《小王子》讀書分享包含內(nèi)容

安東尼·德·圣埃克蘇佩里，生于法國里昂市。他是飛行家，也是作家。從發(fā)表《南方郵件》到《小王子》的16年間，他僅出版了6部作品，從宇宙的高度觀察世界、探索人生。他的作品體裁新穎，極富想象力。在現(xiàn)代文學(xué)史中，他被認(rèn)為是最早關(guān)注人類生活狀況的作家之一。小王子讀書分享老師：xxx閱讀經(jīng)典名家名作感受情懷來自遙遠(yuǎn)星球的小王子和一只狐貍演繹出極富想象力和智慧的故事。突出愛是人生的最高哲學(xué)，是滋養(yǎng)孩子們心靈的精神財富。影響孩子一生的讀本BOOKSTHATAFFECTACHILD‘SLIFE書上這樣寫道：“蟒蛇逮著獵物時，總是整個兒吞下去，并不咀嚼。吞下獵物之后，蟒蛇就動彈不了了，接下來要消化食物，一連休眠六個月?！庇谑?，對莽林中的種種奇遇，我思索了好久。隨后我也拿起彩筆，畫出我生來第一幅畫，即我的繪畫一號作品：我把這幅杰作拿給大人們看，還問他們看我的畫害怕不害怕。他們卻回答我說：“一頂帽子，有什么可怕的？”我畫的根本不是帽子，而是正在消化腹中一頭大象的蟒蛇。為了讓那些大人看得懂，我就又畫了一幅蟒蛇的透視圖。沒辦法，那些大人碰到什么事兒，都需要人向他們解釋。大家看我的繪畫二號作品：目錄此處添加與標(biāo)題相關(guān)并符合整體的描述，語言描述盡量簡潔生動壹閱讀必知此處添加與標(biāo)題相關(guān)并符合整體的描述，語言描述盡量簡潔生動貳走進(jìn)作品此處添加與標(biāo)題相關(guān)并符合整體的描述，語言描述盡量簡潔生動叁精段品讀此處添加與標(biāo)題相關(guān)并符合整體的描述，語言描述盡量簡潔生動肆拓展閱讀影響孩子一生的讀本BOOKSTHATAFFECTACHILD‘SLIFE此處添加與標(biāo)題相關(guān)并符合整體的描述，語言描述盡量簡潔生動壹閱讀必知閱讀必知——作者簡介作家簡介安東尼·德·圣?？颂K佩里，生于法國里昂市。他是飛行家，也是作家。從發(fā)表《南方郵件》到《小王子》的16年間，他僅出版了6部作品，從宇宙的高度觀察世界、探索人生。他的作品體裁新穎，極富想象力。在現(xiàn)代文學(xué)史中，他被認(rèn)為是最早關(guān)注人類生活狀況的作家之一。閱讀必知——作者簡介愛自由的人愛冒險的人愛讀書的人圣·?？颂K佩里都喜歡作者一本“獻(xiàn)給長成了大人的從前那個孩子”的童話《小王子》?！缎⊥踝印繁蛔g為一百多種語言，是世界上流傳廣、影響大的童話之一。被譽(yù)為“閱讀率僅次于《圣經(jīng)》”的作品哲理童話他在飛行之余,用寫作的方式詮釋他對人類靈魂深處的剖析。他寫了小說《南方郵件》《夜航》《人類的大地》《堡壘》《云上的日子》《空飛行員》《要塞》等。最著名的作品是《小王子》。1935年的一天，圣·?？颂K佩里正在去莫斯科的火車上。途中有一次，在火車的夜燈下，他注意到了一個男孩。男孩熟睡的樣子可愛純真，他不禁想到，這孩子應(yīng)該是個很傳奇的王子。這年年底，圣·?？颂K佩里與一名機(jī)械師從巴黎直飛西貢，但在開羅附近的沙漠上空迷失方向，飛機(jī)墜落，他們與死亡相伴，好在三天之后被一個阿拉伯牧民搭救。經(jīng)歷了這樣兩件事后，圣·?？颂K佩里結(jié)合這兩個經(jīng)歷，構(gòu)思了《小王子》的故事。書中的小王子，代表了純凈、童心，愛與責(zé)任。其寓意是：每個人都該保存童心，以愛和責(zé)任真實地面對自己的人生。