冀教版 四年級下冊英語- Unit 3Lesson 17 What do you like to do

/教案：冀教版四年級下冊英語——Unit3Lesson17Whatdoyouliketodo?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型。（2）能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確書寫字母"e"的兩種寫法。（2）能夠通過圖片和情景，正確使用動詞短語"liketodo"描述自己的愛好。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，使他們更加熱愛生活，積極參與各種活動。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：draw,ride,sing,dance,play2.句型：Whatdoyouliketodo?Iliketo三、教學(xué)重點與難點1.重點：單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，以及句型的正確運用。2.難點：字母"e"的兩種寫法，以及動詞短語的準(zhǔn)確使用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，圖片，卡片。2.學(xué)具：課本，練習(xí)本，文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過歌曲"Whatdoyouliketodo?"引入新課。2.展示：教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞和句型。3.操練：學(xué)生分組進行角色扮演，運用句型進行交流。4.練習(xí)：學(xué)生完成課本練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。5.拓展：學(xué)生展示自己的愛好，鼓勵大家互相學(xué)習(xí)和交流。六、板書設(shè)計1.板書單詞：draw,ride,sing,dance,play2.板書句型：Whatdoyouliketodo?Iliketo七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫單詞和句型。八、課后反思本節(jié)課通過圖片、歌曲和角色扮演等多種形式，使學(xué)生充分參與到課堂活動中，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音，正確使用動詞短語，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。同時，通過學(xué)生展示自己的愛好，培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神，使他們更加熱愛生活，積極參與各種活動。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對字母"e"的兩種寫法掌握不夠扎實，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。教學(xué)過程是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，它是教師和學(xué)生互動的過程，包括導(dǎo)入、展示、操練、練習(xí)和拓展等步驟。在教學(xué)過程中，教師需要運用各種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們掌握教學(xué)內(nèi)容，提高他們的語言運用能力。1.導(dǎo)入：導(dǎo)入是教學(xué)過程的起點，它需要吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過歌曲、游戲、故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用學(xué)生的已有知識，與他們進行互動，使他們自然地過渡到新知識的學(xué)習(xí)。2.展示：展示是教師向?qū)W生展示新知識的過程，它需要教師運用生動、形象的教學(xué)手段，使學(xué)生直觀地感知新知識。教師可以通過PPT、圖片、實物、模型等方式，展示單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，使他們主動地接受新知識。3.操練：操練是學(xué)生通過各種活動，反復(fù)練習(xí)新知識的過程。教師可以設(shè)計不同的活動，如大小聲、快慢說、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中運用單詞和句型，提高他們的語言運用能力。在操練環(huán)節(jié)，教師需要注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們糾正錯誤，提高他們的語言準(zhǔn)確性。4.練習(xí)：練習(xí)是學(xué)生通過完成各種任務(wù)，鞏固所學(xué)知識的過程。教師可以設(shè)計不同的練習(xí)題，如填空、選擇、連線等，讓學(xué)生在紙上完成，檢驗他們的學(xué)習(xí)效果。在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的解題過程，及時發(fā)現(xiàn)他們的困難，給予指導(dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。5.拓展：拓展是教師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，進行更深層次的學(xué)習(xí)和交流的過程。教師可以設(shè)計不同的活動，如小組討論、情景劇創(chuàng)作等，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高他們的語言運用能力。在拓展環(huán)節(jié)，教師需要注意激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神，使他們更加熱愛生活，積極參與各種活動。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵他們積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。通過有效的教學(xué)過程，教師可以幫助學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容，提高他們的語言運用能力，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：2.展示環(huán)節(jié)：在展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該清晰、生動地呈現(xiàn)新知識?？梢允褂肞PT展示單詞和句型的圖片，或者使用實物展示，如帶來各種愛好相關(guān)的物品，如畫筆、自行車等，并配合英語單詞的介紹。同時，教師應(yīng)該使用正確的語音、語調(diào)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地聽到和模仿。展示過程中，教師可以邀請學(xué)生一起參與，例如，讓學(xué)生猜一猜某個物品的英文名稱，或者一起朗讀單詞。3.操練環(huán)節(jié)：操練環(huán)節(jié)是讓學(xué)生通過各種活動，將新知識內(nèi)化為自己的能力。教師可以組織小組活動，讓學(xué)生相互練習(xí)句型：“Whatdoyouliketodo?”和“Iliketo”。例如，教師可以將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生輪流提問和回答，這樣可以增加學(xué)生說英語的機會，同時也能讓他們在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)和糾正錯誤。4.練習(xí)環(huán)節(jié)：練習(xí)環(huán)節(jié)是為了鞏固學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容。教師可以設(shè)計一些書寫和聽力練習(xí)，如讓學(xué)生書寫單詞，或者聽錄音并完成相應(yīng)的練習(xí)題。教師還可以讓學(xué)生完成一些角色扮演的任務(wù)，例如，模擬在公園、圖書館等場所進行對話，這樣可以讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。5.拓展環(huán)節(jié)：在整個教學(xué)過程中，教師需要不斷地觀察學(xué)生