2024年江蘇省揚州市京華梅嶺中學中考第三次模擬考試語文試題

京華梅嶺中學2023-2024學年初三第三次模擬考試試卷語文學科(考試時間:150分鐘滿分:150分)一、積累運用(28分)從《詩經(jīng)》中的“昔我往矣，楊柳依依”，到清人筆下的“綠楊城郭是揚州”，楊柳在文人墨客的心中，一直作為詩意的形象存在著。你聽，唐代賀知章，一首《詠柳》足以使他在中國文學史上千古流芳。用絲絳細帶比喻柳條，詩人借助豐富的想象，別有用心地ōu歌了迷人的春色。春風吹拂，柳樹抽芽，正是細如剪刀的春風，“裁”出萬條碧綠的柳條，裝扮出這綠意盎然的春天。不僅僅是賀知章，唐詩宋詞中以柳詠春的名篇佳作不勝枚舉。其中膾炙人口者，有杜甫的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”；陸游的“紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳”，等等。是的，楊柳無疑是春神最先派出的信使。冷風凜冽仍在呼嘯，春寒料峭依然襲人，萬物冬眠尚未從睡夢中醒來，而楊柳已經(jīng)在悄悄地給我們傳遞著春的消息。大自然將立春的日子一公布，楊柳枝條頃刻之間便泛出了綠色。緊接著，一顆顆如fěi翠珍珠般的芽苞就掛上了枝條。俄而，驚蟄的一聲春雷，便將這些芽苞炸開，嫩綠的柳芽綻放出稚氣的笑臉，親吻著碧綠的水、湛藍的天。柳枝上黃鸝清亮的鳴叫，呼喚著萬物的復(fù)蘇。于是，金黃的迎春開了，帶雨的梨花白了，灼灼的桃花紅了。1.根據(jù)拼音寫漢字。(2分)ōu(▲)歌fěi(▲)翠2.給加點字注音。(2分)頃(▲)刻湛(▲)藍3.文中畫線的詞語，運用不正確的一項是(▲)(2分)A.別有用心B.不勝枚舉C.膾炙人口D.春寒料峭4.根據(jù)情境將下面古詩詞名句補充完整。(9分)佳節(jié)宜聚會，將近社日，陸游對農(nóng)民朋友發(fā)出“從今若許閑乘月，①▲”的希冀。佳節(jié)難聚會。月圓之夜，蘇軾對天下離人發(fā)出“②▲，▲”的祝愿；辛棄疾對破碎山河發(fā)出“③▲，人道是，清光更多”的豪情；秋瑾對革命志士抒發(fā)“俗子胸襟誰識我?④▲”的苦悶。佳節(jié)思聚會，重陽當日，岑參對戰(zhàn)亂中的離人表達“⑤▲，▲的同情。在新舊年交替之際，王灣借“⑥▲，▲”表達自然理趣。5.下面對文學作品的闡述，不正確的一項是(▲)(2分)A.臧克家的《說和做》、朱德的《回憶我的母親》和魯迅的《狗·貓·鼠》，均運用了夾敘夾議的寫作方法，這既增強了文章的感染力，又突出了文章的中心。B.歐陽修的《賣油翁》、白居易的《賣炭翁》和選自《列子》的寓言《愚公移山》均1講述了老人的故事，均能運用對比手法刻畫人物，使人物形象鮮明突出。C.《駱駝祥子》《簡·愛》均主要采用第一人稱敘事角度。前者講述了祥子三起三落買車的故事，客觀全面地展現(xiàn)了老北京的風情世態(tài)圖；后者講述了簡·愛的經(jīng)歷與內(nèi)心，更為細膩、真實。D.郭沫若的《屈原》和孫鴻的《棗兒》均運用象征手法，增強作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。前者還具有想象瑰麗，雄渾壯闊的特點；后者能以個性化的戲劇語言表現(xiàn)人物。6.京華梅嶺中學九年級開展“君子自強不息”學習實踐活動，請你完成下列任務(wù)。