成書背景閱讀必知——成書背景“我”的飛機(jī)在撒哈拉大沙漠中遇險，在修理故障的那天，遇見了一個能懂我畫的大蟒蛇的小王子。在和小王子相處的幾天中，“我”知道他來自另一個星球，那個星球有朵他牽掛的玫瑰花。內(nèi)容概述閱讀必知——內(nèi)容概述小王子講述了他離開星球后游歷了六個星球。在這六個星球上,他分別遇見了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家。這六個星球上的所見所聞讓他感到眼界大開。但這些人中只有點(diǎn)燈人可以做他的朋友，但點(diǎn)燈人的星球太小，除了點(diǎn)燈人以外，無法容下第二個人。第六個星球的地理學(xué)家指點(diǎn)他來到了地球。地球是小王子到達(dá)的第七個星球，在這里，他遇見了蛇、三枚花瓣的沙漠花、扳道工、商販和“我”。遇到狐貍后，小王子用誠心“馴服”了狐貍，他們成了好閱讀必知——內(nèi)容概述朋友。狐貍通過他們之間的朋友關(guān)系，教會了小王子負(fù)責(zé)任。然后狐貍又通過玫瑰園，讓小王子理解了他和他那朵嬌氣、驕傲的玫瑰花之間的問題，小王子對愛有了深刻的理解。最后狐貍告訴了小王子一個秘密：“人只能用心去觀察。本質(zhì)的東西，眼睛是看不到的?！闭怯眠@個秘密，小王子和“我”在沙漠中找到了泉水。在離開自己星球一周年這天，小王子讓沙漠里的毒蛇咬死自己，好擺脫軀體的重量回到自己的星球，回到他那朵驕傲的、嬌氣的玫瑰花身邊。閱讀必知——內(nèi)容概述“我”知道了小王子所有的故事，并和小王子在沙漠中擁有了極珍貴的友誼?！拔摇币恢毕肽钚⊥踝樱詾樗麑懥诉@部小說。此處添加與標(biāo)題相關(guān)并符合整體的描述，語言描述盡量簡潔生動貳走進(jìn)作品走近作品——人物關(guān)系“我”（友情）小王子玫瑰花（愛情）狐貍（友情）朋友喜歡走近作品——人物概覽小王子眼中的“我”：他看見我手上拿把鍾子，手指沾滿了油污，正俯身面對一件他一定覺得很丑陋的物品。外貌特征性格要點(diǎn)個性話語形象分析始終保有一顆童心，所以他能和純真的小王子在幾天之內(nèi)成為好朋友。他在成人的世界很狐獨(dú)，他一直向往真善美的人生，所以小王子離開后，他一直難以忘懷。我的生活就是這么狐獨(dú)，沒有遇見一個可以真正交談的人。對那些大人們，小孩子要盡量寬容一些。人生經(jīng)歷飛機(jī)在撒哈拉大沙漠里出了故障，在修理飛機(jī)時遇到了小王子。我和小王子在一起的前七天，知道了小王子的所有故事。我和小王子在一起的第八天，我們一起去找沙漠中的泉水。我和小王子在一起的最后一天，小王子被蛇咬后回了自己的星球。六年后，“我”寫了這部小說。狐獨(dú)、傷感、童心未泯“我”人物分析走近作品——人物概覽小王子人物分析外貌特征性格要點(diǎn)個性話語形象分析人生經(jīng)歷有豐富的想象力、好奇心很強(qiáng)、做事很有章法、很純真、很可愛、肯為他人付出金黃色的頭發(fā)。經(jīng)著時的小王子：蒼白的額頭，緊閉的雙眼，在微風(fēng)中排動的發(fā)綹……忽見小王子嘴唇微微張開，泛起一絲笑意……結(jié)尾處的小王子：小王子坐在墻頭上，雙腿耷拉在半空。一直圍住脖頸的金色圍中。他那嚴(yán)肅的目光,迷失在遙深的夜空。那時候，我一點(diǎn)也不善解人意！我本應(yīng)該根據(jù)行為，而不是根據(jù)話語來評價花兒?；▋航o我的生活帶來芳香，帶來光彩。我絕不應(yīng)該逃離！早就應(yīng)該猜到，她那種小伎倆的背后，掩藏著溫情?