六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第14課 中國畫-建筑畫法 ▏人美版（北京）

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解中國畫的基本特點(diǎn)，掌握建筑畫的基本技法，能夠運(yùn)用中國畫的形式表現(xiàn)建筑物的美感。2.通過觀察、實(shí)踐、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的繪畫技能。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好。二、教學(xué)內(nèi)容1.中國畫的基本特點(diǎn)：線條、墨色、構(gòu)圖等。2.建筑畫的基本技法：勾勒、皴擦、潑墨等。3.建筑畫的表現(xiàn)形式：古建筑、現(xiàn)代建筑、自然景觀等。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握中國畫的基本特點(diǎn)和建筑畫的基本技法，能夠創(chuàng)作出具有美感的中國畫建筑作品。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用中國畫的表現(xiàn)形式，生動(dòng)地表現(xiàn)建筑物的美感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：毛筆、墨、宣紙、畫冊(cè)、課件等。2.學(xué)具：毛筆、墨、宣紙、畫冊(cè)、筆記本等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示精美的中國畫建筑作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考中國畫建筑作品的特點(diǎn)。2.講解：講解中國畫的基本特點(diǎn)，如線條、墨色、構(gòu)圖等，以及建筑畫的基本技法，如勾勒、皴擦、潑墨等。3.示范：教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何運(yùn)用中國畫的表現(xiàn)形式，生動(dòng)地表現(xiàn)建筑物的美感，讓學(xué)生直觀地感受和理解。4.實(shí)踐：學(xué)生按照教師的示范，自己動(dòng)手實(shí)踐，運(yùn)用中國畫的形式表現(xiàn)建筑物的美感。5.討論：學(xué)生展示自己的作品，相互交流、討論，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.中國畫的基本特點(diǎn)：線條、墨色、構(gòu)圖等。2.建筑畫的基本技法：勾勒、皴擦、潑墨等。3.創(chuàng)作要點(diǎn)：觀察、構(gòu)圖、表現(xiàn)形式等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一幅中國畫建筑作品，要求表現(xiàn)建筑物的美感，運(yùn)用中國畫的表現(xiàn)形式。2.寫一篇?jiǎng)?chuàng)作心得，分享自己在創(chuàng)作過程中的思考和體會(huì)。八、課后反思1.反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，學(xué)生對(duì)中國畫建筑作品的特點(diǎn)和創(chuàng)作要點(diǎn)是否掌握。2.反思教學(xué)過程中是否存在不足，如講解是否清晰、示范是否到位、實(shí)踐時(shí)間是否充足等。3.針對(duì)存在的問題，提出改進(jìn)措施，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。1.導(dǎo)入：導(dǎo)入是教學(xué)過程的起點(diǎn)，教師需要通過趣味性的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。例如，教師可以通過展示不同風(fēng)格的中國畫建筑作品，讓學(xué)生初步感受中國畫建筑作品的美感，引發(fā)學(xué)生對(duì)中國畫建筑作品的好奇心。2.講解：講解是教學(xué)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師需要通過講解，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解中國畫的基本特點(diǎn)和建筑畫的基本技法。在講解過程中，教師需要注意語言的準(zhǔn)確性、邏輯性和生動(dòng)性，盡可能地讓學(xué)生理解和接受。同時(shí)，教師需要結(jié)合具體的實(shí)例，讓學(xué)生直觀地感受和理解。3.示范：示范是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，教師需要通過現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀地了解如何運(yùn)用中國畫的表現(xiàn)形式，生動(dòng)地表現(xiàn)建筑物的美感。在示范過程中，教師需要注意動(dòng)作的準(zhǔn)確性、流暢性和藝術(shù)性，讓學(xué)生在欣賞的過程中，感受到中國畫的魅力。4.實(shí)踐：實(shí)踐是教學(xué)過程的核心環(huán)節(jié)，教師需要給予學(xué)生充足的時(shí)間和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)和操作。在實(shí)踐過程中，教師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握中國畫的基本技巧。5.討論：討論是教學(xué)過程的拓展環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生展示自己的作品，相互交流、討論，分享創(chuàng)作心得。在討論過程中，教師需要注意營造輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)、連續(xù)的過程，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在教學(xué)過程中得到充分的發(fā)展。1.注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。2.注重情感教育，讓學(xué)生在繪畫過程中感受到中國畫的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣。3.注重實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中，掌握中國畫的基本技巧，提高學(xué)生的繪畫技能。4.注重評(píng)價(jià)激勵(lì)，及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。教學(xué)過程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。教師需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，注重啟發(fā)式教學(xué)、情感教育、實(shí)踐教學(xué)和評(píng)價(jià)激勵(lì)，讓學(xué)生在輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握中國畫的基本特點(diǎn)和建筑畫的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新精神和繪畫技能。1.教學(xué)活動(dòng)的組織與管理：教師應(yīng)合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。同時(shí)，教師需要管理好課堂秩序，確保學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中有序地進(jìn)行創(chuàng)作，避免混亂和干擾。2.學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的跟蹤：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握程度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供額外的輔導(dǎo)和支持，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。3.教學(xué)方法的多樣性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如講授、示范、小組合作、討論等。這些方法可以幫助學(xué)生從不同角度理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。4.文化價(jià)值的融入：在教授中國畫建筑畫法時(shí)，教師可以穿插介紹中國建筑的歷史背景、文化意義和藝術(shù)特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解中國畫的深層文化價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。5.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，嘗試不同的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作風(fēng)格。教師可以組織一些創(chuàng)意繪畫比賽或展覽，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)新成果，互相學(xué)習(xí)和交流。6.學(xué)習(xí)環(huán)境的營造：教師應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)充滿藝術(shù)氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以利用教室的墻面展示學(xué)生和大師的作品，讓學(xué)生在課余時(shí)間也能感受到藝術(shù)的熏陶。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上自由表達(dá)自己