福建省2024五年級語文下冊第三單元我愛你漢字課件新人教版

我愛你，漢字課后練習一、觀察下圖中字形的變化，對應漢字字體正確的一項是(

A

)A.甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書B.甲骨文—小篆—金文—隸書—楷書C.金文—甲骨文—小篆—隸書—楷書D.甲骨文—金文—隸書—小篆—楷書A點撥：本題考查對漢字字體特征的掌握情況。答題前先認真觀察字體，然后根據(jù)字形特征判斷。甲骨文字形的象形性較強，線條比較纖細；金文線條粗壯，早期部分字形的象形性還很明顯；小篆線條圓轉(zhuǎn)，粗細基本一致，象形意味不明顯；隸書線條為直筆或方筆，象形意味已基本消失；楷書字形方正，筆畫規(guī)整平直。二、根據(jù)甲骨文猜一猜，選一選。1.漢字是表義文字，下面圖意與文字不對應的是(

D

)A.→采

B.

→眾C.

→典

D.

→從點撥：D項中的甲骨文字形為兩個人背對背，是“相背”的意思，因此不是“從”字。D2.“做伴”的“伴”表示兩個人并肩游玩，下列圖中表示

“伴”的一幅是(

C

)A.

B.

C.

D.

點撥：本題考查對會意字的辨析。抓住題干中的“兩個人并肩游玩”，C項的圖正好表示此意。A.表示“從”；B.表示“朋”；D.表示“友”。C三、[新角度]下面圖片中的錯別字更正錯誤的一項是(

C

)

A.撓(繞)

B.郎(廊)C.協(xié)(脅)

D.誠(城)C四、下面廣告中的錯別字更正錯誤的一項是(

C

)A.止咳藥廣告：咳不容緩

(刻)B.網(wǎng)吧廣告：一網(wǎng)情深(往)C.服裝店廣告：衣見鐘情

(終)D.自行車廣告：騎樂無窮(其)點撥：本題考查對成語的掌握情況。正確的成語分別為“刻不容緩”“一往情深”“一見鐘情”“其樂無窮”。C

?

?

示例：出——高高的兩座山。翻過兩座山，總會找到出路。五、許多漢字自身的構成就能詮釋含義，激發(fā)聯(lián)想。請從下面五個漢字中任選一個，仿照示例拆拼漢字，并生動地描述。尖

晶

鮮

出

美例：塵——輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災害，應該好好思考我出生的原因了。六、根據(jù)課本內(nèi)容選擇正確的答案。1.下列關于漢字字體演變的說法有誤的一項是(

A

)A.金文是鑄刻在銅器上的文字，

今天的印章中常用到這

種字體。B.小篆是從戰(zhàn)國時期的秦國文字發(fā)展而來的，是我國最

早的統(tǒng)一的文字。C.隸書通行于兩漢，是漢字發(fā)展史上的分水嶺。D.楷書比隸書更加便于書寫和認讀。進入南北朝之后，

楷書成為占主導地位的字體。A點撥：本題考查對漢字字體演變的掌握情況。根據(jù)課本上的閱讀材料1“漢字字體的演變”可知，小篆是印章中較多使用的字體。2.下列說法有誤的一項是(

C

)A.漢字是世界上最古老的文字之一。B.我國的通用語言和文字是普通話和規(guī)范漢字。C.第一個發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人是宋代的王懿榮。D.小篆在秦統(tǒng)一全國后得到推行。點撥：根據(jù)課本上的閱讀材料2“甲骨文的發(fā)現(xiàn)”可知，王懿榮是清代的。C3.下列不屬于制定國家通用語言文字法的必要性的一項是

(

D

)A.有利于語言文字的社會應用。B.有利于各民族之間的交往。C.有利于促進民族團結(jié)，維護國家統(tǒng)一。D.有利于漢字在全世界的應用與發(fā)展。D點撥：從課本上的閱讀材料4“制定國家通用語言文字法的必要性”中可以了解到，制定國家通用語言文字法，用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，規(guī)定國家通用語言文字的使用范圍，有利于語言文字的社會應用，有利于各民族之間的交往，有利于促進民族團結(jié)，維護國家統(tǒng)一。A.上面三幅書法作品的字體依次是隸書、草書、楷書。B.第一幅書法作品字形結(jié)構穩(wěn)定，

