托班2023工作總結6篇

托班2023工作總結6篇

當我們工作有收獲，有成長，需要記錄在工作總結中，每個職場

人都需要通過寫工作總結，類回顧現(xiàn)階段工作的基本情況，職場我今

天就為您帶來了托班2023工作總結6篇，相信一定會對你有所幫助。

托班2023工作總結篇1

一、班況分析：這一學期孩子們多有了很大的進步，無論是在自理

能力還是在學習、生活方面，我們很欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的孩子長大了，

盡管在這一學期初，我們班又加入了新鮮的血液，但是這幾個孩子很

快就適應了幼兒園的生活，看到每一個孩子健康快樂的成長，是我們

這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了剛入園時榆奎那無助的眼光，忘不

了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時的情景，忘不了健旭的號啕大哭，忘

不了兩個月不吃幼兒園一點飯菜的浩坤，現(xiàn)在，他們都長大了，我更

加忘不了欣靜、祖涵幫助老師擺放圖書，怡樵、越越一絲不茍的整理

著玩具，東珂、晨宇開心的玩著沙子，錢杰、一然大聲地唱著歌，樂

樂、嘉駿、振驍畫得有些像皮球的西瓜耳邊縈繞著老師，我想你了、

我的臉兒像蘋果，老師你快親親我，心里充滿著甜蜜與自豪，每一時

刻，都牽掛著這些孩子們，用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來。

二、保教工作

1、保育工作：保障健康安全促進保教結合

我們要培養(yǎng)每一個孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，這就

是我們的工作目標，本學期在保健方面的具體措施如下：嚴格執(zhí)行幼

兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求，提高保育工作意識和質(zhì)量。在平時的生

活中指導孩子勤洗手、多喝水、多運動。堅持每天摸幼兒體溫，堅持

落實消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。提高安全意識，清除安

全感隱患。在一日生活中隨機培養(yǎng)幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒的自救

能力。教師在戶外活動中更加要提高安全意識，活動之前堅持做到檢

查活動場地及活動器械是否安全，做到及時清除。對便秘現(xiàn)象較嚴重

的樂樂，平時要求他們多喝水、多吃水果、堅持吃蔬菜等，提醒他們

喝水、小便等。力行節(jié)約，杜絕浪費，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品。

2、教育工作

陽光英語：本學期我們完成了陽光英語第一冊的教學工作，孩子們

對所有的單詞掌握都比較好，前5課的律動孩子們都學會了，重要的

是孩子們喜歡英語，一上英語他們就很興奮，有時候外出散步看到幼

兒園里老師畫的畫還會順口說出圖畫的英語名字，甚至連查體時看到

視力表上的蘋果、小魚、花也喜歡用英語表達出來，由于下一學期我

們還要重復著一本書的教學，所以我們把手工本留到下學期開始使用。

游戲識字：盡管我們游戲識字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀

習慣，但是每一屆教育活動中的漢字、兒歌孩子們還是很喜歡的，有

幾個寶寶對漢字很感興趣的，時辰宇、張晨曦、袁睿明等小朋友特別

出色，對于浩坤、佳芮這些不喜歡游戲識字的寶寶我們也沒有強制，

滿滿的培養(yǎng)他們的興趣，年齡大一點了會好一些的。

教養(yǎng)方案：本學期我們使用的是建構式課程里的托班早期教養(yǎng)方案,

我們在教學的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶，教材

的畫面非常美觀，以生活活動為主，不論是區(qū)域活動材料的設置還是

寶寶的美工操作本，都很有操作性，比如餅干大家吃就是讓孩子在品

嘗餅干的時候，了解餅干有很多的形狀、口味，還在活動中提醒寶寶

要和伙伴分享，最后還要求寶寶把包裝紙放進垃圾桶，進行環(huán)保教育,

還有一些比如我會提褲子、我會疊衣服等活動，讓寶寶在做做、玩玩

中學到了自我服務的本領、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)。

3、注重幼兒良好的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。

引導幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。如：過馬路走人行橫道,

上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時不隨意打斷等,

提高幼兒的規(guī)則意識。增加集體教學的時間和幼兒堅持性的培養(yǎng)，適

當?shù)匮娱L幼兒的活動時間，并通過各種鼓勵、表揚等不同方式，多組

織幼兒進行集體教學活動，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間討論、

向老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑，提高幼兒注意

力。

4、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學會生存、生活能力的基礎上，要增強幼兒

獨立解決問題的能力。在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自己

完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學會擺

放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌，學會洗簡單的衣物，如小手絹、

襪子等；培養(yǎng)時間觀念，懂得什么時候應該做什么事，讓幼兒自主安排

包括學習在內(nèi)的基本生活起居。通過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的

生活習慣，強化幼兒獨立生活的能力。

三、家長工作

1、采取多種溝通手段與家長進行交流。向家長宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)

