【部編人教版】三年級語文下冊第1課《古詩三首》精美課件

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古詩三首單元主題：可愛的生靈◎試著一邊讀一邊想象畫面?！蛟囍延^察到的事物寫清楚。習作要求飛鳥在空中翱翔，蟲兒在花間嬉戲。大自然中，處處有可愛的生靈?！蝮w會優(yōu)美生動的語句。語文要素

絕句［唐］杜甫助讀資訊

絕句

一種詩歌體裁。每首詩共四句，每句一般為五個字或七個字，五個字的簡稱五言絕句，七個字的簡稱七言絕句。

杜甫（712—770）字子美，自號少陵野老，河南鞏縣（今河南鞏義）人，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被尊稱為“詩圣”。絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。初讀古詩配樂朗讀，劃出朗讀節(jié)奏；圈出生字。fǔyuānyānɡrónɡyàn鳥鴛鴦詞語理解春日。泥土變濕軟。一種水鳥，雌雄成對生活在水邊。詩歌品讀遲日江山麗春天景物美麗，秀麗春天來了春風花草香春天景物溫暖、柔和_______的陽光_______的山川_______的河水_______的花朵_____的小草_____的春風_____的香氣和煦壯麗清澈紅艷碧綠柔和醉人想象畫面泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！嗤翝褴?，燕子銜泥筑巢——河沙暖和，鴛鴦相對而眠詩歌主題這首詩通過對春光的概括描寫以及對燕子和鴛鴦的具體描寫，展示了一幅生機勃勃、安寧舒適的春景圖，表達了詩人對春天、對大自然的熱愛。拓展發(fā)散絕句[唐]杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。絕句[唐]杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年?；莩绱航砭埃鬯危萏K軾助讀資訊

惠崇（?—1017）北宋僧人，擅詩、畫。福建建陽人。蘇軾（1037—1101）字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，北宋文學家、書畫家，“唐宋八大家”之一。

惠

崇春江晚景[宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

惠

崇春江晚景[宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。huì

chónɡlúyátún蘆芽艸詩歌品讀竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。三兩枝鴨先知兩三枝桃花鴨群最先感知到春天的氣息翠竹后面開著三兩枝鮮艷的桃花，鴨子最先知道春江的水開始變暖和了。江岸景江面景蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。蘆葦?shù)哪垩磕娼纤吘八芯疤J芽上蔞蒿長得滿地都是，蘆芽才冒出那么一點點，這正是河豚要逆流而上的時候。賞畫作，描畫面重點探究古詩描繪了一幅江南早春圖，哪里體現(xiàn)出“早”？桃花只開“三兩枝”“鴨先知”點明春江水略帶寒意竹林稀疏而不細密河豚在水暖時逆江而上蘆芽尚短“春江水暖鴨先知”一句，既有情趣，又含哲理，簡要賞析。江中鴨最先感受到春水回暖，用觸覺印象“暖”補充畫中春水瀲滟的視覺印象。凡事要親歷其境，才會有真實的感受。詩歌主題這首詩用優(yōu)美的詩句寫活了惠崇和尚的畫，表達了詩人對春天美景的喜愛和贊美。拓展發(fā)散題畫蘭[清]鄭燮身在千山頂上頭，突巖深縫妙香稠。非無腳下浮云鬧，來不相知去不留。

三衢道中［宋］曾幾游覽三衢山的路上助讀資訊曾幾（1084—1166）字吉甫，自號茶山居士，南宋詩人。其詩的特點：講究用字煉句，作詩不用奇字、僻韻，風格活潑流動，詠物重神似。

