遼寧省大連市普蘭店區(qū)第三十八中學(xué)2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末考試歷史試題

大連市普蘭店區(qū)第38中學(xué)2023-2024學(xué)年高一期末考試歷史試卷總分：100分時(shí)間：75分鐘命題人：叢琳2023.8說(shuō)明：1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題紙上。3.作答時(shí)，請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題紙上，答在本試卷上無(wú)效。第Ⅰ卷（選擇題共48分）一.選擇題（本卷共32個(gè)小題，每小題1.5分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1.下表是有關(guān)漢代的部分資料。據(jù)此可知，漢代（

）材料來(lái)源（漢武帝元封元年）北至朔方，東到太山，巡海上，并北邊以歸。所過(guò)賞賜，用帛百余萬(wàn)匹，錢(qián)金以巨萬(wàn)計(jì)，皆取足大農(nóng)司馬遷《史記·平準(zhǔn)書(shū)》齊部世刺繡，恒女無(wú)不能；襄邑俗織錦，鈍婦無(wú)不巧王充《論衡·程材篇》漢皇室在齊郡臨淄設(shè)服官三所，稱(chēng)為三服官。起初絲織物每年不過(guò)十箱。漢元帝時(shí)，三服官擴(kuò)充到各有織工數(shù)千人，每年費(fèi)錢(qián)數(shù)萬(wàn)萬(wàn)，專(zhuān)制冰紈、方空轂、吹綸絮等精細(xì)絲織物范文瀾《中國(guó)通史》A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展 B．手工紡織技術(shù)高超C．絲織生產(chǎn)興盛發(fā)達(dá) D．官營(yíng)手工業(yè)規(guī)模大2.孟子說(shuō)：“五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十（歲）者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十（歲）者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無(wú)饑矣。”這一觀點(diǎn)所依托的時(shí)代背景是（

）A．休養(yǎng)生息政策的實(shí)施 B．井田制度的繁榮C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展 D．商業(yè)活動(dòng)的衰退3.唐代中后期文人間流行詩(shī)歌唱和之風(fēng)，“江南”成為唱和的重要主題。杭州、蘇州、湖州、宣州（今安徽宣城）等地名常在唱和詩(shī)歌中出現(xiàn)。這種風(fēng)尚（

）A．得益于穩(wěn)定的地方秩序 B．緣于坊市制度的崩潰C．助推山水田園詩(shī)的興起 D．導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)重心的南移4.福建船政學(xué)堂創(chuàng)辦于1866年，是中國(guó)第一所近代海軍學(xué)校，在第一屆駕駛班畢業(yè)留影中，彪炳青史的民族英雄鄧世昌、林永升赫然在列。這幅畢業(yè)留影可用來(lái)印證當(dāng)時(shí)（

）A．晚清政府實(shí)施了自救運(yùn)動(dòng) B．甲午海戰(zhàn)中英烈的精神風(fēng)貌C．清末新政推行了教育改革 D．道光帝勇于變革社會(huì)的決心5.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，列強(qiáng)將不平等條約強(qiáng)加給中國(guó)，清朝原有的法律體系隨之發(fā)生改變。《北京條約》簽訂后，清初制定的海禁律例從根本上被打破。1870年，《大清律例》新增打擊拐賣(mài)人口出洋、允許華民出洋務(wù)工的條文。1909年，清政府頒布《大清國(guó)籍條例》，以保護(hù)海外華僑。上述材料說(shuō)明（

）A．清廷改革受西方法律影響明顯 B．條約體系與中國(guó)國(guó)內(nèi)法關(guān)系密切C．清朝被迫從閉關(guān)鎖國(guó)走向開(kāi)放 D．清政府通過(guò)調(diào)整法律以應(yīng)對(duì)時(shí)局6.1920年5月，陳獨(dú)秀發(fā)表演說(shuō)：“中國(guó)古人說(shuō)‘勞心者治人，勞力者治于人’?，F(xiàn)在我們要將這句話倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)，‘勞力者治人，勞心者治于人’?！?月，他發(fā)文主張“用革命的手段建設(shè)勞動(dòng)階級(jí)（即生產(chǎn)階級(jí)）的國(guó)家”。這反映出（