站，用號碼聯(lián)系，每周的固定幾個晚上都有教師在線為家長答疑，增

進相互之間的了解與默契。同時，我還運用了電話，還有家長會，家

訪，開放日，與家長進行配合。

2、平和親切的態(tài)度與家長溝通，讓家長放心。家長把孩子送來幼

兒園，心中有很強的不安全感，因此我和配班老師都是持著愛孩子關

心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅持每天的來園和離園老師都在

班，方便家長，多站在家長的立場上考慮問題，對我們自身的不足和

存在的問題要勇于承認并積極改正。

四、班級工作

本學期我們班在完成教學任務的同時，還積極參加幼兒園組織的各

種活動，在三八婦女節(jié)之際，我們集體朗誦了xx老師原創(chuàng)的《青春

無悔》，獲得其他教師的認可，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級一等

獎、三篇獲得省級二等獎的好成績，我們的課件制作分別獲得一個市

級二等獎、兩個市級三等獎的好成績，我們會在以后的工作中進一步

完善自己的教學風格，不斷充實自己，做一個優(yōu)秀的幼兒教師。

托班2023工作總結篇2

本學期我們兩位老師本著“以幼兒為本”的教育思想，針對孩子的

認知特點和身心特點，注重為幼兒創(chuàng)設情境化、生活化的生活活動環(huán)

境，使孩子們在各方面都得到了有效的發(fā)展?，F(xiàn)就孩子發(fā)展情況做一

簡單小結。

在學期初的家訪中我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，

平時在父母上班時，生活多由老人照顧，對集體生活較為陌生，有一

定的恐懼心理。孩子們普遍存在如下問題：吃坂、大小便不能自理;

常常以自我為中心，非常自由，沒有一點集體意識；幼兒不知道如何

與同伴交往，見到人多會緊張。個別幼兒還有一定的攻擊性行為。

從學期初的親子活動中我們觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒間個體差異相差較大,

多數(shù)幼兒愿意參加游戲活動，能大方的跟老師和同伴打招呼，能較快

地投入到游戲活動中。個別幼兒自理能力較強，能在家長及老師幫助

下按照要求把玩具收拾好，愿意幫老師做事情；部分幼兒動作、語言

發(fā)展較好，會雙腳跳，能較清楚地表達自己的意思。個別幼兒受年齡

特點及個體氣質(zhì)、經(jīng)驗的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱。

一個學期下來發(fā)現(xiàn)，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。另

外，個別孩子還不太適應托班的發(fā)展水平，具體表現(xiàn)在這幾個方面。

1、生活習慣方面：多數(shù)孩子自理能力有了顯著提高，學會了自己

洗手，學會了自己拿調(diào)羹用餐，自己取水喝。午睡時多數(shù)孩子能獨立

入睡。多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手時知道請老師

幫助卷起袖子。但飯后漱口、擦嘴，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地

提醒；游戲中自我保護意識不強；個別幼兒不愿意接受健康檢查。

2、與同伴交往方面：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生，能適應集體生

活，愿意和同伴一起活動。但部分幼兒自我為中心意識較強，自制力

較差長與同伴發(fā)生糾紛。

3、學習方面：愿意參加集體活動，能聽懂簡單的語言指令并按其

行動，能大膽地表達自己的愿望，學會了用短句表達自己的認識和感

受。對身邊的自然物感興趣，愿意親近花草樹木；部分幼兒學會了區(qū)

