2025年高考語文備考之古代詩歌閱讀：考點(diǎn)梳理＋模擬訓(xùn)練

【題型1】“詩眼”或“煉字”型設(shè)問方式：①對(duì)詩中?句?字，你認(rèn)為寫得好不好，為什么？②從?句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個(gè)字。③此詩?聯(lián)?句中的?字有的版本作?字，你覺得這兩個(gè)字中哪個(gè)更好？為什么？④?字在表情達(dá)意上的作用是什么？解答提示：古人作詩常追求一字傳神。設(shè)計(jì)這種題型，是要求品味出這些經(jīng)古人錘煉出的字，妙在何處?；卮饐栴}時(shí)，不能就字論字，應(yīng)放回句中，結(jié)合全詩的意境、題旨和詩人的感情來分析。答題要點(diǎn)：①肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好。②解釋該字在句中的本義和語境義。③展開聯(lián)想和想象，結(jié)合這個(gè)你認(rèn)為好的字還原句中描述景象。④點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情或烘托了怎樣的意境?！绢}型2】句意型設(shè)問方式：①本詩最后兩句是什么意思？表達(dá)了詩人（詞人）怎樣的思想感情？②結(jié)合全詩談?wù)勀銓?duì)?聯(lián)或第?句的理解或賞析。解答提示：解釋詩句的意思要注意兩層——本義和語境義，并結(jié)合全詩，指出它的作用，或表達(dá)了什么感情和思想觀點(diǎn)。答題要點(diǎn)：①闡明詩句本義，有時(shí)要發(fā)掘它在語境中的深層意思。②指出詩句的表現(xiàn)作用，或表達(dá)了什么感情和旨趣?！绢}型3】意境型設(shè)問方式：①詩中?聯(lián)寫了什么意象？請(qǐng)分析其情景交融的意境。②在對(duì)全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在?聯(lián)中是如何營造意境的。③解釋?聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。解答提示：意境是指詩人主觀情意和所觀事物的形、神水乳交融后所產(chǎn)生的藝術(shù)境界。由于這種藝術(shù)境界所展示的美的意味，往往超出了詩作的原意，它既體現(xiàn)了詩“言在此、意在彼”的基本特點(diǎn)，又具有“言有盡而意無窮”的藝術(shù)效果，故而意境也就成了詩詞鑒賞中的核心問題。答題要點(diǎn)：①找出詩中的意象。②展開聯(lián)想和想象，用自己的語言再現(xiàn)圖景畫面。③點(diǎn)明景物所營造的氛圍特點(diǎn)，能用兩個(gè)雙音節(jié)形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等。④表達(dá)了詩人什么樣的思想感情，如歡快、愉悅、激動(dòng)、哀傷、悲憤、沉痛，或惜別之情、依戀之情、贊美之情、仰慕之情、豪邁之情、閑適恬淡之情，或給人什么樣的啟示和思考，并指出為什么。【答題技巧總結(jié)】1.思想內(nèi)容方面，要借助詩人寫的景、人、事，體會(huì)詩的意境、詩人的感情經(jīng)歷、表達(dá)的道理。2.形象方面，要找準(zhǔn)詩中所寫的形象，體會(huì)這些形象的經(jīng)歷、心態(tài)或代表意義。3.語言方面，要認(rèn)真體會(huì)最能體現(xiàn)詩歌意境的動(dòng)詞、形容詞和其他詞類，分析其是如何體現(xiàn)意境，如何表達(dá)詩人情感的。4.表達(dá)技巧方面，要弄清詩歌的表達(dá)技巧，結(jié)合原詩句進(jìn)行分析。5.明確題目要求的提示性因素，嚴(yán)格按要求做題。6.認(rèn)真組織答案，如果是語段，則按總分結(jié)構(gòu)表達(dá)，要用準(zhǔn)有關(guān)詩歌創(chuàng)作的概念術(shù)語，即要“說行話”。比如，要用“首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)”，不用“第一句、第二句”等。模擬訓(xùn)練