）A．工人待遇得到極大改善 B．民主與科學(xué)深入人心C．無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái) D．工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展7.1942年1月中共中央發(fā)布的《關(guān)于抗日根據(jù)地土地政策的決定》“承認(rèn)資本主義是中國(guó)現(xiàn)時(shí)比較進(jìn)步的生產(chǎn)方式”,2月發(fā)布的《關(guān)于如何執(zhí)行土地政策決定的指示》確定黨在農(nóng)村根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)政策是“以獎(jiǎng)勵(lì)資本主義生產(chǎn)為主,但同時(shí)保存地主的若干權(quán)利”。此舉旨在（

）A．發(fā)展根據(jù)地經(jīng)濟(jì) B．爭(zhēng)取國(guó)民黨左派的支持C．打破日寇的封鎖 D．維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線8.和平共處五項(xiàng)原則推動(dòng)了發(fā)展中國(guó)家之間的團(tuán)結(jié)進(jìn)步，一經(jīng)推出就成為廣大亞非拉國(guó)家反抗殖民統(tǒng)治、反對(duì)壓迫、爭(zhēng)取獨(dú)立的有力思想武器。進(jìn)入新世紀(jì)，和平共處五項(xiàng)原則依然是廣大發(fā)展中國(guó)家反對(duì)霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治、實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展的有力武器。這反映出和平共處五項(xiàng)原則（

）A．有利于構(gòu)建新的國(guó)際秩序 B．引發(fā)了民族解放運(yùn)動(dòng)高潮C．打破了西方國(guó)家對(duì)華封鎖 D．緩和了國(guó)際社會(huì)緊張局勢(shì)9.馬克垚在《世界文明史》中指出：“手工業(yè)是西歐中世紀(jì)城市的基礎(chǔ)，大部分居民是手工業(yè)主，這說(shuō)明城市不是奴隸主的政治中心。封建主的政治中心又在農(nóng)村。”作者意在說(shuō)明（

）A．手工業(yè)與農(nóng)業(yè)分離造就城市 B．城市可能孕育新的政治形態(tài)C．資本主義萌芽已在城市產(chǎn)生 D．西歐封建農(nóng)奴制度已經(jīng)解體10.《全球通史》指出：“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率增長(zhǎng)使食物有了剩余，能夠供養(yǎng)新產(chǎn)生的祭祀階級(jí)、士兵和吏……而新出現(xiàn)的祭司集團(tuán)又對(duì)技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了促進(jìn)作用，文字就是祭司們出于記事的需要而作出的一大發(fā)明?！睋?jù)此可知，人類(lèi)進(jìn)入文明社會(huì)的根源是（

）A．剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)B．生產(chǎn)力發(fā)展C．社會(huì)分工的形成D．文字的發(fā)明11.古代兩河流域建立起高度集權(quán)的體制并制定了《漢謨拉比法典》，古印度產(chǎn)生了種姓制度，古希臘在海外殖民中形成獨(dú)特的城邦體制，古羅馬依靠法律治理國(guó)家。這表明人類(lèi)文明（

）A．呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn)B．取決于地理環(huán)境類(lèi)型C．在交融中逐漸趨同D．表現(xiàn)出同源異流特征12.圖3是德國(guó)畫(huà)家丟勒于1514年創(chuàng)作的畫(huà)作《憂郁》，而中高大健壯的女子手持圓規(guī)，托腮苦思，身旁有發(fā)呆的愛(ài)神，打盹兒的狗，散落的工具。該畫(huà)傳遞的信息是（