分早晨、晚上，能區(qū)分紅、黃、藍三種顏色，能按物體的明顯特征分

類。愿意聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體，情緒愉悅。但同

時我們發(fā)現(xiàn)，幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙

等不夠靈活自如；幼兒的.自我服務能力普遍較低，穿衣褲較為困難。

在下個學期的工作中，我們將繼續(xù)本著以幼兒發(fā)展為本的思想，制

定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學習、探索的興

趣。同時重視個體差異，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

托班2023工作總結篇3

在忙碌的20xx年里，我們放飛的是希望，收獲的是充實，看時光

匆匆的溜走，我們又將迎來新的一年?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有汗水,

有收獲，現(xiàn)將在本學期工作中取的收獲和存在的不足總結如下：

一、思想政治方面

在這學期，我熱愛自己的教育事業(yè)，無論是面對孩子，還是面對家

長，始終保持微笑，樹立了良好的教師形象。用老師和“媽媽”的雙

重身份去關愛著每一位幼兒，滋潤著每一顆童心。對每位幼兒一視同

仁，并且時刻告誡自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在

幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意到自己的言談舉止，嚴格要

求自己。

二、教育教學方面

本年度上學期我繼續(xù)擔任托班的教學工作，為了給孩子營造一個健

康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合托班幼兒年齡特點和學

習特征的主墻飾，制作了與主題教育相結合的教學玩具。依據(jù)本班幼

兒的年齡特點、興趣愛好，制定了教育教學計劃，用文字、照片等形

式進行了記錄和保存了孩子活動的資料，并且布置了豐富的主題墻飾。

這里成了家長和孩子們最愛看的地方。我們把教學活動變成了游戲，

以游戲的身份和口吻與孩子進行了交流，讓孩子在愉快的游戲中主動

地學習，努力做到了使每一個孩子都能獲得滿足和成功。這一學期我

以不是第一次接觸托班。

在開學前，我們針對托班幼兒的年齡特征進行了環(huán)境布置。在幼兒

入園后，我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，在穩(wěn)

定好了幼兒的情緒后，就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī)，讓幼

兒學會了能聽老師點名喊“到”、知道了自己的小標記，讓幼兒學會

了能雙手平拿端小椅子，吃中假前學會了自己洗手。通過介紹飯菜，

引起幼兒食欲，還仔細觀察了幼兒進餐情況，幫助幼兒進餐。讓幼兒

學會了入廁能夠自己脫褲子、午睡時幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外

套，幫助幼兒蓋好被子，糾正睡姿。有些孩子午睡時小便的頻率多，

我們就根據(jù)個人的情況，估計好時間提醒他們?nèi)バ”?。還讓能力強的

幼兒學習自己穿脫鞋子、穿脫褲子、，自覺躺下來睡。離園時，我們

就給孩子們整理衣褲，讓他們整潔的回家。每天都以獎勵的方式鼓舞

著幼兒，從開始的糖果到后來的大蘋果、星星，幼兒們都喜歡的不得

To

并通過了一系列的教學游戲活動來教導幼兒，慢慢地讓幼兒學會了

獨立進餐，正確使用勺子。做到了讓幼兒知道自己吃飯，不要別人喂；

飯前洗手，代后擦嘴；學會獨立，安靜地入睡；學會獨立上廁所。幼

兒們一天一天的都在進步，我的帶班經(jīng)驗也在一天一天的增多。孩子

漸漸地喜歡上了幼兒園的生活，也喜歡上了我們。每天早上幼兒們都

是高興來園，下午盡興離園。托班幼兒自控能力差，一日生活的自理

能力還很弱，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系，

讓自控能力差的孩子在家中也能得到一定的常規(guī)教育。

一學期下來，幼兒們學會了不少的本領。他們不但學會了樂意與人

交談，講話有禮貌，而且學會了互助和分享，并能清楚地說出自己想

說的事。此外，他們不僅能對周圍的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，有

好奇心和求知欲，還能大膽地表現(xiàn)自己的情緒的體驗。他們除了能聽

懂和會說普通話，還學會了專心聽故事，看圖書，涂鴉等等。平時他

們會有禮貌地向老師、家人問好，會自覺地開起“小火車”學做簡單

的模仿操，還會快樂的扭動起小屁股。本學期我們按計劃成功地舉辦

了一次“親子活動”。

三、反思和今后改進方向

這一學期以來，在我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的自控

能力不太理想，常規(guī)仍然存在一些缺憾，如：玩玩具時，不夠愛惜;

在收拾玩具時，有時會出現(xiàn)爭搶現(xiàn)象等。在下學期我要繼續(xù)抓好幼兒

的常規(guī)，不斷改變教學方法，解決本學期中出現(xiàn)的諸多問題。同時,

我還要刻苦鉆研新教材。加強理論學習，將理論結合實際，開拓創(chuàng)新，

不斷積累更多的托班教學經(jīng)驗，完善自我，提高自己的教學水平。

托班2023工作總結篇4

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個學期很快過去了?；仡欉@一學期自己的工

作真是有喜也有優(yōu)。工作以來，我們一直不斷努力，積極思考如何做

好幼兒教師工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，全身心的投入

到工作中，也一直朝著這個目標奮進。同時也非常感謝幼兒園領導對

我的支持?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、保育方面

每天一進教室，第一件事就是開窗通風。做好毛巾，杯子的消毒工

作。以及各項衛(wèi)生工作，在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，

在進行洗漱時能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并叫給幼兒正確的

洗手方法。在進餐時，讓幼兒做到不講話，不挑食，偏食，針對進餐

又挑食的孩子給予引導。逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，

我嚴格要求幼兒良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡；

在接送方面，堅持做到人卡分離認真完成職責。全心全意為幼兒服務。

孩子的快樂時對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定。

二、在衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的毛巾、

杯子，學習男女分廁的習慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，倪后擦嘴、漱口等

良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照

顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼

兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作,

加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，

經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

三、教育教學方面

1、開學初，幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、

哭鬧現(xiàn)象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活,

對集體生活產(chǎn)生安全感，對老師產(chǎn)生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，