(11分)(1)2023年全國乒乓球錦標賽決賽在揚州圓滿收官，19歲的江蘇小將蒯曼在混雙比賽中，與搭檔海南隊18歲小將林詩棟力壓眾多“明星選手”奪冠，成為本次全錦賽的“雙冠王”。你代表九年級全體同學邀請蒯曼下周一早晨7：45在操場為同學們做一次“自強不息，勇奪魁首”的演講，你會這樣說：(3分)(2)班級開展“青年自強不息”主題班會，請你幫助選擇恰當?shù)牟牧稀?3分)①若無松柏志，超越不為高。②由儉入奢易，由奢入儉難。③不為窮變節(jié)，不為賤移志。④男兒千里志，吾生未有涯。⑤度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。符合主題的有：.(3)請從上面的材料中選擇一個作為演講主題，談?wù)勀銓@句話的理解，并準備一個恰當?shù)氖聦嵳摀?jù)。(5分)我的選擇:▲(1分)我的理解：(2分)事實論據(jù)：▲(2分)二、閱讀理解(59分)(一)名篇名著(11分)為了引導青春期的我們正確認識“叛逆”，蔣老師打算開展以“自立自強”為主題的名著閱讀活動，讓我們一起參與吧！【品鑒“自立”學精神】7.請根據(jù)提示補全表格內(nèi)容。(5分)名著自立自強的故事自立自強的內(nèi)涵《鋼鐵是怎樣煉成的》①______▲_______④________▲________(至少答兩點)《簡愛》②_▲、《儒林外史》③_2【明辨“自立”促成長】8.初中階段12部必讀名著中很多人物都具有“自立”精神，但是他們的行為舉止我們要辯證審視。仔細閱讀下面材料，說說悟空哪些“自立”行為不可取?(2分)三藏道：“只因你沒收沒管，暴橫人間，欺天誑上，才受這五百年前之難。今既入了沙門，若是還像當時行兇，一味傷生，去不得西天，做不得和尚！忒惡！忒惡！”原來這猴子一生受不得人氣。他見三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發(fā)道：“你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒吁惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應(yīng)，他就使一個性子，將身一縱，說一聲“老孫去也！”三藏急抬頭，早已不見，只聞得呼的一聲，回東而去。撇得那長老孤孤零零，點頭自嘆，悲怨不已，道：“這廝！這等不受教誨！我但說他幾句，他怎么就無形無影的，徑回去了?———罷！罷！罷！也是我命里不該招徒弟，進人口！如今欲尋他無處尋，欲叫他叫不應(yīng)，去來！去來！”正是舍身拼命歸西去，莫倚旁人自主張?！驹u價“自立”懂是非】9.在人生的挫折與磨難面前，有些人能做到自立自強，但有些人卻自甘墮落。請結(jié)合下列名著中的典型情節(jié)，任選一個人物，評價他們的人生選擇。(4分)《紅星照耀中國》《駱駝祥子》《紅巖》(二)閱讀詩歌，完成題目。(5分)卜算子·燕子不曾來蔣春霖①燕子不曾來，小院陰陰雨。一角闌干聚落花，此是春歸處。彈淚別東風，把酒澆飛絮，化了浮萍②也是愁，莫③向天涯去?！咀⑨尅竣偈Y春霖：晚清詞人，一生落拓潦倒，其詞多感傷之音。②浮萍：傳說柳絮入水化為浮萍。③莫：不要。10.詞的上片通過“陰雨”“▲”的意象營造了▲的氛圍。(2分)11.詞的下片借對柳絮遭遇的慨嘆表達了詞人怎樣的感情?請簡要分析。(3分)(三)文言文閱讀。