）圖3A．提倡思索，傳承人文精神B．崇尚科學(xué)，強(qiáng)凋?qū)W術(shù)自由C．崇尚理性，重視法制建設(shè)D．反抗權(quán)威，強(qiáng)調(diào)信仰自由13.有學(xué)者統(tǒng)計(jì)了1600年運(yùn)入歐洲的部分商品（如下表），由此表可知（）項(xiàng)目經(jīng)好望角經(jīng)地中海胡椒100萬(wàn)~200萬(wàn)磅300萬(wàn)~400萬(wàn)磅丁香、靛藍(lán)、肉豆、藥品35萬(wàn)~65萬(wàn)磅70萬(wàn)~100萬(wàn)磅A．商業(yè)革命引發(fā)交易商品改變 B．世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到了地中海C．傳統(tǒng)商路仍發(fā)揮重要的作用 D．歐洲與亞洲經(jīng)貿(mào)聯(lián)系更加緊密14.表1為16—17世紀(jì)歐洲部分新型商貿(mào)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表。該表反映了當(dāng)時(shí)歐洲（

）表1時(shí)間國(guó)家機(jī)構(gòu)名稱(chēng)1531年荷蘭安特衛(wèi)普商品交易所、證券交易所1580年意大利里亞爾布市場(chǎng)銀行1600年英國(guó)大不列顛東印度公司1621年德國(guó)紐倫堡銀行A．封建經(jīng)濟(jì)已經(jīng)崩潰B．銀行壟斷了商業(yè)的發(fā)展C．價(jià)格革命影響巨大D．商業(yè)經(jīng)營(yíng)方式發(fā)生變化15.宗教改革中，馬丁·路德鼓吹俗權(quán)至上，主張各國(guó)教會(huì)應(yīng)與羅馬切斷聯(lián)系而由各國(guó)的政府來(lái)管理。該主張（

）A．撼動(dòng)了上帝絕對(duì)權(quán)威B．宣示了宗教信仰自由C．推動(dòng)了民族國(guó)家形成D．適應(yīng)了資本原始積累16.1832年議會(huì)改革之后，英國(guó)全國(guó)選民的人數(shù)從1831年的48.8萬(wàn)人上升到1833年的80.8萬(wàn)人，而其占全國(guó)人口的比例僅從約2%增加到3.3%。這說(shuō)明了英國(guó)（

）A．國(guó)王開(kāi)始“統(tǒng)而不治”B．代議制民主的局限性C．議會(huì)的權(quán)力日益擴(kuò)大D．責(zé)任內(nèi)閣制正式形成17．下圖為1849—1900年英國(guó)伯明翰地區(qū)女性擁有的制造或生產(chǎn)類(lèi)企業(yè)與其他類(lèi)企業(yè)的實(shí)際數(shù)。這反映出當(dāng)時(shí)這一地區(qū)（

）A．社會(huì)結(jié)構(gòu)的異動(dòng)B．經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化C．階級(jí)矛盾的激化D．經(jīng)濟(jì)危機(jī)的加劇18．巴黎公社的市政委員大多數(shù)是工人或公認(rèn)的工人階級(jí)代表，隨時(shí)可以罷免；公社一切公職人員都只能領(lǐng)取相當(dāng)于工人工資的報(bào)酬。據(jù)此可知，巴黎公社（

）A．掌握了國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈B．堅(jiān)持了科學(xué)理論指導(dǎo)C．鞏固了工農(nóng)革命聯(lián)盟D．體現(xiàn)了工人政權(quán)特征19．孟德斯鳩認(rèn)為暴君政體是恐懼來(lái)維持的，在這個(gè)政體下，君主把自己看成是一切，把其他一切人都視同草芥；同時(shí)他不要任何法律，他個(gè)人的意志就是法律。這說(shuō)明了孟德斯鳩（

）A．主張人民主權(quán) B．主張暴力革命 C．力推民主共和 D．反對(duì)君主專(zhuān)制20.近代以來(lái),英、美、德、法四國(guó)通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)憲法的頒布先后確立了資本主義制度(如下表)。這反映出（