我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，并針對幼兒情況進行家訪。

2、在教學上，針對托班幼兒心理情況，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提

前備課，運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā)，

注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主

要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。逐步

建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習

慣。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得

心應手。

四、在家長工作方面

幼兒的進步離不開家長的支持。我們在家園聯(lián)系欄上進行家園共育。

讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育

注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯(lián)系密切。

如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。

為了更好的和家長溝通，我常常利用家長接從孩子的時間向家長詢

問，了解幼兒在家的一些情況，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給

家長，例如；寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓勵和表揚孩

子。哪些方面還需努力，則讓家長配合給孩子自信并幫助孩子改進。

例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等。對于一天沒來的孩子，立即打

電話進行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長的距離總之，面對這

么小小的，可愛的，純潔的孩子們，我們覺得是一種莫大的幸福。

托班2023工作總結篇5

時間總是匆匆讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間，如今靜靜

的回憶這段時間工作中的點滴，心中總是涌起一種難以言表的感覺，

多少個日日夜夜走來，其中有歡樂與煩惱，有失敗與成功，但是無論

怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂，快樂時孩

子的權利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和孩子

相處了半年對孩子需要快樂的理解更深刻了，帶著讓每一個孩子在快

樂中成長的信念，我繼續(xù)向前走著，下面就這一學期的學習、工作進

行總結：

一、參加各類學習，提高自身素質(zhì)

作為一名教師，更需要把更多的精力投入到學習中，因為教師擔負

著神圣的使命，通過多種渠道不斷地學習，提高自身的素質(zhì)和教學本

領，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，珍惜園內(nèi)外的學習機會，認

真做好筆記，并且進行反思，從中找到差距合理的運用到自己的工作

中。

二、保教結合

每天一進教室第一件事就是開窗通風，做好杯子的消毒工作，以及

各種衛(wèi)生工作，在平時為了讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在進行洗漱

是能及時看好秩序，注意幼兒的安全，做到不推不擠，并教給幼兒正

確的洗手方法，即使天冷了也讓幼兒堅持板前便后洗手，在進餐時，

讓幼兒做到不講話、不挑食、不偏食，針對挑食的幼兒給予引導，例

如：對于每次大口吃飯的幼兒及時的給予鼓勵，這樣也可以對其他的

幼兒進行激勵也會大口吃飯，還有一些孩子吃假慢，這也有可能跟孩

子在家的飲食習慣有關，像我們班的吳雨函，通過跟家長的交流在家

里媽媽對吳雨函的飲食非常用心，家里吃的飯都是媽媽用小剪刀剪的

很小塊，然后再把菜做給她吃，所以在幼兒園吃飯時，要把菜給她弄

的小一點，然后再將湯和米飯盛在起她才能吃。

三、教育教學方面

孩子們較快的適應了集體生活，在較短的時間久喜歡上了幼兒園，

愛上了班上的老師。孩子們的年齡較小，又是第一次離開爸爸媽媽身

邊來到了一個陌生的地方，在感情上較難適應，我們用“愛心、耐心、

細心”真誠地對待每一位幼兒讓孩子們感受老師的愛，老師用親一親,

抱一抱，允許幼兒帶自己親密的布娃娃，每天離園前發(fā)放小紅花，鼓

勵幼兒高高興興上幼兒園等方法讓他們穩(wěn)定情緒。

四、加強與家長的聯(lián)系

親子教育主要面對0—3歲幼兒，有些家長不知道怎樣做是對孩子

有幫助的行為，甚至有些家長認為樹大自然直，為了轉(zhuǎn)化家長這種思

想誤區(qū)，我們在親子活動中就孩子的表現(xiàn)與家長進行直接溝通：不能

包辦孩子的事情，他力所能及的事情一定要讓孩子自己完成，否則日

后會產(chǎn)生依賴性，還會引起對新事物無探索精神。

五、反思和日后改進方向

這一學期中，我的工作還有不足之處，我們班的幼兒常規(guī)還不夠好,

玩玩具時不夠愛惜，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處，并隨處

亂扔的現(xiàn)象，同時今后我會更加認真學習，刻苦鉆研提高自己的理論

水平。

即將翻開新的一頁，迎來新的學期在邁向新學期的征途中，我更有

一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對成功的渴望，我將總結經(jīng)驗教訓對

不足之處找到不足的途徑，把握機遇迎接新的挑戰(zhàn)！

托班2023工作總結篇6

從我參加幼兒工作以來，這一學期是我接觸小小班的第一次，托班

第一學期總結。在這之前雖是都沒有接觸過，但是對小小班的工作