




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.圖中有(
)只小鳥(niǎo)。A.3
B.4
C.52.下圖表示(
)。A.4+1=5
B.4-1=3
C.5-1=43.下面圖中,有(
)個(gè)長(zhǎng)方體。A.1
B.2
C.3
D.44.羽毛球和羽毛球拍哪一個(gè)數(shù)量少?(
)A.B.5.下圖中,有(
)個(gè)正方體。
A.1
B.2
C.3
D.46.(
)是長(zhǎng)方體。
A.
B.
C.
D.二.判斷題(共6題,共12分)1.小明和小剛坐蹺蹺板,小明將小剛翹起,則小剛比小明輕。(
)2.我的左面是小紅,所以小紅在我的右面。(
)3.桃子比橘子多1個(gè)。(
)4.3比0多一些,9比0多得多。(
)5.老師用的粉筆是圓柱體。(
)
6.如果小明在小林前面,那么小林就一定在小明后面。
(
)三.填空題(共6題,共25分)1.按從下到上的順序,先填左邊的全部
,后填右邊的全部
。2.教室里男生比女生多5個(gè),女生就比男生少(
)個(gè)。
3.看圖填空。(1)從左面數(shù)最后一個(gè)是(
),第4個(gè)是(
)。(2)從右面數(shù)第5個(gè)是(
),的左面是(
),右面是(
)。
4.地圖上右面是(
)方;左面是(
)方。5.看圖填空。
(1)圖中一共有(
)只小動(dòng)物。(2)小兔后面有(
)只小動(dòng)物,從后面數(shù),小兔排第(
)。(3)從前面數(shù),小馬排第(
),小鴨排第(
),排第4的是(
)。6.(1)一共有(
)個(gè)數(shù)字。(2)7在4的(
)面,在5的(
)面。(3)圖中最大的數(shù)字是(
),它的左面有(
)個(gè)數(shù)字,右面有(
)個(gè)數(shù)字。四.計(jì)算題(共2題,共13分)1.看圖列算式。(1)3-________=________
(2)4-________=________
2.看誰(shuí)先到家:五.作圖題(共2題,共9分)1.看數(shù)劃去小
。2.請(qǐng)你照樣子數(shù)一數(shù),畫(huà)一畫(huà),寫(xiě)一寫(xiě)。六.解答題(共6題,共33分)1.同學(xué)們到體育組借球,一班借走3個(gè),二班借走2個(gè),體育組共少了幾個(gè)球?2.小麗有2個(gè)玩具,小紅有3個(gè)玩具,小華的玩具比小麗多2個(gè),小華有幾個(gè)玩具?
3.圖中小丑的手中拿著4個(gè)氣球,飛走了2個(gè),還剩幾個(gè)?
4.小明的前面有4個(gè)小朋友,后面有2個(gè)小朋友,一共有多少個(gè)小朋友?5.比一比,哪一行的小雞多?怎樣移才能使兩行的小雞同樣多呢?
6.數(shù)一數(shù),填一填。(1)一共有(
)只小動(dòng)物。(2)(
)排第一?小猴排第(
)。(3)(
)排第四?(4)你還能提出什么問(wèn)題?參考答案一.選擇題1.C2.C3.C4.A5.B6.B二.判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.√三.填空題1.2.53.(1);
(2);;4.東;西5.(1)5(2)4;5(3)3;5;小鳥(niǎo)6.10;左;右;9;5;4;四.計(jì)算題1.(1)0;3
(2)3;12.如圖五.作圖題1.2.如圖:六.解答題1.5個(gè)2.2+2=4(個(gè))3.
4個(gè)4.解:4+1+2=7(人)
答:一共有7人。5.解法1:第一行有4只小雞,第二行有2只小雞,第一行比第二行多2只,把2分成1和1,也就是從第一行移1只小雞到第二行,兩行的小雞就同樣多了.
解法2:第一行有4只小雞,第二行有2只小雞
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030鋁材產(chǎn)業(yè)規(guī)劃及發(fā)展研究報(bào)告
- 2025-2030酒店項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025-2030辣椒醬產(chǎn)業(yè)規(guī)劃專項(xiàng)研究報(bào)告
- 2025年項(xiàng)目部安全培訓(xùn)考試試題【含答案】
- 旅游服務(wù)合同履約金條款
- 2025至2030年P(guān)VC童拖項(xiàng)目投資價(jià)值分析報(bào)告
- 2025至2030年CD-3.2控制器項(xiàng)目投資價(jià)值分析報(bào)告
- 私人營(yíng)養(yǎng)師服務(wù)合同協(xié)議
- 【正版授權(quán)】 ISO/IEC TS 7339:2024 EN Information technology - Cloud computing - Overview of platform capabilities type and platform as a service
- 【正版授權(quán)】 ISO 5014:2025 EN Dense and insulating shaped refractory products - Determination of modulus of rupture at ambient temperature
- 慢性病管理培訓(xùn)講義
- 2023年教師資格之中學(xué)音樂(lè)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力模擬考試試卷B卷含答案
- 2022年廣州白云廣附實(shí)驗(yàn)學(xué)校入學(xué)數(shù)學(xué)真卷(二)
- 旋轉(zhuǎn)機(jī)械故障診斷-不平衡
- 論文寫(xiě)作100問(wèn)智慧樹(shù)知到答案章節(jié)測(cè)試2023年中國(guó)石油大學(xué)(華東)
- 高考地理一輪復(fù)習(xí)課件+湖泊的水文特征
- 幼兒園中班數(shù)學(xué):《比較6~10兩數(shù)之間的關(guān)系》 課件
- 換熱器設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)
- 醫(yī)院科研課題申報(bào)倫理審查申請(qǐng)及審批表
- 解讀財(cái)務(wù)報(bào)表-三張主表課件
- 工程管理工程項(xiàng)目管理模式和發(fā)展趨勢(shì)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論