上傳人：舒***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：何**（實名認(rèn)證）

IP屬地：貴州

IP屬地：貴州 上傳時間：2024-06-19 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大?。?3.04KB 積分：4.8 舉報 版權(quán)申訴

XXX中學(xué)學(xué)?？荚嚬芾碇贫葹榱松钊胪七M(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長，根據(jù)《五項管理》、《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ返认嚓P(guān)政策，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校的考試管理，切實降低學(xué)生考試壓力問題制訂以下規(guī)定：一、成立考試管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XXX成員：班主任、備課組長二、考試管理原則1.合理性原則。必要的考試是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。要科學(xué)合理安排考試，切實發(fā)揮考試的診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強教學(xué)、評價教學(xué)質(zhì)量等方面功能，合理控制考試難度，合理運用考試結(jié)果。2.保密性原則。學(xué)?？荚囈诿}、監(jiān)考、閱卷、評價等方面做好保密工作，考試結(jié)果不排名、不公布，以適當(dāng)方式告知學(xué)生和家長，不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播。三、考試管理措施1.大幅壓減考試次數(shù)。初中年級從不同學(xué)科的實際出發(fā)，可適當(dāng)安排一次期中考試。不得面向初中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性或跨校際的考試；學(xué)校和班級不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，也不得以測試、測驗、限時練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。初中畢業(yè)年級為適應(yīng)學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)需要，可在下學(xué)期正常完成課程教學(xué)任務(wù)后，在總復(fù)習(xí)階段組織1—2次模擬考試，堅決禁止搶趕教學(xué)進(jìn)度、提前結(jié)課備考。2.規(guī)范考試命題管理。學(xué)校期末考試命題要嚴(yán)格規(guī)范考試內(nèi)容，合理控制考試難度，不得超越國家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度。要切實提高命題質(zhì)量，注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，注重增加綜合性、開放性、應(yīng)用型、探究性試題比例，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，不出偏題怪題，減少機械記憶性試題，防止試題難度過大。3.合理運用考試結(jié)果。學(xué)校期中期末考試實行等級評價，一般分4至5個等級?？荚嚱Y(jié)果不排名、不公布，以適當(dāng)方式告知學(xué)生和家長，不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播。不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”；初中各學(xué)期期中期末考試成績和初三下學(xué)期模擬考試成績不得與升學(xué)掛鉤。教師要運用考試結(jié)果精準(zhǔn)分析學(xué)情教情，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行幫扶輔導(dǎo)，科學(xué)研判教學(xué)工作的重點難點，切實改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校要加強對考試結(jié)果的整體分析，對教學(xué)質(zhì)量作出科學(xué)判斷，針對性地加強教師教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)。4.完善學(xué)習(xí)過程評價。要樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和科學(xué)的教育評價觀，綜合考慮學(xué)生學(xué)科考試成績與其他表現(xiàn)，科學(xué)全面評價學(xué)生。要完善學(xué)習(xí)過程評價與考試結(jié)果評價有機結(jié)合的學(xué)業(yè)考評制度，加強學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價，鼓勵實踐性評價，可以采用課堂觀測、隨堂練習(xí)、實驗操作、課后作業(yè)等方式開展學(xué)生學(xué)習(xí)情況的即時性評價，通過定期交流、主題演講、成果展示、學(xué)生述評等方式開展階段性評價。要注重學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神等方面的評價