五年級上冊美術(shù)教案-第2課 畫人像 ▏人美版 (四)

第二課畫人像

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

通過了解學(xué)習(xí)如何用線條表現(xiàn)正面人物的發(fā)型、臉型、五官、表

情的不同特點(diǎn)，能用線來表現(xiàn)人物。

2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)活動，在觀察、表現(xiàn)人物的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能

力和表現(xiàn)能力。

導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：

導(dǎo)學(xué)重點(diǎn):

了解人物的發(fā)型、臉型、五官、表情的不同特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)

正面人物的方法。

導(dǎo)學(xué)難點(diǎn):

如何用線表現(xiàn)人物的不同特點(diǎn)。

課前準(zhǔn)備：

有關(guān)的人物圖片、課件、圖畫紙、彩筆等

導(dǎo)學(xué)過程：

一、情境創(chuàng)設(shè)

學(xué)生觀看一段視頻一一《變化無窮的臉》，由此導(dǎo)出學(xué)習(xí)內(nèi)容一

-《畫人像》

師：在上課之前，我們先來看一段視頻（播放視頻）

生：（觀看）

師：我們看到了一張變化無窮的臉，孩子們，好不好看吶？

生：（笑）好看

師：我們雖然不能像視頻中的人一樣，但是我們能夠通過觀察人

物的臉部特點(diǎn)來畫人像

師：今天我們將要學(xué)習(xí)的課程就是一一《畫人像》

學(xué)習(xí)探究

板塊一（相貌特點(diǎn)）

學(xué)生看圖猜人，并試著理解人物相貌的特點(diǎn)。

師：今天，老師帶來了一幅自畫像，請你們來猜猜看，畫中的這

個人，她是誰？

生：是老師自己

師：你們是從哪里看出來畫像中的這個人是老師自己的呀？

生：各抒己見，如：老師的頭發(fā)（發(fā)型）等等

師：看來，你們都觀察得很仔細(xì)，其實(shí)，你們觀察到的發(fā)型、臉

型和五官等都屬于一個人的相貌。

板塊二（相貌特點(diǎn)）

把收集到的孩子們不同臉型的照片和相應(yīng)的臉型形狀做一個分

析，學(xué)生了解有哪些不同的臉型，體會各種不同臉型應(yīng)該如何去

表現(xiàn)，分析五官的比例關(guān)系，學(xué)生用手指去測量和驗(yàn)證結(jié)論。

師：剛才孩子們看到了老師的臉是圓圓的，我們來看一看同學(xué)們

的臉是什么形狀的呢？看看我們班上有哪些獨(dú)具個性的臉！

展示圖片1：同學(xué)L

師：這是我們班上誰的臉？

師：誰可以用自己的話形容形容這位同學(xué)的臉部形狀一一“圓

臉”；

展示圖片2：同學(xué)2：

師：誰能用自己的話形容形容這位同學(xué)的臉部形狀一一“U型臉

倒水滴型臉”；

展示圖片3：同學(xué)3：

師：誰來用自己的話形容形容這位同學(xué)的臉部形狀一一“多邊形

臉”；

展示圖片4：同學(xué)4：

師：誰能用自己的話形容形容這位同學(xué)的臉部形狀一一“倒水滴

型臉二

師：孩子們都概括得很準(zhǔn)確，再來看看，我們每個人的小臉上還

長著五官，誰能一口氣說出是哪五官？

生：眼睛、鼻子、嘴、耳朵和眉毛

師：孩子們說的又快又準(zhǔn)確！

板塊三（相貌特點(diǎn)）

學(xué)生通過觀察五官和長相具有特點(diǎn)的明星的和他（她）的漫畫肖

像。

師：我們班上今天來了幾位大腕明星，看看他是誰？

生：姚晨

師：畫家抓住了姚晨同學(xué)嘴特別大的特點(diǎn)畫出了她的漫畫肖像

師：再看看這是誰

生：李詠

師：畫家抓住了李詠同學(xué)臉特別長的特點(diǎn)畫出了他的漫畫肖像

師：再看看這又是誰

生：葛優(yōu)

師：畫家抓住了葛優(yōu)同學(xué)光頭的特點(diǎn)畫出了他的漫畫肖像

師：（總結(jié)）所以抓住人物的特點(diǎn)畫人像是非常重要的！

板塊四（相貌特點(diǎn)）

讓學(xué)生根據(jù)課件上的人像猜出同學(xué)的名字

師：其實(shí)，我們班上也有小明星，猜猜看他們都是誰？

（展示教師畫的學(xué)生人像）

板塊五（表情特點(diǎn)）

學(xué)生通過老師設(shè)計(jì)的情景，體會和表演喜怒哀樂等的表情特點(diǎn)。

展示老師的表情特點(diǎn)圖片,欣賞人生百態(tài)一一喜怒哀樂的各種表

情圖片，為學(xué)生創(chuàng)作積累素材。

師：人像中除了長相之外，還有一個重要的部分，就是人物的表

情。

師：我們來做個小游戲，我給出三個特定的場景，你們自己來表

演人物的表情。誰愿意來？（挑選三個孩子上臺來表演）

師：（場景一）當(dāng)你數(shù)學(xué)得了滿分的時候，你會是怎樣的表情？

（生1）

生1:（高興得大笑）

師：（場景二）當(dāng)你同桌在沒有經(jīng)過你的允許拿走了你的筆時，

你又會使怎樣的表情？（生2）

生2：（生氣）

師：（場景三）正當(dāng)你悠閑地走在放學(xué)路上，卻不小心踩到香蕉

皮摔得很疼時，你會是怎樣的表情呢？（生3）

生3：（疼得哭泣）

師：我們用掌聲謝謝這三位同學(xué)用自己的表達(dá)方式詮釋了幾種不

同的表情，那該如何用繪畫的形式來表現(xiàn)人物的表情特點(diǎn)呢？

師：（展示圖1）這是老師生氣時的表情；（展示圖2）這是老師

看到孩子們不斷進(jìn)步，感到十分欣慰時的表情；（展示圖3）這

是老師感到驚訝時的表情。

師：所以人在不同的情況下會有不同的表情，下面我們一起來欣

賞一下人間百態(tài)一一喜怒哀樂的各種表情圖片。

師：（總結(jié)）

生活中有很多的喜怒哀樂，當(dāng)你遇到一件令你高興的事情時，此

刻你可以盡情的享受快樂；當(dāng)你感到哀傷，此刻你也可以盡情的

哭泣，我們的人生會有各種不同的滋味，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。

只有你一一地品嘗過之后，才能體會到人生的味道。

板塊六

作業(yè)：為自己或者你的親人，或者為同桌畫一幅人像。

要求：

1、突出人物的五官特征，注意人物五官的比例位置

2、突出人物的表情特點(diǎn)，清楚表現(xiàn)人物的情緒和狀態(tài)。

板塊七

優(yōu)秀作品展示并進(jìn)行簡單地陳述：“我畫的是※X,※※的什么

地方最突出，最有特點(diǎn)，※※在什么時候的表情給我留下了深刻

的印象。”其他同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充。

師（總結(jié)）：在今天這節(jié)課上，我們看到不同的人的不同面部特

征，也領(lǐng)略了人間百態(tài)。有句話說得好，“生活中不