2024北京電子科技職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024北京電子科技職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)是高校提高有關(guān)學(xué)科教學(xué)、科研能力的過(guò)程，是以學(xué)科發(fā)展變化為基礎(chǔ)的社會(huì)行為。高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容包括五個(gè)方面，其中（）是高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。A.學(xué)科基地建設(shè)B.學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)C.學(xué)科方向建設(shè)D.學(xué)科體系規(guī)劃【答案】：C2.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說(shuō)教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.代理的角色B.育人的角色C.管理的角色D.研究的角色【答案】：C3.大學(xué)教師的能力包括（）。A.學(xué)術(shù)能力與語(yǔ)言表達(dá)能力B.學(xué)術(shù)能力與管理能力C.一般能力與教育能力D.智力因素與非智力因素【答案】：C4.大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教學(xué)能力B.研究能力C.溝通能力D.組織管理能力【答案】：D5.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩(wěn)定性B.強(qiáng)烈性C.外顯性D.波動(dòng)性【答案】：A6.普通教育課程又稱（），是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.專業(yè)課程B.公共基礎(chǔ)課程C.技術(shù)基礎(chǔ)課程D.一般基礎(chǔ)課程【答案】：B7.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的地位是（）A.主體B.客體C.教師代替學(xué)生思考D.學(xué)生依賴教師【答案】：A8.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？（）。A.連續(xù)性、廣延性項(xiàng)式B.長(zhǎng)期性、間接性C.主體性、示范性D.復(fù)雜性、創(chuàng)造性【答案】：C9.大學(xué)最基本、最常用的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.練習(xí)法C.實(shí)驗(yàn)法D.調(diào)查法【答案】：A10.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.變式B.概念C.教材結(jié)構(gòu)D.基本原理【答案】：A11.近年來(lái)，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A.疑病癥B.恐怖癥C.焦慮癥D.抑郁癥【答案】：D12.心理健康的最終目標(biāo)是（）。A.保持人格完整B.和諧人際關(guān)系C.保持協(xié)調(diào)情緒D.自我實(shí)現(xiàn)【答案】：A13.創(chuàng)造過(guò)程的必經(jīng)階段是（）。A.醞釀階段、準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段B.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、明朗階段、驗(yàn)證階段C.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗(yàn)證階段D.準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗(yàn)證階段【答案】：B14.學(xué)生年齡特征中所指的兩個(gè)方面是（）A.生理和心理的特征B.認(rèn)識(shí)和情感的特征C.氣質(zhì)和性格的特征D.情感和意志的特征【答案】：A15.教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容是（）A.課程設(shè)置B.學(xué)分要求C.培養(yǎng)目標(biāo)D.學(xué)時(shí)安排【答案】：A16.職業(yè)是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段出現(xiàn)了（）的產(chǎn)物A.社會(huì)關(guān)系B.勞動(dòng)C.社會(huì)分工D.階級(jí)統(tǒng)治【答案】：C17.下列選項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)人際交往方式的是（）。A.QQB.電子郵箱C.面對(duì)面D.微信【答案】：C18.記憶過(guò)程包括（）A.識(shí)記、保持、回憶或再認(rèn)B.識(shí)記、再認(rèn)和遺忘C.再認(rèn)、重現(xiàn)和回憶D.識(shí)記、保持和遺忘【答案】：A19.心理學(xué)家舒茲（Schutz）認(rèn)為存在三種由不同交往需要產(chǎn)生的交往目的，這些需要不包括（）。A.包容需要B.控制需要C.認(rèn)知需要D.情感需要【答案】：C20.丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法，以自己的思維方式推測(cè)學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)？（）A.刻板效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.投射效應(yīng)【答案】：D21.高校社會(huì)服務(wù)職能肇始于（）A.英國(guó)B.古希臘C.美國(guó)D.德國(guó)【答案】：C22.教師公正的核心是（）。A.對(duì)學(xué)生公正B.對(duì)上級(jí)公正C.對(duì)自己公正D.對(duì)同事公正【答案】：A23.實(shí)施學(xué)歷教育的民辦學(xué)校聘任的專職教師數(shù)量應(yīng)當(dāng)不少于其教師總數(shù)的（）。A.1/4B.1/5C.1/3D.1/2【答案】：C24.德育對(duì)智育、體育、美育的促進(jìn)作用表現(xiàn)在動(dòng)機(jī)作用、方向作用和（）。A.習(xí)慣和方法上的支持B.維持身心健康作用C.學(xué)習(xí)作用D.改進(jìn)作用【答案】：A25.小麗在學(xué)習(xí)時(shí)為了記住數(shù)字、年代等枯燥無(wú)味的知識(shí)，常對(duì)其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.組塊化C.聯(lián)想D.記憶術(shù)【答案】：D26.當(dāng)代高校學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化，這種多元化價(jià)值觀反映在（）。A.學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)時(shí)間分配上B.飲食習(xí)慣上C.遵紀(jì)守法上D.待人接物上【答案】：A27.專業(yè)學(xué)位作為具有（）的一種學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。A.職業(yè)背景B.國(guó)際背景C.學(xué)術(shù)背景D.經(jīng)濟(jì)背景【答案】：A28.以下關(guān)于社會(huì)思潮的影響的觀點(diǎn)正確的是（）。A.社會(huì)思潮必然會(huì)有消極影響和誤導(dǎo)，應(yīng)予以取締B.社會(huì)思潮會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定，造成動(dòng)蕩C.應(yīng)對(duì)各種社會(huì)思潮進(jìn)行深入研究，加以批判和梳理，做有說(shuō)服力的分析和引導(dǎo)D.社會(huì)思潮能促進(jìn)思想進(jìn)步，應(yīng)大力宣傳【答案】：C29.美國(guó)心理學(xué)家布魯納明確提出的學(xué)習(xí)方式是（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.掌握學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)【答案】：A30.