探究生物多樣性 綜合實踐活動七年級上冊

第28課：探究生物多樣性CATALOGUE目錄課程引入生物多樣性的基本知識探究生物多樣性的實踐活動生物多樣性保護現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)日常生活中如何保護生物多樣性課程總結(jié)與拓展延伸01課程引入生物多樣性的意義生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，不僅提供了豐富的食物、藥物和工業(yè)原料，還在維持生態(tài)平衡、保護環(huán)境等方面發(fā)揮著重要作用。生物多樣性定義生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物（動物、植物、微生物）、物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱。生物多樣性的三個層面生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個組成部分。生物多樣性的概念與意義課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解生物多樣性的基本概念、意義和保護措施，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護環(huán)境的意識。學(xué)習(xí)任務(wù)掌握生物多樣性的定義、三個層面及意義；了解生物多樣性面臨的威脅及其原因；探討保護生物多樣性的措施和方法。課程目標(biāo)與學(xué)習(xí)任務(wù)引入生活案例通過分享生物多樣性在生活中的實際案例，如身邊的動植物、生態(tài)環(huán)境變化等，激發(fā)學(xué)生對生物多樣性的興趣和好奇心。開展互動討論組織學(xué)生進行小組討論，分享對生物多樣性的看法和感受，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索。展示精美圖片和視頻利用多媒體資源，展示生物多樣性的美麗和神奇，吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與動機02生物多樣性的基本知識生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物（動物、植物、微生物）、物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱。定義生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。分類生物多樣性的定義及分類生物多樣性的形成是地球上生物長期進化的結(jié)果，包括自然選擇、遺傳變異、生殖隔離等多個因素。形成原因生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長的地質(zhì)歷史時期，從最早的原核生物到真核生物，再到多細(xì)胞生物和復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)的出現(xiàn)，每一個階段都為生物多樣性的形成奠定了基礎(chǔ)。形成過程生物多樣性的形成原因與過程生物多樣性在自然界中的作用生物多樣性是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定和平衡的重要因素，各種生物之間通過食物鏈和生態(tài)關(guān)系相互依存、相互制約。維持生態(tài)平衡生物多樣性有助于物質(zhì)在生物圈中的循環(huán)和能量的流動，維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。生物多樣性中包含著許多珍稀動植物的基因資源，這些基因資源具有巨大的潛在價值，有助于人類未來的科學(xué)研究和發(fā)展。促進物質(zhì)循環(huán)和能量流動生物多樣性中的植被可以涵養(yǎng)水源，減少水土流失，對于維持水資源的可持續(xù)利用具有重要意義。涵養(yǎng)水源及保持水土01020403珍稀動植物的基因庫03探究生物多樣性的實踐活動確定調(diào)查目的和范圍明確調(diào)查校園內(nèi)生物多樣性的目的，劃定調(diào)查的區(qū)域范圍，確保調(diào)查的全面性和代表性。設(shè)計調(diào)查路線和時間表選擇調(diào)查方法和工具校園生物多樣性調(diào)查方案設(shè)計根據(jù)校園實際情況，規(guī)劃合理的調(diào)查路線，并安排適宜的調(diào)查時間，以充分觀察生物多樣性情況。依據(jù)調(diào)查目的和實際情況，選用合適的調(diào)查方法，如樣方法、標(biāo)志重捕法等，并準(zhǔn)備必要的調(diào)查工具，如顯微鏡、放大鏡、記錄本等。按照調(diào)查方案，實地收集校園內(nèi)各類生物的數(shù)據(jù)，包括物種名稱、數(shù)量、分布情況等，并進行詳細(xì)記錄。數(shù)據(jù)收集將收集到的數(shù)據(jù)進行分類整理，按照不同的生物類別進行歸納，便于后續(xù)的數(shù)據(jù)分析和比較。數(shù)據(jù)整理對整理后的數(shù)據(jù)進行校驗，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性，剔除異常值和錯誤數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)校驗數(shù)據(jù)收集與整理方法論述數(shù)據(jù)分析將調(diào)查結(jié)果以圖表、報告等形式進行展示，直觀地反映校園生物多樣性的實際情況，為校園生態(tài)環(huán)境保護提供科學(xué)依據(jù)。