Module 7 Unit 1 My father goes to work at eight oclock every morning（教案）外研版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)

/教案：Module7Unit1Myfathergoestoworkateighto’clockeverymorning一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述某人的日常作息時(shí)間。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。（2）能夠通過圖片和文字資料，了解不同職業(yè)的人的工作時(shí)間。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，珍惜時(shí)間的良好品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要介紹一般現(xiàn)在時(shí)，通過描述某人的日常作息時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。本課的生詞有：father,mother,goes,work,clock,everymorning,eighto’clock等。重點(diǎn)句子：Myfathergoestoworkateighto’clockeverymorning.Doesyourmothergotoworkinthemorning?Yes,shedoes.No,shedoesn’t.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、掛圖、錄音機(jī)、磁帶等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍。然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱娜粘Ｗ飨r(shí)間，引出本課內(nèi)容。2.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的人物和時(shí)間。（2）教師播放錄音，讓學(xué)生聽錄音并模仿。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，注意語音、語調(diào)的準(zhǔn)確性。3.操練（10分鐘）（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互詢問對(duì)方的日常作息時(shí)間，并用英語進(jìn)行交流。（2）教師挑選幾組學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演課文中的對(duì)話。4.鞏固（5分鐘）（1）教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生詞。（2）教師設(shè)計(jì)趣味性練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。5.拓展（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生討論不同職業(yè)的人的工作時(shí)間，并讓學(xué)生用英語進(jìn)行表達(dá)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Myfathergoestoworkateighto’clockeverymorning.Doesyourmothergotoworkinthemorning?Yes,shedoes.No,shedoesn’t.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞和重點(diǎn)句子。2.用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)人的日常作息時(shí)間，并寫在作業(yè)本上。八、課后反思本節(jié)課通過圖片、錄音和角色扮演等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。但在課堂操練環(huán)節(jié)，時(shí)間安排不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與。在今后的教學(xué)中，應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)操練時(shí)間，讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)開口說英語。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以適當(dāng)增加一些拓展活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，它不僅可以幫助學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)知識(shí)，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這節(jié)課中，板書設(shè)計(jì)主要包括了本課的生詞和重點(diǎn)句子。然而，根據(jù)實(shí)際教學(xué)需求，板書設(shè)計(jì)可以進(jìn)一步優(yōu)化和完善。一、板書設(shè)計(jì)優(yōu)化1.增加生詞的例句Myfathergoestoworkateighto'clockeverymorning.Yourmothergoestoworkinthemorning.Hedoesn'tgotoschoolbus.通過這些例句，學(xué)生可以更加清晰地了解生詞的用法，從而提高記憶效果。2.使用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)句子為了提高學(xué)生的注意力，可以在板書中使用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)句子。例如，將一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志性詞匯（如goes,goestowork,ateighto'clock等）用紅色標(biāo)注，將疑問句和否定句用藍(lán)色標(biāo)注。這樣，學(xué)生可以更容易地識(shí)別和掌握重點(diǎn)內(nèi)容。3.添加圖片和符號(hào)為了增加板書的趣味性，可以適當(dāng)添加一些與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片和符號(hào)。例如，在板書中加入一個(gè)時(shí)鐘的圖片，用來表示時(shí)間；在一般現(xiàn)在時(shí)的句子旁邊加上一個(gè)勾號(hào)，表示這是本節(jié)課的重點(diǎn)。這樣，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。二、板書設(shè)計(jì)說明1.板書的目的板書設(shè)計(jì)的主要目的是幫助學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過優(yōu)化板書設(shè)計(jì)，可以使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中更加關(guān)注重點(diǎn)內(nèi)容，從而提高教學(xué)效果。2.板書的設(shè)計(jì)原則（1）簡(jiǎn)潔明了：板書內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，一目了然，避免過于復(fù)雜。（2）重點(diǎn)突出：通過不同顏色、符號(hào)等方式，將重點(diǎn)內(nèi)容突出顯示，提高學(xué)生的注意力。（3）富有創(chuàng)意：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的創(chuàng)意，吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。3.板書的設(shè)計(jì)方法（1）生詞例句法：將生詞融入具體的語境中，讓學(xué)生更好地理解和記憶生詞。（2）顏色標(biāo)注法：使用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)句子，提高學(xué)生的注意力。（3）圖片和符號(hào)法：添加與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片和符號(hào)，增加板書的趣味性。板書設(shè)計(jì)在課堂教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)需求，不斷優(yōu)化和完善板書設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的板書能力，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中更好地參與和互動(dòng)。在板書設(shè)計(jì)中，除了上述提到的優(yōu)化方法，還有其他幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)需要重點(diǎn)關(guān)注，以確保板書設(shè)計(jì)既有效又具有吸引力。三、板書設(shè)計(jì)的進(jìn)一步優(yōu)化1.結(jié)構(gòu)清晰板書的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰，以便學(xué)生能夠輕松地跟隨教師的講解。這可以通過使用不同的板塊來實(shí)現(xiàn)，例如將生詞、句子、例句等分開，每部分使用不同的顏色或符號(hào)來標(biāo)記。這樣的布局可以幫助學(xué)生更好地組織和記憶信息。2.互動(dòng)性增強(qiáng)板書不僅是教師展示信息的方式，也應(yīng)該是學(xué)生參與課堂的媒介。設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性的板書活動(dòng)，如讓學(xué)生上臺(tái)圈出或填寫板書上的信息，可以增加學(xué)生的參與度，使課堂更加生動(dòng)。3.適應(yīng)性調(diào)整板書設(shè)計(jì)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和課堂進(jìn)度進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整。如果某個(gè)部分引起了學(xué)生的興趣，可以適當(dāng)擴(kuò)展；如果學(xué)生對(duì)某個(gè)部分感到困惑，可以重復(fù)解釋或用不同的方式展示。四、板書設(shè)計(jì)的實(shí)施策略1.預(yù)先規(guī)劃在上課前，教師應(yīng)該預(yù)先規(guī)劃好板書的內(nèi)容和布局。這包括決定哪些信息是重點(diǎn)，如何使用顏色和符號(hào)來突出這些信息，以及如何組織板書結(jié)構(gòu)以便于學(xué)生理解。2.動(dòng)態(tài)板書在課堂上，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)進(jìn)程動(dòng)態(tài)地使用板書。這可能意味著在講解過程中逐步添加信息，或者在討論中根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行修改。3.反饋與評(píng)估在板書設(shè)計(jì)后，教師應(yīng)該收集學(xué)生的反饋，評(píng)估板書的有效性。這可以通過問卷調(diào)查、課堂討論或單獨(dú)交談來實(shí)現(xiàn)。根據(jù)反饋，教師可以對(duì)板書設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整，以提高其教學(xué)效果。五、板書設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)1.避免過多信息板書不應(yīng)包含過多的信息，這可能會(huì)使學(xué)生感到困惑。教師應(yīng)該篩選出最重要的知識(shí)點(diǎn)，并在板書中突出顯示。2.保持一致性板書的設(shè)計(jì)應(yīng)該保持一致性，這意味著在整個(gè)課程中應(yīng)該使用相同的格式和標(biāo)記。這有助于學(xué)生建立預(yù)期，理解教師的板書習(xí)慣。3.考慮視覺效果板書的視覺效果對(duì)于吸引學(xué)生的注意力至關(guān)重要。使用清晰的字體、適當(dāng)?shù)拈g距和明顯的對(duì)比色可以提高板書的可讀性。