由于高校沒(méi)有重視教育機(jī)制和反饋機(jī)制的健全，沒(méi)有把紅色教育融入到日常教學(xué)中，導(dǎo)致教師和學(xué)生的思想及品德層面沒(méi)有得到提升。在高校教育體系中紅色文化教育的意識(shí)沒(méi)有得到統(tǒng)一，高校教師及學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)知程度不盡相同，減弱了民族使命和社會(huì)責(zé)任感[2]。（三）高校對(duì)紅色文化教育課程不夠重視學(xué)校是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，是學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解世界的主要途徑。據(jù)調(diào)查了解，學(xué)生通過(guò)學(xué)校對(duì)紅色文化的了解比例不超過(guò)二分之一。高校有關(guān)紅

色文化教育的課程設(shè)置少，關(guān)于展開(kāi)紅色文化的專(zhuān)題講座、宣傳書(shū)籍和紅色文化電影等活動(dòng)也是少之又少，紅色文化的宣傳不足，無(wú)法營(yíng)造紅色文化教學(xué)氛圍，教師和學(xué)生也難形成對(duì)紅色文化的重視。三、加強(qiáng)高校紅色文化教育的路徑（一）確立高校紅色教育的目標(biāo)高校只有明確紅色文化教育目標(biāo)，才能達(dá)到加強(qiáng)高校紅色文化教育工作的目的。高校思想政治教育工作的首要問(wèn)題就是紅色文化教育，對(duì)高校學(xué)生來(lái)說(shuō)，紅色文化教育提升了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)了文化自信，并幫高校學(xué)生以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀設(shè)立目標(biāo)，明確責(zé)任，履行自身使命。確立高校紅色教育為目標(biāo)是高校實(shí)行社會(huì)主義思想政治教育的目的和有效途徑，也是黨和國(guó)家對(duì)高校文化教育工作的要求。（二）豐富高校紅色文化教學(xué)課程紅色文化具有凝聚共產(chǎn)主義和建設(shè)社會(huì)主義信念的內(nèi)涵，高校需要根據(jù)本地實(shí)際情況結(jié)合學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn)設(shè)置課程，比如展開(kāi)有關(guān)紅色文化的專(zhuān)題講座、主題班會(huì)、紅色經(jīng)典電影等多種形式的活動(dòng)。還可以通過(guò)課外實(shí)踐活動(dòng)，比如讓高校學(xué)生走進(jìn)紅色文化教育的基地，讓學(xué)生真切的感受紅色文化，使紅色文化活動(dòng)成果在高校思想政治課中有效運(yùn)用，并意識(shí)到國(guó)家、集體和個(gè)人三者之間的聯(lián)系。此外，高校需要系統(tǒng)的設(shè)置課程，學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)階段有不同的思想政治課程相對(duì)應(yīng)，首先教師在授課時(shí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，在日后的授課中加強(qiáng)學(xué)生紅色文化的教育，引導(dǎo)到學(xué)生提高抗壓能力，樹(shù)立正確合理的就業(yè)觀。

在學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段給予學(xué)生紅色文化不同階段的教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈，開(kāi)拓進(jìn)取的精神。（三）高校創(chuàng)新紅色文化教學(xué)模式1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的社會(huì)背景下，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行思想政治教育已是眾所周知，更好的拓展了紅色文化教育的方式和內(nèi)容，而且規(guī)范了高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，使學(xué)生養(yǎng)成瀏覽紅色網(wǎng)站、學(xué)習(xí)紅色文化的良好習(xí)慣，還推進(jìn)了紅色文化教育工作有效進(jìn)行。2.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐高校在大學(xué)生創(chuàng)造踐行紅色文化的條件時(shí)，應(yīng)當(dāng)與政府或有關(guān)機(jī)構(gòu)組成合力，共同重視加強(qiáng)紅色文化教育。首先，政府或有關(guān)機(jī)構(gòu)全力配合高校實(shí)施紅色文化教育，加大紅色文化基地建設(shè)和免費(fèi)開(kāi)放力度，為高校紅色文化教育的發(fā)展提供資金支持。其次，高校為紅色文化教育的活動(dòng)提供場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等條件，解決開(kāi)展紅色文化教育活動(dòng)的困難[3]。（四）強(qiáng)化高校教師和學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)知由于高校對(duì)紅色文化教育沒(méi)有足夠的重視，忽視了高校學(xué)生在思想品德層面的觸動(dòng)和修煉。高校應(yīng)該把教師的思想政治考核也作為考核重點(diǎn)，高校教師需要不斷的提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，參加定期的素質(zhì)培訓(xùn)，或與外校教師展開(kāi)有關(guān)紅色文化教育的交流學(xué)習(xí)會(huì)，提升教師在授課過(guò)程中紅色文化的滲透。同時(shí)學(xué)生對(duì)紅色文化的概念模糊，認(rèn)知程度不強(qiáng)，所以很少有學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)紅色文化知識(shí)。高校教師在授課時(shí)通過(guò)利用校本教材加強(qiáng)對(duì)學(xué)生傳承紅色品德教育，或開(kāi)

