五年級科學下冊期末考試卷（附答案）

第第頁五年級科學下冊期末考試卷（附答案）一、選擇（請把正確的答案涂在答題卡上，每小題1分，共計7分）1.下列材料中，可以用來制作電磁鐵的是（）。A.有絕緣皮的導(dǎo)線、指南針B.銅絲、鐵釘C.有絕緣皮的導(dǎo)線、鐵釘2.生活中存在著很多小馬達可以調(diào)節(jié)速度快慢的情形。下列（）可以加快小馬達轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動速度。A.增加磁鐵數(shù)量B.減少線圈匝數(shù)C.減少電池數(shù)量3.植物的葉子交叉生長，伸向四面八方，這是為了更好地（）。A.減少水分的蒸發(fā)，保持體內(nèi)的水分B.吸收水分，釋放二氧化碳C.吸收陽光4.在一個水生食物鏈中，下列生物的排列順序正確的是（）。A.藻類→小蝦→鯰魚→鱷魚B.小蝦→藻類→鯰魚→鱷魚C.藻類→小蝦→鱷魚→鯰魚5.草原動物的身體特點和生活習性，描述正確的是（）。A.毛多而密，耐寒冷B.四肢發(fā)達，善于奔跑C.足能抓握，善于攀援6.下列水果擠出的果汁中，加入小蘇打會產(chǎn)生大量氣泡的是（）。A.蘋果B.檸檬C.水蜜桃7.下列變化中，既有形態(tài)變化，又有新物質(zhì)產(chǎn)生的是（）。A.鐵杵磨成針B.蠟炬成灰淚始干C.水滴石穿二、判斷（正確的在答題卡上涂T，錯誤的涂F，每題1分，共計7分）8.自制電磁鐵時，線圈的纏繞方式主要有兩種。（）9.電磁鐵通電的時間長短對磁力的影響不大。（）10.所有植物的生長環(huán)境都是陽光越充足越好。（）11.牡丹花的生長消耗水和肥料，所以它是消費者。（）12.鷹擊長空，魚翔淺底，每種生物都有自己的棲息地。（）13.不供暖期間，鐵制供暖設(shè)備中仍充滿水，目的是防止鐵生銹。（）14.在自然環(huán)境中，鐵可以變成鐵銹，在同樣條件下，鐵銹也可以變回鐵。（）三、填空（把答案寫在答題卡上指定位置，每空1分，共計16分）15.小馬達里由和構(gòu)成的裝置是電磁鐵。16.根據(jù)電磁鐵和磁鐵都能吸鐵，推想電磁鐵可能具有磁鐵的其他性質(zhì)，就是在進行。17.電磁鐵有和兩個磁極，同級異級。18.在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收的和由氣孔進來的合成植物生長所需要的，同時釋放出。19.由于一種動植物可能與多種動植物由食物關(guān)系，食物鏈相互交錯，就形成了。20.生成新物質(zhì)的變化，一般伴隨著、或改變顏色等現(xiàn)象。21.隔絕、可以防止鐵生銹。四、實驗探究（把答案填在答題卡指定位置，共計20分）22.改變電磁鐵的磁極和磁力大?。?）實驗材料：鐵釘、導(dǎo)線、電池、曲別針、小磁針（2）實驗方案：實驗一：探究如何改變電磁鐵的磁極設(shè)計對比實驗：①其他因素相同，不同，分別吸引小磁針，觀察現(xiàn)象；②其他因素相同，不同，分別吸引小磁針，觀察現(xiàn)象。實驗二：探究如何改變電磁鐵的磁力大小設(shè)計對比實驗：①其他因素相同，不同，分別吸引曲別針，觀察數(shù)量；②其他因素相同，不同，分別吸引曲別針，觀察數(shù)量。（3）實驗結(jié)論：實驗一：通過改變和，都可以改變電磁鐵的磁極；實驗二：通過改變和，都可以改變電磁鐵磁力的大小。23.蠟燭燃燒（1）圖一，把切碎的蠟塊放在容器中用酒精燈加熱，過一段時間后，蠟塊會逐漸熔化。（2）圖二，點燃蠟燭，取一只干燥的燒杯罩在火焰上方，會發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁上有出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生了。（3）圖三，將另一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，重新罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁會變，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生了。（4）由圖一的現(xiàn)象可知，蠟燭受熱熔化過程中發(fā)生了變化，（選填“有”或“沒有”）產(chǎn)生新物質(zhì)；由圖二和圖三的現(xiàn)象可知，蠟燭燃燒時（選填“有”或“沒有”）新物質(zhì)產(chǎn)生。24.鐵生銹A.鐵釘放置在空氣中；B.鐵釘放置在潮濕的餐巾紙上；C.鐵釘完全浸沒在食用油里；（1）這個實驗研究的是對鐵釘生銹的影響。（2）放置較長一段時間后，生銹現(xiàn)象最明顯的是（填序號）。（3）要防止鐵生銹，簡單易行的方法有：、、。參考答案一、1.C2.A3.C4.A5.B6.B7.B二、8.T9.T10.F11.F12.F13.T14.F三、15.線圈鐵芯16.類比推理17.南極北極相斥相吸18.水分二氧化碳養(yǎng)料氧氣19.食物網(wǎng)20.發(fā)光、發(fā)熱21.水、空氣四、22.（2）實驗一：①線圈纏繞方向②線圈與干電池正負極的連接方向（①、②順序可調(diào)換）實驗二：①線圈匝數(shù)②干電池的節(jié)