結(jié)果展示討論與建議根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析校園生物多樣性面臨的問題和挑戰(zhàn)，提出針對性的保護建議和管理措施，促進校園生物多樣性的保護和可持續(xù)發(fā)展。運用統(tǒng)計學(xué)方法，對收集到的生物多樣性數(shù)據(jù)進行深入分析，探究物種組成、數(shù)量特征、分布規(guī)律等，并得出初步結(jié)論。調(diào)查結(jié)果分析與展示04生物多樣性保護現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)全球范圍內(nèi)已建立大量自然保護區(qū)，實施多項保護計劃，以減緩生物多樣性喪失速度。全球生物多樣性保護現(xiàn)狀我國高度重視生物多樣性保護，制定了一系列政策法規(guī)，并積極參與國際合作與交流。我國生物多樣性保護現(xiàn)狀全球及我國在生物多樣性保護方面取得了一定成效，但仍面臨諸多挑戰(zhàn)，如生態(tài)系統(tǒng)退化、物種瀕危等。保護成效與挑戰(zhàn)并存全球及我國生物多樣性保護現(xiàn)狀過度開發(fā)、污染等人類活動導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受損，進而威脅生物多樣性。生態(tài)環(huán)境破壞外來物種可能破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡，對原生物種造成威脅。外來物種入侵全球氣候變化導(dǎo)致動植物棲息地改變，對生物多樣性產(chǎn)生負(fù)面影響。氣候變化影響生物多樣性面臨的主要威脅010203保護生物多樣性的重要性與緊迫性維持生態(tài)平衡生物多樣性是地球生命體系的重要組成部分，對維持生態(tài)平衡具有關(guān)鍵作用。保障人類福祉生物多樣性為人類提供食物、藥物等多種資源，對人類福祉具有重要意義。傳承自然遺產(chǎn)保護生物多樣性有助于傳承和弘揚自然遺產(chǎn)，促進人與自然和諧共生。緊迫性日益凸顯隨著生態(tài)環(huán)境惡化和物種滅絕速度加快，保護生物多樣性的緊迫性日益凸顯，需全球共同努力應(yīng)對。05日常生活中如何保護生物多樣性提高公眾對生物多樣性的認(rèn)識了解生物多樣性概念生物多樣性是指在一定時間和地區(qū)內(nèi)所有生物（動物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱。它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。宣傳生物多樣性意義生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，不僅提供了豐富的食物、藥物和工業(yè)原料，還在保持土壤肥力、涵養(yǎng)水源及調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要作用。因此，保護生物多樣性就是保護我們自己的生存環(huán)境。普及相關(guān)法律法規(guī)向公眾普及《生物多樣性公約》等國際法規(guī)以及國內(nèi)相關(guān)法律法規(guī)，提高公眾對生物多樣性保護的法律意識。倡導(dǎo)綠色生活方式減少破壞行為垃圾分類與回收推廣垃圾分類制度，鼓勵居民將可回收垃圾進行回收再利用，減少垃圾對環(huán)境的污染。同時，通過垃圾分類宣傳教育活動，提高居民環(huán)保意識。綠色出行倡導(dǎo)步行、騎自行車或使用公共交通方式出行，減少私家車使用頻率，從而降低空氣污染和交通擁堵問題。這不僅有利于保護環(huán)境，還能促進身體健康。節(jié)約資源使用倡導(dǎo)節(jié)約用水、用電、用氣等，減少資源浪費，從而減輕對自然環(huán)境的壓力。例如，采取節(jié)水措施，如利用節(jié)水器具、合理安排洗滌時間等；養(yǎng)成節(jié)電習(xí)慣，如隨手關(guān)燈、使用節(jié)能電器等。030201參與志愿者活動，共同守護自然家園加入環(huán)保組織積極參加各類環(huán)保組織的志愿者活動，如植樹造林、野生動植物保護、環(huán)境監(jiān)測等。通過實際行動為生物多樣性保護貢獻力量。參與公益宣傳利用社交媒體、宣傳欄等渠道，積極參與生物多樣性保護的公益宣傳活動，提高周圍人群的環(huán)保意識。倡導(dǎo)家庭參與鼓勵家庭成員一起參與生物多樣性保護活動，如共同參加戶外環(huán)保親子活動，讓孩子從小培養(yǎng)保護環(huán)境的良好習(xí)慣。通過家庭的力量推動整個社會形成保護生物多樣性的良好氛圍。06課程總結(jié)與拓展延伸關(guān)鍵知識點回顧與總結(jié)生物多樣性的定義及其三個層面01基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物多樣性的價值02直接價值（如食物、藥物來源）、間接價值（如生態(tài)平衡維護）、潛在價值（如未來科研或經(jīng)濟利用）。生物多樣性面臨的威脅03包括物種滅絕、生態(tài)系統(tǒng)破壞、環(huán)境污染等。保護生物多樣性的措施04制定法律法規(guī)、建立自然保護區(qū)、推廣環(huán)保教育等。對生物多樣性概念的理解程度。在實踐活動中觀察、記錄和分析能力。自我評價自我評價及小組互評環(huán)節(jié)對保護生物多樣性重要性的認(rèn)識。小組互評自我評價及小組互評環(huán)節(jié)團隊成員之間的協(xié)作與分工情況。小組在實踐活動中的整體表現(xiàn)與成果。對其他小組成員的建議與意見。自我評價及小組互評環(huán)節(jié)《生物多樣性保護與利用》、《生物多樣性探秘》