展有關(guān)紅色文化的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性，比如，可以教室走廊建立紅色文化宣傳欄，介紹毛澤東、周恩來(lái)等無(wú)產(chǎn)革命家的生平事跡或者介紹雷鋒、黃繼光等英雄人物的優(yōu)秀事跡，來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的革命精神，增強(qiáng)對(duì)紅色文化的認(rèn)知。結(jié)束語(yǔ)新時(shí)代背景下，高校在加強(qiáng)紅色文化教育工作時(shí)，提高高校學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)知，不斷地拓展紅色文化的教育途徑，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，讓學(xué)生在潛意識(shí)里繼承和發(fā)揚(yáng)紅色文化中的精神。當(dāng)然我們不僅要傳承紅色文化的精神，更要與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)創(chuàng)新紅色文化的教育方式使紅色文化的發(fā)展更進(jìn)一步。參考文獻(xiàn)[1]陳彬，郭延會(huì)，高亞光.基于MOOC的革命老區(qū)高校圖書(shū)館紅色文化教育路徑研究[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2024（12）：137-138.[2]陳紅英.基于紅色文化傳承的高校思想政治教育教學(xué)實(shí)施路徑探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2024，16（23）：124-125.[3]王芬.紅色文化在高校思想政治教育路徑探析[J].毛澤東思想研究，2024，33（06）：150-153.

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篇七：校園要提高對(duì)紅色教育的重視程度措施

開(kāi)展紅色教育活動(dòng)方案

1.開(kāi)展紅色教育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)名族精神，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)情趣，把紅色文化引進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走入學(xué)生的心靈，積極營(yíng)造紅色氛圍，把紅色資源轉(zhuǎn)化為教育資源，用紅色文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，我校開(kāi)展紅色教育系列活動(dòng)。出生在和平年代，弘揚(yáng)民族精神，已然不需要我們?nèi)绺锩攘野阍趹?zhàn)場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血，但是革命先烈的種種精神，我們不能忘懷。我校將分五個(gè)階段，從不同角度，培養(yǎng)學(xué)生“樹(shù)立理想，勤儉節(jié)約，謙虛謹(jǐn)慎，不怕困難，自強(qiáng)不息，樂(lè)于助人”的精神。二、教育目標(biāo)(一)培養(yǎng)學(xué)生“樹(shù)立理想，堅(jiān)定信念”的精神。(二)培養(yǎng)學(xué)生“吃苦耐勞，勤儉節(jié)約”的精神。(三)培養(yǎng)學(xué)生“自強(qiáng)不息，樂(lè)于助人”的精神。(四)培養(yǎng)學(xué)生“謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁”的精神。(五)培養(yǎng)學(xué)生“勇于受挫，敢于擔(dān)當(dāng)”的精神。三、活動(dòng)內(nèi)容(一)前期宣傳工作

1、開(kāi)展國(guó)旗下講話活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的愛(ài)國(guó)精神。

2、校園廣播臺(tái)播放紅色歌曲。3、學(xué)生通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)收集紅色文化故事，紅色名言。4、學(xué)生創(chuàng)作紅色教育題材手抄報(bào)、黑板報(bào)。5、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查形式，向?qū)W生普及紅色文化知識(shí)。(二)中期學(xué)習(xí)活動(dòng)1、組織各年級(jí)進(jìn)行紅色主題演講比賽、辯論賽。2、各班開(kāi)展班會(huì)主題活動(dòng)，開(kāi)展與紅色教育相關(guān)的活動(dòng)。3、組織學(xué)生集體觀看紅色電影，閱讀一本革命歷史刊物，寫(xiě)觀后感。4、紅色教育知識(shí)競(jìng)賽。5、參觀紅色教育基地，組織新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，寫(xiě)活動(dòng)心得體會(huì)。評(píng)選優(yōu)秀觀后感在升旗儀式時(shí)國(guó)旗下講話全校師生學(xué)習(xí)。6、組織學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)，參與愛(ài)心幫助等活動(dòng)，寫(xiě)活動(dòng)感受。7、學(xué)生創(chuàng)作紅色教育題材手抄報(bào)、黑板報(bào)，櫥窗展示評(píng)比。(三)后期總結(jié)活動(dòng)1、活動(dòng)資料的積累與整理工作。

