五年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計及課后反思-第7課 看戲｜蘇少版

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解戲曲的基本知識，欣賞不同地方戲曲的藝術(shù)特色，提高學(xué)生的審美能力和欣賞水平。2.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、實踐，掌握戲曲人物的基本畫法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。3.增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、傳承民間藝術(shù)的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.戲曲基本知識介紹：戲曲的起源、發(fā)展、分類及主要特點。2.戲曲人物畫法指導(dǎo)：觀察、分析戲曲人物形象，學(xué)習(xí)基本畫法，創(chuàng)作戲曲人物畫作。3.欣賞和分析家鄉(xiāng)戲曲：以本地戲曲為例，了解其藝術(shù)特色，培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：讓學(xué)生了解戲曲的基本知識，掌握戲曲人物的基本畫法，培養(yǎng)學(xué)生欣賞戲曲的能力。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新性地表現(xiàn)戲曲人物，提高學(xué)生的繪畫技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、幻燈片、畫紙、畫筆、水墨、顏料等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水墨、顏料、戲曲資料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放一段地方戲曲表演視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.戲曲知識講解：介紹戲曲的起源、發(fā)展、分類及主要特點，使學(xué)生對戲曲有基本的了解。3.欣賞與分析：展示不同地方戲曲的表演視頻，讓學(xué)生欣賞并分析其藝術(shù)特色，引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)戲曲的魅力。4.戲曲人物畫法講解：講解戲曲人物的基本畫法，包括臉譜、服飾、身段等，讓學(xué)生掌握繪畫要領(lǐng)。5.創(chuàng)作實踐：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，動手繪制戲曲人物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。6.作品展示與評價：展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生相互評價，教師點評，提高學(xué)生的審美能力。六、板書設(shè)計1.板書第7課看戲｜蘇少版2.板書內(nèi)容：戲曲基本知識：起源、發(fā)展、分類、特點戲曲人物畫法：臉譜、服飾、身段家鄉(xiāng)戲曲：欣賞與分析七、作業(yè)設(shè)計1.完成一幅戲曲人物畫作，要求體現(xiàn)戲曲特點，具有創(chuàng)新意識。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識，使學(xué)生在繪畫實踐中不斷提高。對于作業(yè)的批改，要注重鼓勵學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并提出建設(shè)性的意見，幫助他們改進(jìn)不足，提高繪畫水平。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過播放一段地方戲曲表演視頻，讓學(xué)生初步感受戲曲的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。視頻可以選擇一些具有代表性的地方戲曲，如京劇、越劇、黃梅戲等，讓學(xué)生對不同地方的戲曲有所了解。二、戲曲知識講解在導(dǎo)入環(huán)節(jié)之后，教師需要對戲曲的基本知識進(jìn)行講解。這包括戲曲的起源、發(fā)展、分類及主要特點。教師可以通過幻燈片的形式，為學(xué)生展示戲曲的歷史發(fā)展脈絡(luò)，以及不同地方戲曲的特點。在講解過程中，教師可以結(jié)合具體的戲曲表演片段，讓學(xué)生更加直觀地感受戲曲的魅力。三、欣賞與分析在了解了戲曲的基本知識之后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析不同地方戲曲的表演。教師可以為學(xué)生播放一些經(jīng)典的戲曲片段，讓學(xué)生在欣賞的過程中，分析戲曲的藝術(shù)特色，如唱腔、表演、服飾、舞臺設(shè)計等。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和欣賞水平。四、戲曲人物畫法講解在欣賞和分析了不同地方戲曲之后，教師可以開始講解戲曲人物的基本畫法。這包括臉譜、服飾、身段等。教師可以通過示范的方式，為學(xué)生展示戲曲人物的基本畫法。在講解過程中，教師可以結(jié)合具體的戲曲人物形象，讓學(xué)生了解和掌握繪畫要領(lǐng)。五、創(chuàng)作實踐在了解了戲曲人物的基本畫法之后，學(xué)生可以開始動手繪制戲曲人物。教師可以為學(xué)生提供一些戲曲人物的形象，讓學(xué)生進(jìn)行臨摹和創(chuàng)作。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。六、作品展示與評價在學(xué)生完成了戲曲人物的繪制之后，教師可以組織作品展示和評價環(huán)節(jié)。教師可以讓學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作的心得體會。然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互評價，讓學(xué)生在評價的過程中，提高自己的審美能力。教師可以對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，指出他們的優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)的建議。七、板書設(shè)計1.戲曲人物畫法步驟：觀察、勾勒、細(xì)化、上色、調(diào)整。2.臉譜分類：生、旦、凈、末、丑。3.服飾特點：時代背景、地域特色、角色身份。4.身段動作：京劇“四功”：唱、做、念、打。板書設(shè)計應(yīng)該具有一定的藝術(shù)性，同時也要便于學(xué)生理解和記憶。教師可以使用簡潔的線條、符號和關(guān)鍵詞，將復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容簡化，使得學(xué)生能夠一目了然地掌握核心要點。八、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是課堂教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，同時也是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種檢驗。在作業(yè)設(shè)計中，教師應(yīng)該考慮到學(xué)生的個體差異，設(shè)計不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.臨摹作業(yè)：讓學(xué)生選擇一位戲曲人物進(jìn)行臨摹，注意捕捉人物的神態(tài)和特點。2.創(chuàng)作作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)自己對戲曲的理解，創(chuàng)作一幅戲曲人物畫，可以是自己想象中的角色，或是對某個戲曲劇目的解讀。作業(yè)的批改和反饋是作業(yè)設(shè)計中不可或缺的一環(huán)。教師應(yīng)該及時批改學(xué)生的作業(yè)，給予積極的評價和具體的指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正錯誤，提高他們的繪畫技巧和藝術(shù)修養(yǎng)。九、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)情況：學(xué)生是否掌握了課堂教學(xué)的重點和難點？2.教學(xué)過程的有效性：教學(xué)活動是否能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度？3.教學(xué)方法的適用性：所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的實際情況？4.學(xué)生反饋：