14圓明園的毀滅(教案)統(tǒng)編版語文五年級上冊

/教學目標：1.知識與技能：通過學習，使學生了解圓明園的歷史，知道它的毀滅原因和過程。2.過程與方法：通過自主學習、合作討論的方式，培養(yǎng)學生的文獻查閱、信息整合和批判性思維能力。3.情感態(tài)度價值觀：通過學習，使學生深刻體會國破家亡的痛苦，增強愛國情懷，提高歷史責任感。教學內容：圓明園是清朝皇家園林，被譽為“園林建筑的典范”。它始建于1709年，經(jīng)過150多年的精心營造，成為了一個集中國古代園林藝術之大成的皇家園林。然而，在10年的第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，圓明園遭到了英法聯(lián)軍的毀滅性打擊，最終化為灰燼。教學重點與難點：重點：了解圓明園的歷史、毀滅原因和過程。難點：理解英法聯(lián)軍毀滅圓明園的歷史背景，體會國破家亡的痛苦。教具與學具準備：教師：電腦、投影儀、教學課件、教材。學生：筆記本、文具。教學過程：一、導入（5分鐘）1.引導學生回顧上一課的內容，了解第二次鴉片戰(zhàn)爭的背景。2.提問：同學們，你們聽說過圓明園嗎？它是什么地方？二、自主學習（10分鐘）1.學生自學教材，了解圓明園的歷史、毀滅原因和過程。三、合作討論（15分鐘）1.學生分組討論，分析英法聯(lián)軍毀滅圓明園的歷史背景。四、情感體驗（10分鐘）1.學生朗讀教材，感受國破家亡的痛苦。2.學生分享感受，教師點評并引導。五、課后作業(yè)（5分鐘）1.學生根據(jù)課堂所學，完成課后作業(yè)。2.教師檢查作業(yè)，及時反饋。板書設計：圓明園的毀滅時間：10年原因：第二次鴉片戰(zhàn)爭過程：英法聯(lián)軍入侵北京，毀滅圓明園作業(yè)設計：1.根據(jù)課堂所學，寫一篇關于圓明園毀滅的短文。2.調查了解我國其他被毀滅的文物古跡，分享給大家。課后反思：本節(jié)課通過自主學習、合作討論、情感體驗等多種教學手段，使學生了解了圓明園的歷史、毀滅原因和過程。在教學過程中，注意引導學生體會國破家亡的痛苦，培養(yǎng)學生的愛國情懷和歷史責任感。同時，充分利用教材和教具，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效果。然而，在教學過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學生對歷史知識的掌握程度不夠，對于英法聯(lián)軍毀滅圓明園的背景和原因理解不深。在今后的教學中，應加強歷史知識的普及，提高學生的批判性思維能力，使他們對歷史事件有更深刻的認識。需要重點關注的是“圓明園的歷史、毀滅原因和過程”。圓明園的歷史、毀滅原因和過程：圓明園，位于中國北京市海淀區(qū)，是清朝皇家園林，被譽為“園林建筑的典范”。圓明園始建于1709年，經(jīng)過150多年的精心營造，成為了一個集中國古代園林藝術之大成的皇家園林。園內有山水景致、樓臺亭閣、殿堂館所千余座，珍藏有各類文物藝術品無數(shù)，被譽為“萬園之園”、“世界園林的博物館”。1.第二次鴉片戰(zhàn)爭的背景第二次鴉片戰(zhàn)爭是19世紀中葉中國歷史上一場重大的戰(zhàn)爭，英國、法國等國家為了進一步打開中國市場，擴大侵略權益，于1856年發(fā)動了這場戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭爆發(fā)后，英法聯(lián)軍一路燒殺，攻占了北京，圓明園也未能幸免。2.圓明園的毀滅原因英法聯(lián)軍入侵北京的目的是為了迫使清政府簽訂不平等條約，擴大他們在中國的利益。而圓明園作為皇家園林，里面珍藏了大量珍貴文物，成了聯(lián)軍的目標。另外，英法聯(lián)軍對中國的文化和文物產生了極大的好奇心，他們認為通過掠奪圓明園的文物，可以滿足他們的收藏欲望。3.圓明園的毀滅過程10年10月，英法聯(lián)軍攻占北京后，對圓明園進行了大肆搶劫。他們掠奪了園內的珍寶、文物，砸碎了無法攜帶的瓷器、雕塑。為了掩蓋他們的罪行，掩蓋搶劫的痕跡，英法聯(lián)軍放火燒毀了圓明園。大火燃燒了三天三夜，圓明園內的建筑、植被、文物化為灰燼。圓明園的毀滅，是中國歷史上的一次文化悲劇。它不僅使中華民族失去了珍貴的文物財富，也使世界文化遭受了巨大的損失。圓明園的毀滅，成為了中國人民心中永遠的痛，也是中國人民抵抗外來侵略、保衛(wèi)國家文化尊嚴的歷史見證。圓明園的毀滅不僅是一個歷史事件，更是一個文化悲劇。它不僅使中華民族失去了珍貴的文物財富，也使世界文化遭受了巨大的損失。圓明園的毀滅，成為了中國人民心中永遠的痛，也是中國人民抵抗外來侵略、保衛(wèi)國家文化尊嚴的歷史見證。圓明園的毀滅對中國的文化自信心產生了深遠的影響。在那個時代，圓明園不僅是皇家園林，更是中華文明的象征。它的毀滅使中國人民深刻感受到國破家亡的痛苦，對傳統(tǒng)文化的自豪感受到嚴重打擊。這種痛苦和失落感，在中國人民心中留下了難以撫平的創(chuàng)傷。圓明園的毀滅也是外來侵略者對中國人民感情的嚴重傷害。圓明園不僅是中國的文化寶藏，也是世界文化遺產。它的毀滅，是對全人類文明的犯罪。這一事件，使中國人民更加深刻地認識到，只有國家強大，才能保護自己的文化和尊嚴。圓明園的毀滅對中國的歷史教育產生了重要影響。作為中國近代史的重要事件，圓明園的毀滅被廣泛地列入中學歷史教材，成為教育學生了解國家苦難歷史、培養(yǎng)愛國情懷的重要內容。通過學習圓明園的毀滅，學生可以深刻理解國家的歷史教訓，增強歷史責任感，激發(fā)他們?yōu)閲业姆睒s富強而努力學習。圓明園的毀滅也是中國文化交流和對外宣傳的重要內容。作為中國歷史文化的重要象征，圓明園的毀滅被廣泛地在各種國際交流活動中提及，以喚起國際社會對文化多樣性和文化保護的關注。通過介紹圓明園的毀滅，中國向世界展示了其深厚的歷史文化底蘊，同時也