2、學(xué)生的書(shū)面心得體會(huì)。四、活動(dòng)措施1、全校師生要高度重視，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，真正領(lǐng)會(huì)“樹(shù)立理想，勤儉節(jié)約，謙虛謹(jǐn)慎，不怕困難，自強(qiáng)不息”的精神，把革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)逐步推向高潮，深入開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。2、各班級(jí)要挖掘資源、創(chuàng)新形式。結(jié)合時(shí)代特征，根據(jù)自身實(shí)際，在繼承中創(chuàng)新，積極組織內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性。3、活動(dòng)中班主任要策劃好、組織好、協(xié)調(diào)好，師生共同參與活動(dòng)，保證活動(dòng)的實(shí)效性。4、認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反饋。在各次活動(dòng)中，各班級(jí)要及時(shí)收集開(kāi)展活動(dòng)的信息和相應(yīng)資料，做好重點(diǎn)突出、內(nèi)容詳盡的報(bào)道和宣傳。2.開(kāi)展紅色教育活動(dòng)方案

按照市教育局關(guān)于“特色學(xué)?！眲?chuàng)建工作安排部署與要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次召開(kāi)校委會(huì)進(jìn)行討論研究，并通過(guò)外出學(xué)習(xí)和請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)撥等活動(dòng)，最終我們確定了以“紅色教育”為我校6月份的`創(chuàng)建特色?！凹t色教育”主要開(kāi)展以下系列活動(dòng)：

一、紅色教育影響

身教重于言教，教師的形象時(shí)刻都在影響著學(xué)生。學(xué)校通過(guò)“走進(jìn)紅色歷史”報(bào)告會(huì)、“塑紅色課堂”觀摩、“游紅色舊地”、“讀紅色經(jīng)典”等培訓(xùn)活動(dòng)，在教師中營(yíng)造廉潔從教、為人師表、淡泊名利、甘為人梯的風(fēng)氣，培育教師忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、勤勞吃苦、團(tuán)結(jié)友善、光明磊落的精神，挖掘、傳承和弘揚(yáng)紅色校園精神，讓教師志存高遠(yuǎn)，神采奕奕，敢與強(qiáng)的比、敢跟高的攀，既能教書(shū)，更會(huì)育人。讓教師充分利用校本和社會(huì)區(qū)域資源，深挖學(xué)科教材與德育內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，巧妙地把革命傳統(tǒng)美德和民族精神教育有機(jī)地滲透到各學(xué)科教學(xué)中去，使“紅色精神”通過(guò)課堂，逐漸進(jìn)入學(xué)生的心田，潛移默化地納入學(xué)生日常行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程之中。

二、校園環(huán)境熏陶針對(duì)確立的紅色教育主題，我們將重新設(shè)計(jì)校園文化，將校園里、走廊中、教室內(nèi)全部以紅色人物的事跡介紹、革命故事為主題，做全面的展示，營(yíng)造濃厚的紅色教育氛圍。三、系列活動(dòng)感染1、聽(tīng)革命故事。每學(xué)期，學(xué)校都請(qǐng)老干部、老革命軍人到學(xué)校為孩子們講述革命故事，回憶當(dāng)年的腥風(fēng)血雨，訴說(shuō)自己的親身經(jīng)歷。讓一個(gè)個(gè)動(dòng)人的革命故事，化作對(duì)孩子的無(wú)聲教育，滋潤(rùn)孩子的心靈。2、看紅色影片。學(xué)校充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資

源的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在課外活動(dòng)或班會(huì)時(shí)間觀看以革命戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的紅色影片;或者讓教師以布置作業(yè)的方式，讓學(xué)生在家觀看紅色電視或電影。

3、唱紅色歌曲。學(xué)校利用音樂(lè)課、課前5分鐘等時(shí)間，舉行校園紅歌會(huì)，教唱紅色歌曲。

4、讀紅色書(shū)籍。學(xué)校為學(xué)生提供反映革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事書(shū)、小說(shuō)、詩(shī)歌、回憶錄等書(shū)籍讓學(xué)生閱讀，從而剛感受革命先輩的集體主義、革命樂(lè)觀主義、革命英雄主義精神。

5、祭革命烈士墓。每年清明節(jié)，學(xué)校都組織學(xué)生到陳店烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng)，讓少先隊(duì)員獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的敬禮，并擦拭墓碑，清除墓碑周?chē)碾s草，激發(fā)學(xué)生“珍惜今天幸福生活，努力學(xué)習(xí)建設(shè)祖國(guó)”的理想信念。

6、網(wǎng)上祭英烈。通過(guò)網(wǎng)上祭英烈教育，讓學(xué)生或說(shuō)、或?qū)憽⒒蜃?，感悟艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的紅色精神。