）A.政治文明具有統(tǒng)一性和多樣性B.資產(chǎn)階級(jí)以暴力革命推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步C.歐美主導(dǎo)世界政治的發(fā)展方向D.共和體制的確立是人類(lèi)歷史的必然21.下圖描繪了19世紀(jì)80年代的某一國(guó)際會(huì)議上,德國(guó)首相俾斯麥拿著刀正在為與會(huì)各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人分割桌子.上寫(xiě)著“AFRIQUE”的蛋糕。該會(huì)議的召開(kāi)（

）(AFRIQUE:法語(yǔ)“非洲")A.消除了列強(qiáng)殖民擴(kuò)張的矛盾B.加速了資本主義殖民體系的形成C.鞏固了列強(qiáng)瓜分非洲的成果D.保障了自由貿(mào)易原則的貫徹落實(shí)22.表1是印度、中國(guó)、巴西、阿根廷在20世紀(jì)前期國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況。這一狀況帶來(lái)的影響是（

）表1國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況印度使用動(dòng)力機(jī)械50人以上的企業(yè)從1914年2874家增加到1921年3955家中國(guó)1914年工業(yè)企業(yè)注冊(cè)資本是6200多萬(wàn)元，1920年增為15500多萬(wàn)元巴西大戰(zhàn)期間創(chuàng)立新企業(yè)5900多家，1928年工業(yè)生產(chǎn)總值相當(dāng)于1914年的3倍阿根廷羊毛、牛油和肉類(lèi)的輸出量，躍居世界第一位，小麥輸出量居世界第三位A．帝國(guó)主義國(guó)家暫時(shí)放松侵略B．殖民地與宗主國(guó)間矛盾的激化C．亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的新高漲D．帝國(guó)主義對(duì)亞非拉掠奪的加劇23.下表反映的是蘇俄(聯(lián))1921~1925年糧食作物產(chǎn)量和糧食耕種面積的變化情況。這一變化源于當(dāng)時(shí)蘇俄(聯(lián))（

）A.農(nóng)村生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展B.堅(jiān)持以農(nóng)業(yè)建設(shè)為中心C.農(nóng)民建設(shè)蘇維埃的熱情高D.適時(shí)調(diào)整農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系24.兩德統(tǒng)一后,德國(guó)政府先后建立了“統(tǒng)一基金”“信貸清理資金”,制訂了“共同振興東部計(jì)劃”，通過(guò)了“投資補(bǔ)貼法”等對(duì)東德地區(qū)進(jìn)行大量經(jīng)濟(jì)扶持。但在柏林墻倒塌30年之際,德國(guó)社會(huì)仍有兩幅“面孔”:原西德各州的繁榮和東德各州的蕭條形成鮮明對(duì)比。這反映的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題是德國(guó)（

）A.貧富差距加劇了社會(huì)矛盾B.東西部之間的差距依舊明顯C.再次面臨嚴(yán)峻的分裂危機(jī)D.統(tǒng)一后的融合之路艱辛漫長(zhǎng)25.“藍(lán)領(lǐng)”是對(duì)冶煉、紡織、電氣等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)部門(mén)工人的統(tǒng)稱(chēng)。1973~1985年，美國(guó)“藍(lán)領(lǐng)”的人數(shù)減少了500萬(wàn)，而銀行出納員、飯店旅館服務(wù)員、公共娛樂(lè)及衛(wèi)生保健員的人數(shù)卻在不斷增加。這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，主要是因?yàn)椋?/p>

）A．科技革命的迅速發(fā)展B．經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的增強(qiáng)C．社會(huì)運(yùn)動(dòng)浪潮的沖擊D．經(jīng)濟(jì)“滯脹”現(xiàn)象的持續(xù)26.以下是《二戰(zhàn)后亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)重要史事簡(jiǎn)表》。表中這些史事說(shuō)明二戰(zhàn)后世界歷史的重要變化是（

