嬰兒數(shù)理邏輯能力概念

嬰兒數(shù)理邏輯能力概念【案例導(dǎo)入】瑞瑞2歲3個(gè)月，喜歡玩各種各種各樣的的玩具汽車。一天，媽媽們拿出兩個(gè)大簍子，給了瑞瑞一個(gè)，說(shuō)：“瑞瑞，把你的汽車放到這個(gè)大簍子里，媽媽幫你把其他玩具放在這個(gè)簍子里，我們一起來(lái)收拾好嗎？”瑞瑞很愉快地拿了簍子，撿起娃娃、積木、汽車等玩具放進(jìn)簍子，媽媽拉過(guò)瑞瑞重新說(shuō)了一遍：“瑞瑞最喜歡汽車對(duì)不對(duì)？瑞瑞把汽車放進(jìn)簍子就行了，娃娃、積木媽媽來(lái)放?！笨墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)瑞瑞仍然將汽車與其他玩具一起放進(jìn)一個(gè)簍子里。媽媽困惑了：為什么瑞瑞不能按她的要求分別放玩具？數(shù)理邏輯能力什么是數(shù)理邏輯能力？

數(shù)理邏輯是各種邏輯關(guān)系的集中體現(xiàn)，數(shù)理邏輯能力即有效地運(yùn)算和邏輯推理的能力，它表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)事物間各種關(guān)系如類比、對(duì)比、對(duì)應(yīng)、序列、包含、因果、邏輯等關(guān)系的敏感，以及通過(guò)數(shù)理運(yùn)算和邏輯推理等進(jìn)行思維的能力。其核心是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。數(shù)理邏輯能力什么是數(shù)理邏輯能力？0~3歲嬰幼兒的數(shù)理邏輯能力主要體現(xiàn)在對(duì)事物的觀察與評(píng)估的能力和推理事物關(guān)系的能力兩個(gè)部分。對(duì)事物的觀察和評(píng)估能力配對(duì)：將顏色、形狀、大小、類別等相同的物體一一對(duì)應(yīng)。分類：依據(jù)事物的一種或多種屬性，將相同或相似的品質(zhì)集中到一起。排序：在比較某種屬性的前提下，按大小、長(zhǎng)短、高低等排序。數(shù)理邏輯能力什么是數(shù)理邏輯能力？0~3歲嬰幼兒的數(shù)理邏輯能力主要體現(xiàn)在對(duì)事物的觀察與評(píng)估的能力和推理事物關(guān)系的能力兩個(gè)部分。推理事物關(guān)系的能力因果關(guān)系數(shù)量關(guān)系表層：個(gè)體動(dòng)作與物體之間的關(guān)系。（推、倒、滾）更深層次：什么結(jié)果可能是什么原因引起的。（地面濕了與下雨）1和許多、“加”會(huì)變多，“減”會(huì)變少數(shù)理邏輯能力為什么要培養(yǎng)幼兒數(shù)理邏輯能力？數(shù)理邏輯能力是幼兒認(rèn)知發(fā)展的重要條件，是關(guān)鍵核心能力。加德納多元智力理論嬰幼兒數(shù)理邏輯能力發(fā)展從年齡階段來(lái)看客體永久性概念的逐步形成和建立；手指表示“1”0~1歲簡(jiǎn)單配對(duì)；識(shí)別物體的大小、形狀、顏色等；1~1.5歲1.5~2歲2~3歲知道“1”和許多的不同配對(duì)、分類比較配