【初中化學教學中學生自主學習能力調(diào)查報告12000字（論文）】

阮枰臻提高初中生自主學習化學能力的探索與實踐總結(jié)本研究基于自主學習的理論來探究提高初中生自主學習化學能力。首先通過文獻法對自主學習的概念、理論基礎等進行整理，然后通過調(diào)查法對初中生不能自主學習化學原因進行調(diào)查分析，最后根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)合文獻的情況，提出可提高初中生自主學習化學能力的策略。本研究的主要結(jié)論如下。（1）當前階段初中生自主學習化學能力普遍不高根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，盡管有不少學生有課前預習的意識,但并沒有真正養(yǎng)成預習習慣,也沒有好的學習策略,平時只是被動學習，學習內(nèi)容僅局限于課本，不會課外主動學習其他化學知識。因此,從整體來說,學生的自主學習化學能力不強,仍需要提高。（2）學習興趣是影響初中生自主學習化學能力的關鍵因素愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師”。經(jīng)過調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，很多學生都覺得學生興趣是他們學好化學的關鍵因素。的確，如果一個學生對化學有興趣，那其必有源源不斷的學習動力，養(yǎng)成屬于自己的學習習慣，從而具備一定的自主學習化學能力。（3）化學與其他學科交叉學習對學生有積極作用過去化學作為一門獨立的學科，學生只用學習化學知識就好，但現(xiàn)在隨著教育的發(fā)展，要求學生全面發(fā)展，所以學生不僅要學好化學，也要注重融合學科學習，這就要考驗他們自主學習的能力。前面也說過了，化學與其他學科交叉學習有一定的可行性，并且筆者相信，未來不同學科交叉學習可能會成為一種重要的學習趨勢。參考文獻[1]藺蕾蕾.初中化學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的實踐研究[J].世紀之星—初中版,2021(7):2.[2]劉現(xiàn)勇.在初中化學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略[J].文學少年,2021(31):0073-0073.[3]馬永芳.談在初中化學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的方法[J].2021.[4]周玲玲.如何在初中化學開放性教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力[J].2021.[5]徐知麗.高中化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)研究[J].試題與研究:高考版,2021(15):2.[6]趙波.高中化學教學中學生自主學習能力培養(yǎng)研究[J].試題與研究:教學論壇,2021(23):0005-0005.[7]黃寅.中職化學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的研究[J].2021.[8]單景超.探析初中化學教學中如何培養(yǎng)學生自主學習能力[J].中國校外教育,2020(17):2.[9]楊麗麗.高中化學教學中學生自主學習能力培養(yǎng)研究[J].孩子天地,2020,000(001):P.204-204,206.[10]趙文嬌.高中化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)研究[J].讀與寫：教育教學刊,2020(2):1.[11]陳建軍.如何在初中化學教學培養(yǎng)學生的自主學習能力[J].2022(3).[12]努爾力汗·馬合木.初中生物教學中學生自主學習能力培養(yǎng)的重要性[C]//2020年“教育教學創(chuàng)新研究”高峰論壇論文集.2020.[13]薛佩毅.中職化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)研究[J].成才之路,2021(36):3.[14]張路.初中化學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略[J].知識窗,2020(24):1.[15]趙斌.初中化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)[J].2021.[16]肖榮祥.淺談初中化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)[J].2021.[17]吳啟紅.淺探化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)[J].課堂內(nèi)外（初中教研）,2021(6):1.[18]趙偉.淺談初中化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)[J].中學生