2024華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高等教育的負(fù)向功能的基本特征不包括（）。A.可減低性B.延遲性C.自由性D.難以消除性【答案】：C2.促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.個(gè)體功能B.政治功能C.文化功能D.經(jīng)濟(jì)功能【答案】：D3.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）。A.給學(xué)生權(quán)利B.尊重和信任學(xué)生C.尊重學(xué)生家長D.教給學(xué)生知識(shí)【答案】：B4.教師關(guān)注的焦點(diǎn)是如何提高學(xué)生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關(guān)注提升階段B.關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注生存階段【答案】：C5.大學(xué)生在遇到困難與挫折時(shí)，往往因?yàn)橹豢紤]眼前，很難全面、長遠(yuǎn)、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.波動(dòng)性B.強(qiáng)烈性C.敏感性D.狹隘性【答案】：D6.下列選項(xiàng)中不屬于高校教學(xué)計(jì)劃構(gòu)成要素的是（）。A.教學(xué)時(shí)數(shù)B.教學(xué)方法的運(yùn)用C.課程設(shè)置與開設(shè)順序D.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格【答案】：B7.高等教育評(píng)價(jià)可包括高校的自我評(píng)價(jià)、政府的行政性評(píng)價(jià)和社會(huì)的第三方評(píng)價(jià)，其中最為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是（）A.社會(huì)的第三方評(píng)價(jià)B.政府的行政性評(píng)價(jià)C.高校的自我評(píng)價(jià)D.來自政府和和社會(huì)的外部評(píng)價(jià)【答案】：C8.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識(shí)和（）的重要途徑。A.公共事務(wù)B.社會(huì)價(jià)值觀C.科學(xué)精神D.行為規(guī)范【答案】：B9.高等學(xué)校的綜合評(píng)估分為兩種類型：一是合格評(píng)估，二是（）。A.層次評(píng)估B.水平評(píng)估C.等級(jí)評(píng)估D.專業(yè)評(píng)估【答案】：B10.在教學(xué)活動(dòng)中,大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利,學(xué)生也可以對(duì)教師實(shí)施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是（）A.法律關(guān)系B.教學(xué)關(guān)系C.人格關(guān)系D.道德關(guān)系【答案】：A11.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.人身罰B.財(cái)產(chǎn)罰C.申誡罰D.能力罰【答案】：D12.高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來。對(duì)（）要注重早期培養(yǎng),加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格發(fā)展程序,進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識(shí)教育和實(shí)踐鍛煉。A.黨的積極分子B.先進(jìn)個(gè)人C.貧困學(xué)生D.優(yōu)才生【答案】：A13.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。A.動(dòng)力B.內(nèi)在要求C.天職D.靈魂【答案】：A14.艾利奧特認(rèn)為對(duì)“勝任”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有三個(gè)：任務(wù)參照目標(biāo)、自我參照目標(biāo)和（）。A.接近參照目標(biāo)B.他人參照目標(biāo)C.回避參照目標(biāo)D.班級(jí)參照目標(biāo)【答案】：B15.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)最重要的是（）。A.虛懷若谷B.實(shí)事求是C.死扣書本D.一視同仁【答案】：B16.按照聯(lián)合國教科文組織1962年召開的高等教育會(huì)議對(duì)高等教育的定義，高等教育的基本入學(xué)條件為完成（）。A.初等教育B.中等教育C.中等職業(yè)教育D.普通中等教育【答案】：B17.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）A.下降期B.高原期C.高峰期D.平穩(wěn)期【答案】：C18.法國的J·埃呂爾說：“技術(shù)的特點(diǎn)就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術(shù)決不接受在道德和非道德運(yùn)用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一種完全獨(dú)立的技術(shù)道德?！卑螤柕倪@段話表明他屬于（）。A.技術(shù)樂觀主義B.技術(shù)悲觀主義C.技術(shù)決定論者D.技術(shù)價(jià)值中性論者【答案】：C19.高校教師教學(xué)分為三個(gè)層次，最高級(jí)層次為（）。A.考試取得好成績B.教給學(xué)生方法C.提升學(xué)生境界D.教給學(xué)生知識(shí)【答案】：C20.強(qiáng)調(diào)應(yīng)該把人的心理當(dāng)做一個(gè)整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.行為主義心理學(xué)B.認(rèn)知心理學(xué)C.格式塔心理學(xué)D.人本主義心理學(xué)【答案】：C21.針對(duì)同一事件或現(xiàn)象，不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)。如在極度缺水的情況下，對(duì)于半杯水，甲覺得“還有半杯水，很高興”；乙覺得“只在半杯水了，真痛苦”。這一現(xiàn)象反映的情緒特征是（）。A.兩極性B.情境性C.主觀性D.感染性【答案】：C22.（）是指某一時(shí)刻或某段時(shí)間內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的心理活動(dòng)背景，包括意識(shí)、注意、情緒等。A.心理特征系統(tǒng)B.自我調(diào)控系統(tǒng)C.心理狀態(tài)系統(tǒng)D.人格動(dòng)力系統(tǒng)【答案】：C23.任何一個(gè)高級(jí)專門人才的養(yǎng)成，絕不是一二個(gè)教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括教學(xué)管理人員和工勤人員共同勞動(dòng)和影響的結(jié)果。這段話體現(xiàn)高校教師勞動(dòng)的（）。A.創(chuàng)造性B.復(fù)雜性C.示范性D.群體性【答案】：D24.一般說，以教學(xué)與科研并重的大學(xué)，職務(wù)結(jié)構(gòu)呈（）。A.金字塔型結(jié)構(gòu)B.菱形結(jié)構(gòu)C.倒金字塔型結(jié)構(gòu)D.卵型結(jié)構(gòu)【答案】：D25.心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為，個(gè)體對(duì)事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果從使個(gè)體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.藝術(shù)療法B.森田療法C.理性情緒療法D.情緒疏泄法【答案】：C26.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系,應(yīng)是（）A.教學(xué)與科研兼顧B.按學(xué)?？己藖砣∩酑.以教學(xué)為主D.以科研為主【答案】：A27.高等教育目的與高校培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系是（）。A.理論與實(shí)踐的關(guān)系B.抽象與概括的關(guān)系C.普遍性與通俗性的關(guān)系D.一般性與特殊性的關(guān)系【答案】：D28.創(chuàng)造性思維的核心是（）A.常規(guī)思維B.