2024四川文軒職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024四川文軒職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現(xiàn)了大學生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.連續(xù)性B.相對性C.動態(tài)性D.可逆性【答案】：D2.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.經(jīng)濟增長的質(zhì)量與效果B.社會綜合實力的發(fā)展C.物質(zhì)資料的生產(chǎn)D.社會科技的發(fā)展【答案】：A3.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.心理輔導者B.學生領(lǐng)導者C.學生指導者D.班級管理者【答案】：C4.不少大學生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.“兒女情長，英雄氣短”B.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”C.“愛人只有一個，情人可以多個”D.主觀學業(yè)第一，客觀愛情至上【答案】：B5.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.人格威信B.專業(yè)能力C.管理威信D.社會威信【答案】：A6.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據(jù)。A.學科教學目標B.高等學校培養(yǎng)目標C.課堂教學目標D.教育法律法規(guī)【答案】：B7.某學校經(jīng)常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.進修培訓B.自我研修C.同伴互助D.師徒結(jié)對【答案】：C8.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.專業(yè)性B.教育性C.特殊性D.知識性【答案】：D9.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關(guān)于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于教師因材施教B.有利于大面積培養(yǎng)人才C.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用D.有利于發(fā)揮教師的主導作用【答案】：A10.高校最基本的一項職能是（）。A.教學B.科研C.社會服務D.知識創(chuàng)新【答案】：A11.設(shè)立獨立設(shè)置的學院，其全日制在校學生計劃規(guī)模應為：（）。A.2000人以上B.7000人以上C.5000人以上D.3000人以上【答案】：D12.大學生應當注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學生的素質(zhì)包括（）。A.身體心理素質(zhì)B.專業(yè)素質(zhì)C.思想道德素質(zhì)D.文化素質(zhì)【答案】：ABCD13.大學教師的激勵方法有（）。A.目標激勵B.崗位定級C.教學考核D.學術(shù)考核【答案】：A14.下列有關(guān)高職院?？蒲械谋硎?不正確的是（）A.高職院校直接為地方經(jīng)濟建設(shè)服務,開展科學研究的意義不大B.高職院校將科學研究與應用型人才培養(yǎng)模式相結(jié)合C.高職院校主要從事應用研究、技術(shù)推廣和教育教學研究D.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設(shè)結(jié)合【答案】：A15.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標志是（）。A.教師道德義務B.教師道德原則C.教師道德規(guī)范D.道德良心【答案】：B16.教育社會性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.社會制約性B.自然制約性C.心理制約性D.生物制約性【答案】：A17.劉明活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉(zhuǎn)移，他的氣質(zhì)類型屬于（）。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：A18.桑代克提出的學習的準備律相當于下列哪一個概念？（）A.學習策略B.學習動機C.學習遷移D.學習定勢【答案】：B19.以個人感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.動作記憶B.形象記憶C.語義記憶D.情境記憶【答案】：B20.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）A.格式塔心理學B.精神分析心理學C.行為主義心理學D.機能主義心理學【答案】：B21.在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質(zhì)意義，需要變換知識的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學中稱為（）A.變式B.抽象C.比較D.概括【答案】：A22.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.愛崗敬業(yè)D.教書育人【答案】：D23.（）是最終的救濟，行政相對人一旦提起，便不能再申請校內(nèi)申訴、行政申訴和行政復議。A.民事訴訟B.司法救濟C.權(quán)利救濟D.行政訴訟【答案】：D24.狹義的校園文化是指（）。A.是將校園文化的學術(shù)文化排除在外時研究校園文化所使用的概念B.包含學術(shù)文化在內(nèi)的概念C.排除學校組織制度的文化概念D.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現(xiàn)象進行研究時所采用的理解【答案】：A25.教師的基本職責是（）A.以身作則B.誨人不倦C.教書育人D.熱愛科學【答案】：C26.小明原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小明的這種行為消失了。據(jù)加涅的學習結(jié)果分類，這里發(fā)生（）的學習。A.動作技能B.態(tài)度C.智慧技能D.言語信息【答案】：B27.