線條圓轉(zhuǎn)，粗細基本一致。C.第二幅書法作品筆勢豪放，具有

線條的表現(xiàn)力，書寫技巧最難。D.第三幅書法作品字形方正，筆畫規(guī)整平直，

便于書寫和認讀。七、欣賞下面的書法作品，下列說法錯誤的一項是(

B

)

B點撥：本題考查對書法作品字體特點的了解。答題前先認真觀察這幾幅作品的字體特點，再想想：隸書字形扁方，左右分展，起筆蠶頭，收筆燕尾，化圓為方，化弧為直，變畫為點，變連為斷，強化提按，粗細變化；楷書字形方正，筆畫規(guī)整平直；草書潦草、變化多端。八、學寫關于漢字書法的研究報告。1.下列關于研究報告說法錯誤的一項是(

C

)A.研究報告的標題要體現(xiàn)研究的主要內(nèi)容。B.要把搜集到的資料整理出來。C.要對資料進行詳細的概括和分析。D.要寫出研究目的，寫清楚研究方法。C點撥：寫研究報告的要求之一是“對資料進行簡要的概括和分析”，因此C項是錯誤的。2.下列研究報告的標題中，規(guī)范的一項是(

C

)A.關于書法的研究報告B.關于漢字的研究報告C.關于名家書法作品的種類與特點的研究報告D.關于現(xiàn)狀及對策的研究報告C點撥：研究報告的標題要體現(xiàn)研究的主要內(nèi)容，A、B、D三項的標題都沒有明確研究的主要內(nèi)容，只有C項是正確的。3.下列研究方法中，我們不能采納的是(

D

)A.通過多種途徑，搜集書法家的書法作品。B.查閱相關書籍，上網(wǎng)瀏覽關于書法的內(nèi)容。C.咨詢書法老師或身邊的書法愛好者，從談話中獲取一

些有價值的資料。D.隨意選幾位書法愛好者，對其書法作品進行欣賞，并

簡要寫出其書法的藝術風格。D點撥：“隨意選幾位書法愛好者，對其書法作品進行欣賞”這種方法沒有研究意義，因此D項是錯誤的。4.根據(jù)題目要求整理相關資料。(1)下列不是我國著名的書法家的是(

C

)A.智永

B.柳公權

C.李清照

D.歐陽詢點撥：李清照是南宋女詞人，并不是書法家。因此C項是錯誤的。C(2)下列不是中國古代著名的書法作品的是(

D

)A.《蘭亭集序》

B.《千字文》

C.《祭侄文稿》

D.《紅樓夢》點撥：《紅樓夢》是文學作品，并不是書法作品。因此D項是錯誤的。D5.請寫出你在本次關于漢字書法的研究報告中總結(jié)出的

結(jié)論。

?

?點撥：可以從傳承中華文化的角度簡單概括。

示例：漢字有著悠久的歷史，把漢字書法文化推向世

界，能恰當?shù)卦忈屩袊奈幕?。九、[新角度]思辨題。我：爸爸媽媽，我在街上看到了好多廣告，比如服裝店的廣告是“百依百順”，山地車店的廣告是“騎樂無窮”，粥店的廣告是“眾所粥知”……媽媽：這些廣告商，為了奪人眼球，亂改詞語，無端地造一個詞語出來，甚至直接寫成了錯別字。我不喜歡！爸爸：我覺得這是巧妙利用諧音，屬于廣告創(chuàng)意，挺好的！我：

?

?

?

?

?示例一：我認為沒什么不合適。這種廣告利用了

成語本身的知名度，改為諧音字后朗朗上口，便于

廣而告之。示例二：我也覺得不合適。這是不尊重漢字，不尊重母語，還會誤導小學生，甚至

使人忘記成語本來的意思。點撥：回答本題需要先確定自己的觀點——是支持還是不支持，或者是保持中立的態(tài)度。如果支持這種做法，可以從廣告的用法和特點方面進行說明；如果不支持這種做法，可以從用字規(guī)范、詞語意思等方面進行說明；如果保持中立態(tài)度，可以綜合評價這種做法的優(yōu)缺點。十、[新題型]下圖是“中國旅游日”標志圖案，標志的主體創(chuàng)意造型來源于甲骨文的“旅”字及傳統(tǒng)的印鑒藝術。

請用語言描述變形的“旅”字所展示的畫面。

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