；▋嚎偸悄敲醋韵嗝?！可是，我那時太年輕，還不知道該如何去愛她?！澳切┐笕苏媸枪值煤?！”他一直住在自己的小星球，因和玫瑰花之間出現(xiàn)了誤會，所以選擇離開自己的星球。他游歷了六個星球，見識了各種人物。他來到地球。結(jié)識了狐貍、蛇等。在狐貍的引導(dǎo)下，小王子明白了自己真正需要的是什么，所以準(zhǔn)備回自己的星球，在尋找回去的地點(diǎn)時和飛行員成為好朋友。最后在蛇的幫助下，小王子離開了地球。有豐富的想象力，能明白“我”畫的大蟒蛇，還能從一只盒子聯(lián)想到盒子里的綿羊；好奇心很強(qiáng)，在不同星球探訪時，總會對奇怪事物探究一番；做事很有章法，為了維持星球，定時拔掉猴面包樹的幼苗；很純真、很可愛；肯為他人付出，玫瑰花不論提出什么要求，小王子都替辦到。作者在書中是希望人們從小王子身上感受到純真、質(zhì)樸，從欲望和貪婪中發(fā)現(xiàn)生活的真諦。走近作品——人物概覽全書大事記“我”的苦惱：大人太現(xiàn)實，缺乏想象力開端六年前，飛機(jī)因故障迫降在撒哈拉沙漠遇見小王子小王子的來歷：另一個星球發(fā)展小王子在六個星球的游歷小王子在地球的游歷蛇沙漠花狐貍扳道工地球上的商販小王子被蛇咬后，離開了地球高潮六年后，我寫了這本書結(jié)局此處添加與標(biāo)題相關(guān)并符合整體的描述，語言描述盡量簡潔生動叁精段品讀精段品讀——名師解讀小王子來自何方，我費(fèi)了好長時間才弄清楚。小王子向我提了許多問題，可是我問什么事兒，他似乎壓根兒就聽不見。還是他隨意講的只言片語，逐漸向我透露了他的全部身世。例如我的飛機(jī)（我不會把我的飛機(jī)畫出來，對我來說，畫飛機(jī)太復(fù)雜了）,他第一次見到時，就問我：“這是個什么玩意兒?。俊薄斑@不是玩意兒，它能飛。這是一架飛機(jī)，是我的飛機(jī)。”“只言片語”寫出了“我”通過小王子有限的答話，終于弄清了他的身世，與本段的首句照應(yīng)。1名師點(diǎn)評1精段品讀——名師解讀我還很自豪地告訴他，我能駕駛飛機(jī)飛行。他一聽,就高聲說道：“怎么!你是從天上掉下來的？”“是的?！蔽抑t虛地承認(rèn)?！鞍?！這可真有意思！……”小王子隨即咯咯笑起來，笑聲清脆悅耳，可我聽了卻十分惱火。我是渴望別人能以嚴(yán)肅的態(tài)度對待我的不幸遭遇。接著，他又補(bǔ)充一句：“這么說，你也是天上來客！你是從哪個星球來的？”我立刻瞥見一道亮光，能照亮他現(xiàn)身的秘密，于是突然發(fā)問：對話描寫表現(xiàn)了兩人對駕駛飛機(jī)理解上的差異；對小王子“一聽”“就高聲說道”的動作描寫，還表現(xiàn)了小王子很吃驚的神態(tài)。2用“瞥見一道光”比喻“我的新發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)了“我”對小王子十足的好奇心。323精段品讀——名師解讀“你是從另一個星球來的吧？”他并不回答，只是注視我的飛機(jī)，輕輕地?fù)u著頭，說道：“老實說，你乘坐這玩意兒，不可能來自特別遙遠(yuǎn)的地方……”繼而，他就沉浸在遐想之中，過了好一會兒，他又從口袋里掏出我給他畫的那只綿羊，全神貫注地欣賞起他這個寶貝來。你們想象得出，他那提到“別的星球”欲言又止的話，引起了我多么強(qiáng)烈的好奇心。因此，我要極力探個究竟：“我的小家伙，你是從哪兒來的？你的家園在哪兒？你要把我這只綿羊帶到哪里去？”