人教版七年級道德與法治下冊《第3單元在集體中成長》單元檢測2

第3單元在集體中成長一、單項選擇題(每小題3分，共45分)1.多參加有意義的集體活動.可以()①增強集體凝聚力②學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，擴大視野③享受集體的溫暖④為參加班干部選舉拉票A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2.下列各項能夠體現(xiàn)歸屬感的是()①為本校參加運動會的同學(xué)加油②生病住院時希望見到老師和同學(xué)③經(jīng)常去鄉(xiāng)下看望外婆④臨近開學(xué)心里非常思念老師和同學(xué)A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③3.光明中學(xué)七年級(1)班同學(xué)在學(xué)校藝術(shù)節(jié)舉行的拔河比賽中，因“勁往一處使”而取得了年級冠軍。這給我們的啟示是()A.讓個性在集體中張揚C.保持積極樂觀的人生態(tài)度4.(南通中考)七年級(2)班同學(xué)小花、小梅和小斌組成黑板報編輯小組，他們一起設(shè)計方案、撰寫文稿、完成板報。最終該班在學(xué)校黑板報評比中獲得第一名。這一事例啟示我們()B.集體是個人成長的搖籃和沃土C.只有在集體中，個人才能茁壯成長、煥發(fā)生機5.寒假結(jié)束了，同學(xué)們回到了久違的學(xué)校，大家互相問候，一起玩耍，一起打掃教室，領(lǐng)新教材，感到溫馨而又快樂。這種感覺是()6.“一個和尚有水喝，兩個和尚挑水喝，三個和尚沒水喝”,這個故事啟示我們()B.集體可以離開個人而存在7.曾有人問一位哲人：“一滴水怎樣才能不干涸?”哲人回答說：“把它放到大海里去?！边@簡短的對話，揭示的深刻道理是()A.只要生活在社會中，我們就一定能健康成長小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫18.對漫畫中嘲笑他人的做法，你的勸誡是()①要學(xué)會尊重他人②集體中要學(xué)會接納他人③要與同學(xué)友好相處④要主動幫助成績不好的同學(xué)A.①③④B.①②③④C.②③④D.①②③9.在一次討論中，同學(xué)們就“各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體”紛紛發(fā)表了自己的看法。下列說法中正確的是()B.我沒有什么特長，看來不能為班級作什么貢獻了10.在2015年美國男職業(yè)籃球聯(lián)賽全明星賽上，西部明星隊的威斯布魯克在隊友的通力協(xié)助下，拿下全場最高的41分，最終西部明星隊獲得比賽的勝利，威斯布魯克也獲得了“最有價值球員”稱號。下列對此理解不正確的是()11.東南亞朋友講“水漲荷花高”;非洲朋友講“獨行快，眾行遠”;歐洲朋友講“一棵樹擋不住寒風(fēng)”。與這些地區(qū)朋友所講的寓意最適合的中國俗語是()C.車到山前必有路，船到橋頭自然直D.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村12.下列行為表現(xiàn)出對集體的熱愛和關(guān)愛之情的是()①小林等同學(xué)主動協(xié)助老師在班級開展輔導(dǎo)學(xué)困生功課“一對一”活動②小亮為使本班在衛(wèi)生評比中獲勝，將垃圾堆放在其他班級的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)③校運動會百米決賽中，雖無本班同學(xué)，小明仍為運動員吶喊加油A.①②③C.①③④④小剛同學(xué)主動幫助行動不方便的同學(xué)干值日B.①②④D.②③④小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫213.(麗水中考改編)九年級籃球賽，因?qū)κ峙浜夏?，“灌籃高手”小付未能發(fā)揮出核心隊員的作用。雖然球隊輸了比賽，但隊員球技得以提升。這說明()①有競爭就難以合作②相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力③個人力量有限合作力量巨大④良好集體是民主、公正的A.①②B.②③C.①④D.③④14.李平主動參加班委會競選，并如愿擔(dān)當(dāng)班長一職。