7、編紅色教材。為使紅色教育制度化，有成效，學(xué)校將組織人員編寫(xiě)以紅色教育為題材的校本課程。

以上7方面的系列活動(dòng)，我們將力爭(zhēng)通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中引導(dǎo)、學(xué)科課堂中滲透、常規(guī)管理中深化、課程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化、日常生活中內(nèi)化、校園文化中熏陶等途徑來(lái)完成。3.開(kāi)展紅色教育活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

為充分利用愛(ài)國(guó)主義教育資源，進(jìn)一步拓寬對(duì)學(xué)生的教育渠道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承民族精神、革命精神，了解兩彈文化，更加了解中國(guó)優(yōu)秀的歷史，不斷增強(qiáng)民族的自信心和自豪感。

活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：1、時(shí)間：20xx年9月24日2、地點(diǎn)：3、具體活動(dòng)實(shí)施方案如下：一、組織機(jī)構(gòu)為了使學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地開(kāi)展，成立哈畢武莊小學(xué)參觀愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各年級(jí)學(xué)生二、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地推薦人員1、根據(jù)學(xué)校各中隊(duì)人數(shù)的5%選出優(yōu)秀少先隊(duì)員參加，評(píng)選的少先隊(duì)員必須依照《優(yōu)秀少先隊(duì)員標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行推薦。2、從學(xué)校團(tuán)員中選出2名優(yōu)秀團(tuán)員參加，評(píng)選的團(tuán)員必須依照《優(yōu)秀團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行推薦。3、非少先隊(duì)員班級(jí)中各選出2名學(xué)生參加。4、優(yōu)秀少先隊(duì)員標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)。三、出行安排

由帶隊(duì)教師有秩序的進(jìn)行參觀四、參觀學(xué)習(xí)要求1、參觀學(xué)習(xí)時(shí)必須聽(tīng)從帶隊(duì)老師的安排，不得掉隊(duì)、離隊(duì)、請(qǐng)假(除特殊情況)。2、活動(dòng)后，請(qǐng)團(tuán)支部書(shū)記和少對(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出觀后感，而后評(píng)選出優(yōu)秀文章在班里宣讀并刊在黑板報(bào)上。3、活動(dòng)結(jié)束，利用團(tuán)隊(duì)會(huì)進(jìn)行觀后感交流。4、活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校黨支部、團(tuán)支部、少隊(duì)寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)。

篇八：校園要提高對(duì)紅色教育的重視程度措施

弘揚(yáng)紅色文化打造紅色校園實(shí)施方案

弘揚(yáng)紅色文化打造紅色校園實(shí)施方案指導(dǎo)思想為培育和提高學(xué)校師生人文素養(yǎng)，打造紅色特色“人文校園”，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生深入實(shí)踐，走近歷史，了解和感受民族精神的豐富內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，把口號(hào)變成行動(dòng)，使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)奮力拼搏精神和歷史使命感、責(zé)任感，根據(jù)我校豐富的紅色教育資源優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定“弘揚(yáng)紅色文化，打造紅色校園”實(shí)施方案。實(shí)施途徑與要求建立以革命傳統(tǒng)教育特色的德育工作體系，以抓實(shí)常規(guī)教育為平臺(tái)，切實(shí)開(kāi)展特色校園文化建設(shè)、特色校本課程實(shí)施、舉辦紅色教育活動(dòng)，辦好特色文化專(zhuān)欄，積極開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育研究，提升紅色革命教育理念，形成理論體系。環(huán)境文化營(yíng)造文化環(huán)境，讓紅色文化滲透到學(xué)校每一個(gè)角落，讓校園的一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓校園時(shí)時(shí)處處都充滿紅色的精神。

1、加強(qiáng)校園硬件環(huán)境建設(shè)，打造紅色景觀文化。學(xué)校圍墻：醒目處介紹學(xué)校文化整體構(gòu)想，布置富有學(xué)校特色的校園“文化墻”，（闡釋學(xué)校理想、追求、愿景）?？稍凇拔幕瘔Α睆堎N紅色革命宣傳畫(huà)，以彰顯學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。在校園可利用的墻面制作紅色文化宣傳櫥窗，將紅色內(nèi)容的故事、圖片、名言用宣傳欄、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等形式宣傳，讓學(xué)生感受紅色的魅力，接受紅色的熏陶與精神的洗禮。校園文化懸掛紅色格言，建立紅色文化宣傳陣地。在教室、走廊、宣傳欄等醒目的地方懸掛毛澤東、周恩來(lái)、朱德、劉少奇、陳毅等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家的名言格言警句，并簡(jiǎn)要介紹他們的生平事跡；介紹雷鋒、張思德、白求恩、黃某某等英雄人物的優(yōu)秀事跡，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)革命精神，爭(zhēng)作“四有”新人。讓學(xué)生們一走進(jìn)校園，就能感受到濃濃的革命傳統(tǒng)文化氣息。舉辦專(zhuān)題圖片展覽。舉辦專(zhuān)題圖片展覽，讓學(xué)生充分了解紅軍長(zhǎng)征的戰(zhàn)斗歷程和光輝事跡，努力學(xué)習(xí)革命前輩的可貴品質(zhì)。建設(shè)獨(dú)特的班級(jí)、辦公室文化。制定“特色班級(jí)”評(píng)比方案，按照評(píng)比細(xì)則進(jìn)行評(píng)比。教室布置要開(kāi)設(shè)紅色教育板塊，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生、教師參與紅色文化建設(shè)，精心打造班級(jí)特色文化，體現(xiàn)年級(jí)特點(diǎn)、