“注視”寫出了小王子認(rèn)真觀察“我”的飛機(jī)時的神態(tài)；“輕輕搖著頭”刻畫了小王子對飛機(jī)的一種態(tài)度，而他說的話則表明了他對飛機(jī)飛行距離的推理，然后又看著手里的綿羊畫，寫出了小王子的欲言又止。44精段品讀——名師解讀他默默地沉思了片刻，才回答說：“你捎帶給我的這個箱子可真好，夜晚小綿羊就睡在里面?！薄爱?dāng)然了。你若是再乖一點(diǎn)兒，我還可以給你畫一條繩子，白天好拴住小綿羊。還得畫根木樁?！毙⊥踝勇犃诉@個建議，似乎很反感：“拴住小羊？多怪的念頭！”“可是，小羊不拴住，到處亂跑，就會跑丟的。”我的小朋友又咯咯笑起來：“你要讓小羊跑哪兒去呀？”“隨便哪里,一直往前跑……”精段品讀——名師解讀于是，小王子非常嚴(yán)肅地指出：“沒關(guān)系，我的家園小極了！”他的語氣也許帶著幾分憂傷，又補(bǔ)充一句：“小羊一直往前跑,也跑不了多遠(yuǎn)……”“幾分憂傷”寫出了小王子情緒很低落的樣子，并引發(fā)了讀者的好奇心，為后文埋下了伏筆。55精段品讀——賞析點(diǎn)睛故事通過“我”和小王子關(guān)于“飛機(jī)”和是否該“拴住”綿羊的對話，寫出了小王子單純率真的性格，文中的對話描寫和神態(tài)描寫很傳神，尤其是文段末尾小王子語氣中的憂傷，為后文情節(jié)的發(fā)展預(yù)設(shè)了懸念，能吸引了讀者的好奇心。賞析點(diǎn)睛此處添加與標(biāo)題相關(guān)并符合整體的描述，語言描述盡量簡潔生動肆拓展閱讀幾問懂名著拓展閱讀——幾問懂名著《小王子》不是一本單純意義上的童話，因為書中隨處可見作者對成人世界生活狀態(tài)的思考，所以是一部“哲理童話”。書中只是講述“我”和小王子之間的故事，以對話為主要描寫手段，在對話中將作者對世界人生的理解和質(zhì)疑，以點(diǎn)睛之筆，通過不同的人物道出，比如狐貍、沙漠花、蛇、扳道工、甚至小王子的笑聲里，都蘊(yùn)藏了樸素、精辟的真理。這本書以孩子的眼光看世界，以孩子的思維方式解讀世界，但卻具有大智慧。《小王子》到底是不是寫給小孩子的童書？拓展閱讀——幾問懂名著小王子游歷的六個星球上的國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家，分別是成人世界的幾類人：國王象征著權(quán)利；愛虛榮的代表了那種只需要鮮花和掌聲的人，是盲目追求虛榮而偏離人生意義的人的寫照；商人是成人世界里利欲熏心、貪婪的人性的寫照；荒唐的酒鬼、盲目的點(diǎn)燈人和教條的地理學(xué)家都揭示了不同類的人群。到達(dá)地球后，蛇、沙漠花、狐貍、扳道工、商販也是一類人的寫照。這種種類別的人構(gòu)成了成人世界的浮世繪，作者在諷刺這些人時，正是批判了成人世界里已經(jīng)迷失生活意義的人們。所以，《小王子》的確批判了成人世界的價值觀。《小王子》批判了成人世界的價值觀嗎？拓展閱讀——幾問懂名著狐貍在小王子的生活中起到了轉(zhuǎn)折的作用，這個轉(zhuǎn)折也是整個童話的轉(zhuǎn)折，是全書情節(jié)逆轉(zhuǎn)的重要契機(jī)。如果沒有狐貍對小王子講“馴服”與責(zé)任，小王子的困惑依舊會存在，如果沒有狐貍幫小王子點(diǎn)明玫瑰花在他心里的重要性，以及學(xué)會用心去看世界而不是用眼睛去看，那么小王子就還是那個小王子。小王子和狐貍的之間的友情，在全書中有什么作用？拓展閱讀——幾問懂名著在書中，作者用來分辨“大人”和“孩子”的方法有三種：書中作者用來辨別“大人”和“孩子”的方法是什么？