(14分)季弟獲桃墜一枚，長五分許，橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉①歷歷可數(shù)。城巔具層樓，樓門洞敞。中有人，類司更卒②，執(zhí)桴③鼓，若寒凍不勝者。枕山麓一寺，老松隱蔽三章④。松下鑿雙戶，可開闔。戶內(nèi)一僧，側(cè)首傾聽；戶虛掩，如應(yīng)門⑤；洞開，如延納⑥狀——左右度之無不宜。松外東來一衲，負卷帙踉蹌行，若為佛事夜歸者。對林一小陀，似聞足音仆仆前。核側(cè)出浮屠⑦七級，距灘半黍。近灘維一小舟。篷窗短舷間，有客憑幾假寐，形若漸寤然。舟尾一小童，擁爐噓火，蓋供客茗飲也。艤⑥舟處當寺陰，高阜鐘閣踞焉。叩鐘者貌爽爽自得，睡足徐興乃爾。山頂月晦半規(guī)，雜疏星數(shù)點。下則波紋漲起，作潮來候。取詩“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”之句。3計人凡七：僧四，客一，童一，卒一。宮室器具凡九：城一，樓一，招提⑨一，浮屠一，舟一，閣一，爐灶一，鐘鼓各一。景凡七山水林木灘石四星月燈火三。而人事如傳更，報曉，候門，夜歸，隱幾，煎茶，統(tǒng)為六，各殊致殊意，且并其愁苦、寒懼、凝思諸態(tài)，俱一一肖之。【注釋】①雉(zhì):城墻垛子。②司更卒:更夫。司,管理。③桴(fú):鼓槌。④章：棵。⑤應(yīng)門：應(yīng)聲開門。⑥延納：邀請(人)進門。⑦浮屠：寶塔。⑧艤：攏船靠岸。⑨招提：寺。本義是四方，僧為四方僧，住處為招提僧坊。12.解釋下列加點詞的意思。(4分)①長五分許②樓門洞敞▲③計人凡七▲④凝思諸態(tài)▲13.請用“/”給下列句子劃分節(jié)奏(劃兩處)。(2分)景凡七山水林木灘石四星月燈火三。14.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)山坳插一城，雉歷歷可數(shù)。(2)有客憑幾假寐，形若漸寤然。15.比較《核工記》與《核舟記》，說說桃墜與核舟有什么相似之處?答出任意兩點即可。(4分)(四)實用類文本閱讀(13分)【材料一】12月15日是世界強化免疫日。世界強化免疫日雖然主要是為了消滅脊髓灰質(zhì)炎而設(shè)立，但是免疫力的重要性不言而喻。免疫力是人體免疫系統(tǒng)進行自我保護的一種能力，主要是指身體抵抗細菌或病毒等感染的能力。免疫力的產(chǎn)生來源于機體非特異性免疫應(yīng)答和特異性免疫應(yīng)答。非特異性免疫又稱天然免疫或固有免疫，是人一生下來就具有的免疫能力，如豬瘟在豬群中傳播很快，但和人類無緣。特異性免疫應(yīng)答是以淋巴細胞為核心成分的免疫系統(tǒng)。淋巴細胞使免疫系統(tǒng)具備識別能力和記憶能力，當病毒及細菌等外來病原微生物進入人體時，淋巴細胞迅速識別，并通過特異性反應(yīng)將其消滅，在源頭扼制疾病的發(fā)生。(摘編自“人民網(wǎng)”)【材料二】當你體溫升高、全身酸痛、鼻涕眼淚一大把時，就表明體內(nèi)的“軍隊”開始“戰(zhàn)斗”，開啟身體的“自我保護”，這支藏在體內(nèi)的“軍隊”就是免疫系統(tǒng)。人體免疫力主要有三大功能：一是免疫防御。好比戰(zhàn)爭中的防御系統(tǒng)，能幫助機體防止外來細菌、病毒入侵，消滅已入侵的病原體及有害物質(zhì)。