三衢道中[宋]曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

三衢道中[宋]曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。méixī

fànjiǎn溪泛氵詞語理解乘小船到小溪的盡頭。泛，坐船游玩。再，又。在山中行走。詩歌品讀梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。梅子五月成熟，點明游覽時間本為江南梅雨季節(jié)卻天天放晴，心情愉悅行程路線：乘舟——步行詩人游興高漲梅子黃時，正是江南雨季，卻遇上天天晴朗的日子。（我）坐著小船游到小溪的盡頭，回程正好走山路。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。過渡至歸程所見之景所聽之聲靜中有動，動靜相宜。出行歸來而興致猶濃一路上綠蔭濃濃，并不比來時看見的少，綠蔭深處又傳來了黃鸝的聲聲啼鳴。詩中有幾處對比，找出來。重點探究往年：陰雨連綿今年：日日晴朗來時：綠樹山林幽靜歸途：綠蔭猶濃鸝鳴聲聲晴雨來回靜鬧詩歌主題這首詩描繪了初夏三衢山中樹木繁茂、黃鸝聲聲的美景，表達了詩人對大自然的熱愛。詩名季節(jié)景物情感絕句春遲日江山春風花草燕子鴛鴦熱愛春天、熱愛大自然惠崇春江晚景早春竹林桃花江水鴨蔞蒿蘆芽河豚喜愛、贊美春景三衢道中初夏晴空綠蔭鳥鳴熱愛大自然拓展發(fā)散隨風潛入夜，潤物細無聲。滿園深淺色，照在綠波中。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。課堂練習一、比一比，再組詞。崇（）蘆（）宗（）戶（）梅（）減（）海（）城（）崇高祖宗梅園海浪蘆芽門戶加減城市二、將下列詩句補充完整。1.___________，春風花草香。2.竹外桃花三兩枝，_______________。3._______________，添得黃鸝四五聲。春江水暖鴨先知遲日江山麗綠陰不減來時路有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《絕句》。

朗讀指導：本文三首古詩均表達了詩人對大自然的熱愛之情，朗讀時語調、語氣大體相同但又有所差異?！督^句》要讀出一種慵懶、閑適感，《惠崇春江晚景》要讀出一種贊嘆感，《三衢道中》要讀出一種驚喜、愉悅感，讀時要仔細把握。課后習題

背誦指導：古詩有嚴格的韻律，在背記古詩的過程中，可以重讀韻腳，如《惠崇春江晚景》的韻腳是“枝、知、時”。背誦古詩，還要在疏通詩意、理解詩意、明白詩人情感的基礎上進行。

默寫指導：默寫《絕句》，把握住詩中重要的字詞，如“麗、香、飛、睡”。詩中的難寫字，如“融、暖”，要默寫正確。結合詩句的意思，想象畫面，說說三首詩分別寫了怎樣的景象。

《絕句》：春日遲遲，灑下和煦的陽光，水碧山青，草木復蘇，萬象更新。清風拂面，送來百花的芬芳，帶來春草的清香。河灘上，溪岸邊，冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，燕子輕盈地飛來飛去，銜泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎，恬然靜睡，十分嬌慵可愛。

《惠崇春江晚景》：青翠的竹林外，兩三枝桃花迎著春風初放，紅翠相映，分外美麗。江水澄澈，一群鴨子正在水中游來游去，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽，黃綠相間，艷麗迷人，一派春意盎然、欣欣向榮的景象。而河豚此時正逆流而上，從大海洄游到江河里來了。