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）。A.實(shí)際鍛煉法B.自我教育法C.陶冶教育法D.榜樣示范法【答案】：C31.“視而不見聽而不聞”反映了注意的哪一種特性（）A.指向性B.可逆性C.集中性D.選擇性【答案】：C32.學(xué)生按（）進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成自己在某一專門領(lǐng)域的專長(zhǎng)，為未來(lái)職業(yè)活動(dòng)作準(zhǔn)備。A.學(xué)業(yè)規(guī)劃B.專業(yè)C.興趣D.生涯規(guī)劃【答案】：B33.下述所列的遷移說(shuō)中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的（）。A.形式訓(xùn)練遷移說(shuō)B.經(jīng)驗(yàn)類化遷移說(shuō)C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說(shuō)D.同化學(xué)習(xí)遷移說(shuō)【答案】：A34.大學(xué)教師的角色具有多樣性,其根本角色是（）A.教學(xué)者角色B.服務(wù)者角色C.研究者角色D.應(yīng)用者角色【答案】：A35.在思維訓(xùn)練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現(xiàn)象屬于（）。A.思維定勢(shì)B.原型啟發(fā)C.功能固著D.問(wèn)題表征【答案】：C二、多選題36.關(guān)于各國(guó)高校課程改革的共同性背景和動(dòng)因,正確的說(shuō)法是（）。A.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果B.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響C.互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用D.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要E.大學(xué)生的不滿【答案】：ABD37.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）A.王某上課講話，老師令其一個(gè)人打掃教室清潔B.讓C.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動(dòng)作，叫其反復(fù)練習(xí)D.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑【答案】：ABD38.我們認(rèn)為職業(yè)道德意識(shí)性要素包括了（）要素。A.職業(yè)理想B.職業(yè)榮譽(yù)C.職業(yè)良心D.職業(yè)態(tài)度【答案】：AD39.對(duì)于高校培養(yǎng)目標(biāo)的表述，下列選項(xiàng)中正確的是（）。A.高效培養(yǎng)目標(biāo)決定著高等教育實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、形式、內(nèi)容和方向B.高校培養(yǎng)目標(biāo)是整個(gè)高等教育實(shí)踐活動(dòng)的理論指南C.高校培養(yǎng)目標(biāo)是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求D.高校培養(yǎng)目標(biāo)是高校一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿【答案】：ABCD40.科研對(duì)學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A.科研有利于促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展B.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑C.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件D.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)【答案】：ABCD41.“耶克斯——多德森定律”揭示了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系，以下表述正確的是（）。A.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈線性關(guān)系B.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈倒“U”型關(guān)系C.通常學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)處于中等水平時(shí)，學(xué)習(xí)效果最佳D.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響【答案】：BCD42.教師道德榮譽(yù)的作用體現(xiàn)在（）。A.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格B.促進(jìn)教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務(wù)C.激勵(lì)教師的奮發(fā)精神，調(diào)動(dòng)教師的潛能D.促進(jìn)社會(huì)各方面尊重教師，尊重知識(shí)，尊重人才【答案】：ABCD43.下面屬于個(gè)體經(jīng)營(yíng)者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.勤奮學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新B.遵紀(jì)守法，文明安全C.賓客至上，優(yōu)質(zhì)服務(wù)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助【答案】：ABD44.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對(duì)自己形成印象的過(guò)程，也叫做（）。A.印象提升B.印象整飾C.印象形成D.印象控制【答案】：BD45.教師與家長(zhǎng)的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任B.利用家長(zhǎng)C.排斥家長(zhǎng)D.教師一言談【答案】：ABCD46.作為說(shuō)服者的教師，其影響說(shuō)服效果的因素包括（）。A.親和力B.誠(chéng)信度C.權(quán)威性D.身體素質(zhì)【答案】：ABC47.大學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀是（）。A.戀愛比例大，公開而主動(dòng)性強(qiáng)B.戀愛周期縮短，頻率增快C.戀愛悲劇增多D.戀愛動(dòng)機(jī)多樣化【答案】：AC48.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）A.發(fā)展功能B.教育功能C.預(yù)防功能D.矯正功能【答案】：ABCD49.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)（）。A.加強(qiáng)師生間交往B.充分利用首因效應(yīng)C.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智D.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣【答案】：ABCD50.為了達(dá)到最優(yōu)的說(shuō)服效果，作為說(shuō)服內(nèi)容的信息應(yīng)該具有（）特點(diǎn)。A.藝術(shù)性B.衍生性C.透明度D.心理化【答案】：BCD51.以下關(guān)于應(yīng)用倫理學(xué)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.應(yīng)用倫理學(xué)誕生于古希臘時(shí)期B.應(yīng)用倫理學(xué)從根本上說(shuō)是現(xiàn)實(shí)需要推動(dòng)產(chǎn)生的C.應(yīng)用倫理學(xué)是對(duì)規(guī)范倫理學(xué)的實(shí)踐D.應(yīng)用倫理學(xué)不是一門單一獨(dú)立學(xué)科【答案】：BCD52.高等教育的社會(huì)功能主要包括（）。A.經(jīng)濟(jì)功能B.文化功能C.政治功能D.教育功能【答