）時(shí)間史事1947年印度獨(dú)立1956年埃及總統(tǒng)納賽爾宣布收回蘇伊士運(yùn)河主權(quán)1960年非洲17國(guó)先后獨(dú)立，這年被稱(chēng)為“非洲年”1999年巴拿馬從美國(guó)手中收回巴拿馬運(yùn)河區(qū)的全部主權(quán)A．世界殖民體系的瓦解B．歐美國(guó)家社會(huì)運(yùn)動(dòng)高漲C．社會(huì)主義陣營(yíng)的形成D．經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展27.1973—1983年，發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值平均年增長(zhǎng)率只有2.4%，僅為1965—1973年年均4.7%的一半，而美國(guó)在1974—1981年期間的消費(fèi)物價(jià)年均上漲率為9.4%，聯(lián)邦德國(guó)，法國(guó)、英國(guó)和意大利則分別為4.9%、11.4%，15.4%和15.9%。這一現(xiàn)象推動(dòng)了（

）A．自由主義大行其道B．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)C．科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)D．生產(chǎn)關(guān)系再次調(diào)整28．戴高樂(lè)在其《希望回憶錄（第一卷1938—1962）》中提到：“我做出這樣的決定是無(wú)奈的痛苦。并不是隨心所欲的?！谀切┑胤揭平晃覀兊臋?quán)力，卷起我們旗帆，合上這部偉大的歷史，是一種多么痛苦的精神上的考驗(yàn)。”這一情緒的產(chǎn)生主要是由于（

）A．歐共體的成立B．多極力量的成長(zhǎng)C．殖民地的斗爭(zhēng)D．兩極格局的形成29.1964年中法建交后，中國(guó)的外交形勢(shì)大為改善。美國(guó)深感“憤怒”，中日兩國(guó)互設(shè)永久性貿(mào)易代辦處，英國(guó)考慮與中國(guó)建立完全外交關(guān)系，另有部分西方國(guó)家也產(chǎn)生了與中國(guó)改善外交關(guān)系的愿望。中法建交后各國(guó)的反應(yīng)說(shuō)明（

）A．中國(guó)綜合國(guó)力的顯著提升B．資本主義陣營(yíng)開(kāi)始瓦解C．國(guó)際格局出現(xiàn)多極化趨勢(shì)D．美日歐三足鼎立格局形成30.“19世紀(jì)初，拉丁美洲國(guó)家取得獨(dú)立，那里的大部分地區(qū)獨(dú)立后又長(zhǎng)期不能建立穩(wěn)定秩序……熱衷于推行西方民主制、美國(guó)的聯(lián)邦制和英國(guó)的自由貿(mào)易制，結(jié)果是反而加劇了國(guó)內(nèi)的混亂和分裂局面，加深了對(duì)國(guó)際資本的依附?！边@主要表明（