《三衢道中》：梅子黃時，正是五月初夏，此時本應是江南的雨季，卻天天天氣晴好。坐著小船游到小溪的盡頭，回程正好走山路，看到的是一路綠蔭濃濃，仿佛沒有盡頭。聽，綠蔭深處傳來了黃鸝清脆婉轉的啼鳴，更增添了不少游興。有感情地朗讀并背誦這三首古詩。默寫《絕句》。正確書寫本課生字新詞。結合三首古詩的內容，分別給古詩配一幅畫，全班交流并評選出優(yōu)秀畫作，匯集成冊。課外練習古詩三首引入新課古詩是我們文學藝術瑰寶，流傳千古、家喻戶曉的古詩很多。比如，當我們看到這幅圖，想起自己的媽媽時就會吟誦哪一首？《游子吟》引入新課看到天上的月亮就會不由想起哪位大詩人寫的哪首古詩？《靜夜思》字詞識讀rónɡ部首：筆畫：組詞：造句：鬲15融化融合春天積水融化，萬物復蘇，一派生機勃勃的景象。字詞識讀yàn部首：筆畫：組詞：造句：灬16燕子燕雀春天，燕子飛回來了。字詞識讀yuān部首：筆畫：組詞：造句：鳥10鴛鴦湖上有一對鴛鴦在嬉戲。字詞識讀yānɡ部首：筆畫：組詞：造句：鳥10鴛鴦這對鴛鴦繡得栩栩如生。字詞識讀huì部首：筆畫：組詞：造句：心12實惠恩惠這個飯店的飯菜既經濟又實惠。字詞識讀chónɡ部首：筆畫：組詞：造句：山11崇高崇拜我崇拜那些不圖名利、默默無聞的英雄。字詞識讀lú部首：筆畫：組詞：造句：艸7蘆葦

蘆花鴨媽媽和鴨寶寶在蘆葦叢中玩耍。字詞識讀yá部首：筆畫：組詞：造句：艸7發(fā)芽豆芽春風吹拂著大地，小草開始發(fā)芽了。字詞識讀méi部首：筆畫：組詞：造句：木11梅花紅梅梅花那種不畏嚴寒的堅強品格令我十分敬佩。字詞識讀xī部首：筆畫：組詞：造句：氵13小溪溪水清澈的小溪在山間流淌。字詞識讀fàn部首：筆畫：組詞：造句：氵7泛舟廣泛她在蒙蒙細雨中泛舟西湖。字詞識讀jiǎn部首：筆畫：組詞：造句：冫11減肥減少堅持每天刷牙可以減少細菌滋生。字詞識讀鴛鴦惠崇豚減yuānjiǎnchónɡhuìtúnyānɡ左右結構梅融溪短泛上下結構燕生字歸類減鴛鴦惠崇蘆芽字詞識讀融燕梅蘆鴛鴦惠崇減泛芽溪niǎoyānɡ“鴛”的讀音是：yuānzōnɡcónɡ“崇”的讀音是？chónɡ崇燕下面哪個字是左右結構的字？減引入新課杜甫（712-770），字子美，自號少陵野老，漢族，河南鞏縣（今河南鞏義市）人。世稱杜工部、杜拾遺，盛唐時期偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》傳世。課文解讀請大家讀一讀《絕句》思考：1.這首古詩描寫的是哪個季節(jié)的景象？2.從古詩中你能體會到作者什么樣的感情？課文解讀遲日/江山/麗，春風/花草/香。

泥融/飛燕子，沙暖/睡鴛鴦。絕句[唐]杜甫【遲日】春天日漸長，所以說遲日。

【泥融】這里指泥土滋潤。

【鴛鴦】一種水鳥，雌雄成對生活在水邊。課文解讀這首詩描寫的是春天的景色。遲日江山麗，春天白天變得長了。詩意：在春天的太陽的照耀下，山，水，到處都呈現(xiàn)出一派明麗秀美的大好春光。課文解讀朗讀這首古詩時，要定準歡快的語調，讀出對春天景色的贊美。一邊讀一邊想象春天里百花競放，燕子在空中飛，鴛鴦在沙灘上并臥，鴨子在水中游泳的美好景象。課文解讀溫暖柔和香：花草飄香。詩意：溫暖的春風挾帶著百花和芳草的清香，一股又一股撲鼻而來。春風花草香。春風觸覺課文解讀泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。詩意：燕子街著濕泥忙著筑巢，暖和的沙洲上睡著成雙成對的鴛鴦?！叭凇斌w現(xiàn)了泥土潮濕松軟的狀態(tài)?！芭苯o人暖洋洋的感覺?！八x鴦”展現(xiàn)了鴛鴦的慵懶之態(tài)。課文解讀寫燕子和鴛鴦運用了動靜結合的手法：