不過，當防御功4能過強時，會出現(xiàn)過敏反應(yīng)，像頑固性蕁麻疹等疾?。划敺烙δ苓^弱時，就會出現(xiàn)各種難治性免疫缺陷綜合征。二是免疫自穩(wěn)。不斷清除衰老死亡的細胞，保持體內(nèi)的凈化更新。當自穩(wěn)功能異常時，會患類風濕關(guān)節(jié)炎、紅斑狼瘡、牛皮癬等疾病。三是免疫監(jiān)視。主要識別體內(nèi)不斷發(fā)生突變或畸變的惡性細胞，防止腫瘤等發(fā)生，并通過免疫應(yīng)答將其清除。好比人體警察，發(fā)現(xiàn)壞人就立即制止。當監(jiān)視功能過弱時，病毒細菌將會輕松入侵人體，甚至引起腫瘤等疾病。(摘編自《免疫力是最好的“醫(yī)生”》，《齊魯晚報》)【材料三】免疫力是人體健康的“保護傘”，但人體的免疫力不是恒定不變的。人之所以會生病，會衰老，主要原因就是體內(nèi)免疫細胞功能衰退、損傷或死亡。下圖為《免疫細胞活力隨年齡變化趨勢圖》。【材料四】合理膳食是免疫系統(tǒng)強大的基石。人們在飲食中要注意以下幾點：一是保持攝入食物的多樣性。堅持食物多樣、合理搭配，堅持谷類為主的平衡膳食模式。二是多吃蔬果、奶類、大豆。蔬菜水果、全谷類和豆制品是平衡膳食模式的重要組成部分。三是適量吃魚、禽、蛋、瘦肉。優(yōu)先選擇吃魚，吃雞蛋不棄蛋黃，少吃肥肉、煙熏和腌制肉制品，堅決杜絕食用野生動物。四是少鹽少油，控糖限酒。每天攝入食用鹽不要超過5g，攝入食用油25~30g左右，攝入糖最好控制在25g左右，飲水一天要達到1500~1700g。要想提高免疫力，還要注意“吃”“動”平衡，各年齡段人群都應(yīng)天天運動，保持能量平衡和健康體重。青少年推薦進行籃球、游泳、體操、蹦床等運動。一般推薦每周至少進行五次中等強度身體活動，累計150分鐘以上。但同時，突然性超過90分鐘的高強度運動，會讓運動者免疫力降低15%~70%。所以，只有長期堅持適量、規(guī)律運動，才能提高免疫力。(摘編自《吃對了可以增加免疫力》，“新華網(wǎng)”2023年2月18日)16.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是(▲)(2分)A.【材料一】是事物說明文。淋巴細胞使得免疫系統(tǒng)具備識別能力和記憶能力，從而快速識別進入人體的外來病原微生物。B.【材料二】介紹了人體免疫力的三大功能。當人的身體體溫升高、全身酸痛、鼻涕眼淚一大把時，就說明身體的免疫系統(tǒng)正在戰(zhàn)斗。5C.【材料三】闡述了人生病、衰老的主要原因是人體內(nèi)免疫細胞功能衰退、損傷或死亡，引發(fā)人體免疫力下降。D.【材料四】運用了舉例子、列數(shù)字的說明方法，具體有力地說明了提高免疫力，要注意合理膳食并且堅持運動的觀點。17.為了讓年邁的奶奶明白提高自身免疫力對保持身體健康的重要性，請結(jié)合【材料二】來告訴她。(3分)18.小京看不懂《免疫細胞活力隨年齡變化趨勢圖》，請結(jié)合【材料三】告訴他兩點探究結(jié)論。(4分)(1)(2)19.小京打算寫一篇關(guān)于免疫力的科普性文章，他該如何充分利用以上四則材料?請幫小京擬寫出這篇文章的寫作思路。(4分)(五)文學類文本閱讀(16分)大地的聲音徐建英①馬南五歲，如風一樣奔跑在結(jié)著鹽殼的沙土上，任張開鈺在后面攆著他喊：“馬南，馬南，你慢點跑??！