李平的這一選擇意味著()①她將付出更多的時間和精力投入班級管理②她會獲得更多新知識，增強處理事務(wù)的能力③她一定能贏得老師和同學(xué)更多的贊賞和尊重④她的學(xué)習(xí)成績在短期內(nèi)必然會有所下降A(chǔ).①②③B.①②C.③④D.①②③④15.李春學(xué)習(xí)成績拔尖，但她自負、冷淡，總以懷疑的眼光看待周圍的人和事，總覺得別人跟自己過不去。后來，在集體的教育和同學(xué)的幫助下，她的性格漸漸地變了。她開始感受到集體的溫暖和友情的真摯，開始熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。李春的轉(zhuǎn)變告訴我們()①美好的集體是充滿關(guān)懷與友愛的②良好的班集體是個人成長的精神家園③良好的班集體有利于我們的身心健康發(fā)展④良好的班集體不利于發(fā)展每個人的個性和才能A.①②B.③④C.①②③D.①②④二、非選擇題(16題13分，17題14分，18題14分，19題14分，共5分)16.七年級學(xué)生三智只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，對集體的事情漠不關(guān)心.也很少參加集體活動。(1)對于他的這種表現(xiàn)，你的評價是什么?(2)為幫助王智有正確的認識，你想告訴他什么?17.運動會上，七年級(2)班有的同學(xué)踴躍參加，奮力拼搏，有的在場外吶喊助威。但小偉同學(xué)認為自己沒有比賽項目，運動會與自己無關(guān)，于是回到教室學(xué)習(xí)去了。請問：小偉的做法對嗎?如果你是小偉，你應(yīng)該怎么做?18.我們每個人的成長離不開集體。為了增強同學(xué)們的集體責(zé)任感，某校七年級(6)班在班主任的號召下，做了一次班級調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容如下：(1)在班級中存在的不關(guān)心集體的現(xiàn)象主要有哪些?班級中存在著這些不關(guān)心集體的現(xiàn)象會出現(xiàn)小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫3什么后果?(2)要改變目前的現(xiàn)狀，就必須充分發(fā)揮集體的力量，你的做法是什么?19.材料一材料二學(xué)生的個性只有在班集體建設(shè)過程中才能健康發(fā)展，脫離集體的個性將會扭曲發(fā)展正如馬克思所說：“只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個人自由?！遍喿x材料，回答問題。(1)針對漫畫中嘲笑農(nóng)村來的同學(xué)的言行，你會如何勸誡?(2)材料二中馬克思的話你是如何理解的?天浩提優(yōu)資料小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫4參考答案解析：本題考查參加集體活動的意義。①②③說法正確；④說法錯誤，班干部要經(jīng)過民主選舉程序產(chǎn)生，要公正，排除該項。解析：本題考查我們對歸屬感的認識。為同學(xué)加油、思念和希望見到老師和同學(xué)體現(xiàn)了對班級和學(xué)校的強烈歸屬感，①②④說法正確。③是對家人的思念。故選B。解析：本題考查我們對集體的作用的認識。因“勁往一處使”而取得了年級冠軍說明個人力量在集體中匯聚，就會變得強大，A、B、C三項與題意不符，D項符合題意。故選D。解析：題干材料體現(xiàn)幾位同學(xué)團結(jié)協(xié)作，D項符合題意；A項體現(xiàn)個人利益與集體利益的關(guān)系，B、C體現(xiàn)集體對個人成長的作用，均不符合題意，排除。解析：根據(jù)題干材料可知，A、C、D均不符合題意，排除。解析：“一個和尚有水喝，兩個和尚挑水喝，三個和尚沒水喝”說明了集體的發(fā)展需要每個成員的共同努力，C項符合題意；集體利益高于個人利益，A、D兩項說法錯誤；集體的發(fā)展需要每個成員的共同努力，集體不能脫離個人而存在，B項說法錯誤。解析：本題主要考查個人與集體的關(guān)系?！耙坏嗡x不開大?！?強調(diào)的是集體對個人的作用，即個人離不開集體，因此B項正確；C項強調(diào)的是個人對集體的作用，與題意不符；A、D兩項說法錯誤。故選B。