書中的“大人”和“孩子”的又是怎樣分類的？一條蟒蛇在消化一頭大象“我”的畫不會將一切都量化為數(shù)字箱子里有只綿羊箱子量化一頂帽子只對數(shù)字感興趣一只箱子小孩大人被看到被看到拓展閱讀——幾問懂名著書中“大人”和“孩子”的分類：國王、虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈的人、地理學(xué)家、賣止渴藥丸的人、扳道工大人小王子、玫瑰、狐貍、蛇介于“大人”和“孩子”之間“我”孩子真題鏈接1.閱讀可以讓我們的感情得以豐富，心靈得以慰藉，讀完《城南舊事》和《小王子》，我們心中既漫著淡淡的哀傷，又蕩起絲絲的溫暖。請從下面兩項中任選一項，圍繞著“哀傷”和“溫暖”寫出相應(yīng)的情節(jié)。（1）英子和妞兒（2）小王子和玫瑰花(

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)2.《小王子》是()國作家()的作品。3.《小王子》中，作者借土耳其科學(xué)家論證小行星B612的曲折歷程，諷刺了什么現(xiàn)象？(

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)拓展閱讀——真題鏈接安東尼·德·圣?？颂K佩里，生于法國里昂市。他是飛行家，也是作家。從發(fā)表《南方郵件》到《小王子》的16年間，他僅出版了6部作品，從宇宙的高度觀察世界、探索人生。他的作品體裁新穎，極富想象力。在現(xiàn)代文學(xué)史中，他被認(rèn)為是最早關(guān)注人類生活狀況的作家之一。讀書好

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讀好書老師：xxx閱讀經(jīng)典名家名作感受情懷來自遙遠(yuǎn)星球的小王子和一只狐貍演繹出極富想象力和智慧的故事。突出愛是人生的最高哲學(xué)，是滋養(yǎng)孩子們心靈的精神財富。影響孩子一生的讀本BOOKSTHATAFFECTACHILD‘SLIFE書上這樣寫道：“蟒蛇逮著獵物時，總是整個兒吞下去，并不咀嚼。吞下獵物之后，蟒蛇就動彈不了了，接下來要消化食物，一連休眠六個月?！庇谑?，對莽林中的種種奇遇，我思索了好久。隨后我也拿起彩筆，畫出我生來第一幅畫，即我的繪畫一號作品：我把這幅杰作拿給大人們看，還問他們看我的畫害怕不害怕。他們卻回答我說：“一頂帽子，有什么可怕的？”我畫的根本不是帽子，而是正在消化腹中一頭大象的蟒蛇。為了讓那些大人看得懂，我就又畫了一幅蟒蛇的透視圖。沒辦法，那些大人碰到什么事兒，都需要人向他們解釋。大家看我的繪畫二號作品：演講者：xxx小王子法文名：LePetitPrince創(chuàng)作年代：1942年10月小王子作者：安托萬·德·圣·艾克蘇佩里（法）小王子，小說就是以他命名的，是一個神秘可愛的孩子。他住在被稱為B-612小星球，是那個小星球唯一居民。

她來的時候是粒種子。她哪里見過什么別的世界。她叫人發(fā)現(xiàn)她是在湊一個如此不太高明的謊話，她有點(diǎn)羞怒，咳嗽了兩三聲。她的這一招是要小王子處于有過失的地位，她說道：“屏風(fēng)呢？”“我這就去拿。可你剛才說的是……”于是花兒放開嗓門咳嗽了幾聲，依然要使小王子后悔自己的過失。盡管小王子本來誠心誠意地喜歡這朵花，可是，這一來，卻使他馬上對她產(chǎn)生了懷疑。小王子對一些無關(guān)緊要的話看得太認(rèn)真，結(jié)果使自己很苦惱