）A．拉美國(guó)家還未能實(shí)現(xiàn)政治獨(dú)立B．政治動(dòng)蕩嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序的影響已然消除D．新興國(guó)家的現(xiàn)代化任重道遠(yuǎn)31.華盛頓在1787年3月致麥迪遜的信中說(shuō)：“凡是有判斷能力的人，都不會(huì)否認(rèn)對(duì)現(xiàn)行制度進(jìn)行徹底變革是必需的。我迫切希望這一問(wèn)題能在全體會(huì)議上加以討論?！边@里所說(shuō)的“徹底變革”是指（）A．革除聯(lián)邦體制的弊端B．建立三權(quán)分立的共和體制C．廢除君主立憲制D．改變松散的邦聯(lián)體制32.有學(xué)者認(rèn)為：“在政體形式這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題上，只有完全的一致，或者多數(shù)派強(qiáng)大到近乎全體一致的程度，即使那些不完全贊同的人也必須尊重這種政體，才能讓政治激情不至于造成流血，同時(shí)讓國(guó)家所有權(quán)威部門(mén)受到人們充分而自如地平和批評(píng)?！边@一論述可以用于說(shuō)明（）A．雅典民主政治B．僭主政治C．羅馬共和政體D．寡頭政治第Ⅱ卷（非選擇題共52分）二.非選擇題（本大題共4小題，請(qǐng)考生根據(jù)要求作答。）33.閱讀材料，完成下列要求。（17分）材料一早在阿拉伯國(guó)家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此，歷代統(tǒng)治者都比較注重先進(jìn)文化的攝取。一方面積極網(wǎng)羅各種人才為帝國(guó)服務(wù)，一方面組織力量大力翻譯和研究古代希臘、波斯和印度的文化典籍與著作。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，帝國(guó)境內(nèi)的希臘文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的傳統(tǒng)文化被整合起來(lái)，形成一種嶄新的阿拉伯文化。——摘編自朱寰《世界上古中古史》材料二在中日文化交流中，隋唐以前，主要通過(guò)中國(guó)移民赴日本傳播中國(guó)先進(jìn)文明，帶去生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。隋唐時(shí)期，中日主要通過(guò)互派使節(jié)人員往來(lái)，尤其是日本派遣大批遣唐使、留學(xué)生、留學(xué)僧來(lái)華，出現(xiàn)了中日文化交流史上的第一次高潮。交流內(nèi)容則以制度文化層面為主，同時(shí)也涉及精神文化如佛教、建筑、雕塑、詩(shī)歌等方面。——摘編自王曉秋《中日文化交流史話》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉例說(shuō)明阿拉伯在東西文化交流方面所作的貢獻(xiàn)。6分（2）根據(jù)材料二，分別歸納隋唐以前和隋唐時(shí)期，中日交流在形式上和主要內(nèi)容的變化。8分（3）綜合以上材料，談?wù)勎拿靼l(fā)展的啟示。3分34.（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料一中世紀(jì)的修道院學(xué)校中，學(xué)生學(xué)習(xí)基督教的基本教義和清規(guī)是首要的任 務(wù)。在10世紀(jì)，意大利的一些大城鎮(zhèn)中出現(xiàn)私立的寫(xiě)作和算學(xué)學(xué)校，教授閱讀、寫(xiě)作、商業(yè)代數(shù)和簿記，學(xué)生大多是工匠和商販的孩子。教皇、皇帝或國(guó)王給很多大學(xué)頒發(fā)特許狀，給予大學(xué)及其學(xué)生以某些特權(quán)，其中最重要的是大學(xué)擁有司法權(quán)。在中世紀(jì)的歐洲，大學(xué)教育是最高等級(jí)的教育，全社會(huì)人口中只有少數(shù)人能夠接受這種教育，而能夠最終完成學(xué)業(yè)得到學(xué)位的人更少。——摘編自王挺之《歐洲中世紀(jì)的教育》材料二工業(yè)革命時(shí)期的英國(guó)，涌現(xiàn)了許多為普通人開(kāi)設(shè)的技術(shù)學(xué)校和大學(xué)學(xué)院。在倫敦技術(shù)學(xué)校中，工資勞動(dòng)者占全體學(xué)生數(shù)的2/3。這些學(xué)校以傳授自然科學(xué)知識(shí)為宗旨，著眼于學(xué)科的有用性。19世紀(jì)初，議會(huì)開(kāi)始頒布工廠法，強(qiáng)制兒童實(shí)施教育。1839年，議會(huì)拔款20000英磅作為初等教育的經(jīng)費(fèi)。1841年，英國(guó)男子識(shí)字人數(shù)占67.3%，1851年達(dá)69.3%，同期，女子識(shí)字人數(shù)從51.1%上升到54.8%。——摘編自潘迎華《英國(guó)近代教育與工業(yè)化關(guān)系研究》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析中世紀(jì)歐洲教育的局限性及其所蘊(yùn)含的積極因素。（6分）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代英國(guó)教育的顯著特點(diǎn)。（8分）35.（9分）閱讀材料，完成下列要求。材料一第二次世界大戰(zhàn)是復(fù)雜的，它涉及列強(qiáng)、半殖民地國(guó)家、殖民地國(guó)家，戰(zhàn)爭(zhēng)范圍遍及全球，戰(zhàn)爭(zhēng)原因也是復(fù)雜的；第二次世界大戰(zhàn)也是簡(jiǎn)單的，它是第一次世界大戰(zhàn)的延續(xù)，是“深感委屈”的列強(qiáng)再次瓜分世界和進(jìn)一步宰割弱國(guó)的軍事行動(dòng)。——水木森《二戰(zhàn)簡(jiǎn)史》材料二第二次世界大戰(zhàn)是資本主義陷入深刻危機(jī)的產(chǎn)物，使人類(lèi)在物質(zhì)上和精神上蒙受了前所未有的巨大雙重劫難。但是，戰(zhàn)后形成的社會(huì)主義新氣象和殖民體系的瓦解，以及在國(guó)際關(guān)系中形成的各種維護(hù)世界和平與安全、促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展與合作的新機(jī)制，進(jìn)一步加快了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。戰(zhàn)后的世界歷史進(jìn)入了一個(gè)以和平與發(fā)展為時(shí)代主題的新階段?！焖{(lán)《世界歷史發(fā)展進(jìn)程中的第二次世界大戰(zhàn)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，闡明第二次世界大戰(zhàn)的“原因是復(fù)雜”的。5分（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明二戰(zhàn)后初期形成新的國(guó)際合作新機(jī)制。4分36.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料