班級(jí)特色，讓教室、辦公室成為學(xué)生、教師表現(xiàn)自我、優(yōu)化個(gè)性的紅色場(chǎng)所，提升班級(jí)、辦公室文化內(nèi)涵。

開(kāi)辦“紅色之聲”廣播站，正常播放紅色歌曲，宣講革命故事，大力宣傳紅色革命精神，營(yíng)造特色文化濃郁氛圍。

（二）活動(dòng)文化廣泛開(kāi)展“十二個(gè)一”系列革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，讓紅色校園文化深入細(xì)致得到落實(shí)。每周唱一首紅色歌曲；學(xué)校每月組織一次以“弘揚(yáng)紅色文化”為主題的國(guó)旗下的講話；班級(jí)每月一次班級(jí)紅色文化主題教育活動(dòng)；每月舉行一次紅色班級(jí)文化評(píng)比與交流活動(dòng)；每學(xué)期舉行一次全校師生紅歌賽（文藝匯演）；每學(xué)期舉行一次全校師生“革命英雄在我心中”的紅色故事演講；每學(xué)期一次全校師生紅色文化征文比賽；每學(xué)期上一堂紅色教育課，進(jìn)行“紅色”英模事跡宣講報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣和勵(lì)志教育；每學(xué)期讀一本紅色革命書(shū)籍；每月看一部紅色革命電影；班級(jí)每季度出一期紅色革命教育手抄報(bào)，舉辦手抄報(bào)比賽；

在校園固定位置開(kāi)辟“歷史（黨史）上的今天”欄目，每周宣傳一位紅色革命人物或大事件。

結(jié)合“清明節(jié)”、“五一”、“七一”節(jié)、“八一”、“十一”、“一二.九”節(jié)等重大紀(jì)念節(jié)日，舉辦紅色歷史講座，開(kāi)展紅色知識(shí)問(wèn)答、紅色詩(shī)詞朗誦、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌演唱比賽、紅色圖片展覽、紅色實(shí)踐活動(dòng)、紅色影片展播等豐富多彩的與學(xué)校特色建設(shè)相關(guān)的紅色文化教育活動(dòng)，通過(guò)各種蘊(yùn)涵紅色文化的競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富紅色校園文化的內(nèi)涵。

加強(qiáng)新生的入學(xué)教育和新團(tuán)員的入團(tuán)教育。凡新學(xué)生和新團(tuán)員都要了解紅軍長(zhǎng)征，參觀紅色教育陣地，感受中國(guó)工農(nóng)紅軍的偉大，明白今天的幸福生活來(lái)之不易。凡新入團(tuán)的團(tuán)員都要進(jìn)行宣誓，積極參加社區(qū)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生去敬老院，開(kāi)展“我為孤寡老人送溫暖”等。

（三）行為文化1、習(xí)慣培養(yǎng)：充分利用晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對(duì)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、誠(chéng)信教育、感恩教育等，力求將教育活動(dòng)系列化，課題化，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)。2、機(jī)制推進(jìn)：規(guī)范有序的常規(guī)教育深化。依據(jù)學(xué)校德育工作階段某某、系統(tǒng)性的要求，確定各年級(jí)的德育工作主題和德育核心要素。

各年級(jí)切實(shí)加強(qiáng)誠(chéng)信教育、紀(jì)律教育，要求學(xué)生像革命先輩一樣講誠(chéng)信、守紀(jì)律、守規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。切實(shí)加強(qiáng)仁愛(ài)教育、艱苦奮斗教育，引導(dǎo)學(xué)生像革命先輩一樣，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，愛(ài)護(hù)公物，熱愛(ài)人民，不追求奢移享受，遠(yuǎn)離不健康生活。要求加強(qiáng)盡責(zé)教育、理想前途教育，引導(dǎo)學(xué)生像革命先輩一樣，為了崇高的理想，堅(jiān)忍不拔，一往無(wú)前。