解析：本題考查在集體中與人交往的基本態(tài)度，要求做到在交往中學(xué)會彼此尊重、理解、寬容、接納，學(xué)會友好相處。①②③④說法均正確，答案為B。解析：本題考查個體對集體的作用的知識。每個人都要為集體貢獻智慧，發(fā)揮所長，D項符合題意。解析：威斯布魯克在隊友的通力協(xié)助下，拿下全場最高的41分說明了團結(jié)協(xié)作才能使集體有凝聚力，也說明集體的發(fā)展離不開個人，團結(jié)意識非常重要，A、B、C三項分析正確，D項說法錯誤。小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫5這說明團結(jié)就是力量，“一棵樹擋不住寒風(fēng)”說明集體的重要性，這三句話都說明了集體對于個人成長的重要作用，A項與題意相符。B項體現(xiàn)的是責(zé)任感的缺乏。C、D兩項都是用來寬慰他人的。解析：主動幫助同學(xué)、為同學(xué)吶喊加油都是有集體榮譽感的表現(xiàn)，體現(xiàn)了對集體的熱愛和關(guān)愛之情，①③④正確，②做法錯誤。解析：競爭對集體的發(fā)展有促進作用，集體的成功需要良好的合作。據(jù)此分析，②③的說法符合題意，是正確的；①的說法割裂了競爭與合作的關(guān)系，是錯誤的；④的說法本身正確但與題意無關(guān)。故選B。解析：本題考查承擔(dān)責(zé)任的代價與回報。①②說法正確；③④說法過于絕對化，排除。15.C解析：題干材料體現(xiàn)集體對個體的積極作用，④說法明顯錯誤，排除該項。16.(1)他沒有承擔(dān)起關(guān)愛集體、維護集體榮譽的責(zé)任。(2)①集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。②每個人應(yīng)從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，為集體出力。集體的事務(wù)，無論大小都要認真對待，努力做好。③承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。④集體的榮譽需要我們共同維護。每一個人都應(yīng)該通過自己的行動維護和增添集體的榮譽，不做有損集體利益的事情。解析：第(1)問根據(jù)王智的表現(xiàn)可以看出，他缺乏集體意識；第(2)問圍繞積極承擔(dān)集體責(zé)任等角度回答。17.(1)小偉的做法不對。(2)如果我是小偉，我會遵守賽場紀律，自覺維護班集體的榮譽和利益；到場外吶喊助威；為班上的運動員做好服務(wù)；寫宣傳報道稿件，宣傳運動員的拼搏精神；等等。解析：本題以生活情境為引領(lǐng)考查我們對自覺維護集體榮譽和利益的理解。第一問考查學(xué)生的判斷能力，相對簡單；第二問可以從遵守賽場紀律、做好服務(wù)等方面回答。方法：本題為言行評析題，言行評析題是指設(shè)置一定的情境，并在情境中給出一定的言行，要求對這些言行進行分析說明。回答時角度要全面、思維要辯證。首先找出所要評析的所有言行，并一一判斷其實質(zhì)；然后對照題干要求進行選擇。18.(1)不參加集體活動，不按時值日，值日時偷懶。后果：不利于形成良好的集體氛圍，不利于發(fā)揮集體力量等。(2)①主動參與班集體活動。人人出主意，想辦法，奉獻自己的智慧和力量。②自覺遵守班集體規(guī)則。正確處理個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系。③增強班集體的凝聚力。團結(jié)友愛，相互關(guān)心，相互理解；換位思考，求同存異；分工合作，公平競爭，成果共享。④各盡所能，發(fā)揮所長，為班集體的建設(shè)增添光彩。解析：第(1)問只要列舉事例符合問題要求即可，其后果圍繞對集體的氛圍、團結(jié)的影響等角度小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫6回答即可；第(2)問可以圍繞如何建設(shè)美好集體回答。19.(1)在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中學(xué)會彼此尊重、理解、寬容、接納，學(xué)會友好相處。(2)①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。②每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和