01閱讀下面這首唐詩，完成問題。舍弟觀赴藍(lán)田取妻子到江陵喜寄三首（其一）杜甫汝迎妻子達(dá)荊州，消息真?zhèn)鹘馕覒n。鴻雁影來連峽內(nèi)，鹡鸰①飛急到沙頭②。峣關(guān)險(xiǎn)路今虛遠(yuǎn)，禹鑿寒江正穩(wěn)流。朱紱即當(dāng)隨彩鹢③，青春不假報(bào)黃牛④?！咀ⅰ竣冫n鸰：又作脊令，一種生活在水邊的鳥。《詩經(jīng)·小雅》中有“鹡鸰在原，兄弟急難?！雹谏愁^：地名，代指江陵。③彩鹢：頭上畫有鹢鳥的船。④黃牛：即黃牛峽，在江陵附近。1.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩人之弟杜觀已經(jīng)接家人到達(dá)江陵，詩人得到消息十分喜悅而作此詩。B.雖然天氣寒冷，兩家人相隔路途遙遠(yuǎn)，但詩人認(rèn)為兄弟團(tuán)聚不會(huì)受影響。C.親人將聚，值得慶祝，詩人收到弟弟書信后立即穿上盛裝乘坐彩舟迎接。D.詩人急切期待團(tuán)聚，兄弟情深盡在其中。2.杜甫兄弟情深，請(qǐng)結(jié)合詩歌頷聯(lián)談?wù)勀愕睦斫?。?分）02閱讀下面這首唐詩，完成問題。塞上①高適東出盧龍塞，浩然客思孤。亭堠列萬里，漢兵猶備胡。邊塵漲北溟，虜騎正南驅(qū)。轉(zhuǎn)斗②豈長策，和親非遠(yuǎn)圖。惟昔李將軍③，按節(jié)④出皇都?？?cè)謷叽竽粦?zhàn)擒單于。常懷感激心，愿效縱橫謨⑤。倚劍欲誰語，關(guān)河空郁紆。［注］①本詩作于唐開元二十年（732年），詩人初次處邊塞欲從軍立功之時(shí)。②轉(zhuǎn)斗：連續(xù)作戰(zhàn)。③李將軍：指西漢名將李廣，一說指戰(zhàn)國時(shí)趙將李牧，二人均抗擊匈奴，使其不敢犯境。④按節(jié)：持節(jié)。⑤縱橫謨：合縱連橫之策。3.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.開頭兩句總起全詩，前一句交代詩人行蹤，后一句則簡潔凝練地概括詩人的感想。B.“亭堠列萬里”與《燕歌行并序》“旌旆逶迤碣石間”類似，都以軍中場景寫軍隊(duì)士氣。C.“常懷”兩句對(duì)“縱橫謨”未具體解說，但談?wù)呷钥蓮闹懈惺艿皆娙说谋ж?fù)與自信。D.尾句的“郁紆”既寫關(guān)河迂回的眼前景，又寫詩人愁悶的心中情，情景妙合無間。4.“惟昔李將軍，按節(jié)出皇都”與“君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”（高適《燕歌行并序》），都寫到“李將軍”，但表達(dá)的情感同中有異，請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。（6分）參考答案011.C【解析】本題考查綜合理解和賞析詩歌的能力。C項(xiàng)，“立即穿上盛裝乘坐彩舟迎接”錯(cuò)誤。尾聯(lián)的意思是“我”也要攜家坐船出發(fā)去江陵，不必再派人給“我”送信。2.①頷聯(lián)中，“鴻雁”喻指書信，暗合上句“解我憂”，表達(dá)了詩人收到弟弟書信的欣喜。②“鹡鸰”暗指自己，“急”字顯示了詩人想要見到親人的迫切之情。③鴻雁傳信、鹡鸰急飛，表達(dá)了詩人與弟弟之間深厚的情誼?！窘馕觥勘绢}考查評(píng)價(jià)詩歌中作者思想情感的能力。①頷聯(lián)中，“鴻雁”喻指書信，“鴻雁”是兩典合用，喻兄弟也喻書信。鴻雁已經(jīng)都到峽內(nèi)，我在三峽頭，你在三峽尾。三峽把我們連接起來，暗合上句“解我憂”，表達(dá)了詩人收到弟弟書信的欣喜。②頷聯(lián)中，“鹡鸰”暗指自己，你已經(jīng)急飛到荊州，我正要急飛到沙頭?！对娊?jīng)·小雅》中有：“鹡鸰在原，兄弟急難”。意思是，本為水鳥的鹡鸰被困在陸地，兄弟趕來救難。所以，古時(shí)用鹡鸰來比喻兄弟?！凹薄弊诛@示了詩人想要見到親人的迫切之情。③鴻雁傳信、鹡鸰急飛，鴻雁傳書來說你很快就到峽內(nèi)，弟弟你在那里先安頓好，就像鹡鸰飛速奔向沙頭一樣，再過些日子我也要到江陵了，表達(dá)了詩人與弟弟之間深厚的情誼。023.B【解析】本題考查綜合理解和賞析詩歌的能力。B項(xiàng)中“‘亭堠列萬里’與《燕歌行并序》‘旌旆逶迤碣石間’類似，都以軍中場景寫軍隊(duì)士氣”錯(cuò)誤。“亭堠列萬里”意思是寫詩人在關(guān)河之上，看到的是亭與堠，它們排列萬里，不是寫軍隊(duì)士氣。4.同：都表達(dá)了思慕名將、期盼邊境安寧的情懷。異：本詩還暗含對(duì)朝廷御邊之策的批評(píng)和自身理想抱負(fù)無處施展的感慨，《燕歌行并序》還表達(dá)了對(duì)征戰(zhàn)沙場的士卒的同情和對(duì)邊將的批評(píng)。【解析】本題考查評(píng)價(jià)詩歌中作者思想情感的能力?！拔┪衾顚④?，按節(jié)出皇都”，意思是忘不了李將軍，接到出兵令出城迎戰(zhàn)。“君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”，意思是你沒看見拼殺在沙場戰(zhàn)斗多慘苦，現(xiàn)在還在思念有勇有謀的李將軍。由以上分析，可看出：同：忘不了李將軍出兵迎戰(zhàn)的場面，因沙場征戰(zhàn)苦現(xiàn)在還在思念李將軍，都表達(dá)了思慕名將、期盼邊境安寧的情懷。異：“轉(zhuǎn)斗豈長策，和親非遠(yuǎn)圖”，意思是連年戰(zhàn)爭的策略不能長久，和親并非遠(yuǎn)大的圖謀?！俺迅屑ば模感Эv橫謨”，