課程文化加強(qiáng)與縣文化館、縣博物館、縣黨史辦等單位的聯(lián)系與溝通，積極收錄整理、結(jié)合我縣我村的紅色革命斗爭(zhēng)故事、傳記、散文、詩(shī)詞、名言警句、革命歌曲、經(jīng)典誦讀等以及學(xué)校、家鄉(xiāng)的歷史傳統(tǒng)文化，編輯紅色教育文化系列特色校本教材。整套教材要設(shè)計(jì)精美，內(nèi)容豐富，圖文并茂。利用閱讀與欣賞課使紅色文化教育真正落到實(shí)處，要讓校本教材成為學(xué)生的必讀書(shū)目，讓學(xué)生熟背經(jīng)典誦讀以此提高學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生文化積累，陶冶學(xué)生精神世界，激發(fā)學(xué)生誦讀激情。弘揚(yáng)紅色文化打造紅色校園實(shí)施方案按照市教育局關(guān)于“特色學(xué)?！眲?chuàng)建工作安排部署與要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次召開(kāi)校委會(huì)進(jìn)行討論研究，并通過(guò)外出學(xué)習(xí)和請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)撥等活動(dòng)，最終我們確定了以“紅色教育”為我校6月份的創(chuàng)建特色?！凹t色教育”主要開(kāi)展以下系列活動(dòng)：

一、紅色教育影響身教重于言教，教師的形象時(shí)刻都在影響著學(xué)生。學(xué)校通過(guò)“走進(jìn)紅色歷史”報(bào)告會(huì)、“塑紅色課堂”觀摩、“游紅色舊地”、“讀紅色經(jīng)典”等培訓(xùn)活動(dòng)，在教師中營(yíng)造廉潔從教、為人師表、淡泊名利、甘為人梯的風(fēng)氣，培育教師忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、勤勞吃苦、團(tuán)結(jié)友善、光明磊落的精神，挖掘、傳承和弘揚(yáng)紅色校園精神，讓教師志存高遠(yuǎn)，神采奕奕，敢與強(qiáng)的比、敢跟高的攀，既能教書(shū)，更會(huì)育人。讓教師充分利用校本和社會(huì)區(qū)域資源，深挖學(xué)科教材與德育內(nèi)容的'結(jié)合點(diǎn)，巧妙地把革命傳統(tǒng)美德和民族精神教育有機(jī)地滲透到各學(xué)科教學(xué)中去，使“紅色精神”通過(guò)課堂，逐漸進(jìn)入學(xué)生的心田，潛移默化地納入學(xué)生日常行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程之中。二、校園環(huán)境熏陶針對(duì)確立的紅色教育主題，我們將重新設(shè)計(jì)校園文化，將校園里、走廊中、教室內(nèi)全部以紅色人物的事跡介紹、革命故事為主題，做全面的展示，營(yíng)造濃厚的紅色教育氛圍。三、系列活動(dòng)感染1、聽(tīng)革命故事。每學(xué)期，學(xué)校都請(qǐng)老干部、老革命軍人到學(xué)校為孩子們講述革命故事，回憶當(dāng)年的腥風(fēng)血雨，訴說(shuō)自己的親身經(jīng)歷。讓一個(gè)個(gè)動(dòng)人的革命故事，化作對(duì)孩子的無(wú)聲教育，滋潤(rùn)孩子的心靈。

篇九：校園要提高對(duì)紅色教育的重視程度措施

弘揚(yáng)紅色文化打造紅色校園方案

河梁小學(xué)“弘揚(yáng)紅色文化，打造紅色校園”

校本課程實(shí)行方案

一、指導(dǎo)思想為培養(yǎng)和提高學(xué)校師生人文修養(yǎng)，打造紅色特點(diǎn)“人文校園”，指引和激勵(lì)學(xué)生深入實(shí)踐，走近歷史，認(rèn)識(shí)和感覺(jué)民族精神的豐富內(nèi)涵，鼎力弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，把口號(hào)變?yōu)樾袆?dòng)，使學(xué)生在系列活動(dòng)中遇到耳濡目染的熏陶、感染和教育，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識(shí)和崇高的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生艱辛創(chuàng)業(yè)奮力拼搏精神和歷史使命感、責(zé)任感，依據(jù)我校豐富的紅色教育資源優(yōu)勢(shì)，密切聯(lián)合我校實(shí)質(zhì)，特制定“弘揚(yáng)紅色文化，打造紅色校園”實(shí)行方案。二、組織領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：黃建生副組長(zhǎng)：吳曉龍工作小組：各班班主任及任科教師三、實(shí)行門(mén)路與要求成立以革命傳統(tǒng)教育特點(diǎn)的德育工作系統(tǒng)，以抓實(shí)慣例教育為平臺(tái)，確實(shí)展開(kāi)特點(diǎn)校園文化建設(shè)、特點(diǎn)校本課程實(shí)行、舉辦紅色教育活動(dòng)，辦妥特點(diǎn)文化專(zhuān)欄，踴躍展開(kāi)革命傳統(tǒng)教育研究，提高紅色革命教育理念，形成理論系統(tǒng)。（一）環(huán)境文化創(chuàng)造文化環(huán)境，讓紅色文化浸透到學(xué)校每一個(gè)角落，讓校園的一草一木都閃耀紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓校園不時(shí)到處都充滿紅色的精神。1、增強(qiáng)校園硬件環(huán)境建設(shè)，打造紅色景觀文化。（1）學(xué)校圍墻：醒目處介紹學(xué)校文化整體構(gòu)思，部署富裕學(xué)校特點(diǎn)的校園“文化墻”，（闡釋學(xué)校理想、追求、愿景）?？稍凇拔幕瘔Α睆堎N紅色革命宣傳畫(huà)，以彰顯學(xué)校鮮亮的辦學(xué)特點(diǎn)。

