人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit10閱讀學(xué)法指導(dǎo)課課件_第1頁(yè)
人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit10閱讀學(xué)法指導(dǎo)課課件_第2頁(yè)
人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit10閱讀學(xué)法指導(dǎo)課課件_第3頁(yè)
人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit10閱讀學(xué)法指導(dǎo)課課件_第4頁(yè)
人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit10閱讀學(xué)法指導(dǎo)課課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩27頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit10閱讀學(xué)法指導(dǎo)課課件by文庫(kù)LJ佬2024-06-14CONTENTS閱讀技巧概述預(yù)測(cè)文本內(nèi)容查找關(guān)鍵信息故事類文章閱讀策略說(shuō)明性文章閱讀策略小結(jié)與反饋?zhàn)灾鲗W(xué)習(xí)延伸01閱讀技巧概述閱讀技巧概述基本閱讀技巧閱讀策略指導(dǎo)提高學(xué)生閱讀理解能力的基本方法。針對(duì)不同類型的閱讀材料,教導(dǎo)學(xué)生采取不同的閱讀策略?;鹃喿x技巧預(yù)測(cè)內(nèi)容:

學(xué)生可以通過(guò)標(biāo)題、圖片和段落開(kāi)頭的問(wèn)題來(lái)預(yù)測(cè)文章內(nèi)容,幫助提前了解文章大意。查找關(guān)鍵詞:

教導(dǎo)學(xué)生如何在閱讀中找出關(guān)鍵信息,幫助他們更好地理解文章。理解上下文:

解釋學(xué)生如何通過(guò)上下文來(lái)推斷生詞的意思,從而提高閱讀流暢度和理解能力。故事類文章:

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注情節(jié)發(fā)展,理解故事主線。說(shuō)明性文章:

指導(dǎo)學(xué)生注意文章中的事實(shí)細(xì)節(jié)和解釋性文字。02預(yù)測(cè)文本內(nèi)容預(yù)測(cè)文本內(nèi)容標(biāo)題預(yù)測(cè):

利用文章標(biāo)題猜測(cè)文章內(nèi)容的方法。問(wèn)題引導(dǎo):

通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考文章內(nèi)容。標(biāo)題預(yù)測(cè)標(biāo)題預(yù)測(cè)標(biāo)題分析:

教導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)標(biāo)題推測(cè)文章的主題和大意。標(biāo)題預(yù)測(cè):

指導(dǎo)學(xué)生在閱讀前根據(jù)標(biāo)題猜測(cè)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。問(wèn)題引導(dǎo)問(wèn)題引導(dǎo)問(wèn)題提出:

提供一些問(wèn)題,幫助學(xué)生在閱讀前思考并激發(fā)閱讀興趣。問(wèn)題解答:

在閱讀過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生找到問(wèn)題的答案,加深對(duì)文章的理解。03查找關(guān)鍵信息查找關(guān)鍵信息查找關(guān)鍵信息關(guān)鍵詞識(shí)別:

指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)關(guān)鍵詞快速定位信息。上下文理解:

通過(guò)上下文推測(cè)詞義。關(guān)鍵詞識(shí)別標(biāo)注關(guān)鍵詞:

教導(dǎo)學(xué)生在閱讀時(shí)標(biāo)記或記下重要的關(guān)鍵詞。信息查找:

培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)關(guān)鍵詞快速找到文章中的相關(guān)信息。語(yǔ)境推測(cè):

引導(dǎo)學(xué)生利用上下文信息推測(cè)生詞的含義。詞義確認(rèn):

確認(rèn)學(xué)生推測(cè)的詞義是否正確,提高閱讀準(zhǔn)確度。04故事類文章閱讀策略故事類文章閱讀策略故事類文章閱讀策略情節(jié)把握:

學(xué)生學(xué)會(huì)抓住故事的主要情節(jié)和發(fā)展過(guò)程。細(xì)節(jié)理解:

培養(yǎng)學(xué)生注意故事中的細(xì)節(jié)描述。情節(jié)把握故事主線教導(dǎo)學(xué)生理清故事的主要情節(jié)和發(fā)展線索。角色分析分析故事中的角色特點(diǎn)和關(guān)系,幫助理解故事內(nèi)涵。細(xì)節(jié)理解關(guān)鍵事件:

指導(dǎo)學(xué)生找出故事中的關(guān)鍵事件,加深理解。情節(jié)推測(cè):

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)細(xì)節(jié)推測(cè)故事發(fā)展可能性。05說(shuō)明性文章閱讀策略說(shuō)明性文章閱讀策略事實(shí)把握:

學(xué)生學(xué)會(huì)提取說(shuō)明性文章中的事實(shí)信息。概括總結(jié):

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文章的主旨和要點(diǎn)。事實(shí)細(xì)節(jié):

指導(dǎo)學(xué)生注意文章中的事實(shí)描述和舉例子。觀點(diǎn)理解:

幫助學(xué)生理解作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。概括總結(jié)概括總結(jié)主旨概括:

教導(dǎo)學(xué)生歸納文章的主題和核心內(nèi)容。要點(diǎn)總結(jié):

指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文章的主要論述和論據(jù)。06小結(jié)與反饋小結(jié)與反饋課堂小結(jié):

回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。反饋與展望:

對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行反饋,并展望下節(jié)課內(nèi)容。課堂小結(jié)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的核心內(nèi)容和學(xué)習(xí)要點(diǎn)。提問(wèn)檢查:

提出問(wèn)題檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。表現(xiàn)評(píng)價(jià):

對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。展望下節(jié):

介紹下節(jié)課的主題和學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。07自主學(xué)習(xí)延伸自主學(xué)習(xí)延伸閱讀任務(wù):

布置閱讀任務(wù),鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。閱讀反饋:

學(xué)生完成閱讀任務(wù)后進(jìn)行反饋和討論。拓展延伸:

提供拓展資源,幫助學(xué)生進(jìn)一步提高閱讀能力。閱讀任務(wù)閱讀材料:

提供相關(guān)閱讀材料,讓學(xué)生繼續(xù)鞏固閱讀能力。任務(wù)要求:

明確閱讀任務(wù)的要求和目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。閱讀反饋成果展示:

學(xué)生展示閱讀成果,分享閱讀心得和體會(huì)。問(wèn)題解答:

解答學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題,加深理解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論