冰凍的泥土融化了，小燕子們飛來飛去地銜泥筑巢，展現(xiàn)給我們的是一種動態(tài)的美；河邊的沙灘被太陽曬得暖暖的，一對對鴛鴦互相依偎著睡著了，展現(xiàn)給我們的是一種靜態(tài)的美。這一動一靜，相映成趣。課文解讀春日江山春風花草燕子鴛鴦如果說《絕句》是一幅畫的話，這幅畫中主要有哪些景物呢?課文解讀“泥融飛燕子”，可愛的小燕子讓你感受到春天來了，小燕子飛來飛去地忙什么呢？你知道小燕子用什么筑巢嗎？筑巢聰明的小燕子用濕潤柔軟的泥筑巢呢！課文解讀鴛鴦睡在沙灘上啊，會不會著涼??？

不會。它們睡在被太陽曬得暖暖的沙灘上，很舒服呀！遲日、江山——麗泥融、燕子——飛春風、花草——香喜愛春天贊美春天沙暖、鴛鴦——睡課文解讀絕句主題概括:這首詩描寫了春天_______________，

表達了詩人對春天的__________。美好動人的景色熱愛之情課文解讀通過《絕句》的學習，我們感受到了大好春光帶給我們的美好感受。接下來我們繼續(xù)學習另外一首描寫春天的詩。引入新課蘇軾（1037-1101），字子瞻，世稱蘇東坡。漢族，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，北宋文學家、書法家、畫家。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等傳世?；莩绱航砭癧宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。lóuhāotún／／／／／／／／課文解讀【惠崇】北宋名僧，能詩善畫。

【蘆芽】蘆葦?shù)哪垩俊?/p>

【河豚】一種有毒的魚。每年春天逆江而上，在淡水中產卵。課文解讀根據(jù)劃分的節(jié)奏，有感情地讀出古詩的韻味，感受到作者對春天的喜愛和贊美之情。課文解讀竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。詩意：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。

指兩三枝桃花。群鴨好像最早感覺到了春天的信息，急不及待地到江水中嬉戲玩耍了課文解讀蔞蒿滿地蘆芽短，詩意：那滿地蔞蒿、短短的蘆芽，黃綠相間，艷麗迷人，呈現(xiàn)出一派春意盎然、欣欣向榮的景象。河灘上已經滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽。

草名課文解讀讀完前三句，你能想象出當時的情景嗎？桃花剛開，鴨子戲水，蔞蒿長勢很旺，鮮嫩的蘆芽從土里鉆出。課文解讀正是河豚欲上時。借河豚只在春江水暖時才往上游的特征，進一步突出一個“春”字。河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。詩意：不是，這是作者通過觀察岸上、水面之物引發(fā)的聯(lián)想，它在告訴人們：桃花開放、春江水暖、蔞蒿滿地、蘆葦冒尖，也就是河豚上游產卵繁殖的季節(jié)。課文解讀“正是河豚欲上時”是畫面上的景物嗎？桃花剛開鴨子戲水蔞蒿長勢很旺鮮嫩的蘆筍從土里鉆出課文解讀《惠崇春江晚景》詩人從哪些景物感受到春天就要來了？惠崇春江晚景竹子桃花水暖鴨蔞蒿蘆芽河豚生機勃勃的春景

課文解讀主題概括:《惠崇春江晚景》這首詩成功地寫出了早春時節(jié)的_________，作者以其細致、敏銳的感受，捕捉住季節(jié)轉換時的景物特征，抒發(fā)對早春的___________之情。課文解讀春江景色喜悅和禮贊早春的鴨子感受到了春水的溫暖，那山間的初夏又是怎樣的呢？我們來學習下一首古詩。引入新課曾幾（1085-1166），字吉甫，自號茶山居士。南宋詩人。其詩風格清淡，詞意明白，語言流爽輕快，形象也較為生動，內容多寫個人日常生活，亦有抒寫愛國抗金之作。著有《茶山集》。課文解讀梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。三衢道中[宋]曾幾【三衢】浙江衢州，境內有三衢