弘揚(yáng)紅色文化打造紅色校園方案

（2）在校園可利用的墻面制作紅色文化宣傳櫥窗，將紅色內(nèi)容的故事、圖片、名言用宣傳欄、黑板報(bào)、口號(hào)等形式宣傳，讓學(xué)生感覺(jué)紅色的魅力，接受紅色的熏陶與精神的浸禮。

2、校園文化（1）懸掛紅色格言，成立紅色文化宣傳陣地。在教室、走廊、宣傳欄等醒目的地方懸掛毛澤東、周恩來(lái)、朱德、劉少奇、陳毅等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家的名言格言警語(yǔ)，并簡(jiǎn)要介紹他們的平生事跡；介紹雷鋒、張思德、白求恩、黃繼光等英豪人物的優(yōu)異事跡，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)革命精神，爭(zhēng)作“四有”新人。讓學(xué)生們一走進(jìn)校園，就能感覺(jué)到濃濃的革命傳統(tǒng)文化氣味。（2）舉辦專(zhuān)題圖片展覽。舉辦專(zhuān)題圖片展覽，讓學(xué)生充足認(rèn)識(shí)紅軍長(zhǎng)征的戰(zhàn)斗歷程和光芒事跡，努力學(xué)習(xí)革命長(zhǎng)輩的難得質(zhì)量。（3）建設(shè)獨(dú)到的班級(jí)、辦公室文化。擬訂“特點(diǎn)班級(jí)”評(píng)選方案，依照評(píng)選細(xì)則進(jìn)行評(píng)選。教室部署要開(kāi)設(shè)紅色教育板塊，鼓舞和指引學(xué)生、教師參加紅色文化建設(shè)，精心打造班級(jí)特點(diǎn)文化，表現(xiàn)年級(jí)特點(diǎn)、班級(jí)特點(diǎn)，讓教室、辦公室成為學(xué)生、教師表現(xiàn)自我、優(yōu)化個(gè)性的紅色場(chǎng)所，提高班級(jí)、辦公室文化內(nèi)涵。（4）創(chuàng)辦“紅色之聲”廣播站，正常播放紅色歌曲，宣講革命故事，鼎力宣傳紅色革命精神，創(chuàng)造特點(diǎn)文化濃烈氣氛。（二）活動(dòng)文化1、寬泛展開(kāi)“十二個(gè)一”系列革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，讓紅色校園文化深入仔細(xì)獲得落實(shí)。（1）每周唱一首紅色歌曲；（2）學(xué)校每個(gè)月組織一次以“弘揚(yáng)紅色文化”為主題的國(guó)旗下的發(fā)言；（3）班級(jí)每個(gè)月一次班級(jí)紅色文化主題教育活動(dòng)；（4）每個(gè)月舉行一次紅色班級(jí)文化評(píng)選與交流活動(dòng)；（5）每學(xué)期舉行一次全校師生紅歌賽（文藝匯演）；（6）每學(xué)期舉行一次全校師生“革命英豪在我心中”的紅色故事演講；（7）每學(xué)期一次全校師生紅色文化征文比賽；（8）每學(xué)期上一堂紅色教育課，進(jìn)行“紅色”英模事跡宣講報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行楷模和勵(lì)志教育；（9）每學(xué)期讀一本紅色革命書(shū)本；（10）每個(gè)月看一部紅色革命電影；（11）班級(jí)每季度出一期紅色革命教育手抄報(bào)，舉辦