在近代西方社會(huì)思想中，理性概念占據(jù)核心地位，契約論、自由主義、科學(xué)精神等許多形成現(xiàn)代社會(huì)的基本理念，都是憑借理性的支撐而樹(shù)立。理性概念自身也經(jīng)歷了由神的恩賜，人的本性，自然理性向啟蒙理性的內(nèi)涵發(fā)展與演變，并因此導(dǎo)致西方近現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)程的獨(dú)特特征，以理性為核心的現(xiàn)代性和以現(xiàn)代性為核心的社會(huì)學(xué)，都受到理性世界觀的主導(dǎo)影響。——摘編自姚德薇《近代西方社會(huì)思想中“理性”概念的發(fā)展與演變》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)世界史的相關(guān)知識(shí)，自擬論題，并進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，論述充分，表達(dá)清晰。）普蘭店區(qū)第38中學(xué)2023-2024學(xué)年高一期末考試歷史答案1－5CCAAD6-10CDABB11-15AACDC16-20BBDDA21-25BCDDA26-30ADCCDDA33.17分（1）貢獻(xiàn)：將印度的數(shù)字（阿拉伯?dāng)?shù)字）和中國(guó)的造紙術(shù)等傳入歐洲，促進(jìn)了西歐文化的發(fā)展。商人與旅行家成為東西方文化溝通的橋梁；廣泛翻譯古代波斯、印度、希臘和羅馬的文獻(xiàn)。6分（2）形式上：隋唐以前主要通過(guò)中國(guó)移民赴日本傳播中國(guó)先進(jìn)文明，隋唐時(shí)期互派使節(jié)來(lái)往；4分內(nèi)容上：隋唐以前中國(guó)向日本傳播生產(chǎn)工具和技術(shù)，隋唐時(shí)期以日本學(xué)習(xí)中國(guó)制度文化為主。4分（3）世界文明具有多元性和共容性；文明在交流中發(fā)展，在創(chuàng)新中進(jìn)步；封閉導(dǎo)致落后，開(kāi)放促進(jìn)發(fā)展；閉關(guān)鎖國(guó)導(dǎo)致落后挨打；開(kāi)放促進(jìn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)。3分言之有理即可。34.（10分）（1）局限性：宗教思想占主導(dǎo)地位；大學(xué)教育受眾較少。（2分）積極因素：私立學(xué)校興起，有利于工商業(yè)的發(fā)展；大學(xué)擁有一定特權(quán)和獨(dú)立性，有利于科學(xué)和文化教育的發(fā)展。（4分