為了達到一定的教學目標，對教什么和怎么教進行的設(shè)計，也就是對學的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學方法的設(shè)計。這是（）。A.教學計劃B.教學大綱C.教學設(shè)計D.教學原則【答案】：C28.不屬于獨立心理過程的是（）。A.想象B.記憶C.思維D.注意【答案】：D29.（）是教師職業(yè)的特殊性。A.實踐性B.示范性C.他利性D.內(nèi)省性【答案】：B30.按照聯(lián)合國教科文組織1962年召開的高等教育會議對高等教育的定義，高等教育的基本入學條件為完成（）。A.中等教育B.中等職業(yè)教育C.初等教育D.普通中等教育【答案】：A31.某課程欲講授有關(guān)鋼的性質(zhì)，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調(diào)了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.變式B.分解性C.先行組織者D.復述【答案】：C32.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于(）A.沖動型B.場獨立型C.沉思型D.場依存型【答案】：B33.心理輔導老師通過幫助曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）。A.系統(tǒng)脫敏法B.認知法C.來訪者中心法D.強化法【答案】：A34.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習、組織活動、遵守規(guī)章制度和（）。A.傾聽演講B.委托任務C.討論交流D.經(jīng)典誦讀【答案】：B35.在艾里克森的心理發(fā)展階段理論中，大學生處于（）階段A.同一感對同一感混亂B.親密感對孤獨感C.勤奮感對自卑感D.繁殖感對停滯感【答案】：B二、多選題36.學習動機具有的功能包括（）。A.感染功能B.定向功能C.維持功能D.啟動功能【答案】：BCD37.下列屬于真誠不欺的表現(xiàn)有（）。A.只向領(lǐng)導匯報工作中的成績，不匯報問題B.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥C.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意D.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方【答案】：BC38.我國高等學校的內(nèi)部治理主要包括（）。A.學科加強治理B.高校管理人員改進治理C.教育行政部門保障高校自主辦學D.教師參與治理【答案】：ABD39.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是（）。A.教師的科研能力、水平與職業(yè)要求的矛盾B.科研工作與教學工作的矛盾C.科研工作與勞動付出的矛盾D.科研協(xié)作中的矛盾【答案】：ABD40.（）是企業(yè)對員工最基本的規(guī)范和要求。A.較好的工作技能B.較高的工作能力C.良好的職業(yè)道德D.良好的職業(yè)修養(yǎng)【答案】：CD41.社會公德特點包括（）。A.相對穩(wěn)定性B.全民性C.專業(yè)性D.基礎(chǔ)性【答案】：BD42.優(yōu)化大學校園的心理環(huán)境可以從以下幾個方面著手（）。A.建設(shè)關(guān)愛學生的生活學習的師生關(guān)系B.倡導優(yōu)化配置學校資源C.建設(shè)富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境D.倡導崇尚學術(shù)，重視教學的價值取向【答案】：CD43.榮譽包含的意義有（）。A.個人對行為的社會價值的自我意識B.家庭對行為的社會價值的評判標準C.他人對行為的社會價值的自我意識D.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度【答案】：AD44.大學生人際關(guān)系的主要類型有（）。A.管理關(guān)系B.師生關(guān)系C.同學關(guān)系D.社團關(guān)系【答案】：BCD45.教學反思有如下特征（）。A.時效性B.實踐性C.反省性D.過程性E.針對性【答案】：ABCDE46.職業(yè)道德價值取向培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.培養(yǎng)誠實守信的道德情操B.熱愛祖國，忠誠做事C.樹立愛崗敬業(yè)、責權(quán)相等的道德信念D.夯實堅定的政治方向【答案】：ACD47.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.同事關(guān)系C.發(fā)展機會D.工作環(huán)境【答案】：ACD48.下列選項中，關(guān)于職業(yè)紀律的正確表述有（）。A.每個從業(yè)人員開始工作前，就應該明確職業(yè)紀律B.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任C.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀律就行D.職業(yè)紀律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)【答案】：AB49.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.秉公辦事B.獎罰分明C.堅持真理D.依法執(zhí)教E.以身作則【答案】：ABC50.以下關(guān)于教師道德的社會作用的說法正確的是（）。A.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)B.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發(fā)展C.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成D.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學生，對社會沒有作用【答案】：ABC51.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.認識鑒別功能B.陶冶功能C.動力調(diào)節(jié)功能D.動機激發(fā)功能【答案】：ABC52.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.快速疏導現(xiàn)場人員C.等