地硬，摔著了，痛?！雹隈R南呢，不應(yīng)，也不理，把一路無拘無束的笑丟進夾著咸燥味的風沙中。③出生不久，張開鈺就發(fā)現(xiàn)馬南聽力有阻礙，順上風時，什么都能聽得到，可有時明明就在他的旁邊說話，他卻啥也聽不清。張開鈺是基地上的氣象探測員，與馬南的爸爸馬川婚后沒多久就來了羅布泊。生下馬南后，夫妻倆在這片戈壁灘上一待就是六年。六年來，張開鈺僅有的兩次外出，都是為馬南尋醫(yī)。各種檢查都做過，但醫(yī)院并不能準確地說出個所以然來；各種藥也吃過，可聲音還是若隱若現(xiàn)地鉆進馬南的耳朵。④可能是跑累了，馬南又一陣風似的跑回自家，一屁股坐在地窩子①前的沙路上。遠處響起了高昂的打夯歌，他側(cè)著耳朵聽了一會，伴著調(diào)兒哼起來：“喝咸水那么，嗬咳！早穿襖來午穿紗那么，嗬咳！蚊咬屁股沙打臉那么，嗦羅羅羅嘿……”⑤跟在后面氣喘吁吁的張開鈺笑罵：“貓耳朵哩，跟著你旁邊炮打雷樣地喊，你聽不到，隔了這么遠的夯歌，你倒是學得有模有樣的了?！雹蘅粗謿獾膹堥_鈺，馬南停了聲，轉(zhuǎn)頭問：“媽媽，什么是象耳朵?”⑦馬南的聽覺又跑偏了。⑧“你這孩子……”張開鈺嘆了口氣，溫柔地抹了抹馬南臉頰流下來的汗，貼在他的耳邊說：“象耳朵指的是大象的耳朵，很大很大，整天耷拉著的?！雹帷皨寢?，什么是大象呢?”⑩“大象啊，它是一種生活在熱帶叢林中的動物，很高，很大，還可以騎的哦?！睆堥_鈺再次貼近馬南的耳邊說。聽清了的馬南歪著頭問：“大象的耳朵有多大呢?”?張開鈺比畫起扇子的形狀，馬南搖搖頭。張開鈺比畫起翅膀的樣子，馬南還是搖頭。搖頭過后，他拉起張開鈺的手跑進自家的地窩子里，手指著墻上掛的那張耳廓6

形的羅布泊地圖問張開鈺：“是不是跟這只耳朵一樣呢?是地圖上的這只大耳朵大，還是大象耳朵大呢?”?“跟它相比，大象的耳朵可小多了?！睆堥_鈺再次努力地在馬南的面前比畫大象耳朵的樣子，馬南圓睜著眼，一臉的迷茫。?夏季也有寒風，馬南如風一樣鉆進了戈壁灘，他想去找大象，當張開鈺從監(jiān)測站返回時，發(fā)現(xiàn)那個小小的身影已籠罩在一片黑黃色的沙塵暴中了，她連爬帶滾撲了進去。?風沙終于吹累了，地上的塵土也累了，顫著身子趴在地上的母子倆也成了一對土人兒。?“媽媽，我們?yōu)槭裁匆≡谶@個喜歡刮大風的地方呢?”馬南邊抹著臉上的灰土，邊哭著問張開鈺。?“因為爸爸在這里啊！”張開鈺指指遠處的基地。?“那爸爸為什么不去有大象的地方呢?”?“因為這里更需要爸爸，爸爸和他的同事們在這里工作，可以讓我們的祖國變得更強大！”張開鈺邊說邊比畫。?馬南似懂非懂地點點頭。?回到家，幾聲“哼哼”的豬叫傳來。張開鈺略一沉思，抱著馬南，指著豬說：“看，我們這里有‘小象’呢！”馬南說：“媽媽，小象能騎嗎?我想騎小象?！?張開鈺看著馬南被風沙刮得通紅的小臉，摸著他臉頰上一層層被風沙吹得皸裂的皺口，鉆進地窩子，給豬打來半桶食，待豬吃飽后，把馬南帶進豬圈，小心翼翼地把他放在豬背上。豬“嗷嗷”地叫，馱著馬南繞著豬圈跑，張開鈺扶著馬南半跑著繞豬圈打轉(zhuǎn)。一時間，樂呵呵的笑聲，夾雜著一股濃濃的豬糞味飄了出來。?金色的秋天來臨，基地更忙了。?馬南一連十幾天都沒見到爸爸的影子，他一個人在屋里時，就畫墻壁地圖里的大耳朵，或趴在隔壁豬圈旁與“小象”嗷嗷對話，再或坐在地窩子前等張開鈺從監(jiān)測站下班返回。?到了深秋，羅布泊的天空被一聲撕裂般的巨響劃破，一朵巨大的烏