蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)《平面圖形的周長和面積》教學(xué)設(shè)計（表格式）

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課程基本信息課題平面圖形的周長和面積（1）教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧整理平面圖形的周長及面積的計算公式及推導(dǎo)過程，并能熟練的運用公式計算各平面圖形的面積。2.引導(dǎo)學(xué)生探索平面圖形公式的推導(dǎo)過程及知識間的相互聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，并從中學(xué)會知識整理的方法。3.感受事物之間的相互聯(lián)系，并利用“轉(zhuǎn)化”的思想解決實際問題，體會數(shù)學(xué)知識及方法在生活中價值。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點：1.回顧面積計算公式的推導(dǎo)。

教學(xué)難點：1.利用知識之間的聯(lián)系構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，體會數(shù)學(xué)思想在生活實際中的價值。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入：《吝嗇鬼》：阿凡提趕著羊回到財主家，財主要他把羊趕到長方形的羊圈內(nèi)，可是長方形的羊圈容納不了這么多的羊，財主說：“我不管你，如果你要改造，就自己花錢買材料?！笨墒?，阿凡提沒花一分錢，你知道阿凡提是怎么做的嗎？問題導(dǎo)引一：阿凡提自己沒花錢買材料實際羊圈的什么沒變？→羊圈的周長沒變問題導(dǎo)引二：羊圈下了說明羊圈的什么變大了→羊圈的面積變大了。關(guān)于平面圖形的周長、面積我們學(xué)過哪些知識呢，接下來我們一起跟著下面的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行回顧？

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.你是怎樣理解平面圖形的周長和面積的？2.常用的長度單位和面積單位各有哪些？相鄰單位間的進率各是多少？3.怎樣計算長方形、正方形和圓的周長？4.我們學(xué)過哪些平面圖形的面積公式？這些公式各是怎樣推的？根據(jù)推導(dǎo)的過程進行整理。三、回顧整理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)1.你是怎樣理解平面圖形的周長和面積的？（請用一句話概括）周長：指各邊順次相連，不管曲直相加總和。面積：指相連各邊內(nèi)部區(qū)域的的大小常用的長度單位和面積單位各有哪些？相鄰單位間的進率各是多少？長度單位：毫米10厘米10分米10米1000千米面積單位：平方厘米100平方分米100平方米10000公頃100平方千米由線圍成面，圍成的我們學(xué)過的平面圖形都有哪些，它們面積公式是什么，這些公式各是怎樣推導(dǎo)出來？（1）根據(jù)學(xué)的先后順序回想（根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單）通過回想這樣的先后順序為什么?依次回顧各平面圖形的推導(dǎo)過程。回歸實際，解決問題60米100米60米100米1.操場一周跑道的長度是多少米?2.操場的面積是多少平方米？補充條件;如果已知長方形羊圈周長是62.8米。如果是你，你將如何在不改變羊圈周長的情況下，把羊圈的面積變大，最大是多少？五．談收獲，再提升1.長方形面積公式是基礎(chǔ)…2.平行四邊形和圓可以轉(zhuǎn)化成長方形求面積，三角形和梯形可以轉(zhuǎn)化成…3.把圓等分的份數(shù)越多，拼成的圖形越接近長方形。3..事物之間純在著普遍聯(lián)系，只要你