經(jīng)驗(yàn)思維C.聚合思維D.發(fā)散思維【答案】：D29.（）對(duì)于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A.教師的言行B.教師的人格C.教師的學(xué)識(shí)D.教師的教學(xué)【答案】：B30.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.后習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.權(quán)威水平D.前習(xí)俗水平【答案】：D31.如果一個(gè)家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視C.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間D.懲罰孩子過分喜歡看的行為【答案】：B32.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動(dòng)的方式是（）。A.心智技能B.動(dòng)作技能C.練習(xí)技能D.思維技能【答案】：B33.能“忍受生活中不可避免的沖突與挫折，既要善于表達(dá)自己的真實(shí)情緒情感，也要在情緒情感沖動(dòng)時(shí)適度地進(jìn)行自我約束”，這體現(xiàn)了大學(xué)生健全人格標(biāo)準(zhǔn)中的（）。A.適應(yīng)良好，行為有度B.情緒情感安定，調(diào)控有效C.自我整合，悅納自己D.獨(dú)立自主，和而不同【答案】：B34.根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為（）A.通才與專才B.杰出人才與通用人才C.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才D.精英人才與合格人才【答案】：A35.陳述性知識(shí)一般以（）形式在頭腦中貯存和表征A.以上三者B.表象C.命題和命題網(wǎng)絡(luò)D.動(dòng)作【答案】：C二、多選題36.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人B.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者C.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者D.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人【答案】：ABD37.運(yùn)用比較研究法的基本要求是（）。A.堅(jiān)持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較B.要保證可比性C.資料的準(zhǔn)確性和可靠性D.深入到事物的本質(zhì)中去E.資料的可靠性【答案】：ABCDE38.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值體現(xiàn)在（）。A.從人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)上來講，個(gè)人應(yīng)注重對(duì)社會(huì)的創(chuàng)造與貢獻(xiàn)B.教師人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，需更關(guān)注人生的自我價(jià)值C.人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在個(gè)人與社會(huì)和他人的關(guān)系中D.人生價(jià)值體現(xiàn)在個(gè)人同自身的關(guān)系中【答案】：ACD39.完善大學(xué)生的自我意識(shí)，我們可以采取的措施有（）A.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我B.引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)自我控制，完善自我C.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗(yàn)D.引導(dǎo)大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)【答案】：ABCD40.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些（）A.不愿意感受與眾不同的壓力B.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)C.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀D.為取得團(tuán)體中其他成員的好感【答案】：ABCD41.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)（）A.加強(qiáng)師生間交往B.充分利用首因效應(yīng)C.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智D.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣【答案】：ABCD42.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（）A.樹立一分為二的觀點(diǎn)B.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境C.對(duì)后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛D.分析后進(jìn)生的形成原因【答案】：ACD43.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)B.批評(píng)教師C.毆打教師D.由專業(yè)保安看管E.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育F.家長參與管理G.侮辱教師H.檢查維修宿舍設(shè)施【答案】：AEH44.我國高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式（）。A.直線組織結(jié)構(gòu)B.職能制組織結(jié)構(gòu)C.平衡型組織結(jié)構(gòu)D.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)E.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】：ABDE45.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)根據(jù)不同知識(shí)的心理表征方式，將知識(shí)分為哪兩大類?（）A.陳述性知識(shí)B.動(dòng)作性知識(shí)C.形象性知識(shí)D.程序性知識(shí)【答案】：AD46.大學(xué)生品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一般包括（）。A.構(gòu)建的具體指標(biāo)B.構(gòu)建意義C.構(gòu)建原則D.構(gòu)建程序【答案】：ABC47.當(dāng)前社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)（）。A.社會(huì)公德建設(shè)B.家庭美德建設(shè)C.職業(yè)道德建設(shè)D.黨風(fēng)廉政建設(shè)【答案】：ABC48.高校教學(xué)方法的特點(diǎn)主要有（）。A.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)B.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)C.重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)【答案】：ABCD49.高等學(xué)校課程規(guī)劃的文件構(gòu)成主要包括（）。A.院系專業(yè)課程方案B.本科專業(yè)目錄C.教材D.學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃【答案】：ABD50.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有的功能包括（）。A.感染功能B.啟動(dòng)功能C.定向功能D.維持功能【答案】：BCD51.權(quán)利救濟(jì)的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）。A.控告、檢舉權(quán)B.批評(píng)、建議權(quán)C.申訴權(quán)D.訴訟權(quán)【答案】：ABC52.自我決定理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生與生俱來的心理需要包括（）。A.成就需要B.自主需要C