弘揚(yáng)紅色文化打造紅色校園方案

手抄報(bào)比賽；（12）在校園固定地點(diǎn)開(kāi)拓“歷史（黨史）上的今日”欄目，每周宣傳一位紅色革命人物或大事件。

2、聯(lián)合“清明節(jié)”、“五一”、“七一”節(jié)、“八一”、“十一”、“一二.九”節(jié)等重要紀(jì)念節(jié)日，舉辦紅色歷史講座，展開(kāi)紅色知識(shí)問(wèn)答、紅色詩(shī)詞朗讀、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌演唱比賽、紅色圖片展覽、紅色實(shí)踐活動(dòng)、紅色電影展播等豐富多彩的與學(xué)校特點(diǎn)建設(shè)有關(guān)的紅色文化教育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)各樣蘊(yùn)涵紅色文化的比賽活動(dòng)的展開(kāi)和作品的展現(xiàn)豐富紅色校園文化的內(nèi)涵。

3、增強(qiáng)重生的入學(xué)教育和新團(tuán)員的入團(tuán)教育。凡新學(xué)生和新團(tuán)員都要認(rèn)識(shí)紅軍長(zhǎng)征，觀光紅色教育陣地，感覺(jué)中國(guó)工農(nóng)紅軍的偉大，理解今日的幸福生活來(lái)之不易。凡新入團(tuán)的團(tuán)員都要進(jìn)行起誓，踴躍參加社區(qū)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生去敬老院，展開(kāi)“我為孤寡老人送暖和”等。

（三）行為文化1、習(xí)慣培養(yǎng)：充足利用晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下發(fā)言、校內(nèi)外活動(dòng)等門(mén)路有計(jì)劃有針對(duì)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、誠(chéng)信教育、感恩教育等，力爭(zhēng)將教育活動(dòng)系列化，課題化，做到要點(diǎn)清，要求明，舉措實(shí)。2、體制推動(dòng)：規(guī)范有序的慣例教育深入。依照學(xué)校德育工作階段化、系統(tǒng)性的要求，確立各年級(jí)的德育工作主題和德育核心因素。

各年級(jí)確實(shí)增強(qiáng)誠(chéng)信教育、紀(jì)律教育，要修業(yè)生像革命前輩同樣講誠(chéng)信、守紀(jì)律、守規(guī)范，養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。確實(shí)增強(qiáng)博愛(ài)教育、奮發(fā)圖強(qiáng)教育，指引學(xué)生像革命前輩同樣，艱辛樸實(shí)，節(jié)儉節(jié)儉，愛(ài)惜公物，熱愛(ài)人民，不追求奢移享受，遠(yuǎn)離不健康生活。要求增強(qiáng)盡責(zé)教育、理想前程教育，指引學(xué)生像革命前輩同樣，為了崇敬的理想，堅(jiān)毅不拔，勇往直前。

（四）課程文化：增強(qiáng)與縣文化館、縣博物館、縣黨史辦等單位的聯(lián)系與交流，踴躍收錄整理、聯(lián)合我縣我村的紅色革命斗爭(zhēng)故事、列傳、散文、詩(shī)詞、名言警語(yǔ)、革命歌曲、經(jīng)典朗讀等以及學(xué)校、家鄉(xiāng)的歷史傳

弘揚(yáng)紅色文化打造紅色校園方案

統(tǒng)文化，編寫(xiě)紅色教育文化系列特點(diǎn)校本教材。整套教材要設(shè)計(jì)精巧，內(nèi)容豐富，圖文并茂。利用閱讀與賞識(shí)課使紅色文化教育真實(shí)落到實(shí)處，要讓校本教材成為學(xué)生的必念書(shū)目，讓學(xué)生熟背經(jīng)典朗讀以此提高學(xué)生人文修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生文化累積，陶冶學(xué)生精神世界，激發(fā)學(xué)生朗讀激情。

（五）制度文化把紅色校園文化建設(shè)歸入全方向目標(biāo)查核的內(nèi)容，作為專(zhuān)項(xiàng)工作賜予賞罰。采納精神獎(jiǎng)賞與物質(zhì)獎(jiǎng)賞相聯(lián)合的方法，凡學(xué)校查收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí)、教師，學(xué)校賜予表彰；凡不思進(jìn)步，停滯不前，檢查達(dá)不到要求的班級(jí)、教師，學(xué)校賜予責(zé)備。經(jīng)過(guò)采納按期檢查、評(píng)論、賞罰等舉措，推動(dòng)紅色校園文化建設(shè)工作不停向縱深發(fā)展，拘束、指引和鼓舞全校師生踴躍創(chuàng)立紅色校園文化，打造特點(diǎn)校園。

篇十：校園要提高對(duì)紅色教育的重視程度措施

弘揚(yáng)紅色文化打造紅色校園實(shí)施方案

河梁小學(xué)“弘揚(yáng)紅色文化，打造紅色校園〞

校本課程實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想為培育和提高學(xué)校師生人文素養(yǎng)，打造紅色特色“人文校園〞，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生深入實(shí)踐，走近歷史，